교육공학,인간학습, 아이디어, 설계, 통합교육, 교수메체,브루너, 교수모형, 테일, 칠판,모형,실물,융판,차트,사진,녹음기,영화,TV,컴퓨터,슬라이드

12. 교육공학 미국교육공학회(AECT) ; 교육공학?(모든 인간학습에 포함된 문제들을 분석하고 해결책을 고안 실행하고 평가 관리하기 위하여 사람절차 아이디어 기계 조직을 포함하는 복합적이고 통합적인 과정) => 학습을 위한 과정과 자원의 설계,개발 ,활용,관리 ,평가에 관한 이론과 실제   1) 교육공학의 5가지 영역 - 설계 - 교수체제 설계,메시지 디자인 설계 ,교수 전략,학습자 특성 - 개발 -인쇄공학,시청각 공학,컴퓨터 기반 공학,통합공학 - 활용 -매체 활용,혁신의 확산,실행 및 제도화,정책과 규제 -관리 -프로젝트 관리,자원관리,전달체제 관리,정보관리 -평가 -문제 분석,준거 지향평가,형성평가,총괄평가 2)교수 매체: 교사가 효율적인 수업지도를 위해 사용한 시청각 기자재 칠판,모형,실물,융판,차트,사진,녹음기,영화,TV,컴퓨터,슬라이드 등   3) 기능 - 매개적 기능-정보전달 기능- 경험구성 기능-교수 기능   4) 주요 학자 -호반: 견학,실물,모형 구체적인 매체에 속함/지더,도표,언어 추상적인 매체 사실과 가가운 매체일 수록 더 정확한 메시지를 전달가능하다. 예) 직접 관찰,견학 등 전체장면   -데일 : 학습경험을 학습자가 목적의식을 가지고 실제로 직접 경험해 보는 단계, <목적,구성,극화된 경험,행동> 시청각 매체를 통하여 간접 경험해 보는 단계, <영상 단계> 언어와 시각기호의 관찰과 사용을 통한 학습의 3단계 < 상징,추상적 단계>   -> 브루너의 활영상 인지 발달이 충분하지 않은 어린아이들일 수록(유아->놀이방->유치원 -> ................. ) 구체적인 매체의 사용이 바람직하다.-->추상적 매체 제공