부활절에 주일학교 어린이를 대상으로 성경 암송 대회를 가지려 합니다.
* 주일학교 1부 예배를 마친 후, 2부에서 암송대회를.
* 진행 방법은?
아래쪽에 제시된 여러 성경 귀절 중,
유치원 - 암송 1절 외우기
저학년(1,2,3학년) - 암송 3절 외우기
고학년(4,5,6학년) - 암송 5절 외우기 또는 지정 암송 외우기
* 제시된 암송을 외우는 어린이에 한해서 학용품을 준비하여 상품으로 주겠습니다.
1. 자유 암송 성경 귀절
창세기 1장 1절 : 태초에 하나님이 천지를 창조하시니라
●시편 1장 1절 : 복 있는 사람은 악인의 꾀를 좇지 아니하며 죄인의 길에 서지 아니하며 오만한 자의 자리에 앉지 아니하고
●시편 1장 2절 : 오직 여호와의 율법을 즐거워하여 그 율법을 주야로 묵상하는 자로다
●시편 27장 1절 : 여호와는 나의 빛이요 나의 구원이시니 내가 누구를 두려워하리요 여호와는 내 생명의 능력이시니 내가 누구를 무서워하리요
●마태복음 4장 4절 : 예수께서 대답하여 가라사대 기록되었으되 사람이 떡으로만 살 것이 아니요 하나님의 입으로 나오는 모든 말씀으로 살 것이라 하였느리라 하시니
●요한복음 3장 16절 : 하나님이 세상을 이처럼 사랑하사 독생자를 주셨으니 이는 저를 믿는 자마다 멸망치 않고 영생을 얻게 하려 하심이니라
●신명기 6장 5절 : 너는 마음을 다하고 성품을 다하고 힘을 다하여 네 하나님 여호와를 사랑하라
●역대상 4장 10절 : 야베스가 이스라엘 하나님께 아뢰어 가로되 원컨대 주께서 내게 복에 복을 더하사 나의 지경을 넓히시고 주의 손으로 나를 도우사 나로 환난을 벗어나 근심이 없게 하옵소서 하였더니 하나님이 그 구하는 것을 허락하셨더라
●빌립보서 4장 6절 : 아무것도 염려하지 말고 오직 모든 일에 기도와 간구로, 너희 구할 것을 감사함으로 하나님께 아뢰라
●빌립보서 4장 7절 : 그리하면 모든 지각에 뛰어난 하나님의 평강이 그리시도 예수 안에서 너희 마음과 생각을 지키시리라
●베드로전서 3장 7절 : 남편 된 자들아 이와 같이 지식을 따라 너희 아내와 동거하고 저는 더 연약한 그릇이요 또 생명의 은혜를 유업으로 함게 받을 자로 알아 귀히 여기라 이는 너희 기도가 막히지 아니하게 하려 함이라
2. 지정 암송 성경 귀절
●마태복음 5장 3절 ~ 12절
마태복음 5장 3절 : 심령이 가난한 자는 복이 있나니 천국이 저희 것임이요
4절) 대통하는 자는 복이 있나니 저희가 위로를 받을 것임이요
5절) 온유한 자는 복이 있나니 저희가 땅을 기업으로 받을 것임이요
6절) 의에 주리고 목마른 자는 복이 있나니 저희가 배부를 것임이요
7절) 긍휼히 여기는 자는 복이 있나니 저희가 긍휼이 여김을 받을 것임이요
8절) 마음이 청결한 자는 복이 있나니 저희가 하나님을 볼 것임이요
9절) 화평케 하는 자는 복이 있나니 저희가 하나님의 아들이라 일컬음을 받을 것임이요
10절) 의를 위하여 핍박을 받은 자는 복이 있나니 천국이 저희 것임이라
11절) 나를 인하여 너희를 욕하고 핍박하고 거짓으로 너희를 거스려 모든 악한 말을 할
때에는 너희에게 복이 있나니
12절) 기뻐하고 즐거워하라 하늘에서 너희의 상이 큼이라 너희 전에 있던 선지자들을
이같이 핍박하였느니라 |
●고린도전서 13장 1절 ~ 7절
고린도전서 13장 1절 : 내가 사람의 방언과 천사의 말을 할찌라도 사랑이 없으면 소리 나는 구리와 울리는 꽹과리가 되고
2절) 내가 예언하는 능이 있어 모든 비밀과 모든 지식을 알고 또 산을 옮길 만한 모든 믿음이 있을 지라도 사랑이 없으면 내가 아무것도 아니요
3절) 내가 내게 있는 모든 것으로 구제하고 또 내 몸을 불사르게 내어 줄찌라도 사랑이 없으면 내게 아무 유익이 없느니라
4절) 사랑은 오래 참고 사랑은 온유하며 투기하는 자가 되지 아니하며 사랑은 자랑하지 아니하며 교만하지 아니하며
5절) 무례히 행치 아니하며 자기의 유익을 구치 아니하며 성내지 아니하며 악한 것을 생각지 아니하며
6절) 불의를 기뻐하지 아니하며 진리와 함께 기뻐하고
7절) 모든 것을 참으며 모든 것을 믿으며 모든 것을 바라며 모든 것을 견디느니라 |
부활절바로알기
저학년에게는 부활하신 예수님을 축하하는 혹은 예수님께 보내는 메시지를 작성하도록 한다. 지면의 3분의 2는 부활하신 예수님의 그림으로 채우고 3분의 1은 예수님에게 보내는 축하의 글을 적도록 한다. 모든 활동은 전체 학생 앞에서 발표하는 것을 전제로 해야 의미가 있다.
달걀로서 고난받으신 예수님 알아가기
오래 전부터 달걀은 부활을 상징해왔다. 삶은 계란은 엄밀히 말해서 ‘부활’의 의미에 들어맞지 않지만 당장 먹을 수 있다는 실용적 차원에서 나누어주는 것이 한국교회에 관례화 되었다. 이왕 삶은 계란을 나눠준다면 부활에 관한 설명을 곁들이면 좋겠다. 귀로 듣는 설명은 금방 잊혀지기에 간단한 활동을 통해 부활의 참 의미를 깨닫게 해주는 것이 효과적이다.
① 계란으로 설명하는 예수님의 일대기: 반별로, 아니면 개인별로 계란을 나눠주면서 예수님의 일생 한 대목씩 배당한다. 하늘에 계신 성자-동정녀 잉태-탄생-유년시절-십자가에 달리심-죽음-장사-부활-승천의 일대기를 간단하게 자기 계란에 사인펜으로 그린다. 모두 날계란이고 '죽음'과 '장사'의 계란은 삶은 계란이다. 날계란은 생명을, 삶은 계란은 죽음을 뜻한다. 자기 순서가 돌아오면 자기에게 배정된 예수님의 일생을 1분 정도로 설명한다. 다 끝나고 나면 날계란은 맛있는 '후라이'를 해서 나눠먹는다.
② 예수님은 참 생명: 삶은 계란에 여러 종교 교주의 상징물을 그려놓고, 날계란에는 예수님의 얼굴이나 십자가를 그린다. 각자가 맡은 여러 종교 교주에 대한(생애, 교훈, 그리고 죽음 후 부활하지 못한 점 등) 설명을 한다. 삶은 계란에는 생명이 없고 날계란인 예수님에게만 참 생명, 부활의 생명이 있음을 전해준다. 설교 소재로 사용해도 좋다.
- 강정훈 목사(월간 교사의벗)
고난주간에 예수님바로알기
△예수 다시 보기: 아이들을 1∼2팀으로 나눈다. 1팀은 예수가 사람인 증거, 2팀은 예수가 하나님이라는 증거를 각각 10항목씩 준비해서 한 어린이씩 대표로 발표한다. 발표시간 1분. 그림으로, 프로젝트로, 목격자의 증언으로 증거물을 보이면 훨씬 좋다. 발표가 끝날 때마다 청중들은 열렬한 박수로 호응한다. 이런 활동을 통해 예수님의 완전한 신성과 인성을 분명히 믿게 한다. 분반공부보다 훨씬 효과적이다.