23.10.18 (수) 어린이 한자 교실
<1부>
지난 주 배웠던 임금왕( 王) 글자 쓰는 순서에 대해 설명해 주십니다. 첫 번째와 두 번째 획의 길이는 같고 세 번째 획이 가장 길며 가로 획의 간격을 일정하게 하고 수평을 맞추어야 합니다. 그래야 글자의 모양이 예뻐진다는 것을 다시 알려주시며 응용자로 임금왕에 점을 찍으면 구슬옥( 玉)이 됨을 더불어 가르쳐 주십니다. 또 아직 저학년인 아이들이 임금이라는 뜻을 어려워해 한글을 만드신 세종대왕처럼 우리나라의 훌륭한 왕을 임금이라 한다고 말씀해 주십니다.
다음은 큰 대(大)에 대해 배워 보는데 먼저 가로획을 수평으로 긋고 사람 인자를 써 줍니다. 큰대와 비슷한 글자로 가로획 윗부분에 획을 더 그으면 어떤 글자가 되는지 묻자 지아비 부(夫)라고 자신있게 대답합니다. 역시 평소에 공부를 열심히 한 친구는 다릅니다. 큰 대는 간단해서 쓰기가 쉬워 보이지만, 단순한 글자가 균형을 맞춰 보기좋게 쓰는 것이 더 어렵습니다. 그래서 한자나 한글을 쓸 때는 허리를 곧게 펴고 연필을 바르게 잡고 써야 글씨가 더 예뻐진다는 것을 강조하십니다.
서여기인(書如其人)!!
'글씨는 곧 그 사람'을 나타내는 것이므로 글씨를 쓰는 사람의 인품이 훌륭하면 글씨도 따라서 높이 평가되며 반대로 쓰는 사람의 인품이 좋지 못하면 글씨도 낮게 평가한다는 말입니다. 우리 친구들도 바른 글씨를 쓸 수 있도록 연습을 많이 합시다.
<2부>
숙제 검사로 수업을 시작합니다. 지난 주 숙제인 등용문(登龍門):출세의 관문 또는 어려운 관문을 통과하여 크게 출세하다의 뜻을 조사해 오도록 했는데 각자 알아본 뜻을 발표합니다. 용이 오르다, 용이 상륙하여 문에 오르다, 출세를 위하여 오르는 관문, 출세를 하기 위해 안으로 들어간다 등의 뜻을 알아왔는데 틀리거나 맞는 것에 상관없이 자신 있게 말하는 친구들이 모습이 그저 기특합니다.
숙제 검사 후 나무 목(木)을 가장 먼저 배워 봅니다. 나무 목 두 개가 합쳐진 글자를 수풀 림( 林) 이라고 하는데 산림:산에 우거진 숲을 나타내는 것으로 밀림이나 산림욕을 나타냄을 가르쳐 주십니다. 또 세 개가 있으면 빽빽할 삼(森)을 나타내는데 나무가 많이 우거진 숲을 나타낼 때 쓰입니다. 나무가 한 개, 두 개, 세 개가 있을 때마다 관련된 글자가 모두 다르다는 것이 재미있습니다.
다음은 설 립(立)을 배워 봅니다. 한 사람이 땅 위에 두 다리를 벌리고 서 있는 모습을 본 뜬 글자입니다. 자립(自立), 입장(立場) 등의 글자에 쓰입니다.
일만 만(萬)은 급수 시험에 빈번하게 출제되는 문제로 쓰는 순서가 아주 중요합니다. 만군(萬軍), 만민(萬民), 만년(萬年) 등의 글자에 쓰임을 말씀하시며 7급에 쓰이는 일만만은 획순이 중요해 아이들 하나씩 잘못된 글자를 가르쳐 주십니다. 그리고 윗 부분보다 아랫부분이 넓게 퍼져 균형 있게 쓸 수 있도록 강조하십니다.
교재에는 내오지 않지만 억을 나타내는 억억(億)글자를 설명하신 후 마지막 글자인 매양 매(每)에 대해서도 알아 봅니다. 매양 매에 나무 목자가 들어가면 매화 매(梅), 물 수가 들어가면 바다 해(海)를 나타냅니다.
한자 한자 공책에 꾹꾹 눌러 쓴 글자의 모양이 제법입니다. 우리 친구들 늦은 시간까지 수고했습니다.