의사소통장애 질문 있습니다.

[정*민0108]

 자발화 분석 - 자발화 평가 영역 - 구문론적 분석 - 형태소 구분 방법에서

다른 건 다 이해가 되었지만 “수박인 것”을 형태소 분석 할 때 수박 -이 -ㄴ -것 중 “-ㄴ”이 어떤 의미를 가지고 있는지 궁금하네요 ㅜ
주셨어요에서 “-시”는 높임인 것처럼 확실했으면 합니다

  기본이론반에서는 교재 날개에 있는 기출 관련 질문을 받지 않습니다. 자세한 사항은 강의 내용을 참고해주세요.

[김은진]

안녕하세요 선생님.
'수박/이/ㄴ/것'에서 'ㄴ'은 형식형태소 또는 의존형태소로 구분될 수 있기 때문에 따로 떼어서 셉니다.
자세한 내용을 공부하고 싶으실 경우 형식형태소 또는 의존형태소 'ㄴ'으로 찾아보시면 좋을 것 같습니다~

[정*민0108]

감사합니다! 그런데 공부하다가 궁금한 게 하나 더 나와서요 ㅜㅜ 번거롭게 한 것 같아 죄송합니다.

이거 엄마가 줬는데 문장을 보면
형태소 분석에서는 이것 저것 그것의 뜻을 가진 ‘이’랑 의존명사 ‘-거’를 따로 본다고 하셨는데
낱말 분석에서는 ‘이’랑 ‘거’를 떼면 원래 의미를 잃어버린다고 하셔서요.. 그럼 형태소 분석에서도 따로 보지 않고 같이 봐야 하는 거 아닐까요..?

[김은진]

선생님! 형태소가 의미를 가진 최소한의 단위인 것은 맞지만, 그때의 의미가 낱말과 같은 '의미'가 아닙니다~!
기본이론서 p.15쪽 형태소의 종류를 참고해주시면 좋겠어요.
형태소에는 실질형태소(어휘적 의미를 가진)도 있지만, 문법적 의미를 가진 형태소도 있고, 독립적으로 사용되지 못하고 다른 형태소에 붙어서 사용되는 형태소인 의존형태소도 존재합니다.
궁금해하시는 부분이라 저도 검색해보았습니다만, 저희의 시험범위를 벗어나는 것 같아요 샘~.
공부의 방향이 의문을 해결하시는 건 좋지만, 모든 걸 다 알고 가시기에 1년이라는 시간은 짧으니, 항상 기출을 중심으로 어디까지 나올 수 있을지를 잘 취사선택하셔야 합니다.

[김은진]

국어국립원의 답변처럼, 형태소 분석에 대한 학자들마다의 견해가 다르기 때문에, 시험으로 출제하기는 다소 어렵습니다. 선생님~! 말씀드렸던 것처럼, 항상 공부의 시작과 끝은 기출이에요! 꼼꼼히 보시는 것 너무 칭찬드리고 싶지만, 너무 깊게 파고드시는 것 같아, 형태소에 대한 공부는 딱 여기까지만 하셔도 됩니다ㅎㅎ!!!

[정*민0108]

너무 너무 자세한 답변 감사합니다!
강사님께서 말씀해주신 시험을 기반으로한 공부를 하도록 하겠습니다. 감사합니다🙂

[김은진]