《질문1》.총론 - 4. 고등학교 - 가. 편제와 시간 배당 기준 - 2) 학점 배당 기준 - 가) 일반 고등학교와 특수 목적 고등학교(산업수요 맞춤형 고등학교 제외) - 6번 항목 '국어, 수학, 영어 교과의 이수 학점 총합은 81학점을 초과하지 않도록 하며, 교과 이수 학점이 174학점을 초과하는 경우에는 초과 이수 학점의 50%를 넘지 않도록 한다.' 에서 첫째, 81학점이라는 학점이 어떠한 원리에서 나왔는지 궁금하고 둘째, 초과 이수 학점의 50%가 무엇을 의미하는지 궁금합니다. 초과 이수 학점에 대한 설명이 없는 거 같아서요.
《질문2-1》. 고등학교 음악 선택과목에는 일반선택, 진로선택, 융합선택이 있는데 제가 음악교사라면 이들 중 하나의 과목만 선택할 수 있는 것인가요?? 아니면 일반선택 + 진로선택 or 융합선택의 방식인가요??
《질문2-2》. 2022개정교육과정에서 전문교과가 재편성되었는데 특목고의 선택과목이 2015개정교육과정의 전문교과 I 에 해당하는 과목들로 변경된 것으로 알고 있습니다. 그렇다면 특목고에서는 일반선택인 음악과 전문교과 I에 해당하는 과목들(음악이론, 음악사 등-합창과 합주가 병합 & 공연실습->음악공연실습으로 명칭변경 고려), 이번에 추가된 융합선택과목 '음악과 문화'만을 수강할 수 있는 것인지 궁금합니다.
《질문3》. 전문교과는 특성화고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교에서만 들을 수 있는지 궁금합니다.
《질문4》. 기존 전문교과 II에 해당하는 과목들이 리뉴얼되어 전문교과로 변경되었는데요. 이때 문화,예술,디자인,방송 교과(군)이 신설되었는데 음악 임용에서 주목해야할 부분일까요?? 특히 음악관련 선택과목은 전공일반 '음악콘텐츠제작기초'와 전공실무 '음악콘텐츠제작' 2가지만 주목되는데 더 포함해야할 과목이 있을까요??
《질문5-1》. 총론 - 4.고등학교 - 나. 교육과정 편성,운영 기준에서 학교는 학생이 3년간 이수할 수 있는 과목을 학기별로 편성하여 학생과 학부모에게 안내하라고 되어있는데 기존 2015 개정교육과정에서는 학년별, 학기별로 안내하라고 나와있습니다. 이는 고교학점제로 학년별 과목 구분이 없어졌다는 뜻일까요?? 2022개정교육과정 중학교에서는 또 학년별, 학기별로 안내하라고 나와있어서요... 고등학교만 없는 것이 마음에 걸립니다...
《질문5-2》. 총론 - 4. 고등학교 - 나. 교육과정 편성,운영 기준에서 기존에 학습부담을 적정화하기 위해 학기당 이수 과목 수에 제한을 두었는데 2022개정 교육과정에서는 이러한 항목이 보이지 않고 총 이수 학점을 초과 이수하는 학점이 적정화되게 하라고 추상적으로 나와있습니다. 학점제로 바뀌고 나서 학생의 선택권을 존중하여 이러한 제한이 없어진 걸까요??
《질문6》. 2022개정교육과정은 음악교육철학을 어떻게 정해야할까요... 기본적인 철학은 바뀌지 않은것 같아 실천주의와 다문화교육철학을 그대로 가져가도 될거 같은데 괜찮을까요??
《질문7》. 중학교 연주영역 내용요소 중 가치와 태도에서 음악으로 협력하는 태도가 있는데 연주영역 성취기준 2번째 '음악 요소와 음악적 특징을 살려 노래나 악기로 발표하고 평한다'에 해당할까요?? 성취기준 해설을 보면 '다양한 관점에서 서로 평해 봄으로써 동동체 속에서 음악으로 소통하는 데 중점을 둔다'고 나와있어서요!
《질문8》. 2022개정 교육과정 공통교육과정 <음악> 교육과정 설계의 개요에 따르면 총론의 '지식정보처리역량'은 음악 교과의 영역 및 내용 체계 전반에 연계되도록 구성하였다고 했는데 이 부분이 적절히 드러난 예시를 찾지 못해서요... 디지털 매체를 활용하는 부분을 예시로 봐도 될까요?? 만약 이를 예시로 봐도 된다면 이외의 예시가 무엇이 있는지 궁금합니다.
《질문9》. 2022개정교육과정에서 선택 중심 교육과정, 교육과정 설계의 개요에서 일반선택을 제외한 선택과목의 역량은 과목별 특성에 따라 선택적으로 통합, 세분화 하여 설정한다고 하였는데 그 예시로 진로선택과목 <음악 연주와 창작>의 '목표 라. 다양한 맥락의 관점에서 서로 다른 연주와 창작 문화를 존중하고 협력하며 공동체의 음악 문화 발전에 기여한다.' 로 들 수 있을 까요? 이부분을 협력적 소통역량과 공동체 역량의 통합으로 해석했거든요... 또한 세분화의 예시는 무엇인지 궁금합니다...ㅠㅠ
《질문10》. 2022개정교육과정 선택중심 교육과정, 교육과정의 설계 개요에서 '진로 선택 및 융합 선택 과목에서 핵심아이디어는 기존 원리, 맥락, 활용을 근간으로 하되 두 가지 진술문으로 심화 및 축소된다'고 나와있습니다. 다른 진술문은 분류를 하였는데 다음 두가지를 분류하지 못해서요!! 제가 분류한 것이 맞는지 봐주실 수 있을까요??
(1) 진로 선택 과목 <음악 감상과 비평> 중 비평과 활용 영역
핵심 아이디어 : 인간의 음악적 인식과 안목은 문화적 수용이나 비판적 평가를 기반으로 다양하게 확장된다
-> 원리
(2) 융합 선택 과목 <음악과 미디어> 중 미디어 탐구 영역
핵심 아이디어 : 미디어의 활용은 미디어의 특성이나 상황, 맥락에 따라 인간의 음악적 수용력과 반응성을 다양하게 확장시킨다.
-> 맥락
P.S. 너무 많은 질문을 드려 죄송합니다... 마지막은 개인적인 질문인데 예술계열 진로 및 융합선택과목 부분도 공부해야할까요..? 전문교과에서 전환되어 걱정이 되서요...ㅠ