모임 일시 : 2024년 4월 18일(목) 17시
모임 장소 : 일산지회 새 사무실
모인 사람 : 박주원, 이경이 (영등포지회), 임정희, 정연희
책평가 :
-재평가
<나는 나를 지킵니다> 3차
휘둘리지 않고 서로의 경계를 지키는 법
‘희로애락의 원천이 되는 인간관계는 우리의 삶을 뿌리째 흔들 정도로 큰 영향력을 발휘합니다. 따라서 해로운 관계는 어느 정도 가지치기하고, 나와 상대방을 존중하는 관계를 만들어 가는 것이 행복한 삶을 살아가는 데 매우 중요한 요소입니다.’
서로를 배려하고 나와 상대방도 존중을 받는 관계를 유지하기 위해서 필요한 서로의 경계를 지켜주는 것에 대해 설명해 준다.
자신이 외국에 살았던 경험과 일반적인 여러 사례를 들어 설명해 주어 몰입감 있게 읽었다.
‘서로의 선을 지켜 주는 행위는 무작정 나를 밀쳐 내는 행위라기보다, 자신의 사생활이 중요하듯 상대방의 사생활도 지켜 주고 존중하는 행동에 가깝습니다. 동시에 지나친 정보 공유를 거부함으로써 괜한 정서적 부담을 느끼지 않아도 되지요.’
16세부터/심리/도서관1
주제어: 경계 존중, 최소 집단 페러다임, 교제 폭력, 도덕적 용기, 가짜 소외감, 조언과 위로 (확정)
<지켜보고 있다! 너의 디지털 발자국> 2차
장예진 글/썬더키즈
카톡 왕따, 온라인에 남는 기록과 흔적이 가져오는 후유증에 대해 동화형식으로 잘 표현
-구체적인 상황에 대한 묘사가 많아 이해도 쉽고 재미있다.
-해결 방법도 함께 수록해서 유익하다.
-11세부터/미디어/ 도서관1 : 사이버폭력, 디지털발자국, 인터넷사기, 개인정보보호 (확정)
<오늘은 어린이날!> 3차
유엔아동권리협약에 명시된 어린이 인권을 방정환 선생님이 어린이들을 만나는 이야기로 알려준다.
- 어린이 인권을 알려주는 책들이 많은데 동화 형식으로 딱딱하지 않게 방정환 선생님이 등장하는 동화로 들려주는 방식이 새롭다.
-11세부터/인권(어린이 인권, 방정환, 유엔아동권리협약)/도서관1 (확정)
<나다울 수 있는 용기> 3차
용감할 수 있는 용기, 나다울 수 있는 용기, 사랑할 수 있는 용기를 세 파트로 나누어 조목조목 잘 짚어준다.
예를 들어 설명하다보니 약간 산만하다는 느낌이 있다. 하지만 일상에서 힘든 상황에 맞닥뜨렸을 때 맞설 수 있는 용기를 주는 글과 따뜻한 색상의 그림이 좋다.
11세부터/ 심리/ 도서관 1 : 용기, 나다움, 두려움, 변화 (확정)
<한눈에 펼쳐보는 세시풍속 그림책> 1차 정연희 2차 이경이
-이런 책이 너무 많다.
-너무 재미가 없다.
-내용도 많고....그림책이 아니라 사전 같다.
-9세부터/ 전통문화/ 도서관2 (확정)
1차 평가 :
<대답 말고 질문> -1차
로레나 에레라 글/느림보 (칠레)
소크라테스를 기준으로 이전을 소크라테스 이전철학과 이후철학으로 나뉠 수 있다고 하면서 소크라테스가 질문을 통해 생각의 넓힐 수 있도록 산파역할을 설명하면서 정답이 있는 질문보다 정답이 없는 질문을 많이 할수록 철학적으로 접근할 수 있다고 설명한다.
일상적인 질문으로 시작하여 철학적으로 생각할 수 있도록 돕는다.
11세부터/철학/도서관1
<말하는 자전거와 똑똑한 경제 여행> 1차
석혜원 글 /이한울 그림/ 분홍고래
호기심 뿜뿜 이상한 사회
인공지능 자전거 벨로시페드와 함께 자전거가 어떻게 만들어졌으며 발전과정을 들려준다.
1815년 탐보라 화산폭발로 1817년까지 여름이 사라졌었고 세계 곳곳에서 흉년이 계속되었다.당시 교통수단인 말의 먹이려면 런던의 집 한 채 값이 들어갔다고 한다. 경제불황으로 최초의 자전거 ‘드라이제’의 발명되었고 그 이후로 오일쇼크 등 여러 경제상황으로 교통 환경의 변화를 설명한다. 블루머를 입고 자전거를 타는 여성의모습도 보여준다. 자전거 수요가 많은 네덜란드와 덴마크의 도시도 소개하고 환경을 위해서도 자전거 이용하자고 말한다.
부록으로 경제상식으로 설명하곤 있지만 자전거의 변천사와 환경을 위해 자전거를 좋은 점을 소개하였다. 그런데 제목은 경제여행이다. 세부주제로 경제와 환경중 선택이 어렵다.
9세부터/ 경제/도서관2 (확정)
<알잖아! 혐오가 왜 문제인지> - 1차
최형미 글/새숲
-동화 형식으로 혐오가 무엇인가 왜 문제인지를 이야기한다.
-아이들 사이에 일어날 수 있는 사례(외모 놀리기, 기초생활수급권자, 따돌림, 차별 등)를 들어 이야기로 들려주는데 내용이 교훈적이다.
-11세부터/인권/도서관2 (확정)
<혐오, 나는 네가 싫어> -1차
한세리, 신지현, 강지혜 글/천개의바람
-이슬람 사원 건축 반대 등 이주자 혐오, 이태원 참사 유가족과 피해자 혐오, 여성 혐오, 장애인 차별 등 다양한 혐오 사례를 들며 혐오가 무엇인지 설명한다.
-우리 사회에서 누가, 왜 혐오의 대상이 되는지, 혐오의 원인은 무엇인지 이야기한다.
-차별금지법과 혐오에 저항하는 법을 알려준다.
-13세부터/인권(혐오, 차별, 유니버셜디자인, 베리어프리, 차별금지법)/도서관1
->더 읽어보기로 한다.
<의심은 나의 힘> -1차
로드리고 라라 세라노 글/ 느림보 (칠레)
비판적 사고를 길러주는 책이라지만 주제가 모호하다.
온갖 잡동사니를 다 열거한 것 같은 책.
글밥도 많고 책 구성이 지나치게 산만한다.
11세부터 /철학/ 도서관2 (확정)
=== 책 내용이 어려워 연령 대상이 모호하다.
<그 논리 이상한데요> - 1차
이자벨 보티앙 글/ 철학/ 탐 (프랑스)
비판적 사고의 요정이 나타나 폴을 시공간을 이동해 끌고 다니며 비판적 사고의 세계로 안내하는 형식으로 구성되어 있다
그리스 철학 이론과 자연 현상을 거쳐 과학적 방법론부터 22가지 인지 편향을 알려준다.
그래픽노블을 읽다 보면 일상에서 무수히 해왔던 논쟁들에 있었던 오류들을 깨닫게 해준다.
13세부터/ 철학/ 도서관1 : 과학적 방법론, 인지 편향, 상관관계의 오류, 확증 편향
-> 더 읽어보기로 한다.
<프랑스식 긍정 성교육> 1차
샤를린 베르몽 지음/ 시프 , 프랑스
부모를 대상으로한 성교육 백과 사전.
교사 학부모로 보내는 게 좋을 것 같다.
교사학부모/ 도서관2 (확정)
<학교 가는 길이 너무 멀어> – 1차
백정연 글/김규태 그림/ 다정한시민
-장애 유형, 정도에 대한 설명(장애인-비장애인, 지체 장애-지적장애-자폐성 장애
-장애인 이동권 장애인의 날 등에 대한 설명
-장애인이 일상에서 겪는 어려움에 대한 사례(편견, 이동권, 자립, 장애 출연률-인구대비 장애인 비율. 100쪽)
-쉽고 유익하다. 외국 사례나 통계 수치도 과하지 않게 잘 배치.
-어린이들의 처지에 맞게 잘 설명. 학교 가는 길-이동권-엘리베이터-버스
-삽화도 적절하고 과하지 않고 좋음
-13세부터/인권(장애, 장애 유형, 자폐, 차별, 이동권, 지적장애, 지체장애)/ 추천
===장애인이 편한 세상은 비장애인도 편한 세상임을 알게 해준다.
-> 더 읽어보기로 한다
<남자다운 게 뭔데?> - 1차
저스틴 밸도니 지음/ 창비 (미국)
배우, 감독, 프로듀서, 기업가, 자선가
비하이 신앙을 믿으며 인류를 위해 봉사하는 삶, 성실한 태도, 인간 내면의 취약한 부분들을 소중히 여긴다. 영상 제작사인 ‘웨이페어러 스튜디오’를 공동 설립하여 사람들에게 영감을 주고 사람과 사람을 이어 주는 예술 작품과 문화 콘텐츠를 만들고자 한다. 지난 10년 동안 밸도니는 오늘날 세상에서 남자로 산다는 것과 진정 인간다워진다는 것이 어떤 의미인지 알아내려는 여정을 묵묵히 걸어 왔다.
남성성 “강하고, 근면하고, 용감하고, 힘이 세고, 집중을 잘하고, 경쟁심이 높고, 좀 거칠기도 하고….”
여성성 “잘 보살펴 주고, 부드럽고, 친절한거….”
남성성, 사내다움으로 정의하는 모든 행동규범들에 대한 모순과 억압을 떨쳐버리고 나다움을 추구해야 진정한 인간으로 성장할 수 있다고 설명한다.
과거 힘들었던 청소년기를 보냈던 작가 자신의 경험을 토대로 사회적 관습에 굳어진 남성성의 억압에서 벗어나는 것이 진정한 용기라고 얘기한다.
남성의 마음, 아들의 마음을 이해할 수 있을까 싶어 읽었는데 평이한 설명이여서 일까? 그닥 재미가 없었다.
16세부터/페미니즘/도서관2
->더 읽어보기로 함
<생존을 위한 먹거리 식량> 1차
기존에 나온 생태관련 책들과 차별성이 없다. 편집의 의도도 없고 구성도 산만하다.
9세부터/ 환경/ 도서관2 (확정)
<오늘부터 나는 생태 시민입니다> – 1차
공윤희 지음 /창비
일상에 밀접한 여덟 가지 환경 문제를 크게 세 분류, 깨끗한 환경에서 살 권리, 건강한 환경에서 살 권리, 지속가능한 환경에서 살 권리로 나눠서 설명해준다.
세부적으로 냄새, 미세 먼지, 쓰레기, 빛 공해, 일상 속 소음, 핵에너지, 동물권, 지구 온난화에 대해 설명한다.
도입부에 내용과 관련된 질문으로 생각을 간단하게 물어 본 후에 내용으로 들어간다. 내용에서는 관련 사건들과 사례들을 설명하여 이해를 돕고 마지막에는 ‘행동하기’를 통해 좀 더 관심을 가지고 실천할 수 있는 일들을 소개하고 있다. 구성이 잘 되어 있다.
황사와 미세 먼지의 차이점, 미세 먼지로 경제가 흔들리고 있다는 설명과 대기 오염으로 미국과 캐나다가 중재 재판을 한 사례와 유럽에서 34개의 나라가 함께 대기 오염 물질을 줄이기 위해 ‘월경성 장거리 이동 대기 오염 물질에 관한 협약’을 체결한 것을 설명한다.
경제 협력 개발 기구에 따르면, 세계 폐플라스틱 중 실제로 재활용되는 비율은 9퍼센트밖에 되지 않는다. ESG기업이라고 홍보만 하고는 제대로 실천을 하지 않는 그린 워싱 기업들이 주로 하는 행동들을 알려준다.
13세부터/환경/도서관1
주제어:생태 시민, 깨끗한 환경, 건강한 환경, 지속 가능한 환경, 그린 워싱 기업, 핵에너지
-> 더 읽어보기로 함
<불편한 상황에서도 할 말은 하고 싶어> – 1차
임정민 지음 /우리학교
자존감 우정 예의 안전을 지키는 십 대의 말하기
전직 아나운서이자 소통 전문가 임정민
현명하게 듣고 정확하게 말하는 청소년을 위한 대화 수업
자존감을 높이는 스스로와의 대화법부터 건강한 사회적 관계를 맺는 타인과의 대화법까지 나 자신과의 대화, 친구와의 대화, 어른과의 대화, 온라인 대화를 다루는 네 개의 장으로 구성되어 있다. 각 상황별 문제들에 대한 대응 방법을 설명해준다. 각 장의 끝에는 스스로에 관해 알아볼 수 있는 테스트를 넣었다.
‘조하리의 창’이라고 나와 대화하는 방법은 흥미로웠다.
어른과의 대화에서 부모님의 잔소리와 신조어를 비교하면서 잔소리의 속뜻을 알아보자면서 부모님의 속 마음은 이런 것이라고 알려준다. 부모님만큼 나를 사랑해 주는 사람은 없고 나를 걱정하는 마음에서 하는 말씀이라고 설명한다. 하지만 부모님의 잔소리엔 감정이 들어있는 경우가 많은데 그것을 너무 미화한 것이 아닌가 싶어 읽는데 불편했다.
11세부터/인성/도서관2
-> 더 읽어보기로 함
<소년들에게는 사생활이 필요해> 1차
김여진/사계절
-사춘기 소녀들의 취향과 관심거리를 모아 놓은 책.
-잡지 책 느낌
-내용이 단편적이다.
-11세부터/사회일반/ 제외 (확정)
<쉽게 배우는 민주주의> 1차
소피 아무뢰 글/ 에릭 엘리오 그림 /개암나무
-민주주의보다 투표와 선거권에 집중한 내용
-고대 그리스에서 현대까지 아우르다 보니 단편적 지식과 사건 나열
-민주주의에 대해 배워지지가 않음
-11세부터/사회일반/도서관2
다음 모임 : 5월 2일 (목) 17시에 사무실에서 모입니다.
~오랫만에 이경이씨도 참석하니 사무실이 꽉찬 모임이었어요.
이재란씨, 정임선씨도 모임에서 곧 뵐 수 있기를 바래봅니다.