2024년 4월 1일 월요일
장애통합프로그램 합창 (17:30~19:30)
<1부>
출석 체크를 한 후 다 함께 목 돌리기, 팔 쭉 뻗기 등의 스트레칭을 하고 입을 풀어 봅니다. 선생님의 지도에 따라 소리를 내며 웜업을 하며 ‘별을 씻는 옹달샘’곡을 불러봅니다. 몇 번 불러본 노래이기에 아이들은 대부분의 멜로디와 가사를 숙지하고 있어 자신감이 넘치는 바람에 악보를 보지 않아 가사를 조금 틀리는 아이들도 있지만, 씩씩하게 노래를 부르는 아이들의 모습은 보는 사람이 미소 짓게 합니다.
‘나의 친구’곡을 다 같이 불러보고 몇 번 복습한 노래여서 가볍게 부르고 지나갑니다.
‘소리는 새콤, 글은 달콤’곡은 2주 만의 수업이기 때문에 아이들에게 곡이 조금 어색해졌을 수 있기에 먼저 가사를 한번 읽어봅니다. 지난 기억을 되새기며 선생님이 쳐주시는 피아노와 함께 노래를 불러봅니다. 부분별로 끊어서 연습을 해보며 음정이나 박자가 틀리는 부분은 선생님께서 다시 지도해 주십니다.
지금까지 배우고 연습한 대로 처음부터 끝까지 노래해 보며 수업을 마칩니다.
<2부>
출석체크를 하고 다 함께 스트레칭을 하고 이 풀기를 하며 수업을 시작합니다. 아이들은 한 명씩 차례대로 돌아가며 선생님께서 지도하시는 대로 소리를 내봅니다. 다른 아이들 앞에서 한 명씩 목소리를 내려니 조금 쑥스러워 보이는 아이들도 있었지만, 모두 소리를 내며 자신의 소리를 확인해 봅니다.
‘소리는 새콤, 글은 달콤’곡을 불러봅니다. 지난 시간 배운 멜로디(소프라노) 부분을 다 같이 불러보고, 알토 부분도 연습해 봅니다. 알토는 소프라노와 달리 음정이 생소하게 느껴지는 편이기 때문에 부분별로 나누어 선생님의 피아노 반주와 함께 불러보며 연습합니다. 알토의 연습이 끝나고, 알토와 소프라노를 반반씩 나누어 불러보고 다음 곡으로 넘어갑니다.
매력적인 노래 ‘즐거운 나의 집, 친구와 함께’곡은 앞쪽은 잔잔하다다가 나중에는 밝은 멜로디로 중독적인 후렴구 ‘스트 롤라‘가 반복되는 노래입니다. 선생님께서 ‘스트 롤라 뿜빠’하는 부분은 박자를 잘 살려서 불러야 한다고 다시 한번 지도해 주십니다. 소프라노를 다 같이 불러보고 알토 파트를 연습해 봅니다. 부분별로 나누어 차근차근 연습해 본 후 처음부터 끝까지 같이 불러보고 수업을 마무리합니다.