서산 대진초 찾아가는 과학교실 결과 보고서(14.7.24 목)

[민병교]

2014년도 「찾아가는 과학교실」 체험 실시 결과

1. 일시 : 2014. 07 . 24 . ( 목요일) 10 : 50~ 12 :20

2. 학교 : 충청남도 서산시 대진 초등학교

3. 대상 학생 : 6 학년 2 개반 42 명

4. 체험 주제: ④ 내 모습을 돌려줘(요술거울)

5. 체험 진행

학년 반 학생 수	담임교사	지도강사	전문강사명 및 주요 체험 내용
6 ­ 1반 21명	유 민 우	구 항 오	전문강사( 구항오, 민병교 ) 내용: 1. 내 모습을 돌려줘 ! - 과학자 소개(뉴톤, 다윈, 아인슈타인) - 탐구하는 자세 - 평면거울의 원리와 이용 - 오목,볼록거울의 원리와 이용 2. 요술거울 만들기 - 여러 가지 가울 체험
6 - 2반 21명	주 길 준	민 병 교
계 2 반 42명		42명

6. 체험 실시 후기, 특기 사항 (지도강사)

- 호기심과 열의를 갖니고 체험학습에 임함

- 어촌 벽지 지역이지만 학구열이 높음

- 다양하게 접근하는 태도가 인상적임

「찾아가는 과학교실」 소감

  □ 작성자 : 충청남도 서산시 서산대진초등학교 6학년 1반

유민우 선생님

□ 체험일 : 2014년 7월 24일 (목요일)

□ 체험주제: ④ 내 모습을 돌려줘(요술거울)

□ 본 ‘과학 체험교육’이 학생들에게 도움이 되었는지요?

6학년 과학 교육과정에서 빛의 성질 중 반사의 개념이 도입이 됩니다. 거울을 통해 학생들이 거울의 성질과 반사의 개념을 다시 한 번 되새길 수 있는 기회가 되었으며, 학생들의 체험을 통해 과학적 호기심과 창의력을 신장시킬 수 있었던 좋은 기회가 되었던 것 같습니다. 퇴임하신 교육전문직 및 선생님들의 교육기부활동을 통해 이루어 지는 활동이 학생들에게 큰 본보기가 되며, 교사에게도 한 층 마음을 다지는 계기가 되었습니다.

□ 이 프로그램에 대한 제언이나 개선 희망 사항

볼록거울과 오목거울의 개념은 몇 년전만 해도 과학교과서에 실려있었지만 지금은 교육과정에서는 빠져있습니다. 입사각, 반사각 및 빛의 성질 중 반사의 개념만 나오고 있습니다. 어려운 개념이 있어 다소 학생들이 어렵게 느껴질 수도 있었습니다.

□ 차후 프로그램에 추천하고 싶은 주제

6학년 학생들이 가장 어려워하는 주제가 전기가 아닐까 싶습니다. 자기장 및 전기, 전류 등의 개념을 쉽게 파악할 수 있는 프로그램을 추천합니다.

[ 교사용 - 교장, 교감, 과학부장, 담임선생님 등]

「찾아가는 과학교실」 소감

□ 작성자 : 충청남도 서산시 서산대진초등학교 6학년 2반

주길준 선생님

□ 체험일 : 2014년 7월 24일 (목요일)

□ 체험주제: ④ 내 모습을 돌려줘(요술거울)

□ 본 ‘과학 체험교육’이 학생들에게 도움이 되었는지요?

학생들이 재미있게 활동하는 모습을 보니 많은 도움이 되었을 것 같습니다. 학생들의 특징 중 하나가 조작활동을 좋아하는 것이 아닐까 싶습니다. 이러한 학생들의 흥미와 특성에 맞춰 자료를 제공하고 직접 활동해보는 수업을 통해 학생들은 하나씩 얻어 갈 수 있게 됩니다. 1단원에서 나왔던 빛의 반사에 대해 거울을 통해 개념을 확실하게 이해가 되었을 것이라 생각됩니다.

□ 이 프로그램에 대한 제언이나 개선 희망 사항

프로그램이 지도강사 1분과 담당교사 1분으로 활동을 하게 됩니다. 사전에 미리 충분한 협의가 된다면 서로의 역할에 맞게 완벽한 수업이 진행되지 않을까 싶습니다. 다만, 시간적 여유 및 충분한 이해가 확보되어야 겠지요.

□ 차후 프로그램에 추천하고 싶은 주제

학생들이 쉽게 접할 수 없었던 재료 및 활동 주제를 가지고 프로그램을 만든다면 더욱 호기심과 창의력이 발전할 수 있는 계기가 될 것 같습니다.

[ 학생용 ]

「찾아가는 과학교실」 소감

□ 작성자 : 서산대진초등학교 6학년 1반 이름 : 호민주

□ 체험일 : 2014년 7월 24일( 목요일 )

□ 체험주제: ④ 내 모습을 돌려줘

□ 체험 교육하면서 느낀점 :

흔히 볼 수 있는 거울을 통해 체험해 보면서 반사에 대해 이해할 수 있었다. 교과서에 나왔던 내용이라 더 호기심이 갔었고, 많은 과학자에 대해 알 수 있었던 시간이었다. 과학이 어려운 것이 아니라 우리가 주변에서 볼 수 있는 것이라는 것을 느끼게 되었다.

□ 바라는 내용이나 개선할 점이 있다면?

어려운 단어들이 조금 많았습니다. 더 쉬운말로 바꿔서 해주시면 이해가 쉬울 것 같아요.

만들기 체험을 더 많이 했으면 좋겠습니다. 

[14찾과자료④-3]

[ 학생용 ]

「찾아가는 과학교실」 소감

□ 작성자 : 서산대진초등학교 6학년 2반 이름 : 전은채

□ 체험일 : 2014년 7월 24일( 목요일 )

□ 체험주제: ④ 내 모습을 돌려줘

□ 체험 교육하면서 느낀점 :

거울이 모양이 바뀌면 비추어 보이는 모습도 다르다는 것은 알고는 있었지만 실제로 실험을 해보니 신기한 것이 많이 있었다. 모르고 있었던 내용도 다시 한 번 알 수 있는 기회가 되었고, 사소한 것이라도 호기심을 가진다면 우리도 훌륭한 과학자가 충분히 될 수 있다는 자신감이 생겼다.

□ 바라는 내용이나 개선할 점이 있다면?

체험이나 게임을 추가했으면 좋겠습니다.

거울 말고 다른 활동도 같이 했으면 좋겠습니다.