민주국사요점정리 !!

[기술군무원]

민주국사 요점정리 1. 경제 정책과 토지제도 1. 고대의 경제 생활 (1) 토지 제도 1) 토지제도의 원칙 ① 왕토 사상 - 왕권을 중심으로 한
중앙집권적 귀족정치가 성립됨에 따라 모든 토지는 왕 (국가)이 소유 ② 백성 - 개인 소유 토지 존재, 국가나 귀족으로부터 수취의 대상 2)
귀족 중심의 경제 - 전쟁공로가 있는 장군이나 귀족들에게 식읍이나 녹읍이 지급되면서 귀족 들의 사유지 증가 2) 통일 신라 1) 토지제도 ①
귀족 - 녹읍 소유, 백성에게 조세, 공물, 노동력, 징발, 고리대업→부 축적, 향락 생활 → 사절 유택,안압지 ② 지방농민 - 약 10호 가량
혈연집단이 거주하는 자연 촌락촌에 편입되어 몇 개 촌을 관할하 는 촌주의 지배를 받음 ③ 산업의 발달 - 농업, 목축업, 수공업 등(견직물,
마직물의 방직 기술, 금․은 세공, 나전 칠기 등 공예 기술 발달, 상업 발달 → 동시 외에 서시, 남시 설치) ④ 토지 제도의 변천 ㉠ 녹읍
- 귀족들은 백성들에게서 조세와 공물을 징수하고 노동력을 마음대로 징발 ㉡ 관료전 지급, 녹읍 폐지(신문왕) → 국가의 토지 지배력 강화 ㉢
정전 지급(성덕왕) → 농민에게 지급하여 국가의 농민지배 강화 ㉣ 녹읍 부활(경덕왕) → 귀족들의 반발로 부활 2) 민정 문서 ① 발견 : 일본
동대사 정창원에서 서원경(청주) 부근 4개촌 ② 작성자 : 촌주가 3년마다 작성 ③ 목적 : 국가의 부역과 조세 기준 마련(수취 체제 확립) ④
내용 : 촌락의 크기, 남녀별‧연령별 인구, 호수 및 소‧말‧뽕나무‧호두나무‧ 잣나무 등의 수, 논밭의 면적 등이 기록 ㉠ 戶의 구분 : 人丁의
다과에 따라 9등급 ㉡ 인구의 구분 : 연령별, 남녀별 6등급 ㉢ 토지명칭 : 연수유답, 관모답, 내시령답,촌주위답, 마전 ⑤ 향, 소,
부곡민과 노비(노동력 철저 동원) 2.고려의 경제 정책과 토지제도 (1) 경제 정책의 기본 방향 1) 중농 정책 - 농업 중심의 자급 자족의
경제 구조 2) 국가는 농업 생산력에, 귀족은 토지 소유에 관심 3) 경제 구조의 편성 특징 ① 토지 분급 중시 - 귀족 사회의 안정적 운영 ②
국가 재정 확보 노력 4) 상업, 수공업 발달 부진 (2) 토지 제도의 정비 1) 토지 제도 ① 특징 - 전시과 체제를 기본으로 지배층을
중심으로 토지 분급 ② 전시과 - 관직이나 직역 담당자에게 직위와 역할에 따라 전지(田地)와 시지(柴地)지급 2) 토지 제도의 원칙 ① 소유권은
국가 소유가 원칙 ② 수조권의 귀속 여하에 따라 공전과 사전으로 구분, 토지(수조권)를 받은 자가 죽거나 퇴직하 면 국가에 토지(수조권) 반납
③ 경작권은 농민과 외거노비가 소유 3) 정비 과정 ① 역분전 지급(태조): 개국 공신에게 인품과 공로에 따라 지급, 논공 행상적 ② 시정
전시과 실시(경종): 문무 직산관에게 관직의 고하와 인품에 따라 지급, 역분전적 성격. 국가적 규모의 토지 제도 마련 ③ 개정 전시과
실시(목종): 문무 직산관에게 18등급으로 나누어 차등 지급 ④ 경정 전시과(문종): 현직 관리에게만 토지 지급, 경기에 한정하여 지급 ⑤
녹과전(원종): 개경 홛도 후 경기8현의 땅을 지급(현직위주) ⑥ 농장확대 - 무신정변 후 전시과 체제가 붕괴되고 농장확대 권문세족의 농장확대
가속화 ⑦ 과전법 실시(공양왕) : 경기8현에 한하여 지급하였으며, 신진사대부 경제적 기반이 마련 4) 토지 분급의 종류 ① 과전 - 문․무
관리에게 지급 ② 구분전 󰠏 자식이 없는 하급 관리, 군인의 유가족, 고령 군인 ③ 한인전 󰠏 과거에 합격 → 보직을 얻지 못한 준 관리,
관직에 오르기 전의 6품 이하의 관리 자제에 지급 ④ 내장전 󰠏 왕실 경비 충당 ⑤ 공음전 󰠏 5품 이상의 관리 ⑥ 공해전 󰠏 관청의 경비
충당 ⑦ 군인전 󰠏 중앙의 군인(군역을 계승할 자손이 있으면 세습) ⑧ 외역전 󰠏 향리 ⑨ 사원전 - 사원에 지급 ⑩ 별사전 - 승려 개인에
지급 ⑪ 민전 - 백정으로 호칭하는 농민 소유의 토지로 전시과와 함께 고려 토지 제도의 근간을 이룸 3.조선의 경제 정책과 토지제도 (1) 경제
정책 1) 농본주의 경제 정책 ① 목적 - 국력 증진과 민생 안정의 목표 ② 내용 ㉠ 민생 안정 - 농업 진흥, 조세 경감 ㉡ 농업 진흥 -
개간․양전 사업 추진 (경지 면적 160만결로 증가) ㉢ 새로운 농업 기술의 개발 - 모내기법, 이모작, 시비법등이 일부 지방에서 행해짐 2)
수공업․상업 ① 국가의 통제 ㉠ 목적 - 사치와 낭비 방지, 농업의 피폐로 인한 빈부 격차 심화 방지 ㉡ 물화의 수량과 종류까지 통제 ② 부진
이유 - 유교적 검약 생활, 교통 수단 미비, 교환 경제 부진, 화폐 유통 부진, 농업 중심 의 자급자족 경제로 상공업과 대외 무역 부진 ③
16세기 이후 농업의 발전과 상공업의 진흥으로 점차 국가의 통제에서 벗어나 자유로운 활동 전개 (2) 토지 제도 1) 과전법 󰠏 고려 말에
시행 (권문 세족의 토지 몰수 󰠏 시진 사대부의 경제 기반 확보) 2) 종류 ① 공전 󰠏 민전을 징세의 대상으로 파악 ② 사전 -
과전(관리에게 경기 지방에 한하여 지급, 수신전, 휼양전의 명목으로 당대에 한해 세 습), 공해전(중앙의 관청, 세종 이후 폐지), 공신전(
공신, 세습 가능), 별사전(준 공신, 3대에 한해 세습), 학전(성균관, 4학, 향교), 사원전(사원), 내수사전(왕실), 군전(한량이 복무
하는 대가로 지급), 늠전(지방 관청), 등 3) 변천 ① 직전법 - 15세기 후반 세조 때 ㉠ 배경 - 토지의 세습으로 신진 관료에게 줄 토지
부족, 중앙집권 확립 ㉡ 내용 - 현직 관료에게만 지급 ㉢ 결과 - 현직관리의 토지소유욕구 자극시킴, 농민에 대한 과다한 수조권 행사 ② 관수
관급제 - 15세기 말 성종 때 ㉠ 배경 - 수조율 상승으로 농민 부담 가중, ㉡ 내용 - 관리의 수조권을 국가가 대행 ㉢ 결과 - 국가의 토지
지배권 강화 ③ 농장확대 - 16세기 중엽 명종, 녹봉제 → 양반 관료, 토호들이 매매, 겸병, 개간으로 농장 확대 → 농민들은 소작농으로
전락, 병작 반수제 확산 (3)실학자의 토지 개혁안 1) 유 형원 - 균전론 주장 관리․양반․농민에게 차등을 두어 토지 분배 → 자영농 육성
2) 이익 - 한전론 주장 농가에 영업전 지급→ 매매 금지, 그 외는 매매 허용 - 토지 소유의 평등) 3) 정약용 - ① 여전론 주장 - 한
마을을 단위로 하여 토지를 공동소유․공동경작하고, 그 수확 량을 노동량에 따라 분배하는 공동농장제도 - ② 정전론 주장 - 국가가 토지를
매입하여 농민에게 재분배 → 미매입 토지는 병작농민에게 골고 루 소작하게 함 4) 홍대용 - 균전론을 주장하여 농업 문제에 관심 5) 박지원 -
토지 소유의 상한선을 정해 농민 몰락을 막자는 한전론을 주장 4. 토지조사사업 1) 국권 피탈 이전의 토지 약탈 - 1907년의 국유 미간지
이용법으로 합법적으로 일본인의 토지 소 유 인정 2) 식민지 경제 체제의 구축 - 모든 기간 산업을 식민지 경제 체제로 개편 → 상품 시장 및
원료 공급지화 3) 토지 조사 사업의 실시(1912～1918)단위 %연도지주자작겸작소작1916 1918 1920 1926 19322.5 3.4
3.3 3.8 3.520.1 19.6 19.5 19.1 16.340.9 39.3 37.4 32.5 25.436.5 37.7 39.8 43.4
52.7 ① 목적 - 근대적 토지 소유권 확립을 구실로 토지 약 탈을 위해 ② 과정 - 복잡한 서류의 구비, 기한부 신고제 → 신고 기피한
농토와 공공 기관의 토지를 총독부가 약탈 ③ 결과 ㉠ 농토의 약 40%를 동양 척식 주식 회사와 일본인 에게 불하 ㉡ 새로운 지주 등장(일본인,
친일파 양반)과 농민의 경작권 상실 - 기한부 계약 소작농으로 전락 ㉢ 대다수 농민의 영세화 → 고리대에 희생 → 화전민이 되거나, 만주,
연해주로 이주 5. 농경의 발달 과정 1) 구석기 시대 ① 수렵·채집․어로 생활 ② 나무열매, 물고기 등 2) 신석기 시대 ① 농경 최초 시작
- 신석기 후기 ② 식량생산 경제로 발전 → 신석기 혁명 ③ 조, 피, 수수, 재배 유적- 평양의 남경, 봉산 지탑리 ④ 농기구는 간석기 사용
- 돌보습, 돌삽, 돌괭이, 등 ⑤ 목축 가능 - 가금의 형태로 시작 ⑥ 직조생활 가능 - 가락바퀴(방추차), 뼈바늘 3) 청동기 시대 ①
벼농사 시작 - 보리, 콩 등 함께 재배 유적 - 여주 흔암리, 부여 송국리 등 → 탄화미 발견 ② 농업이 번창함 → 청동기 유적에서 여러 곡식
발견 ③ 농기구는 신석기 시대 간석기가 보다 발달 ㉠ 반달돌칼→벼·조 등 곡식을 추수할때 사용 ㉡ 홈자귀, 바퀴날도끼 → 경작에 사용 ㉢ 청동제
농기구는 없었다. 4) 초기 철기 시대 ① 철제 농기구 사용 ② 농업 생산력이 비약적으로 증가함 ③ 농업이 산업의 기반으로 발전 5) 초기국가
① 부 여 : 반농반목, 밭농사 중심 ② 고구려 : 약탈경제 → ‘부경’ 이라는 창고 존재 ③ 옥 저 : 오곡이 잘됨 ④ 삼 한┌ 수전경작 =
저수지 축조→벽골제, 의림지, 공검지, 수산제 ├ 저수지 관리권을 갖는 족장 존재→신지, 견지, 읍차, 부례 └ 가축을 밭갈이에 이용 6)
삼국시대 ① 신라 지증왕 때 우경 보급 ② 인삼의 재배 7) 발해 ① 농업 - 밭농사 중심, 철제 농기구의 사용, 수리 시설 확충 ② 수공업 -
제철, 금속 가공, 방직업, 목재와 피혁 가공업 발달 ③ 목축과 수렵 - 털, 가죽, 녹용, 사향 등도 생산, 옷감으로는 모피, 베, 비단 사용
④ 어업 발달 - 어구 개량, 그물 사용, 고래잡이 8) 고려시대 ① 고려전기 ㉠ 우경에 의한 심경법 일반화 : 제초작업에 유리하고 생산력 증대
도움 ㉡ 2년 3작의 윤작법 실시 : 휴경지 존재 → 휴한농법 실시 ㉢ 가축의 분뇨 이용 ② 고려후기 ㉠ 목화 전래 ┌ 공민왕 때 문익점이
원에서 처음 전래 └ 의생활의 대혁신을 가져옴 ㉡ 농서 소개 : 이암이 원에서 󰡔농상집요󰡕 전래 9) 조선전기 ① 시비법의 발달 -
연작(連作)·상경(常耕) 가능 ② 이앙법, 이모작 - 남부 일부 지방에서 처음 실시 ③ 목화 재배의 전국적 확대 ④ 원예작물 재배 - 채소,
과일, 약초 등 ⑤ 수리시설 확충, 품종 개량, 농지 개간 실시 ⑥ 농서 편찬 ㉠ 농사직설(세종, 정초) ┌ 우리 실정에 맞는 최초의 농서 편찬
├ 농부들의 실제 경험을 토대로 편찬 ├ 이앙법인 모내기법 소개 └ 씨앗 저장 방법, 품종 개량 방법 등 소개 ㉡ 금양잡록(성종, 강희맹) →
시흥 지방의 농법 소개 ㉢ 구황촬요(명종, 국가) → 기근을 모면하기 위해 국가가 번역하여 보급 10) 조선후기 ① 농경지 확대 ㉠ 왕실·양반
지주층에 의해 황무지 개간 ㉡ 늪지나 하천의 간척지 개간 - 영․정조 때 145만 결로 농지 확대 ② 농법 개발 ㉠ 논농사(=수전) :
직파법에서 이앙법으로 발전 ┐ 광작 ㉡ 밭농사(=한전) : 농종법에서 견종법으로 발전 ┘ 현상 ③ 수리 시설의 정비 ㉠ 제언사 설치(1662,
현종) ㉡ 제언절목 반포(1778, 정조) ④ 상업작물 재배 - 인삼, 담배, 고추, 호박, 토마토 등 ⑤ 구황작물 재배┌ 고구마 → 조엄이
쓰시마에서 영조때 전래(18C) └ 감 자 → 청에서 헌종때 전래(19C) ⑥ 고구마 재배법 소개 : 강필리의 감저보, 김장순의 감저신보,
서유구의 종저보 등 편찬 ⑦ 지주제의 변동 초래 ㉠ 광작 또는 합리적 경영에 의한 서민 지주의 등장으로 지주-전호관계 변화 ㉡ 종래의 신분적
지배-예속관계를 탈피, 순수한 경제적 관계로 진전 ⑧ 지대의 변화 ㉠ 타조법이 일반적이나 도조법 등장 ㉡ 화폐지대인 지대의 금납화 가능 ㉢
전호권의 성장과 지주권의 약화 ⑨ 농서 편찬 ㉠ 성리학적 농서 - 농가집성(효종, 신속) ⓐ 조선전기 농서를 집대성함 ⓑ 전기의 농사직설의
농학을 그대로 계승하면서 이앙법과 견종법으로의 기술 적인 전환과 그 보급을 목표로 편찬하였으나, 아직 지주제를 그대로 계승하 는 범위 내에서
농법의 개량만을 주장함 ㉡ 실학적 농서 ⓐ 색경(박세당) : 현종 때, 채소․과수․화초 등의 재배법과 목축․양잠기술 소개, 종법 보급에 기여,
지주제적 경영 부정 ⓑ 산림경제(홍만선) : 숙종 때, 농업 이외의 임업, 축산 등에 관한 농의학사전 ⓒ 임원경제지(서유구) : 순조 때,
축산, 원예, 상업적 농업 등에 이르기까지 집대성한 농업백과사전, 경영형 부농의 경영 원리를 바탕으 로 임노동하의 지주제를 구상하여 체계화 함
ⓓ 과농소초(박지원) : 순조 때, 전제, 농기구 수리, 영농에 대한 언급, 한전 론 주장, 당시 농서 중 체계가 가장 완벽하며 수리 조항을
처음으로 신설함 ⓔ 해동농서(서수호) : 정조 때 왕명으로 편찬한 한국농학을 집대성한 농서 민주국사 요약정리-2 1. 한학과 교육․과거제도
(1) 삼국시대 1)고구려 - 태학 설립(소수림왕), 평양 천도 후에 경당 설립(한학과 무술), 광개토대왕릉비, 중원 고구려비 등이 유명 2)백
제 - 5경박사, 의박사, 역박사, 개로왕의 국서, 무령왕릉의 지석, 사택 지적비의 비문 등 이 유명 3)신 라 - 울진 봉평 신라비, 진흥왕
때의 단양 적성비, 순수비의 비문, 진평왕 때의 임신 서 기석 등이 유명 4) 한자 외에 지명이나 향가 등에는 이두 사용 (2) 통일 신라의
학술 1) 학술 - 의학, 병학, 역학, 산학, 율학 등이 발달 2) 한학의 발달 ① 국학 설립 - 신문왕 때 왕권 강화와 유교 정치의 이념
목적 박사와 조교를 두어 유학교육에 힘씀 전공과목별로 3개 부문으로 구분, 논어․효경 공통과목 ② 독서 삼품과 ㉠ 원성왕 때 학문 성적으로 관리
임명 → 진골 귀족의 반대로 실패, 학문 보급에 기여 ㉡ 내용 - 상품은 논어, 효경, 좌전, 예기, 문선에, 중품은 논어, 효경, 곡례에,
하품은 효경, 곡 례에 능통해야 하며, 5경, 3사, 제자 백가서에 능통하면 순서에 관계 업이 특채. ③ 학자 ㉠ 강수 - 외교문서 작성에
능함, 답설인귀서 ㉡ 설총 - 화왕계(도덕 정치), 경서에 능함, 이두 정리 ㉢ 김대문 - 화랑세기, 고승전, 한산기, 계림잡전 저술 ㉣ 최치원
- 시무 10조 건의, 계원필경, 사산 비문 일부가 전해옴 ※ 최치원의 사산 비명 : 숭복사비, 쌍계사 진감선사 대공탑비, 성주사 낭혜화상비,
봉암사 지증대사 적조 탑비로 불교의 선종 및 유교, 노장 사상, 지리 도참 사상까지 포함하여 신라 하 대의 사상의 복합화 현상을 보여준다. 3)
도당 유학생 - 김운경, 김가기, 최치원 (3) 발해의 한학 1) 학문이 발달 - 당과 문물 교류(서적 등 수입) → 당의 빈공과 급제,
이거정, 양태사, 왕효렴이 활 동 2) 발해의 문자와 한문 사용 - 공식 기록에는 한문 사용→ 정혜 공주 묘지와 정효 공주 묘지는 사 륙
변려체로 기록 3) 주자감 설치 - 귀족 자제에 유학 교육 (4) 고려의 교육 기관 1) 교육 시책 - 유능한 관료의 양성을 위해 학교 설립
2) 초기의 교육 기관 ① 태조 때 󰠏 개경, 서경에 학교 건립 ② 성종 때 󰠏 ㉠ 교육조서 반포 ㉡ 문신 월과법 실시 ㉢ 수서원, 비서성
설치 ㉣ 12목에 박사 파견, 향교 설립 ㉤ 중앙에 국자감 설치 ┌유학 - 국자학 : 3품 이상, 태학 : 5품 이상, 사문학 : 7품 이상의
자제 입학 └잡학(기술학) - 율학, 서학, 산학 : 8품 이하와 평민 자제 입학 구성 3) 중기의 사학과 관학 ① 사학 󰠏 최충의 9재
학당(문헌공도) 등 사학 12도의 융성 → 관학 쇠퇴 ② 관학 진흥책 ㉠ 숙종 - 서적포를 두어 도서를 출판하고 국자감 강화 ㉡ 예종 - 국학에
7재(전문 강좌로 1 ～ 6은 유학, 7은 무예 강좌인 무학재), 양현고(장학 재 단), 청연각과 보문각(학문 연구소) 설치 ㉢ 인종 - 경사
6학(국자학, 태학, 사문학, 율학, 서학, 산학)정비, 향교를 통한 지방교육 확대 ㉣ 충렬왕 - 섬학전 설치, 대성전 신축 (5) 고려의 과거
제도와 음서 제도 1) 과거 제도 ㉠ 시기 - 광종 때 호족세력의 억압과 왕권 강화를 위해 실시 ㉡ 종류 󰠏 제술과(한문학), 명경과(유교
경전), 잡과(의학, 천문, 음양 지리) 승과 - 선종선, 교종선, - 법계를 주기 위한 시험, 무과는 거의 실시되지 못함. 2) 음서 제도 -
문벌 귀족 세력 강화(5품 이상의 자제 혜택) (6) 조선의 교육과 과거 제도 1)교육 제도의 특징 ① 교육 기회 확대 ② 유학 위주의 교육,
기술학 천시, 기술 교육은 없었음 ③ 교육과 과거 제도의 밀접한 연관 2) 인문 교육 기관 ① 교육 기관 - 성균관과 4부 학당(중앙),
향교(지방), 서당 ② 과정 󰠏 서당이나 4학, 향교를 거쳐 소과에 응시 → 합격자는 성균관에 입학 → 문과 응시 자 격 획득 ③ 학생 정원
- 전국에 1만 6천명 정도 → 16세기 이후 정원 외의 학생 증가 3) 기술 교육 - 고려 시대와는 달리 해당 관청에서 실시 4) 교육의 발전
① 배경 - 출판 문화의 발달 → 서적의 보급 ② 교육 기회의 확대 - 16세기 이후 서원의 설립과 서당의 보급 ③ 문화 수준 향상에 기여 5)
과거 제도 ① 과거의 종류 ㉠ 문과 - 소과(생진과 : 생원, 진사 - 각 100명씩 선발) → 대과(문과 - 33명 선발) ㉡ 무과 - 무관
선발(28명, 선달) ㉢ 잡과 - 기술관(역과, 율과, 의과, 음양과) ② 과거의 실시 ㉠ 정기 시험 - 식년시(3년 마다 시행) ㉡ 부정기
시험 -증광시(국가의 특별한 경사), 별시(국가의 특별한 경사, 서울에 한함, 문․무 과), 알성시(왕의 성균관 문묘 배알시) ③ 기타 ㉠ 취재
- 간단한 시험으로 하급 관리 선발, 녹사나 서리로 임명 ㉡ 천거 - 학덕이 높은 자를 추천으로 임용 ㉢ 문음 - 2품 이상의 고관 자제를
무시험으로 채용 (7) 근대 교육의 발전 1) 근대 교육의 선구 - 1880년대부터 시작 ① 원산 학사 설립(1883, 덕원 주민들이 설립,
근대 학문과 무술 교육), ② 동문학(영어 강습 기관) 설립 ③ 관립 학교 - 육영 공원(1886)은 최초의 관립 학교(미국 교사 초빙, 상류층
자제에게 영어, 수학 등 교육) 2) 교육 입국 조서(1895)반포 → 근대 교육 제도 마련, 소학교․중학교․사범학교․외국어학교 등 설립 3)
사립 학교 ① 개신교 계통 - 미국 등 외국 선교사들에 의해 배재 학당, 숭실 학교, 이화 학당, 정신 여학교 등 설립 ② 민족 운동가 설립
계통 - 서전 서숙, 신흥 학교, 서울의 보성, 양정, 진명, 숙명, 동덕 등 설립 (8) 일제시대 교육 운동 1) 일제의 차별 교육 - 식민지
교육으로 고등 교육 제한, 실업 교육에 치중 2) 민족 교육 기관 - 사립 학교, 종교 계통의 학교, 개량 서당, 야학 등이 민족 의식 고취에
기여 3) 조선 교육회의 조직(1920) - 고등 교육 기관 설립 운동 4) 민립 대학 설립 운동 ① 조선 민립 대학 기성회 조직(1923) -
이상재 등이 중심이 되어 민립 대학 설립을 위한 모금 운동 전개 ② 일제의 방해 - 경성 제국 대학을 설립하여 민립 대학 설립 운동을 방해 5)
문맹 퇴치 운동 ① 배경 - 일제의 식민지 차별 교육 정책으로 문맹자 증가 → 민족 역량 약화 ② 전개 - ⓐ 전국 각지에 야학 설립 -
우리말과 글로 민족 교육 실시 ⓑ 조선 일보의 문자 보급 운동 - 농촌 계몽, 문맹 퇴치에 큰 성과 ⓒ 동아 일보의 브나로드 운동 - 문맹자에게
우리글 교육, 미신 타파, 구습 제거, 근검 절약 등 ⓓ 조선어 학회 - 한글 교재의 제작, 한글 강습회 개최, 맞춤법 표준어 통일방안 제정 ③
조선 총독부의 탄압으로 실패 (9) 광복이후 교육 1) 근본 이념 - 홍익 인간으로 규정 → 민주주의 기본 정신과 부합 2) 교육의 발달 ①
6․25전쟁 중 - 멸공 필승의 신념과 집단 안보 의식 고취, 도의 교육 진직, 과학 기술 교육 강화(1인 1기) ② 4․19 혁명 이후 -
교육의 중립성 강조 등 ③ 5․16군사 정변 후 - 교육 자치제 폐지 ④ 3공화국 - 교육 자치제 부활, 국민 교육 헌장 선포, 중학교 무시험
진학제, 대학 입학 예비 고사 제도 실시 ⑤ 유신 체제하의 교육 - 새마을 교육 실시, 방송 통신 교육 실시, 한국 교육 개발원과 한국 정 신
문화 연구원 설립 2. 實 學 (1) 실학의 연구 1) 개념 - 조선 후기 사회 체제의 모순을 극복하고 새로운 사회를 건설하려는 사상으로 재야의
진 보적 지식인들이 연구한 사회 개혁 사상 → 18세기 전후 크게 발달 2) 발생 배경 - 통치 질서의 와해, 성리학의 사회적 기능 상실, 조선
후기의 경제적 변화 와 발전, 양반 중심의 신분 질서 붕괴, 서학의 전래, 청나라 고증학의 영향(실증 적 방법 제시) 3) 과정 ① 16세기 말
- 정인홍은 정신 문화와 물질 문화의 균형 발전으로 부국 강병과 민생 안정 시도 → 좌절 ② 17세기 - 한백겸, 이수광, 유형원 등이 국가
체제 재편과 민생 안정을 위한 개혁 방안 제시 ③ 18세기 - 서학과 고증학의 영향으로 실증적 논리에 의한 사회 개혁론 제시 (2) 농업 중심의
개혁 사상 (경세 치용 학파) 1) 성격 - 농민 생활의 안정을 위한 제도의 개혁 추구 (토지, 조세, 교육, 관리 선발, 군사 제도 등),
지주제 철폐와 자영농 육성 주장, 남인 출신 2) 대표적 실학자 ① 유형원(반계, 17세기 후반) - 실학의 체계화 ㉠ 저서 - 반계수록 -
병농 일치의 군사 조직과 사농 일치의 교육 제도 확립 주장 ㉡ 토지 제도 - 균전론 주장 (관리․사․농․공․상에게 차등을 두어 토지 분배 -
자영농 육성) ㉢ 제도 개혁 - 문벌숭상, 적서차별, 과거제도, 노비세습제 비판 ② 이익 (성호, 18세기 전반) - 성호 학파 형성 ㉠ 저서
- 성호사설, 곽우록 등 ㉡ 토지 제도 - 한전론 주장 (농가에 영업전 지급→ 매매 금지, 그 외는 매매 허용 - 토지 소 유의 평등) ㉢
사회․경제 - 6두론 제시 (노비, 과거제, 문벌, 사치․기교, 승려, 게으름 등 시정), 폐전론, 사창제 실시 주장 ③ 정약용(다산, 18세기
후반 ～ 19세기 초) ㉠ 저서 - 3부작 - 목민심서(지방관의 치민의 도리)․경세유표(중앙 관제의 개혁)․흠흠신서 (형법 개혁) 3논설 -
탕론(주권 재민의 왕도정치, 역성혁명 제시)․전론(토지 제도)․원목(통치 자에 대한 이론) 등 500여권 - 여유당 전서에 수록 ㉡ 토지제도 -
여전론(공동 생산 공동 분배, 30여호 정도) - 일종의 공동 농장 제도로서, 공동 경작과 공동 분배의 획기적인 개혁론 정전론 - 국가에서
토지를 매입하여 농민에게 분배, 지주제의 점진적 철폐 주 장 ㉢ 국방․정치․과학 - 향촌 단위의 방위 체제, 백성의 이익과 의사가 반영되는
민본적 왕도 정치 주장, 수원성 설계와 거중기의 사용, 한강 주교의 설계, 마과회통, 아언각비 편찬 ④ 기타 - 박세당의 색경, 사변록,
홍만선의 산림경제, 서유구의 임원경제지 3) 중농적 실학 사상의 영향 - 한말의 애국 계몽 사상가, 일제 시대 국학자, 대원군의 개혁 정치 에
영향 (3) 상공업 중심의 개혁사상 (이용 후생 학파) 1) 성격 - 18세기 후반 국내 상공업의 발달과 청․서양 문화의 영향으로
성립(북학파), 노론 집권층, 농업, 상공업의 진흥 혁신과 기술 혁신에 관심 2) 대표적 학자 ① 유수원(18세기 전반) ㉠ 저서 - 우서 ㉡
농업 기술의 혁신론 - 농업의 전문화․상업화 ㉢ 상공업 진흥책 - 합자를 통한 경영 규모의 확대, 상인이 생산자를 고용 → 생산과 판매 주관,
사․농․공․상의 직업적 평등과 전문화 강조 ② 홍대용(18세기 후반) ㉠ 저서 - 담헌서에 임하경륜, 의산문답 수록 ㉡ 개혁 사상 󰠏 균전제
주장, 기술 문화 혁신과 신분 제도의 철폐, 성리학의 극복이 부국 강병의 근본 ③ 박지원(18세기 후반) ㉠ 저서 - 열하일기, 과농소초,
한민명전의 ㉡ 개혁사상 - 한전론 중요성 인정, 영농 방법 혁신, 상업적 농업 장려, 농기구 개량, 관개 시설 확충등 기술적 측면, 수레․선박의
이용, 화폐 유통의 필요성 강조, 양반 문벌 제도의 비생산성 비판 ④ 박제가(18～19세기) ㉠ 저서 - 북학의 ㉡ 개혁사상 - 청과의 통상
강화, 수레․선박의 이용 증대, 절검 보다 소비 강조 → 소비는 생산의 촉진제 3) 북학파 개혁 사상의 영향 - 개화 사상가에 영향 4) 실학의
역사적 의의 ① 의의 - 민족주의적 성격 → 우리 문화에 대한 독자적 인식 강조 근대 지향적 성격 → 사회 체제의 개혁, 생산력 증대를 통한
근대 사회 지향 피지배층의 처지 대변 → 권익 신장 노력 ② 한계성 - 정권에서 소외된 농촌 선비나 재야 학자들 주도, 국가 정책에는 별로 반영
안됨. 수취제도 Ⅱ.상공업 1.고려 (1) 수공업 1) 관청 수공업 중심 - 무기류, 장식물, 도자기 등 제조(귀족들의 생필품), 기술이
뛰어나면 녹봉과 토지를 주고 종사시킴 2) 농촌 수공업 - 생활 필수품과 포목류, 가내 수공업 중심 3) 천민 수공업 - 소(所) 중심(금,
은, 동, 철, 실, 종이 생산 - 상공, 별공 납부) 4) 사원 수공업 - 불교의 융성(제지, 직포 등 생산) (2) 상업과 금융 1) 상공업
발달 부진 - 자급 자족의 농업, 물물 교역(교역 기준 󰠏 곡물, 베, 쇄은 등), 개경 󰠏 시장, 상점 등, 경시서 설치(물가 조절),
관청 수요품과 왕실 및 귀족의 생활품 공 급을 위해 시전 운영 2) 화폐의 주조 : 성종 때 건원중보(최초의 철전), 숙종 때 동국통보,
해동통보, 동국중보, 삼한통보, 활구(은병, 의천의 건의) 등 주조 󰠏 유통 범위는 귀족 중심의 상류층에 한정 3) 고리대․보의 발달 ①
고리대업의 성행 󰠏 귀족, 사원 중심 → 농민 몰락 초래 ② 보의 발달 󰠏 기금 설치, 그 이자로 사업 경비 충당 → 학보, 경보, 팔관보,
제위보 등(공공 재 단) → 이자 취득에 급급하여 농민 생활에 폐해 2. 조선 (1) 수공업 1) 조선 초기 - 관영 수공업 발전, 민간 수공업
발달 부진 2) 공장 ① 일정 기간의 국역 의무, 그 후에는 자유롭게 생필품 제조․판매 ② 생산품 - 의류, 활자, 화약, 무기, 문방구, 그릇
등 관청 수요품 3) 민영 수공업 - 주문 받은 물품 제작, 공급 - 주로 양반의 사치품과 농기구 4) 가내 수공업 - 자급자족 형태로 생필품
제작 - 명주, 모시, 삼베 등 (2) 민영 수공업의 발달 1) 배경 ① 부역제의 변동과 상품 화폐 경제의 진전 → 관영 수공업의 쇠퇴 ②
인구의 도시 집중 - 제품의 수요 증대 ③ 대동법의 실시 - 관수품의 수요 증대 2) 수공업 체제의 변화 ① 15세기 - 관영 수공업 -
부역제를 토대로 공장을 관청에 등록시켜 왕실․관청의 소요 물품 조달 ② 16세기 - 공장들의 등록 기피와 정부의 재정 악화 → 관영 수공업 유지
곤란 ③ 17세기 - 관영 수공업장 에서도 사장을 고용하여 무기, 자기등 생산 → 장인세를 부담하는 납포장 증가 → 자유로운 생산 활동 전개 ④
납포장의 증가로 18세기 말, 장인의 등록제 페지 → 민영 수공업의 작업장인 철점, 사기점 등 의 출현 3) 민영 수공업의 융성 ① 선대제
수공업(17～18세기) - 상인이 물주로서 수공업자에게 원료와 공전을 선대(先貸)해 줌 (종이, 화폐, 자기, 철물 등). ② 독립 수공업 -
자기 자본으로 생산, 판매(놋그릇, 농기 구, 모자, 장도(粧刀) 제조 분야 등) ③ 농촌 수공업 - 종래의 부업 형태 → 상품 생산 활동으로
전환(직물과 그릇 종류 등) (3) 상업 1) 서울 - 시전 상인 중심 : 금난전권(독점 판매권)소유, 국가 수요품 조달, 공급, 6의전(비단,
무명, 명주, 모시, 종이, 어물) 번창 2) 지방 ① 장시의 대두 - 15세기 후반 → 농업 생산력의 발달로 번창 ② 발달 - 보부상의
활약(농산물, 수공업품, 수산물, 약재 유통), 16세기 이후 전국적 확산 3) 상업 활동의 변화 ① 15C - 정부의 통제, 운송 수단의
미비, 화폐 유통의 부진 ② 16C 이후 󰠏 농업 생산력 향상 → 상공업 활발 (4) 공인의 활동 1) 조선 후기 상업 활동의 변화 ① 배경
- 농업과 수공업의 발달로 상품 유통 경제 활성화, 부세와 소작료의 금납화로 상품 화 폐 경제 진전, 농민의 계층 분화와 도시 인구 증가 ②
변화 - 시전 상인이 쇠퇴하고 공인과 사상이 상업 활동 주도 2) 공인의 상업 활동 ① 성장 - 대동법 실시 이후 나타난 어용 상인으로 관청에서
공가를 받아 물품 조달 → 주문 생 산으로 수공업 발달 촉진 ② 활동 방법 - 관청별, 물품의 종목별로 공동 출자를 통해 계를 조직하여 상권
독점 → 도고로 성장 (5) 사상의 대두 1) 사상의 성장 과정 ① 17세기 이전 - 난전의 활동, 국가의 통제로 발달 미흡 ② 17세기 초 -
도시 근교의 농어민․소규모 생산자․군졸 등이 채소․과일․수공업 제품을 행 상으로 판매, 시전에서 물건을 떼어다가 파는 중도아의 출현 ③ 17세기
후반 - 종루․이현․칠패를 중심으로 사상의 적극적 활동 → 시전 상인들이 억압 → 점포를 창설하거나 도성 밖의 송파․누원 등으로 상권 확대 ④
18세기 말 - 금난전권의 폐지와 난전의 발달, 육의전을 제외한 금난전권 폐지(신해통공, 1791 정조때) → 사상의 자유 활동 보장 → 일부
상인은 도고로 성장, 이현, 칠패, 종루 등 사상의 발달(시전 상인들은 많은 타격을 받음) 2) 사상의 도고 활동 ① 활동 지역도성 주변의
칠패․송파 등과 개성․평양․의주․동래 등 지방 도시 ② 도고 상인 ㉠ 개성의 송상 - 전국에 지점 설치(송방), 인삼 재배 판매, 대외 무역에도
깊이 관여하여 부 를 축척 ㉡ 경강 상인 - 한강을 근거지로 삼아 미곡, 어업 운송 및 어물 판매 → 선박 건조업에도 참 여 ㉢ 동래의 내상 -
대일 무역에 관여 ㉣ 의주의 만상 - 대청 무역에도 관여 ③ 도고 성장의 영향 - ㉠ 상업 자본가의 출현과 자본 축적 ㉡ 중소 상인의 몰락 ㉢
상인의 계 층 분화 초래 ㉣ 물가가 올라 민생에 타격 (6) 장시의 발달 1) 발달 과정 - 15세기 말 남부 지방에 개설 → 18세기 중엽
전국에 1 천여 개소로 증가 2) 기능 ① 지방민의 교역, 인근 장시와 연결, 지역적 상권 형성 → 송파, 강경, 원산, 마산포 등은 중심 지로
성장 ② 지방민 정보 교환의 장소 - 서민 의식 수준 향상에 기여 3) 보부상의 활동 - 장시를 전국적 유통망으로 연계시키면서 상업 활동 →
조합인 보부상단을 결성 하여 이익과 단결 유지, 경우에 따라 정치적 목적으로도 이용 (7) 포구에서의 상거래 1) 발달 과정 - 포구는 세곡과
소작료의 운송 기지로 발달 → 18세기 이후 상업의 중심지로 성장 - 칠성포(김해), 강경, 원산 등 2) 포구에서의 상업 활동 ① 선상(船商)
- 선박을 이용한 상업 활동 - 경강 상인 ② 객주․여각 - 매매 중개, 운송․보관․숙박․금융 등 영업 담당 - 포구와 장시에서 활동 (8)
광산의 개발 1) 발달 배경 - 민영 수공업의 발달로 원료인 광산물의 수요 증대 2) 조선 시대의 광업 정책 ① 15세기의 광업 정책 - 국가가
직영, 사적인 광산 경영 통제 ② 17세기 이후의 광업 정책 - 세금을 받고 사채 허용(설점 수세제) → 광산 개발 촉진 → 특히 대청 무역에서
은 수요 증가 → 은광 개발 성행(17세기 말 70 개소의 은점 설치) ③ 18세기 중엽 이후 → 잠채의 성행(자본 축척) 3) 조선 후기의
광산 경영 형태 - 덕대가 상인 물주로부터 자본을 조달 받아 채굴업자인 혈주와 채 굴․제련 노동자들을 고용하여 분업과 협업으로 광산 경영 (9)
화폐의 보급 1) 15세기- 저화, 조선통보 등 → 화폐 유통은 부진 → 물품 거래는 쌀, 포목 중심 2) 18세기 후반 - 세금과 소작료의
화폐 대납 가능 →상평 통보의 유통 → 화폐가 1차적 유통 수단 3) 화폐 유통의 영향 ① 상품 유통 촉진 ② 전황(錢荒) 문제 유발(유통
화폐의 부족 현상), 고리대의 수단으로 이용 → 이익의 폐전론 대두 1.과학 기술 (1) 삼국시대 - 역학, 의학, 공예, 건축 등 기술 부문도
발달 1) 천문학의 발달 - 첨성대 2) 건축(기하학) - 가람과 탑의 배치에 이용 3) 역법 - 수학 응용 4) 금, 은, 동의 세공 및 도금
기술 - 신라의 금관, 백제의 칠지도, 유리 제조 기술의 발달 등 (2) 통일 신라 1) 병학과 천문학 - 김암, 중국 중심의 의학 발달 2)
목판 인쇄술 발달 -무구정광 대다라니경, 세계 최고의 목판 인쇄물 (3) 고려 1) 과학, 기술학 󰠏 대체로 천시하였으나 발달 2) 국자감에서
기술학 교육, 잡과 실시, 중류층의 참여로 기술학 발달 3) 천문․역법의 발달 ① 목적 - 농업과 관련, 천재 지변을 인간 행동의 훈계로 삼기
위해 ② 사천대(서운관)에서 관장, 선명력(당) → 수시력(원, 충선왕) → 대통력(명, 공민왕) 사용 4) 인쇄술의 발달 ① 목판 인쇄술 발달
󰠏 대장경 간행 ② 금속 활자 󰠏 상정 고금 예문(1234 󰠏 전하지 않음), 직지심체요절(직지심경, 1377 󰠏 현존 최고의 금속
활자본) ③ 서적원 설치(공양왕, 전문 인쇄 기관) 5) 의학 발달 - 태의감 설치, 약국 개설(개경), 지방 학교에 박사 파견, 향약구급방
간행 6) 화약 제조 - 화통도감 설치(최무선) 7) 외국어 - 통문관, 사역원 - 중국, 몽고, 일본, 여진, 거란어 (4) 조선 전기 1)
과학 기술 발달의 시대적 배경 ① 부국 강병과 민생 안정, 국왕의 장려, 유학자의 기술학 중시 ② 격물 치지를 존중하는 경험적 학풍 ③ 전통
기술 문화의 계승과 서역 및 중국의 과학 기술 수용 2) 인쇄 문화와 제지술의 발달 ① 계미자, 갑인자 등 정교한 활자 제작 ② 제지술의 발달
󰠏 출판 문화 발달, 문화 수준 향상에 기여 3) 천문․과학 기구의 발명 제작 - 농업 진흥 정책에 따라 각종 기구의 발명 ① 천문 관측 󰠏
혼천의, 간의 설치(세종) ② 강우량 측정 󰠏 측우기 ③ 시간 측정 기구 󰠏 해시계(앙부일귀), 물시계(자격루) ④ 토지 측량 기구 󰠏
규형, 인지의→ 양전 사업, 지도 제작에 활용 4) 수학의 발달 󰠏 상명산법, 산학계몽 → 아라비아의 영향, 토지 조사와 조세 수입 계산에
이용 5) 무기와 병선 제작 - 화포․로켓포와 비슷한 화차, 거북선, 비거도선 제작 6) 역법 - 칠정산 내․외편(세종) 7) 농서 -
농사직설, 금양잡록, 사시찬요 등 ① 농사직설 - 세종 때 농부들의 경험담을 토대로 정초가 편찬 ② 금양잡록 - 성종 때 강희맹이 경기도
시흥에서 농사를 지으면서 얻은 경험을 토대로 저술 8) 병서 - 국방 강화를 위해 ① 진도(태조) 󰠏 특수한 전술, 부대 편성 방법 ②
병장도설(세종) 󰠏 군사 훈련 지침서, 화포의 제작과 사용법 개발 ③ 동국병감(문종) 󰠏 고려 말까지의 전쟁사 정리 ④ 역대병요 - 세종 때
역대의 병법과 전쟁 일화 수록 9) 의학서 - 향약집성방 (세종) - 우리 풍토에 알맞은 약재와 치료 방법을 개발, 정리 의방유취(세종) -
의학 백과 사전 5) 역서 - 칠정산(세종 때) 󰠏 중국과 아라비아 달력을 참고하여 우리나라 실정에 맞게 재구성 (6) 조선 후기 1) 배경
- ① 자연 과학의 발달 - 실학자들의 관심 ② 서양 문물의 수용 - 선교사들로부터 서양의 과학과 지식과 문물의 수용 2) 과학 기술에 대한
인식 변화 ① 조선 전기 - 통치의 한 방편으로 연구 - 중인층이 중심 ② 조선 후기 - 국민의 생활 개선을 위하여 실학자들이 과학과 기술
분야에 관심 3) 지리학 - 실학자들은 서양 지도를 통해 과학적 지식 습득 ① 실측 지도의 제작 - 김정호의 대동여지도 ② 곤여만국전도의 전래
4) 수학 - 최석정과 황윤석은 전통 수학 집대성, 유클리드 기하학을 설명한 기하 원본 도입 5) 천문학 ① 17세기 초 이수광은 지봉유설에서
일식․월식․조수 간만의 차 언급 ② 이익 - 서양 천문학에 관심을 가지고 연구 ③ 김석문, 이익, 홍대용, 정약용 등 󰠏 지전설 주장 →
성리학적 세계관 비판 6) 의학 - 종래의 관념적인 단점을 극복하고 실증적 치료 시도, 이론과 임상의 일치에 주력 ① 17세기 󰠏 허준의
동의보감 - 전통 한의학의 체계화(동양 의학 집대성), 허임의 침구 경험방 (침구술 집대성) ② 18세기 󰠏 인체의 해부학적 구조와 생리적
기능에 대한 지식 습득, 정약용의 마과회통(종두법 소개) ③ 19세기 󰠏 이제마의 동의수세보원(체질 이론으로서 사상의설 주장) 7) 농업 기술
① 17세기의 신속 - 농가집성을 저술하여 이앙법 보급에 노력 ② 박세당 󰠏 색경에서 채소, 과수, 화초 재배법과 목축, 양잠 기술 소개 ③
홍만선 - 산림경제(농의학 서적) ④ 서유구 - 임원경제지(농업 기술과 산업 전반에 관한 백과 사전) 8) 어업 기술 - 어살 설치 방법 터득,
면사로 어망 제작 ① 17세기 󰠏 김 양식 기술 개발․보급 ② 18세기 후반 󰠏 냉동선 등장 → 어물 유통의 활발 ③ 정약전 - 자산어보
저술(흑산도 근해의 어류 연구) 2. 예술의 발달 (1) 고구려 미술 1) 불상 - 연가 7년명 금동 여래 입상 - 중국 북조의 영향을 받았으나
고구려의 개성이 강함 2) 광개토 대왕릉비 - 글씨체가 기운차고 독특함 (2) 백제 미술 1) 공예 ① 금관 장식 - 송산리 무령왕릉 ② 백제
금동 용봉 봉래산 향로 - 부여 능산리 출토, 도교와 불교 색채가 강함 2) 불상 - 서산 마애 삼존불 - 온화한 아름다움, 백제의 미소 3)
석탑 ① 익산 미륵사지 석탑 - 목조탑 양식을 모방 ② 부여 정림사지 5층 석탑 - 균형 잡힌 아름다움 (3) 신라 미술 1) 특징 - 초기에는
고구려 영향, 뒤에는 백제의 영향 → 패기와 조화미가 나타나기 시작 2) 건축 - 분황사 석탑(모전석탑), 첨성대, 황룡사 9층 목탑(아비지가
건축, 호국불교) 3) 불상 - 금동 미륵 보살 반가상(세련미의 극치), 분황사 석탑의 인왕상석, 사자상이 유명 (4) 통일 신라의 미술 1)
특징 - 섬세하고 화려한 귀족 미술 발달(안압지와 그 유물), 신라 중대 조형 미술 발달, 이상적 인 미의 세계 구현, 조형미와 정제미의 발달,
불교와 고분 미술 발달 2) 건축 ① 안압지 - 수준 높은 조경술, 화려한 왕실과 귀족 문화 표현 ② 석굴암과 불국사 - 석굴암 - 불교 세계의
이상 구현(정제미), 불국사 - 3층석탑과 다보탑(세련미) 3) 공예, 조각, 서화 ① 공예 - 범종(상원사 동종, 성덕 대왕 신종) ② 조각
- 무열왕릉비의 이수와 귀부의 조각, 성덕대왕릉 둘레돌의 12지신상 - 사실적인 미 법주사의 쌍사자 석등, 불국사 석등 - 균형미 ④ 석탑 -
3층 석탑 유행(화엄사 4사자 3층 석탑, 불국사 3층 석탑, 감은사지 3층 석탑 등) 선종과 관련된 부도 제작 (5) 발해의 미술 1) 성격
- 고구려 미술 계승 - 웅장하고 건실한 기풍 2) 수도 상경의 주작대로 - 당의 장안성 모방 3) 조각과 공예 ① 불상 - 석불, 철불,
금동불 제작, 조각 수법이 웅장하고 균형이 잡힘 ② 돌사자 - 정혜공주 묘 출토, 생동감 있고 힘참 ③ 금, 은으로 그릇이나 사리함 지작 ④
기와 - 실용적, 소박하고 직선적인 무늬, 강건한 기풍의 연화무늬 기와 - 고구려 와당의 영향 ⑤ 석등 - 질박하고 힘참 ⑥ 자기 - 가볍고
광택이 있음, 종류․형태․색갈이 다양, 당에 수출 (6) 고려의 미술 1) 성격 - 귀족적, 불교적 2) 목조 건축 ① 전기 - 만월대,
현화사, 흥왕사 등 - 전하지 않음 ② 후기 ㉠ 주심포 양식 - 봉정사 극락전, 부석사 무량수전과 조사당, 수덕사 대웅전 등 ㉡ 다포식 -
석왕사 응진전( 중후하고 장엄함, 조선 건축에 영향) 3) 석탑 ① 특징 - 대체로 안정감 결여, 형식에 구애받지 않은 여러 가지 양식, 신라에
비해 조형 감각이 떨어짐 ② 전기 󰠏 월정사 8각 9층탑(송의 영향), 현화사 7층 석탑 등 ③ 후기 - 경천사 10층 석탑(원의 영향) 4)
부도(浮屠) 󰠏 선종의 유행과 관련하여 발달 ① 팔각 원당형 부도 - 구례 연곡사 북부도, 공주 갑사 부도, 여주 고달사지 원종대사 혜진탑 ②
특수 양식 - 법천사 지광국사 현묘탑, 정토사 홍법국사 실상탑 등 5) 불상 ① 석불, 금동불, 철불 제작 유행 ② 신라에 비해 조형 감각이
떨어짐, 형식에 구애받지 않는 자유 분방한 면이 나타남 ③ 개태사지 석불 입상, 관촉사 석조 미륵 보살 입상 - 향토적 특색이 나타나면서 거대한
불상 ④ 부석사 소조 아미타여래 좌상 - 신라 양식을 계승한 고려의 대표적 불상 6) 청동 은입사 공예 - 청동 은입사 포류 수금무늬 정병,
향로 7) 범종 - 신라 양식 계승, 수원 용주사 종, 해남 대흥사의 탑산사 종 8) 나전칠기 - 당에서 수입되었으나 중국은 송 이후 쇠퇴하고
고려는 신라의 기술을 계승 발전시켜 중국에 수출, 경함, 화장품갑, 문방구 등 (7) 조선의 미술 1) 건축 ① 특징 ㉠ 건물 규모의 법적 규제
󰠏 신분 질서 유지, 사치 방지 ㉡ 건축미 - 균형미, 환경과 조화, 건물의 규모가 작고 검소하면서도 위엄이 있음 ② 15세기 건축 󰠏
궁궐, 성문, 학교 건축 중심 ㉠ 숭례문, 창덕궁 돈화문, 개성 남대문, 해인사 경판고가 대표적 ㉡ 정원 - 인공을 가하지 않은 자연미 그대로
󰠏 창덕궁과 창경궁의 후원 ③ 16세기 건축 󰠏 서원 건축의 발달 ㉠ 특징 -주택 + 사원 + 정자양식 배합, 자연과의 조화 추구 ㉡ 옥산
서원, 도산 서원이 대표적 ㉢ 사원의 가람배치 양식 도입, 주택 양식의 도입과 유교적 검약 정신의 영향으로 대체로 검소 ④ 17세기 󰠏
금산사의 미륵전, 화엄사의 각황전, 법주사의 팔상전 ⑤ 18세기 󰠏 평양의 대동문, 불국사의 대웅전, 수원성 등 ⑥ 19세기 󰠏 경복궁의
근정전과 경회루 2) 공예 ① 목공예 󰠏 실용성, 예술성, 자연미 ( 장농, 궤, 문갑) ② 기타 󰠏 화각 공예, 대그릇, 자개 그릇 공예,
자수, 매듭 등 (8) 향가와 음악 1) 음악 - 중국 음악, 불교 음악의 영향 ① 노래 - 황조가, 정읍사, 혜성가, 서동요 등 ② 악기 -
관악기, 현악기, 타악기 ③ 고구려 - 17종의 악기, 왕산악의 거문고 - 진(晋)의 7현금 개량, 100여곡 작곡 ④ 백제 - 고구려와 비슷,
일본에 영향 ⑤ 신라 - 3죽(대, 중, 소 피리), 3현(거문고, 가야금, 비파), 우륵이 가야금을 신라에 전파 2) 향가 - 불교의 영향 -
설화 중심의 종교 문학, 향가집 - 진성 여왕 때의 대구화상과 각간 위홍이 삼대목 편찬 현존 향가 - 삼국유사에 14수, 균여전에 11수 3)
발해의 음악과 무용 ① 발해악의 일본 전래, 일본은 악공을 발해에 파견 ② 발해의 악기 - 송나라에 영향 4) 고려의 음악 ① 향악기 -
거문고, 가야금, 비파, 장고, 대금 등 ② 향악(동동, 대동강), 아악(송의 대성악이 궁중 음악으로 발전) 5) 조선의 음악과 무용 ① 궁중
음악(아악) ㉠ 발달 - 국가의 각종 의례와 관련지어서 발달, 악기의 제작과 개량, 악곡과 악보의 정리 ㉡ 아악 정리 -박연 ㉢ 악학궤범 -
성현, 국악과 동양 음악을 이론적으로 정리하고 궁중 음악을 집대성한 음악 백 과 사전 ② 속악 󰠏 16세기 중엽 이후(음악의 주체가 궁중 →
서민 사회로 옮겨져 당악, 향악 등 발달), 가사, 시조, 가곡, 각 지방의 민요 ③ 무용과 연극 ㉠ 무용 󰠏 궁중의 나례춤, 처용무와 서민의
농악무, 무당춤, 승무 ㉡ 탈춤 - 가면극(산대놀이) - 향반 풍자와 파계승에 대한 조소, 서민 생활, 남녀 관계 등 3. 문학 (1) 전기의
문학 1) 한문학 - 조선 초기 문학의 주류 ① 15세기 - 사장을 중시하는 문신 관료들에 의해 발달 동문선 편찬 - 서거정이 우리의 문학적
유산 정리 - 자주적 정신 표현 ② 16세기 문학 󰠏 사림들의 사장 배격 󰠏 경학 중시, 문학 활동 저조, 불우한 일부 지식층, 중인층,
부녀자 중 뛰어난 작품 → 문학 형식과 작품의 주제는 다양 2) 설화 문학 : 고려 후기의 설화 문학 계승 발전 ① 15 세기 󰠏 김시습의
금오신화(민간 설화를 소설 형식으로) ② 16 세기 󰠏 어숙권의 패관잡기(문벌. 적서 차별의 페단 지적) 임제의 풍자, 우의적인 산문과
시(당시 사회의 모순과 유학자들의 사대 사상 비판) 3) 시조 문학 ① 15 세기 ㉠ 고급 관료들의 시조 󰠏 왕조 건설 찬양, 농경의 즐거움,
진취적 기상과 호방함(김 종서, 남이) ㉡ 재야 인사들의 시조 󰠏 유교적 충적 표현(길재, 원천적 등) ② 16세기의 시조 ㉠ 윤선도 -
자연속에서의 은둔 생활의 즐거움 표현 ㉡ 황진이 - 인간 본연의 순수한 감정 노래 4) 악장 문학 󰠏 용비어천가, 월인천강지곡 등 - 훈민정음
창제로 발전하여 16세기 가사 문학으로 계승 5) 가사 문학 󰠏 송순, 정철, 박인로 등 6) 여류 문인 - 신사임당(시, 서, 화),
허난설헌(한시), 황진이(시조) (2) 조선 후기 서민 문화의 대두 1) 배경 ① 농민들의 경제력 향상과 서당 교육의 확대로 서민 의식이 성장
→ 서민들의 문학과 예술 대두 ② 역관․서리 등의 중인층의 문예 활동 활발 ③ 상민 광대들에 의해서 판소리 보급 2) 서민 문화의 특징 - 한글
소설, 판소리, 사설 시조, 민화 ① 주체 - 양반 중심에서 중인․상민․광대들에 의한 창작 ② 내용 -인간 감정 묘사나 사회 비리에 대한 강한
고발 정신 ③ 작품의 주인공과 배경 - 서민적 인물을 주인공으로 하고 비현실적 작품 배경에서 현실적 인 간 세계 묘사 (3) 한글 소설과 사설
시조 1) 조선 후기 문학의 특징 : 한글 작품 다수, 문학 형식도 소설, 사설 시조로 변화 2) 한글 소설 ① 홍길동전 󰠏 허균, 최초의
한글 소설, 서얼 차대의 철폐와 탐관 오리 응징 → 사회 비판과 이상향 추구 ② 춘향전 󰠏 평등의 요구, 미래에 대한 희망 추구 ③ 기타 󰠏
김만중의 사씨남정기, 구운몽, 장화홍련전, 콩쥐팥쥐전, 임경업전 등 3) 시조 문학 - 17세기 이후 서민들 중심(서민들의 생활상, 남녀 사이의
사랑, 현실 비판), 사설 시 조로 변화 4) 판소리 - 18 세기 이후 등장, 광대들이 한 편의 이야기를 창과 아니리로 표현, 서민적 요소와
사 대부적 문학이 효과적으로 결합, 춘향가․심청가․흥부가․배비장 타령 등이 유명, 신재효(19세기 후반, 판소리 사설의 창작과 정리에 공헌)
5) 한문학 - 박지원의 양반전, 허생전, 호질, 민옹전 등 󰠏 양반의 위선풍자, 이상적 사회 묘사 → 실학 정신의 간접적 묘사, 자유로운
문체 개발 → 문체의 혁신 시도 6) 풍자 시인의 활동 - 정수동, 김병연의 활동 7) 시사(詩社)의 조직 ① 중인, 상민들이 조직한 시인
동우회 ② 옥계 시사(천수경), 직하 시사(최경흠 등), 서원 시사(박윤묵 등) 등이 유명, ③ 동인지 - 소대풍요, 풍요속선 등 . 고대
문화의 일본 전파 (1) 삼국 문화의 일본 전파 1) 삼국인의 일본 진출 - 아스카 문화 형성에 영향(백제의 영향이 가장 큼) ① 고구려 -
혜자 - 쇼토쿠 태자의 스승, 담징 - 유교의 5경과 그림을 가르쳤고 종이와 먹의 제 조 방법 전수, 호류 사 금당 벽화를 그림, 다까마스 고분
벽화에 영향 ② 백 제 - 아직기, 왕인(한문, 유교 사상), 불교 - 성왕 때 노리사치계(552), 5경 박사, 의박사, 역 박사의 활약,
5층탑, 백제 가람의 건축 양식 생김 ③ 신 라 - 축제술과 조선술의 전파(한인의 연못) (2) 통일 신라 문화의 일본 전파 1) 정치 제도의
전파 - 다이카 개신 이후 일본의 강력한 전제 왕권의 확립에 기여 2) 문화의 전파 ① 일본이 견신라사 파견 ② 원효, 강수, 설총, 김암 등
(불교, 유교 문화)→ 하쿠호 문화 이룩 ③ 심상이 화엄종 전파 민주국사 - 7 Ⅰ.근대 사회로의 진전 ② 신미양요(1871) ㉠ 원인 : 미국
상선 제너럴 셔먼 호 사건(1866)를 구실로 → 미국의 로저스 제독이 강화도 침입 ㉡ 결과 : 어재연 등이 이끄는 조선 수비대가 광성보와 갑곶
등지에서 격퇴 →척화비 건립(서양과의 수교를 단호히 거부) ※ 척화비의 내용 - 洋夷侵犯 非戰則和 主和賣國 戒我萬年子孫 丙寅作 辛未立 4) 쇄국
정칙의 의의 ㉠ 의의 : 외세 침략의 일시적 저지에 성공 ㉡ 문제점 : 조선의 문호 개방을 가로막아 근대화에 뒤지게 함 (3) 강화도 조약과
개항 1) 문호 개방의 배경 ① 대원군의 하야(1873) 󰠏 최익현의 상소 → 민씨 일족의 대두 ② 통상 개화론의 대두 󰠏
박규수․오경석(역관), 유홍기(한의사) 등 → 19세기 중엽부터 청에서 해국도지와 영환지략을 국내에 소개 → 개화 사상에 영향 ③ 일본의 해외
침략 야심 강화도 조약의 주요 내용 제 1관, 조선국은 자주의 나라이며 일본과는 평등한 권리를 가진다. 제 2관, 일본국 정부는 지금부터
15개월 후 수시로 사신을 조선국 서울에 파견한다. 제 4관, 조선국은 부산 외에 두 곳을 개항하고, 일본인이 왕래․통상함을 허가한다. 제
7관, 일본국의 항해자가자유로이 해안을 측량하도록 허가한다. 제 10관, 일본국 인민이 조선국 지정의 각 항구에 머무르는 동안에 죄를 범한 것이
조선국 인민에게 관계된 것일 때에는 모두 일본인 관원이 심판할 것이다. ④ 국왕의 관심 2) 강화도 조약 체결(1876) ① 운요호 사건이 계기
② 조약의 성격 ㉠ 최초의 근대적 조약 ㉡ 불평등 조약 ⓐ 일본의 침략 의도 노출 청의 종주권 부인이나 부산, 원산, 인천 3개항 개 항 요구
ⓑ 자주권의 침해 󰠏 해안 측량권, 치외 법권의 인정. 3) 수호 조규 부록과 통상 장정 체결 ① 수호 조규 부록 󰠏 조선 내에서 일본
외교관의 여행의 자유, 개항장에서의 일본 거류민 거주지 설정,일본 화 폐의 유통 허용, 등 ② 조일 통상 장정 󰠏 일본 수입 상품의 비과세,
양곡의 무제한 유출 허용 ③ 성격 - 조선의 경제적 지위권 상실과 일본의 경제적 침략 기반 구축 (4) 각국과의 조약 체결 1) 조․미 수호
통상 조약(1882) ① 배경 - 황 쭌셴(黃遵憲)의 조선 책략, 청의 알선(러시아와 일본 세력 견제 의도) ② 내용 - 양국 중 한 나라가
제3국의 압박을 받을 경우에 서로 도움, 치외 법권과 최혜국 대우 를 인정 ③ 성격 : 불평등 조약, 서양과의 최초의 조약 ※ 朝鮮策略 - 청의
주일 외교관인 黃遵憲이 청의 입장에서 조선의 당면 외교 정책(러시아를 막기 위해 親 淸․結日․聯美)을 논한 것으로 2차 수신사로 일본에 갔던
김홍집이 국내에 소개하여 홍재학 의 상소, 영남 유림의 만인소 사건 등 유림의 강력한 반발을 불러 일으켰다. 2) 기타 제국과의 수교 ① 청의
알선 󰠏 영국(1882), 독일(1882), 프랑스(1886) 등과 수교 ② 직접 수교 󰠏 러시아(1884) 3) 문호 개방의 결과 ① 근대
사회로의 발전 계기 󰠏 서양의 근대 사상과 문물 제도의 수용 ② 열강의 침략 쟁탈전화 󰠏 개항은 열강의 침략 수반 ③ 서민층의 저항 의식
확대 󰠏 열강의 경제적 침탈과 양반층의 수탈 4) 문호 개방 이후의 과제 - 근대적 국민 국가 수립 ① 자주 독립 유지 ② 구질서 타파와
새질서 수립 ③ 내외 2중의 수탈로부터 민중 보호 5) 근대화의 시련 - 우리 나라 근대 사회는 자율과 타율, 개화와 수구, 침략과 저항 →
자주적 근대화 저해 → 일본의 지배를 받음 Ⅱ. 근대 의식의 성장과 민족 운동의 전개 1. 근대화의 추진 (1) 개화 정책의 추진 1) 개화
사상의 형성 - 대내적 - 북학파 사상 계승, 대외적 - 청의 양무 운동․일본의 문명 개화론의 영향 2) 개화 정책의 추진 ① 배경 ㉠ 제 1,
2차 수신사 파견(일본) : 개화의 필요성 절감(김기수, 김홍집) ㉡ 개화파의 정계 등용 ② 개화 정책의 추진 ㉠ 통리기무아문과 12사 설치 ㉠
군제 개편 󰠏 5군영 → 2영(무위영, 장어영), 별기군 창설 ㉢ 신사 유람단 파견(일본) 󰠏 일본 문물 시찰단 ㉣ 영선사 파견(청) 󰠏
근대 무기 제조법과 근대적 훈련법을 배우기 위해 김윤식 등을 텐진에 파견 (2) 위정 척사 운동의 전개 1) 배경 - 개화 정책과 외세 침략에
반발 2) 성격 - 정학(正學)과 정도(正道)를 지키고 사학(邪學)과 이단(異端) 배격 → 천주교와 서양 문화 배격 3) 위정 척사 운동(초기)
- 이항로․기정진이 주도, 특히 이항로 등의 문인들은 유인석․최익현 등 에 의해 계승 4) 전개 ① 1860년대 󰠏 통상 반대 운동, 척화
주전론 전개, → 이항로․기정진 ② 1870년대 󰠏 왜양 일체론, 개항 불가론, → 최익현․유인석 ※ 최익현의 5불가소 - ① 일본과의 수교는
일본의 무력 위협에 굴복하는 불평등 조약으로 조선의 정 치적 자주가 말살될 것이다.②공장에서 생산되는 무한한 사치품과 땅에서 생 산되는 유한한
곡물과의 교역은 경제적 파멸을 가져온다. ③ 천주교가 유포되면 우리의 미풍 양속 을 해치게 된다. ④ 일본이 상륙하면 재산과 부녀자를 약탈하게
된다. ⑤ 일본은 오랑캐보다 더한 금수이며 여자만 알고 인륜은 모른다. ③ 1880년대 󰠏 개화 반대 운동, → 이만손의 영남만인소․홍재학의
상소 ④ 1890년대 󰠏 항일 의병 운동으로 계승, → 문석봉․이소응 5) 목적 - ① 정치면 : 조선 왕조의 전제주의적 정치 체제 유지 ②
경제면 : 양반 지주 중심의 봉건적 경제 체제 유지 ③ 사회면 : 양반 중심의 신분제 사회 유지 ④ 사상면 : 성리학적 유일 사상 체제 유지
6) 의의와 영향 - 보수적 운동, 반외세적 자주 운동, 정부의 개화 정책 추진에 역기능, 항일 의병 활 동 (3) 임오군란의 발발 1) 원인
- 구식 군대의 차별 대우, 보수파의 배후 책동 2) 경과 - 선혜청, 궁궐, 일본 공사관 습격 → 대원군의 일시 재집권과 개화 정책 중단 →
청군의 출동 → 대원군 청으로 납치 3) 결과 ① 민씨 일파의 재집권 - 친청 정책 실시 ② 청의 내정 간섭 ㉠ 외교 고문 추천 󰠏
묄렌도르프, 마젠창 등 ㉡ 군사권 장악 󰠏 위안 스카이가 조선 군대 훈련 ㉢ 청의 상권 확대 󰠏 상민수륙무역장정 체결로 청 상인의 통상 특권
허용 ③ 일본과 제물포 조약 체결 󰠏 배상금 지불, 일본 군대의 주둔 인정 (4) 개화당의 형성과 활동 1) 개화파의 형성 - 박규수의 지도를
받은 김옥균, 박영효, 서광범, 김윤식, 유길준 등 → 1880년대 정계에 진출 2) 개화파의 두 흐름 ① 온건 개화파(수구당) 󰠏 김홍집,
김윤식, 어윤중 등 민씨 정권과 결탁 → 청의 양무 운동을 본 받아 점진적 개혁 추구 ② 급진 개화파(개화당) 󰠏 김옥균, 박영효, 서광범,
홍영식 등 소장파 관료 → 청의 내정 간섭과 청에 의존하는 정부의 사대 정책에 반발 → 일본의 메이지 유신을 본받아 급진적 개혁 추진 주장 3)
개화당의 활동 ① 개화 시책 추진 - 박문국․우정국 설치, 일본에 유학생 파견 ② 일본의 비협조와 친청 세력의 견제로 개화 추진 불능 (5)
갑신 정변과 그 의의 1) 배경 - 청의 지나친 내정 간섭, 민씨 정권의 사대 경향, 친청 세력의 개화당 탄압(개화당의 반 발), 청이 베트남에
대한 종주권 문제로 프랑스와의 전쟁에서 패배 2) 발단 - 우정국 축하연을 계기로 수구 사대당 요인 살해 → 개화당 정부 수립 3) 14개조
정강의 주요 내용 - 청에 대한 사대 관계 폐지, 인민 평등권의 확립, 지조법의 개혁, 모든 재정은 호조 관찰, 내각 중심 정치의 실시, 경찰
제도의 실시 등 4) 정변의 실패 ① 정치 세력 기반의 미약으로 민중적 기반 부족 ② 청․일의 침략 의도 파악 부족 ③ 청군의 개입 → 3일
천하 5) 결과 ① 한성 조약 체결(1884, 조․일) 󰠏 일본의 강요로 보상금 지불과 공사관 신축비 부담 등 ② 텐진 조약(1885,
청․일) 󰠏 양군의 철수, 파병시 상대국에 통보 →일본은 청과 동등한 위치 확보 6) 영향 - 청의 내정 간섭 강화, 보수 세력의 장기 집권
가능, 개화 세력의 도태 → 개화 운동의 단절 → 개화와 자주에 부정적 영향 7) 역사적 의의 ① 정치면 󰠏 중국에 대한 사대 관계 청산,
입헌 군주제 시도 ② 사회면 󰠏 문벌 폐지, 봉건적 신분 제도 폐지 ③ 최초의 정치 개혁 운동 󰠏 근대 국가의 수립 ④ 근대화 운동의 선구
2. 동학 농민 운동의 전개 (1) 농민층의 동요 1) 열강의 침략 - 갑신정변 후 청․일 간의 대립 격화, 러시아․영국도 조선 문제로 충돌 →
거문도 사건(1885 ～1887), 독일인 부들러와 유길준이 영세 중립론 구상, 2) 국내 정세 - 지배층의 지도력 상실 󰠏 배상금 지불,
근대 문화 수용에 필요한 경비 지출 등 → 지배층의 농민에 대한 압제와 수탈 가중 3) 일본의 경제 침략 강화 ① 배경 󰠏 일본의 정치력 약화
→ 임오군란․갑신정변 후 경제적 침투 강화 ② 일본의 무역 독점 󰠏 초기에는 중계 무역(영국의 면제품), 1890년대 초에는 수출액의 50%,
수입품의 90% 차지, 입도 선매, 고리대의 피폐(미곡 30% 차지) ③ 방곡령 사건 󰠏 함경 감사 조병식(1889)이 발표 → 배상금 지불
실패 → 농촌 경제의 피폐 → 농민들의 반일 감정 고조 4) 농민 의식의 성장 - 열강의 침탈, 농촌 경제의 파탄 → 사회 변혁의 욕구 고조 →
동학 교세의 확대 폐정 개혁안 12조1. 동학도는 정부와의 원한을 씻고 서정에 협력한다. 2.탐관 오리는 그 죄상을 조사하여 엄징한다. 3.
횡포한 부호를 엄징한다. 4. 불량한 유림과 양반의 무리를 징벌한다. 5. 노비 문서를 소각한다. 6. 7종의 천인 차별을 개선하고 백정이 쓰는
평량갓은 없앤다. 7. 청상 과부의 개가를 허용한다. 8. 무명의 잡세는 일체 폐지한다. 9. 관리 채용에는 지벌을 타파하고 인재를 등용한다.
10. 왜와 통하는 자는 엄징한다. 11. 공사채를 물론하고 기왕의 것을 무효로 한다. 12. 토지는 평균하여 분작한다. <오지영의
‘동학사’> (2) 동학 농민군의 봉기 1) 교조 신원 운동 ① 삼례(1892) - 교조 신원, 탐관 오리 처벌 등 요구 ② 서울 복합
상소(1893) - 교조 신원, 외세 배척 주장 ③ 보은 집회(1893) - 정치 운동으로 전환 2) 동학 농민 운동의 전개 ① 제1기(고부
민란기, 1894.1.) 󰠏 고부 군수 조병갑의 횡포와 착취에 항거 → 전봉준이 농민군을 이끌고 관아 습격 ② 제2기(동학 농민 운동의
절정기, ) 󰠏 전봉준, 김개남 등의 지도하에 보국안민(輔國安民)과 제폭구민(除暴救民)의 기치를 내걸고 고부, 태인에서 봉기 → 황토현에서
관군 격퇴 → 전주 점령 ③ 제3기(폐정 개혁 실천 시기) 󰠏 정부와 전주 화약, 집강소 설치(53개소) → 청의 파병 → 일본 군대 파병 →
청․일 전쟁 발생 ④ 제4기(동학 농민군의 재봉기 ) - 일본의 내정 간섭 강화 → 공주 우금치 전투에서 패퇴(1894. 11. ) 민주국사
이론정리(8) (4) 개화당의 형성과 활동 1) 개화파의 형성 - 박규수의 지도를 받은 김옥균, 박영효, 서광범, 김윤식, 유길준 등 →
1880년대 정계에 진출 2) 개화파의 두 흐름 ① 온건 개화파(수구당) 󰠏 김홍집, 김윤식, 어윤중 등 민씨 정권과 결탁 → 청의 양무
운동을 본 받아 점진적 개혁 추구 ② 급진 개화파(개화당) 󰠏 김옥균, 박영효, 서광범, 홍영식 등 소장파 관료 → 청의 내정 간섭과 청에
의존하는 정부의 사대 정책에 반발 → 일본의 메이지 유신을 본받아 급진적 개혁 추진 주장 3) 개화당의 활동 ① 개화 시책 추진 -
박문국․우정국 설치, 일본에 유학생 파견 ② 일본의 비협조와 친청 세력의 견제로 개화 추진 불능 (5) 갑신 정변과 그 의의 1) 배경 - 청의
지나친 내정 간섭, 민씨 정권의 사대 경향, 친청 세력의 개화당 탄압(개화당의 반 발), 청이 베트남에 대한 종주권 문제로 프랑스와의 전쟁에서
패배 2) 발단 - 우정국 축하연을 계기로 수구 사대당 요인 살해 → 개화당 정부 수립 3) 14개조 정강의 주요 내용 - 청에 대한 사대 관계
폐지, 인민 평등권의 확립, 지조법의 개혁, 모든 재정은 호조 관찰, 내각 중심 정치의 실시, 경찰 제도의 실시 등 4) 정변의 실패 ① 정치
세력 기반의 미약으로 민중적 기반 부족 ② 청․일의 침략 의도 파악 부족 ③ 청군의 개입 → 3일 천하 5) 결과 ① 한성 조약 체결(1884,
조․일) 󰠏 일본의 강요로 보상금 지불과 공사관 신축비 부담 등 ② 텐진 조약(1885, 청․일) 󰠏 양군의 철수, 파병시 상대국에 통보
→일본은 청과 동등한 위치 확보 6) 영향 - 청의 내정 간섭 강화, 보수 세력의 장기 집권 가능, 개화 세력의 도태 → 개화 운동의 단절 →
개화와 자주에 부정적 영향 7) 역사적 의의 ① 정치면 󰠏 중국에 대한 사대 관계 청산, 입헌 군주제 시도 ② 사회면 󰠏 문벌 폐지, 봉건적
신분 제도 폐지 ③ 최초의 정치 개혁 운동 󰠏 근대 국가의 수립 ④ 근대화 운동의 선구 2. 동학 농민 운동의 전개 (1) 농민층의 동요 1)
열강의 침략 - 갑신정변 후 청․일 간의 대립 격화, 러시아․영국도 조선 문제로 충돌 → 거문도 사건(1885 ～1887), 독일인 부들러와
유길준이 영세 중립론 구상, 2) 국내 정세 - 지배층의 지도력 상실 󰠏 배상금 지불, 근대 문화 수용에 필요한 경비 지출 등 → 지배층의
농민에 대한 압제와 수탈 가중 3) 일본의 경제 침략 강화 ① 배경 󰠏 일본의 정치력 약화 → 임오군란․갑신정변 후 경제적 침투 강화 ②
일본의 무역 독점 󰠏 초기에는 중계 무역(영국의 면제품), 1890년대 초에는 수출액의 50%, 수입품의 90% 차지, 입도 선매, 고리대의
피폐(미곡 30% 차지) ③ 방곡령 사건 󰠏 함경 감사 조병식(1889)이 발표 → 배상금 지불 실패 → 농촌 경제의 피폐 → 농민들의 반일
감정 고조 4) 농민 의식의 성장 - 열강의 침탈, 농촌 경제의 파탄 → 사회 변혁의 욕구 고조 → 동학 교세의 확대 폐정 개혁안 12조1.
동학도는 정부와의 원한을 씻고 서정에 협력한다. 2.탐관 오리는 그 죄상을 조사하여 엄징한다. 3. 횡포한 부호를 엄징한다. 4. 불량한 유림과
양반의 무리를 징벌한다. 5. 노비 문서를 소각한다. 6. 7종의 천인 차별을 개선하고 백정이 쓰는 평량갓은 없앤다. 7. 청상 과부의 개가를
허용한다. 8. 무명의 잡세는 일체 폐지한다. 9. 관리 채용에는 지벌을 타파하고 인재를 등용한다. 10. 왜와 통하는 자는 엄징한다. 11.
공사채를 물론하고 기왕의 것을 무효로 한다. 12. 토지는 평균하여 분작한다. <오지영의 ‘동학사’> (2) 동학 농민군의 봉기 1)
교조 신원 운동 ① 삼례(1892) - 교조 신원, 탐관 오리 처벌 등 요구 ② 서울 복합 상소(1893) - 교조 신원, 외세 배척 주장 ③
보은 집회(1893) - 정치 운동으로 전환 2) 동학 농민 운동의 전개 ① 제1기(고부 민란기, 1894.1.) 󰠏 고부 군수 조병갑의
횡포와 착취에 항거 → 전봉준이 농민군을 이끌고 관아 습격 ② 제2기(동학 농민 운동의 절정기, ) 󰠏 전봉준, 김개남 등의 지도하에
보국안민(輔國安民)과 제폭구민(除暴救民)의 기치를 내걸고 고부, 태인에서 봉기 → 황토현에서 관군 격퇴 → 전주 점령 ③ 제3기(폐정 개혁 실천
시기) 󰠏 정부와 전주 화약, 집강소 설치(53개소) → 청의 파병 → 일본 군대 파병 → 청․일 전쟁 발생 ④ 제4기(동학 농민군의 재봉기
) - 일본의 내정 간섭 강화 → 공주 우금치 전투에서 패퇴(1894. 11. ) 2. 경제적 구국 운동의 전개 (1) 경제적 침탈 저지 운동
1) 방곡령의 시행(1889) ① 목적 - 일본 상인의 농촌 침투와 곡물 반출을 막기 위해서 ② 실시 - 함경도, 황해도 지역 ③ 결과 -
일본은 조․일 통상 장정을 구실로 방곡령 철회와 배상금 요구 → 방곡령 철회, 배상금 지불 2) 서울 상인의 상권 수호 운동 ① 배경 - 청
상인과 일본 상인들을 중심으로 상권 잠식 ② 서울 상인들은 황국 중앙 총상회를 조직하여 외국인의 불법적인 내륙 상업 활동 엄단 요구 3) 독립
협회의 이권 수호 운동 - 러시아의 저탄소 설치를 위한 절영도 조차 요구와 목포․증남포 부근의 도서 매도 요구 저지, 한러 은행 폐쇄, 프랑스의
광산 채굴권 요구를 좌절시킴 4) 일본의 황무지 개간권 요구에 대한 반대운동 - 원세성, 송수만 중심의 보안회(1904)와 애국적 관리와
실업가들이 농광 회사를 설립하여 황무지 개간 반대 운동 전개 → 일본측의 철회 5) 국채 보상 운동(1907) ① 배경 - 통감부 설치 이후
차관 도입 강요 → 차관 총액 1300만원 ② 운동 - 대구에서 시작(서상돈, 김광제 등) → 국채 보상 기성회 조직, 대한 매일 신보․황성
신문의 후원 → 금연, 패물 운동 전개 → 통감부의 방해로 실패 (2) 근대적 상업 자본의 성장 1) 배경 - 외국 자본주의 침탈에 대한 저항과
함께 싹틈. 2) 시전 상인 - 황국 중앙 총상회 조직, 독립협회와 더불어 상권 수호 운동 전개, 근대적 생산 공장 경영에 투자 3) 경강 상인
- 개항 후 정부의 세곡 운반을 일본인의 증기선이 독점 → 증기선 구입, 일본 상인에 대항 → 실패 4) 개성 상인 - 인삼 재배업 5) 객주,
여각, 보부상 ① 문호 개방 초기 - 외국 상인의 개항 범위 한정 → 외국 상품 중계 유통으로 이익을 누림 ② 1880년대 - 외국 상인의 내륙
침투로 타격 → 일부 부유 상인들은 상회사 설립 ③ 회사의 설립 ㉠ 1880년대 - 대동 상회, 장동 회사 등, 동업적 조합의 성격 → 점차
근대적 식 회사도 설립 ㉡ 1890년대 후반 - 국내 기업자들은 일본 자본가의 운수업 지배에 저항 → 해운 회사, 철 도․광업 회사 설립 →
민족 자본의 토대 구축 (3) 산업 자본과 금융 자본 1) 합자 회사의 설립 - 유기 공업과 야철 공업 계승 → 조선 유기 상회 설립 2)
면직물 공업 - 민족 자본에 의한 대한 직조 공장, 종로 직조사, 등 이후 40여개 3) 기타 - 연초 공장, 사기 공장 3) 금융 기관의 설립
- 개항 직후부터 일본의 금융 기관 침투와 일본 상인에 의한 고리대업 성행으로 인해 설립 ① 조선 은행 - 최초의 은행(관료 자본 중심) ②
기타 금융 기관 - 한성 은행․천일 은행 ③ 금융 기관의 쇠퇴 - 1905년 일제가 실시한 화폐 정리 사업 계기 → 일제가 한국 금융 지배 →
근대적 경영 건설 운동의 좌절 3. 개항 이후의 사회적 변화 (1) 평등 사회로의 이행 1) 배경 - 문호 개방 이후 전통적 사회 체제 동요 →
근대적 사상 전래 → 새로운 사회 건설 움직 임 대두 2) 갑신정변 - 문벌 폐지와 사민 평등 등 → 수구 세력의 방해와 청의 무력 개입으로
실패 3) 동학 농민 운동 - 인간 평등과 사회 변혁에 기초한 동학 사상과 결합 발전 → 양반 중심의 전통적 신분제 사회를 붕괴시키는 데 크게
기여 4) 갑오개혁과 을미개혁 ① 개혁 운동의 정신 계승 - 갑신정변과 동핟 농민 운동의 평등 사회 추구 노력 계승 ② 개혁 내용 ㉠ 신분 제도
폐지 - 양반․평민 계급 타파, 백정․광대 등과 공사 노비 제도의 혁파, 인신 매 매 금지 등 ㉡ 봉건적 폐습 타파 - 과부 재가 허용,
고문․연좌법 폐지, 조혼 금지 등 ③ 의의 - 근대적 평등 사회 기틀 마련 (2) 사회 의식의 변화 1) 개항 후 사회 변혁 운동의 의의와 한계
① 동학 농민 운동 : 신분 제도 타파 의식 분명, 근대적 사회 의식 결여 ② 갑신정변, 갑오․을미개혁 : 근대적 사회 의식 분명, 민권 의식
부족, 민중과 유리 → 독립 협회는 이러한 문제점을 보완, 추진 2) 독립 협회의 사회 의식 ① 근대적 민중 운동의 발생 - 국권 수호와 민권
보장 운동 및 의회 설립에 의한 국민 참정권 운동 전개 ② 민중을 바탕으로 하는 자주적 근대 개혁 사상의 정착 ③ 의의 - 평등 사회의 실현 ㉠
상인이 순검의 말에 불응 ㉡ 만민 공동회 - 시전 상인이 회장에 선출 ㉢ 관민 공동회 - 백정이 연사로 출연 3) 애국 계몽 운동 ① 의의 -
적극적인 정치 투쟁 전개 못함, 사회 운동, 교육 운동, 산업 개발 운동, 언론 활동 추 진 → 민중의 근대 의식과 민족 의식 고양시킴 ② 영향
- 국민의 교육열 고양, 근대 교육의 보급, 근대 지식과 근대 사상의 보편화 추구, 근대 적․자주적 국민 의식 형성 Ⅳ. 근대 문화의 발달 1.
근대 문명의 수용 (1) 과학 기술의 수용 1) 배경 - 실학 이후 서양 과학 기술에 대한 관심, 개화 사상가의 과학 기술론 - 외세 침략
배제, 사회 발전 도모 → 서양 과학 기술 수용 주장 2) 과학 기술의 수용 ① 대원군 집권기 - 무기 제조술에 관심 ② 1880년대 - 양잠,
방직, 제지, 광산 등에 관한 기재 도입과 외국 기술자 초빙 ③ 1890년대 - 교육 제도의 개혁 주장, 갑오 개혁 이후 → 정부의 유학생 해외
파견 장려, 교육 시설 정비, 각종 근대적 기술 교육 기관 설립 (2) 근대 시설의 수용 1) 배경 - 신사 유람단과 영선사의 파견이 중요한
계기, 정부는 박문국, 기기창, 전환국 등 설치 2) 근대 시설의 수용 ① 인쇄 시설 - 박문국 설립에서 시작(한성 순보 발간) → 광인사
설립(1884, 민간 출판사) ② 통신 시설 ㉠ 전신 - 경인 간 전신선(1885), 중국․일본과 연결하는 국제 통신망 갖춤 ㉡ 전화 - 덕수궁
안에 가설(1898) ㉢ 우편 - 우정국 재운영(1895), 만국 우편 연합에 가입(1900) ③ 교통 시설 ㉠ 철도 - 경인선(1899),
경부선․ 경의선 → 러․일 전쟁 중 일본의 군사적 목적 ㉡ 전차 - 황실과 콜브란이 합자 → 한성 전기 회사 설립 → 전차 부설(서대문 ～
청량리) ④ 의료 시설 - 광혜원(1885) - 최초의 근대적 병원(알렌), 광제원, 대한 의원, 자혜 의원(지방), 세브란스 병원 ⑤ 근대
건축 - 서구식 건물(덕수궁 석조전, 독립문, 명동 성당) 3) 의의 - 사회, 경제적 생활 기반에 이바지, 외세 침략 목적과 관련 2. 근대
교육과 국학 연구 (1) 근대 교육의 발전 1) 근대 교육의 선구 - 1880년대부터 시작 → 원산 학사 설립(덕원 주민들이 설립, 근대 학문과
무 술 교육), 동문학(영어 강습 기관) 설립 2) 관립 학교 - 육영 공원(1886)은 최초의 관립 학교(미국 교사 초빙, 상류층 자제에게
영어, 수학 등 교육), 교육 입국 조서(1895)반포 → 근대 교육 제도 마련, 소학교․중학교․사범 학교․외국어학교 등 설립 3) 사립 학교
① 개신교 계통 - 미국 등 외국 선교사들에 의해 배재 학당, 숭실 학교, 이화 학당, 등 설립 ② 민족 운동자들 - 서전 서숙, 신흥 학교,
서울의 보성, 양정, 진명, 숙명, 동덕 등 설립 (2) 국학 연구의 진전 1) 배경 - 실학파의 민족 의식과 근대 지향 의식이 개화 사상으로
연결 → 을사조약 후 국권을 회 복하려는 국민들의 자각이 민족 의식을 고취시키려는 국학 운동으로 나타남 2) 국사 연구 - 근대 계몽 사학 설립
① 국사 연구 : 근대 계몽 사학 성립(신채호․박은식 등) → 민족 영웅전 저술 및 보급, 외국 독 립 운동사 번역 및 소개 ㉠ 신채호 :
민족주의 역사학의 연구 방향 제시, 『독사신론』 ,이순신전, 을지문덕전, 최도통전 등을 저술하여 민족 의식을 고취 ㉡ 최남선․박은식 : 조선
광문회 조직(민족 고전 정리․간행) ② 국어 연구 ㉠ 국․한문체와 국문체 문장의 보급 유길준의 『서유견문』: 국․한문체 독립 신문․제국 신문 :
한글 신문의 발행 ㉡ 국문 연구소 설립 : 지석영(신정 국문), 주시경(국어 문법) 등의 국문의 정리와 국어의 새로 운 이해 체계 확립 3)
국학 운동의 의의 - 학문적 깊이의 한계성 → 그러나 사회 일반에 근대 의식과 민족 의식 고취 3. 문예와 종교의 새 경향 (1) 문학의 새
경향 1) 신소설 ① 특징 - 언문 일치의 문장, 계몽 문학(봉건 윤리 도덕 배격, 미신 타파, 남녀 평등, 자주 독립) ② 한글로 쓴 계몽
문학, 이인직의 혈의누․이해조의 자유종․안국선의 금수회의록, 최찬식의 추 월색 등 2) 신체시 - 최남선의 ‘해에게서 소년에게’ 3) 외국
번역물 출간 - 성경, 천로 역정, 사민필지 등과 이솝 이야기 등 문학 작품 간행 4) 의의 - 외국 문물의 분별 없는 수입 → 식민지 문화
터전 마련, 민족 의식을 고양시키는 역할 수행 (2) 예술계의 변화 1) 음악 - 크리스트교 수용(찬송가), 서양 음악 소개 - 창가
유행(독립가, 권학가, 애국가 등) 2) 연극 - 민족 가면극, 신극 운동(원각사 건립 - 치악산, 은세계 등 공연) 3) 미술 - 서양 화풍
소개, 서양식 유화 도입 (3) 종교 운동의 새 국면 1) 천주교 - 1880년대 선교의 자유 획득, 애국 계몽 운동 참여(교육과 언론) 2)
개신교 : 서양 의술 보급, 학교 설립, 한글 보급, 계몽 활동, 평등 사상 전파 3) 동학 - 천도교로 개명(1905), 동학의 정통 계승 →
민족 종교, 만세보 발간으로 민족 의식 고취 4) 유교 - 박은식의 유교 구신론 → 유교의 개혁 주장 5) 불교 - 한용운의 조선 불교 유신론
- 조선 불교가 일본 불교에 예속 당하는 데 대한 반발로 불 교의 자주성 회복과 근대화 운동 추진, 미신적 요소 배격과 불교 쇄신 주장 6)
대종교(1909) - 나철, 오기호 등이 단군 신앙을 발전시켜 창시, 보수적․민족적 성격, 간도․연해 주의 항일 운동에 기여 Ⅰ.민족의 독립
운동 1. 민족의 시련 (1) 국권의 피탈과 민족의 수난 1) 국권의 피탈 ① 러‧일 전쟁(1904)이 일어나자 대한 제국은 국외 중립을 선언함
② 한‧일 의정서 강요(1904) : 군사 전략상 필요 지역의 자유로운 사용, 일본의 동의 없이 제3국과 조약 체결 불가 ③ 제1차 한‧일 협약
체결(1904) : 외교와 재정 분야 등에 외국인 고문 강요 고문 정치의 시작 → 외교 고문 - 스티븐스, 재정 고문 - 메가다 ※ 일본의 조선
지배를 인정한 조약 ① 제 1차 영․일 동맹(1902) - 영국의 청에서의 이권과 일본의 조선에서의 이권 상 호 인정 ② 가쓰라․태프트
밀약(1905 . 7) - 미국의 필리핀 지배와 일본의 조선 지배 인정 ③ 제 2차 영․일 동맹(1905 . 8) - 영국의 인도 지배와 일본의
조선 지배 인정 ④ 포오츠머드 강화 조약(1905 . 9) - 러시아가 일본의 조선 지배를 국제적으로 묵인 ④ 을사조약의 체결(1905 .
11) - 외교권 강탈, 통감부 설치 ⑤ 헤이그 특사 파견(1907) : 고종 황제 강제 퇴위 ⑥ 한‧일 신협약(정미 7 조약, 1907) :
차관 정치 실시, 군대 해산 ⑦ 기유각서(1909) : 사법권과 감옥 사무권 박탈 ⑧ 국권 피탈(1910) : 총독부 설치, 경찰권 강탈 (2)
조선 총독부 1) 조선 총독부의 설치 - 일제 식민 통치의 중추 기관(한민족에 대한 정치적 탄압과 경제적 착취 자행) 2) 총독의 권한 - 식민
통치의 전권 장악 ㉠ 일본군 현역 대장 임명 ㉡ 일본 국왕에 직속 : 입법‧행정‧사법 및 군대 통수권장악 3) 조직 - 행정은 정무 총감이,
치안은 경무 총장이 담당 4) 중추원의 설치 - 총독의 자문 기관 → 한국인의 정치적 참여 형식 → 친일파 회유를 위한 명목 상의 기관 (3)
헌병 경찰 통치 1) 주한 헌병 사령관이 경무 총장, 각 도의 헌병 대장이 경무 부장이 되어 민족을 탄압하고 생존권 위협 2) 무단
정치(1910 ～ 1919) ① 헌병 경찰의 임무 : 경찰 업무 대행과 독립 운동가 탄압, 즉결 처분권 행사 ② 위협적인 통치 수단 : 일반
관리는 물론 학교 교원들에게까지 제복을 입히고 칼을 차게 함 ③ 독립 운동 탄압 - 언론․출판․집회․결사의 자유 강탈, 민족 지도자
체포․투옥․학살 - 105인 사건 등 (4) 식민지 지배 정책의 변화 1) 문화 정치(1919 ～1931)의 배경 - 3․운동에 의한 한민족의
저항과 국제 여론의 악화로 새로운 방향 모색 2) 문화 통치의 내용과 실제 ① 문관 총독의 임명 : 단 한 명의 문관 총독도 임명되지 않았음.
② 보통 경찰제의 실시 : 헌병 경찰을 제복만 바꾸어 입히는 데 지나지 않음 → 경찰의 수와 장비 유지비는 오히려 크게 증가, 고등 경찰 제도를
실시하여 탄압 강화 ③ 민족 신문의 허용 : 조선 일보, 동아 일보 등 허가 → 검열을 강화하여 기사의 삭제‧정간‧폐간 자행 ④ 교육 기회의
확대 : 초급의 학문과 기술 교육만 허용 3) 문화 통치의 허구성 : 한민족을 기만하고, 가혹한 식민 통치를 은폐하기 위한 보다 간악하고 교활한
통치 방식 (5) 민족 말살 통치 1) 블록 경제 - 세계 공황으로 인하여 일본 본토와 식민지를 묶는 경제 블록 형성 2) 대륙 병참 기지화
정책 - 만주 사변, 중․일 전쟁 도발 → 일제의 총동원령 → 인적, 물적 수탈 강요당함 ① 1926년 조선 수력 전기 회사 -
부전강․장진강․수풍 발전소 건설 - 조선 은행이 자금 지원 ② 1927년 흥남 질소 비료 주식 회사 3) 민족 말살 통치 실시(1931 ～
45) - 내선 일체, 일선 동조론, 황국 신민화 → 우리말 사용과 국 사 교육 금지, 황국 신민의 서사 암송, 창씨 개명, 인적.물적 수탈 -
지원병 제도(1938), 징병제 (1944), 징용제(1944) 등 3) 식민 통치의 영향 : 자주적 근대화 발전에 지장 초래 2 경제 약탈
(1) 토지의 약탈 1) 국권 피탈 이전의 토지 약탈 - 1907년의 국유 미간지 이용법으로 합법적으로 일본인의 토지 소유 인정 2) 식민지
경제 체제의 구축 - 모든 기간 산업을 식민지 경제 체제로 개편 → 상품 시장 및 원료 공급지화 3) 토지의 약탈 ① 토지 조사 사업의
실시(1912-1918) ㉠ 목적 : 근대적 토지 소유권 확립을 구실로 토지 약탈 ㉡ 실시 과정 : 토지 조사령 발표 → 기한부 신고제와 번잡한
절차를 거쳐 토지 소유권 인정 → 미 신고지, 국유지, 공동 소유지의 약탈 ② 실시 결과 ㉠ 토지의 피탈 : 전 국토의 40%를 총독부가 탈취
→ 동양 척식 주식회사와 일본인에게 불하 ㉡ 농민의 경작권 상실 : 소작농은 소유권과 경작권을 상실하고 기한부 계약 소작농으로 전락 ㉢ 농민의
몰락 : 생활 기반을 상실한 농민은 화전민이 되거나 만주, 연해주, 일본 등지로 이주 (2) 산업의 침탈 1) 일제의 식민지 경제 정책 -
식량․원료의 공급지와 상품 판매 시장화 정책으로 2중 수탈 2) 회사령 공포(1910) - 민족 기업 성장 억제를 위해 제정(허가제 → 신고제,
1920) 3) 총독부의 산업 침탈 ① 임업 - 산림령 공포 → 전 산림의 50%이상이 조선 총독부와 일본인에게 점탈당함. ② 어업 - 일본
어민의 한국 황금 어장 독점(어업령 공포, 1911) ③ 광업 - 지하 자원 조사 → 일본 재벌에게 불하(금․은․철․석탄 등) ④ 총독부의 기업
독점 - 철도․통신․항공 등 독점 경영, 인삼․담배․소금 전매 → 민족 자본 위축 (3) 식량의 수탈 1) 산미 증식 계획
추진(1920～1933) ① 배경 - 일본의 고도 성장 → 일본의 공업화 추진 → 부족한 식량 해결 → 산미 증식 계획 추 진 ② 과정 -
무리한 계획(계획량 달성 못함) → 중단(경제 공황) → 미곡 수탈은 목표량대로 감행, 수리 조합비․비료 대금․곡물 운반비를 농민이 부담 ③
결과 - 농민은 이민, 화전민으로 전락 ④ 영향 - 한국의 절대 식량 부족, 농민 생활의 궁핍, 농업 형태의 단일화, 소작 쟁 의 발생 (4)
대륙 침략과 총동원령 1) 남면 북양 정책 - 산미 증식 계획의 실패와 일제의 침략 정책 → 공업 원료 증산 정책으로 방향 전환(목화의 재배와
면양의 사육 시도) 2) 병참 기지화 정책의 추진 - 발전소 건립, 군수 공장의 설립, 광산의 개발, 중화학 공업의 육성 추 진 3) 국가
총동원령 실시(1938) - 중․일 전쟁 이후 산미 증식 계획 재개, 미곡 공출 제도, 가축 증식 계획 추진, 태평양전쟁 이후 금속제 그릇
징발, 인적 수탈 강화 Ⅱ. 독립 운동의 전개 1. 3․1 운동 (1) 비밀 결사의 조직과 활동 1) 국내의 비밀 결사 ① 중심 계층: 도시의
중산층, 개화 지식층, 유림 등 ② 활동 내용 - 선언문과 격문을 통한 독립 사상 고취, 교육 기관․종교 단체를 통한 독립 운동 전개,
농민․노동자와 연결하여 민족 운동 전개 2) 결사 조직 ① 독립 의군부 - 임병찬이 고종의 밀조를 받아 조직 ② 대한 광복회 - 군대식 조직,
간도와 만주에 지부 설치, 만주에 독립군 사관학교 설립 계획, 국외 독립 운동 기지 건설을 위한 군자금 모집 활동 전개, 친일 분자 제거 ③
조선 국권 회복단 - 윤상태․이시영․서상일 등의 유림 중심, 단군을 받들고 신명을 바쳐 국 권을 회복하고 국외 독립 운동과 연결하여 대규모의
항일 투쟁을 전개할 것을 목적으로 결성 된 비밀 결사 (2) 3․1 운동의 태동 1) 민족 자결주의의 영향 - 윌슨 발표(14개 조의 평화안
천명) 2) 파리 강화 회의에 김규식을 대표로 파견 - 상하이의 신한 청년단(여운형․장덕수 등이 조직) 3) 국내 민족 운동 - 천도교,
크리스트 교, 불교 중심 4) 고종 황제의 승하 - 독살설(1919 .1) → 민족의 분노 5) 2 ․8독립 선언 - 일본
유학생(김도연․최팔용․송계백 등 재일본 동경 조선 청년 독립당) → 도쿄에서 결의문 발표 (3) 3․1 독립 선언 1) 발단 - 고종의 인산일
계기(1919. 3 .1.) → 종교계 대표들의 독립 선언서 배부 → 독립을 국내외에 선포 2) 확산 - 지방의 주요 도시 → 전국으로 확산
3) 탄압 - 무차별 살상(제암리 사건), 가옥, 학교, 교회 등의 파괴 (4) 3․1운동의 확산 1) 국내의 확산 과정 ① 비폭력주의 단계 -
민족 대표들이 독립 선언서 제작․배포 → 만세 시위 운동의 점화 단계 ② 도시 확산 단계 - 학생 주도로 상인․노동자들의 적극적 호응 ③
농촌으로 확산 - 농민들이 면사무소․헌병 주재소․토지 회사․친일 지주 습격 → 무력 시위 시기 2) 국외에서의 만세 시위 ① 만주 길림의 독립
선언(1919 .2 무오 독립 선언) - 김동삼․박은식․김좌진․윤세복․이동 휘․안창호․이승만 등민족 지도자 39명이 서명 ② 용정 - 3 .
13. 3만여명, 3 . 15. 5천여명 → 중국 군대의 발포 ③ 연해주 교민들의 시위 전개(3 . 17.) - 대한 국민의회 주최 ④ 해외
교민 - 하와이, 멕시코 등 교민 → 대한인 국민회 주최로 미국 필라델피아에서 독립 선 언식 거행 → 12개 항의 결의문 채택 ⑤ 일본에서도
시위 운동 전개(도쿄․오사카) (5) 3․1 운동의 의의 1) 실패 - 일제의 방해로 세계 각국이 한국을 제대로 이해 못함. 일제의 무자비한
탄압 2) 독립 운동의 분수령 - 독립의 희망과 민족 주체성 확인 3) 독립 의지 천명, 민족의 저력 과시 - 일제에 동조하던 나라가 한국의
독립 문제를 재인식 하는 계기 마련 4) 외국의 민족 운동에 영향 - 중국의 5․4 운동, 인도의 무저항 운동, 중동의 반제국주의 민족 운동,
동남 아시아 민족 운동에 영향 5) 대한 민국 임시 정부 수립 - 조직적․체계적 독립 운동의 계기 2 대한 민국 임시 정부의 수립과 활동 (1)
임시 정부의 수립 1) 각지의 임시 정부 ① 정부 수립 운동 : 3․1 운동이 계기 ㉠ 국내 : 한성 정부(1919. 4.), 집정관 총재 -
이승만, 국무 총리 - 이동휘 ㉡ 상하이 : 대한 민국 임시 정부(1919. 4.), 민주 공화제 정부, 국무 총리 - 이승만 ㉢ 연해주 :
대한 국민 의회(1919. 3.), 대통령 - 손병희 ㉣ 기타 : 조선 민국 임시 정부, 신한 민국 정부 ② 통일 정부 수립 운동 : 조직적,
체계적 독립 운동 필요성 2) 단일 정부의 수립 - 한성 정부의 법통을 계승하여 상하이에 대한 민국 임시 정부 수립(1919 . 9 . 11.)
3) 임시 정부 수립의 의의 - 민족사적 정통성 회복, 민주 공화 정부 수립, 독립 운동 추진의 중추 기관 (2) 임시 정부의 통합 1) 헌정
체제 - 최초의 3권 분립에 의한 민주 공화 정체의 정부 (임시 의정원, 국무원, 법원) 2) 지도 체제의 변천 - 5차 개헌 ①
제1차(1919 . 9) - 대통령 지도제 ② 제2차(1925) - 국무령 중심의 내각 책임 지도제 - 법원을 없앰, ③ 제3차(1927) -
국무 위원 중심 집단 지도 체제 ④ 제4차(1940) - 주석 지도 체제 ⑤ 제5차(1944) - 주석․부주석 지도 체제 - 심판원 설치로
사법부의 부활 (3) 임시 정부의 활동 1) 임시 정부의 시련 - 독립 운동가의 동조 미약 → 김구에 의해 정비 2) 국내외 독립 운동의 중추
기관 3) 활동 내용 3) 임시 정부의 활동 ① 역할 ㉠ 국내외 민족 운동의 조직적․효과적 추진 ㉡ 조국 독립 희망 고취, 국가 건설 방략 제시
② 비밀 행정 조직망 : 이들 조직을 통해 독립 운동에 참가, 임시 정부와 연락 ㉠ 연통제(지방 행정 기관) : 정부 문서와 명령 전달, 군
자금 송부, 정보 보고 ㉡ 교통국(통신 기관) : 정보 수집, 분석, 교환, 연락 ③ 군자금 조달 ㉠ 모금 : 애국 공채 발행․국민 의연금 ㉡
전달 : 연통제․교통국 활용․이륭 양행(만주)․백산 상회(부산) ④ 군사 활동 : 육군 무관 학교 설립(초급 지휘관 양성), 광복군 사령부,
광복군 총영, 육군 주만 참의부 결성 ⑤ 외교 활동 : 파리 강화 회의 대표 파견, 구미 위원부 설치 ⑥ 기타 : 독립 신문 간행, 사료 편찬소
설치(한․일 관계 사료집 간행) (4) 한인 애국단의 활약 1) 조직 - 김구 주도로 상하이에서 조직 2) 주요 활동 ① 이봉창 의거(1932)
- 일본 국왕 폭살 기도 ② 윤봉길의 의거(1932) - 상하이 훙커우 공원 투탄 → 한․중 연합 항일 운동의 계기 3. 학생 항일 운동 (1)
6․10만세 운동 1) 배경 - 일제의 수탈 정책과 식민지 교육에 대한 비판 의식 성장 2) 경과 - 전문 학교와 고등 보통 학교 학생들과
사회주의계에 의해 각각 추진 → 순종의 인산일을 계기 → 대규모의 시위 운동 전개 → 일제의 탄압으로 실패 (2) 광주 학생 항일 운동 1)
배경 ① 6․10 만세 운동 이후 학생들의 민족 의식 성장 - 학교에 항일 결사 조직, 동맹 휴학, 식민지 교육에 항거 ② 신간회의
활동(1927) → 국민들의 자각 고양 2) 전개 - 한․일 학생들의 충돌 → 일본 경찰의 탄압 → 광주의 모든 학생 궐기 → 일반 국민 가 세
→ 전국적 규모의 항일 투쟁으로 확대(신간회의 후원, 194개 교 5만 4천여 명 참가) → 만주와 일본 지역까지 확산 3) 의의 - 3․1운동
이후의 최대의 민족 운동 → 학생들이 독립 투쟁의 주역으로 등장 4. 항일 독립 전쟁 (1) 독립 운동 기지의 건설 1) 국외 독립 운동 기지의
건설 - 신민회의 활동 - 안창호, 이동녕, 이승훈 등이 조직(비밀 결사 단 체) ① 목적 - 항일 독립 운동의 거점 마련과 독립 쟁취를 위한
기반 확보 ② 독립 운동 기지 - 항일 독립 운동 거점(간도, 연해주 등) ㉠ 남만주의 삼원보(이희영, 이상룡 - 신흥 강습소와 자치 기관인
경학사 설치), 밀산부 한흥동(이승희, 이상설 - 서전 서숙 설립) ㉡ 대한 광복군 정부 - 이상설․이동휘 등이 블라디보스토크에 수립 →
독립군의 무장 항일 투쟁의 터전 마련, 임시 정부 수립 계기 마련 → 1차 대전의 발발로 일본과 제휴한 러시아 에 의해 와해 ③ 활동 -
민족주의 교육, 근대 의식 고취, 민족 산업 육성, 민족 문화 개발 선양, 무장 독립 전 쟁 수행 등 2) 중국, 일본, 미국, 유럽 등 -
독립 투사들이 망명하여 동포 사회를 중심으로 독립 운동 추진 (2) 국내 무장 항일 투쟁 1) 독립군 부대의 활동 ① 무장 독립군 -
보합단(평북 동암산), 천마산대(평북), 구월산대(황해) 등 ② 활동 - 일제의 식민 통치 기관 파괴, 일본 군경과의 교전, 친일파 제거,
군자금 모금 등 2) 천마산대의 활동 - 최시흥이 조직, 유격전 전개, 광복군 사령부와 긴밀한 협조 → 만주로 이동 해 대한 통의부에 편입
(3) 애국 지사들의 항일 의거 1) 주요 단체 ① 김원봉의 의열단(만주 길림, 1919 ), ※ 신채호의 조선 혁명 선언 -조선 민족의 생존을
유지하자면, 강도 일본을 구축하자면 오직 혁명으로써 할 뿐이니 혁명이 아니고는 강도 일본을 구축할 방법이 없는 바이다. ② 김구의 한인
애국단(상하이, 1926) 2) 주요 활동 강우규1919 사이토 총독 저격 실패김익상1921 조선 총독부 폭탄 투척김상옥1923 의열 단원,
종로 경찰서에 폭탄 투척→일경과 격전김지섭1924 의열 단원, 일본 황궁에 폭탄 투척나석주1926 의열 단원, 동양 척식 회사에 폭탄
투척(농민의 불만 대변)조명하1928 일본 육군 특명 검열사에게 폭탄 투척(타이중 의거)이봉창1932 애국 단원, 일본 왕 저격
미수윤봉길1932 애국 단원, 홍커우 공원 의거 → 한․중 연합 항일 운동의 계기 (4) 독립군의 항일 전쟁 1) 독립 운동의 방향 전환 ①
배경 - 3․1 운동을 계기로 무장 독립 전쟁의 조직적 전개의 필요성 자각 ② 조직 - 간도와 만주 및 연해주 기반으로 항일 단체 조직, 독립
운동의 기지화 추진과 무장 독립군의 강화 2) 활동 - 식민 통치 기관의 습격․파괴, 일제 군경과 항전 3) 주요 독립군 단체 - ① 만주 -
대한 독립단, 서로군정서, 북로군정서, 대한 독립군, 국민회군, 군무 도독부, 대한 의용 군․광복군 총영 등 ② 연해주 - 혈성단, 신민단,
경비대 등 (5) 봉오동․청산리 전투 1) 봉오동 전투(1920. 7.) : 홍범도의 대한 독립군, 최진동의 군무 도독부군, 안무의 국민회
독립군 → 일본군 1개 대대 공격 2) 청산리 전투(1920. 10.) : 김좌진의 북로 군정서군, 대한 독립군, 국민회 독립군 → 일본군 1개
연대 격파 (6) 독립 전쟁의 시련 1) 간도 참변(1920. 10.) : 봉오동․청산리 전투에 대한 보복, 한인촌 대량 학살․방화․약탈․파괴
자행 2) 자유시 참변(1921) : 대한 독립군단이 소련 영내의 자유시로 이동 → 적색군에게 무장 해제 3) 3부의 성립 : 독립군 통합 운동
추진 ① 육군 주만 참의부(1923), 정의부(1924), 신민부(1925) 결성 ② 민정 기관 : 자치 행정을 맡아보는 민주적 입헌 정치 조직
③ 군정 기관 : 독립군의 훈련과 작전 담당 4) 미쓰야 협정(1925) : 미쓰야(경무 국장)와 장쭤린(만주 군벌) 사이에 체결된 독립군 탄압
협정 5)독립군의 통합 운동 → 혁신의회(1928), 국민부로 통합(1929) 6) 한․중 연합 작전 ① 한국 독립군(지청천) : 중국 호로군과
연합 → 쌍성보 전투, 대전자령 ,전투사도하자 전투, 동경 성 전투 ㉡ 조선 혁명군(양세봉) : 중국 의용군과 연합 → 흥경성 전투, 영릉가
전투 7) 한국 광복군의 결성 ① 한국 광복군 창설의 필요성 대두 : 중․일 전쟁 이전 시도, 중․일 전쟁 이후 본격화 ② 한국 광복군
창설(1940) : 김구․지청천이 충칭에서 신흥 무관 학교 출신 독립군을 중심으로 창설, 김원봉의 조선 의용대 흡수 통합 ③ 조선 의용군 :
옌안에서 중국 공산당과 연합 작전 수행, 화북 지역에서 독립 전쟁 전개 8) 대일 선전 포고와 한국 광복군의 활약 ① 대일․대독 선전
포고(1941) : 태평양 전쟁 직후 ② 대일전 수행 : 중국 전선에서 중국군과 연합, 미얀마․인도 전선에서 영국군과 연합 작전 → 포로 심문,
암호문 번역, 선전 전단 작성, 회유 방송 수행 ③ 국내 진입 작전 : 국내 정진군 편성 → 일본의 조기 항복으로 실행에 옮기지 못함. Ⅲ.
사회․경제적 민족 운동 1. 사회적 민족 운동의 전개 (1) 사회주의 사상의 유입 1) 사회주의 사상의 유입 ① 3‧1 운동 이후의 민족 운동
㉠ 국외의 민족 운동 - 대한 민국 임시 정부의 수립, 무장 항일 운동의 전개 ㉡ 국내의 민족 운동 - 민족 실력 양성 운동의 전개 2) 배경
- 소련이 세력 확장수단으로 약소 민족의 독립 운동 지원 약속 → 사회주의와 연결 ※ 3․1 운동 이후 민족 운동의 양상계열주장 및
활동민족주의계비타협적 항일 운동 전개사회주의계사회주의 혁명론 전개무장 투쟁론무장 독립 전쟁론외교론국제 연맹 위임 통치론자치․참정일제의 지배
인정실력 양성론경제적인 역량 배양유일당 운동신간회 조직3) 전파 - 청년․지식인 층에 전파되어 청년 운동․소년 운 동․여성 운동․농민․노동 운동
등의 활성화 4) 민족 운동의 분열 - 사회주의와 민족주의 진영과의 이념 대립 (2) 청년 운동 1) 성격 - 품성 도야, 지식 계발, 체육
장려, 미신 타파, 사회 와 생활 개선 도모 → 민족 역량 향상을 통한 자주 독 립 기반 구축에 주력 2) 활동 내용 - 강연회․토론회 개최,
학교․강습소․야학의 운영, 심신 단련(운동회, 조기회), 사회 교화와 생활 개선 운동(단연회, 금주회, 저축 조합) 전개 3) 조선 청년
총동맹의 조직(1924) - 민족주의계와 사회주의계의 통합 (3) 여성 운동 1) 활동 목표 - 문맹 퇴치, 구습 타파, 생활 개선의 실현을
위한 여성 계몽 2) 여성 단체 - 여자 청년회, 부인회, 조선 여자 교육회, 조선 여자 청년회, 조선 여자 기독교 청년 회 등 3) 여성
단체의 통합 - 민족주의 계열과 사회주의 계열의 대립 → 근우회로 통합(1927) (4) 소년 운동 1) 천도교 청년회의 소년부 설치로 본격화
→ 체계적인 소년 운동 전개 → 천도교 소년회 독립 (1921) - 어린이날 제정 2) 조선 소년 연합회 조직 - 방정환․조철호 → 어린이들에게
용기와 애국심 고취 3) 청소년 운동의 중단 - 사상과 이념의 대립, 중․일 전쟁 후 일제의 탄압으로 중단 (5) 민족 유일당 운동 1) 개념
- 분열된 독립 운동을 통합하여 단일화된 민족 운동으로 전개 2) 신간회(1927～31) ① 조직 - 이상재를 회장으로 민족주의계와 사회주의계
합 작(합법적인 단체) ② 강령 - 민족의 단결, 정치․경제적 각성, 기회주의자 배격 ③ 주장 - 한국인 착취 기관 철폐, 이민 정책의 반대,
한국어 교수의 실시, 과학․사상 연구의 자유 보장 등 ④ 활동 - 광주 학생 항일 운동 후원, 수재민 구호 운동, 재만 동포 옹호 운동,
농민․학생 운동 지원 등 3) 근우회(1927) - 김활란 등이 중심 - 신간회의 자매 단체로 여성 노동자의 권익 옹호와 새 생 활 개선,
여성의 단결 도모 4) 해체 - 일제의 탄압과 내부 이념 대립 2. 경제적 저항 운동의 전개 (1) 민족 기업의 육성 1) 배경 - 3․1운동
이후 민족 산업 육성을 통한 자립 성취 움직임 고조 → 소규모 공장 건립 2) 성격 - 순수한 한국인만으로 운영(내구성이 강하고 무게있는 제품의
제조 판매) 3) 유형 ① 지주 출신 기업 - 지주와 상인이 자본을 모아 대규모 공장 건립 → 경성 방직 주식 회사(김성수) ② 서민 출신 기업
- 평양 메리야스 공장(국내 물량 70% 공급), 양말 공장, 고무신 공장 4) 금융업 - 3․1운동 이후 경남 합동 은행, 경일 은행, 호남
은행, 삼남 은행 등의 추진 5) 민족 기업의 쇠퇴 - 1930년대에 일본 기업에 흡수 통합 (2) 물산 장려 운동(1922～1940년대)내
살림 내 것으로, 보아라, 우리의 먹고 입고 쓰는 것이 거의 다 우리의 손으로 만든 것이 아니었다. 이것이 제일 세상에 무섭고 위태한 일인 줄을
오늘에야 우리는 깨달았다. 피가 있고 눈물이 있는 형제 자매들아, 우리가 서로 붙잡고 서로 의지하여 살고서 볼 일이다. 입어라, 조선 사람이 짠
것을, 먹어라, 조선 사람이 만든 것을, 써라, 조선 사람이 지은 것을, 조선 사람, 조선 것. 1) 목표 - 민족 산업 육성을 통한 민족
경제의 자립 추구 → 「내 살림 내것으로」라는 구호를 내세움 2) 활동 내용 - 일본 상품 배격과 국산품 애용, 소비 절약, 근검 저축, 생활
개선, 금주, 단연 운동 등의 추진 3) 전개 ① 조선 물산 장려회(1923) - 조만식, 일본 상품 배격, 국 산품 애용 ② 학생들의 자작회
운동 (3) 농민 운동 1) 소작 쟁의 ① 발생 배경 - 소작농이 50% 이상의 소작료와 비료 대금 부담 ② 성격 - 일본인 지주와 친일 지주에
대항하는 농민들의 생존권 투쟁 ③ 전개 ㉠ 초기 - 소작권 이전, 고율 소작료 반대 투쟁 ㉡ 1930년대 이후 - 항일 민족 운동의 성격 ㉢
대표적 소작 쟁의 - 암태도 소작 쟁의(1923 ～ 24), 재령의 동양 척식 주식 회사 농장의 소 작 쟁의(1924) → 용천과 재령의 소작
쟁의는 항일 민족 해방 투쟁의 일환 2) 농민 조직의 결성 - 조선 농민 총동맹 결성(1927, 32개 산하 단체와 2만 4천여명의 회원),
전국 적인 농민 조합 결성 → 조직적인 쟁의 전개 3) 소작인 조합 - 1922년의 30여 개에서 1933년에 1301 개로 증가 (4) 노동
운동 1) 발생 배경 - 일제의 식민지 공업화 정책에 따른 값싼 임금 문제와 열악한 노동 조건 때문 2) 성격 - 노동 조건의 개선 요구 →
반제․반일의 정치적 투쟁 → 일제의 탄압으로 점차 쇠퇴 3) 대표적 노동 쟁의 - 원산 노동자 총파업(1928 ～1929) 4) 노동자 조직 -
1924년 조선 노농 총동맹 결성 → 1927년에 조선 노동 총동맹으로 분리 → 1930 년대에 지하 조직을 갖춘 노동 조합 결성으로 노동 쟁의
전개 5) 형평 운동 - 백정들이 형평사 조직(1923) - 일제의 신분제 유지에 대하여 평등권 요구(1923년 진주의 백정 이학찬이 시작)
3. 국외 이주 동포의 활동과 시련 (1) 만주 이주 동포 1) 이주 배경 - 19세기 후반 농촌 경제의 파탄, 을사 조약 이후 독립 운동 기반
구축을 위해 이주 2) 활동 - 민족 학교 설립(동창 학교, 서전 서숙, 신흥 중학교), 항일 운동 단체 결성 3) 만주 동포의 시련 - 간도
참변(1920), 미쓰야 협정(1925)으로 타격을 받음 (2) 연해주 이주 동포 1) 배경 - 을사 조약 이후 이주 동포의 급증으로 집단촌
형성 → 민족 운동 단체와 민족 학교 설립 2) 독립 운동 활동 - 연해주 의병의 통합체인 13도 의군 결성(1910) → 대한 광복군 정부
수립(1914) → 대한 국민 의회 결성(1919) 3) 시련 - 볼셰비키 정부의 한국인 무장 활동 금지로 독립 운동 약화, 중앙 아시아로 강제
이주(1937) (3) 일본 이주 동포 1) 배경 - 초기에는 유학생 주축, 국권 피탈 이후 판산 농민들이 집단 이주하여 산업 노동자로 취업
2) 재일 동포의 시련 - 열악한 노동 환경과 민족 차별 정책 → 관동 대지진 발상시 무고한 동포 6천여 명이 일본인에게 피살(1923) (4)
미주 이주 동포 1) 배경 - 20세기 초 농민들이 하와이 사탕수수 농장에 농업 이민, 미국 서해안 이주 동포 → 철도 공사장, 채소 농장에
고용, 멕시코와 쿠바로 이주 → 노예와 같은 생활 감수 2) 활동 - 신문과 잡지의 발행, 대한인 국민회 조직(1910), 구미 위원부 활동
지원, 한인군의 편성 Ⅳ. 민족 문화 수호 운동 1. 식민지 문화 정책 (1) 우민화 교육과 언론 정책 1) 우민화 교육과 언론 정책 ① 교육
목표 : 우민화 교육을 통한 한국인의 황국 신민화 시도 ② 우민화 교육 정책 ㉠ 일본어 교육 강요 : 침략 정책에 맞는 교과서 편찬 ㉡ 민족주의
교육 기관 억압 : 사립 학교, 서당 ㉢ 실업 기술 교육 치중 : 그들의 식민지 통치에 유용한 하급 기술 인력 육성 ㉣ 중․일 전쟁 이후 :
내선 일체, 일선 동조론, 황국 신민화와 같은 허황된 구호 아래 우리말․우리 역사 교육 금지. ③ 언론 탄압 ㉠ 국권 피탈 직후 :
언론․집회․결사의 자유 박탈, 항일 민족지 폐간 ㉡ 3․1 운동 이후 : 조선․동아 일보 발행 허용 → 검열, 정․폐간으로 탄압. 2) 한국사의
왜곡과 종교 탄압 ① 식민 사관 : 한국 민족사의 근원 왜곡(단군 조선 부정), 한국사의 타율성․정체성 강조, 자율성․독창성 무시 → 식민 통치
합리화 ② 종교 탄압 ㉠ 기독교 : 안악 사건․105인 사건 조작, 신사 참배 강요 ㉡ 불교 : 사찰령․승려법 제정으로 탄압 2. 국학 운동의
전개 (1) 한글 보급 운동 1) 조선어 연구회(1921) - 대한 제국 시기의 국문 연구소 계승, 이윤재․최현배 등이 조직 → 한글 의 연구와
보급에 노력, 강습회,「한글」잡지 간행, ‘가갸날’ 제정 2) 조선어 학회(1931) - 조선어 연구회의 확대 개편, 한글 교재 출판, 한글
맞춤법 통일안 제정, 표 준어 제정 → 조선어 학회 사건(1942)으로 인해 해산당함. (2) 한국사의 연구 1) 연구 방향 - 민족주의 사관의
정립, 일제의 민족사 왜곡에 대항 → 한민족의 기원 규명, 민족 문화의 우수성과 주체적 발전 강조, 정신사적 측면 강조 2) 민족 사학의 연구
① 신채호 - 민족 사관의 기초 확립, 고대사 연구에 치중, 낭가 사상 강조, 조선 상고사․조선사 연구초 저술 ② 박은식 - 나라는 形이요,
역사는 神이라하여 魂을 강조, 한국 통사 ․한국 독립 운동지 혈사 저술 ③ 정인보 - 조선의 ‘얼’ 강조, 실학자의 전통 계승․정리, 5천년간
조선의 얼․조선사 연구 ④ 문일평 - 한․미 50년사, 조선심 강조, 대중을 역사의 주체자로 강조 ⑤ 안재홍 - 민족주의 역사학 계승 발전,
조선 상고사감 저술 3) 진단 학회(1934) - 이병도, 조윤제, 손진태, 신석호 등 조직 → 실증주의 사학 강조, 진단 학보 발 간, 한국학
연구에 노력 4) 문화재 보호 - 전형필․고유섭 등 3. 교육 운동과 종교 활동 (1) 조선 교육회 1) 일제의 차별 교육 - 식민지 교육으로
고등 교육 제한, 실업 교육에 치중 2) 민족 교육 기관 - 사립 학교, 종교 계통의 학교, 개량 서당, 야학 등이 민족 의식 고취에 기여 3)
조선 교육회의 조직(1920) - 고등 교육 기관 설립 요구 → 총독부의 거부로 실패 (2) 민립 대학 설립 운동 1) 조선 민립 대학 기성회
조직(1923) - 이상재 등이 중심이 되어 민립 대학 설립을 위한 모금 운동 전개 → 만 주, 미국, 하와이 등지에서도 모금 운동에 참여 2)
일제의 방해 - 경성 제국 대학을 설립하여 민립 대학 설립 운동을 방해 (3) 문맹 퇴치 운동 1) 배경 - 일제의 식민지 차별 교육 정책으로
문맹자 증가 → 민족 역량 약화 2) 전개 - 3․1 운동을 계기로 전개 ① 전국 각지에 야학 설립 - 우리말과 글로 민족 교육 실시 ② 조선
일보의 문자 보급 운동 - 농촌 계몽, 문맹 퇴치에 큰 성과 ③ 동아 일보의 브나로드 운동 - 문맹자에게 우리글 교육, 미신 타파, 구습 제거,
근검 절약 등 ④ 조선어 학회 - 한글 교재의 제작, 한글 강습회 개최 3) 조선 총독부의 탄압으로 실패 (4) 과학 대중화 운동 1) 배경 -
일제의 하급 기술 교육으로 고등 과학 교육의 필요성 절감 - 안창남의 고국 방문 비행으로 항공기에 대한 관심 증대 2) 과학 보급 단체 - 발명
학회, 과학 문명 보급회, 과학 지식 보급회 3) 발명 학회의 활동(1924) - 과학 종합 잡지인 과학 조선 창간, 과학의 날 제정, 과학
행사 개최 (5) 종교 활동 1) 개신교 - 신사 참배 거부 → 일부 지도자 체포, 투옥 2) 천주교 - ‘경향’ 등의 잡지를 통한 민중 계몽,
의민단 조직(만주) → 무장 항일 운동 3) 천도교 - 제 2의 독립 선언 운동 계획(자주 독립 선언문 작성), 언론․출판․계몽 등 사회 운동
전개 4) 대종교 - 본부를 만주로 이동하여 민족 교육과 무장 항일 투쟁 전개 - 중광단 결성, 북로 군정서 설립 5) 불교 - 한용운 등은
일제의 불교 통합 정책에 대항하여 민족 종교의 정신 수호 6) 원불교 - 박중빈이 창시(1916), 개간 사업, 저축 운동․새생활 운동
전개(민족 자립 운동․남녀 평등․허례 허식 폐지 등) 4. 문예 운동 (1) 문학 활동 1) 근대 문학의 성장 ① 성격 - 저항적, 자주성을
고취하는 활동 전개 ② 이광수는 소설, 최남선은 신체시에서 근대 문학의 선구적 역할 ③ 근대 문학의 발전 ㉠ 한용운, 신채호, 김소월, 염상섭
등은 작품을 통하여 자주 독립의 신념 고취 ㉡ 심훈, 이육사, 윤동주, 이상화 등도 저항적 작품 발표 ④ 동인지와 문학 잡지 - 3․1 운동
이후 창조․폐허․백조 등의 동인지와 개벽․조선지광 등의 종합 잡지 간행 2) 문학의 새경향 - 1920년대 중반에 신경향파 문학이 대두되고
1930년대에는 소설, 희곡, 평론, 수 필 등 문학 분야가 다양해지고 세련됨 3) 일제의 한국어 말살 정책으로 신문, 잡지 폐간 → 점차
암흑기에 접어듬. (2) 민족 예술 1) 음악 - 안익태(애국가 작곡), 홍난파 등 2) 미술 - 동양화의 안중식, 서양화의 고희동․이중섭 등이
독특한 경지 도달 민주국사 이론정리 - 11 【지난호에 이어】 (3) 헌병 경찰 통치 1) 주한 헌병 사령관이 경무 총장, 각 도의 헌병 대장이
경무 부장이 되어 민족을 탄압하고 생존권 위협 2) 무단 정치(1910 ～ 1919) ① 헌병 경찰의 임무 : 경찰 업무 대행과 독립 운동가
탄압, 즉결 처분권 행사 ② 위협적인 통치 수단 : 일반 관리는 물론 학교 교원들에게까지 제복을 입히고 칼을 차게 함 ③ 독립 운동 탄압 -
언론․출판․집회․결사의 자유 강탈, 민족 지도자 체포․투옥․학살 - 105인 사건 등 (4) 식민지 지배 정책의 변화 1) 문화 정치(1919
～1931)의 배경 - 3․운동에 의한 한민족의 저항과 국제 여론의 악화로 새로운 방향 모색 2) 문화 통치의 내용과 실제 ① 문관 총독의 임명
: 단 한 명의 문관 총독도 임명되지 않았음. ② 보통 경찰제의 실시 : 헌병 경찰을 제복만 바꾸어 입히는 데 지나지 않음 → 경찰의 수와 장비
유지비는 오히려 크게 증가, 고등 경찰 제도를 실시하여 탄압 강화 ③ 민족 신문의 허용 : 조선 일보, 동아 일보 등 허가 → 검열을 강화하여
기사의 삭제‧정간‧폐간 자행 ④ 교육 기회의 확대 : 초급의 학문과 기술 교육만 허용 3) 문화 통치의 허구성 : 한민족을 기만하고, 가혹한
식민 통치를 은폐하기 위한 보다 간악하고 교활한 통치 방식 (5) 민족 말살 통치 1) 블록 경제 - 세계 공황으로 인하여 일본 본토와 식민지를
묶는 경제 블록 형성 2) 대륙 병참 기지화 정책 - 만주 사변, 중․일 전쟁 도발 → 일제의 총동원령 → 인적, 물적 수탈 강요당함 ①
1926년 조선 수력 전기 회사 - 부전강․장진강․수풍 발전소 건설 - 조선 은행이 자금 지원 ② 1927년 흥남 질소 비료 주식 회사 3)
민족 말살 통치 실시(1931 ～ 45) - 내선 일체, 일선 동조론, 황국 신민화 → 우리말 사용과 국 사 교육 금지, 황국 신민의 서사
암송, 창씨 개명, 인적.물적 수탈 - 지원병 제도(1938), 징병제 (1944), 징용제(1944) 등 3) 식민 통치의 영향 : 자주적
근대화 발전에 지장 초래 2 경제 약탈 (1) 토지의 약탈 1) 국권 피탈 이전의 토지 약탈 - 1907년의 국유 미간지 이용법으로 합법적으로
일본인의 토지 소유 인정 2) 식민지 경제 체제의 구축 - 모든 기간 산업을 식민지 경제 체제로 개편 → 상품 시장 및 원료 공급지화 3)
토지의 약탈 ① 토지 조사 사업의 실시(1912-1918) ㉠ 목적 : 근대적 토지 소유권 확립을 구실로 토지 약탈 ㉡ 실시 과정 : 토지
조사령 발표 → 기한부 신고제와 번잡한 절차를 거쳐 토지 소유권 인정 → 미 신고지, 국유지, 공동 소유지의 약탈 ② 실시 결과 ㉠ 토지의 피탈
: 전 국토의 40%를 총독부가 탈취 → 동양 척식 주식회사와 일본인에게 불하 ㉡ 농민의 경작권 상실 : 소작농은 소유권과 경작권을 상실하고
기한부 계약 소작농으로 전락 ㉢ 농민의 몰락 : 생활 기반을 상실한 농민은 화전민이 되거나 만주, 연해주, 일본 등지로 이주 (2) 산업의 침탈
1) 일제의 식민지 경제 정책 - 식량․원료의 공급지와 상품 판매 시장화 정책으로 2중 수탈 2) 회사령 공포(1910) - 민족 기업 성장
억제를 위해 제정(허가제 → 신고제, 1920) 3) 총독부의 산업 침탈 ① 임업 - 산림령 공포 → 전 산림의 50%이상이 조선 총독부와
일본인에게 점탈당함. ② 어업 - 일본 어민의 한국 황금 어장 독점(어업령 공포, 1911) ③ 광업 - 지하 자원 조사 → 일본 재벌에게
불하(금․은․철․석탄 등) ④ 총독부의 기업 독점 - 철도․통신․항공 등 독점 경영, 인삼․담배․소금 전매 → 민족 자본 위축 (3) 식량의
수탈 1) 산미 증식 계획 추진(1920～1933) ① 배경 - 일본의 고도 성장 → 일본의 공업화 추진 → 부족한 식량 해결 → 산미 증식
계획 추 진 ② 과정 - 무리한 계획(계획량 달성 못함) → 중단(경제 공황) → 미곡 수탈은 목표량대로 감행, 수리 조합비․비료 대금․곡물
운반비를 농민이 부담 ③ 결과 - 농민은 이민, 화전민으로 전락 ④ 영향 - 한국의 절대 식량 부족, 농민 생활의 궁핍, 농업 형태의 단일화,
소작 쟁 의 발생 (4) 대륙 침략과 총동원령 1) 남면 북양 정책 - 산미 증식 계획의 실패와 일제의 침략 정책 → 공업 원료 증산 정책으로
방향 전환(목화의 재배와 면양의 사육 시도) 2) 병참 기지화 정책의 추진 - 발전소 건립, 군수 공장의 설립, 광산의 개발, 중화학 공업의
육성 추 진 3) 국가 총동원령 실시(1938) - 중․일 전쟁 이후 산미 증식 계획 재개, 미곡 공출 제도, 가축 증식 계획 추진, 태평양전쟁
이후 금속제 그릇 징발, 인적 수탈 강화 Ⅱ. 독립 운동의 전개 1. 3․1 운동 (1) 비밀 결사의 조직과 활동 1) 국내의 비밀 결사 ①
중심 계층: 도시의 중산층, 개화 지식층, 유림 등 ② 활동 내용 - 선언문과 격문을 통한 독립 사상 고취, 교육 기관․종교 단체를 통한 독립
운동 전개, 농민․노동자와 연결하여 민족 운동 전개 2) 결사 조직 ① 독립 의군부 - 임병찬이 고종의 밀조를 받아 조직 ② 대한 광복회 -
군대식 조직, 간도와 만주에 지부 설치, 만주에 독립군 사관학교 설립 계획, 국외 독립 운동 기지 건설을 위한 군자금 모집 활동 전개, 친일
분자 제거 ③ 조선 국권 회복단 - 윤상태․이시영․서상일 등의 유림 중심, 단군을 받들고 신명을 바쳐 국 권을 회복하고 국외 독립 운동과
연결하여 대규모의 항일 투쟁을 전개할 것을 목적으로 결성 된 비밀 결사 (2) 3․1 운동의 태동 1) 민족 자결주의의 영향 - 윌슨
발표(14개 조의 평화안 천명) 2) 파리 강화 회의에 김규식을 대표로 파견 - 상하이의 신한 청년단(여운형․장덕수 등이 조직) 3) 국내 민족
운동 - 천도교, 크리스트 교, 불교 중심 4) 고종 황제의 승하 - 독살설(1919 .1) → 민족의 분노 5) 2 ․8독립 선언 - 일본
유학생(김도연․최팔용․송계백 등 재일본 동경 조선 청년 독립당) → 도쿄에서 결의문 발표 (3) 3․1 독립 선언 1) 발단 - 고종의 인산일
계기(1919. 3 .1.) → 종교계 대표들의 독립 선언서 배부 → 독립을 국내외에 선포 2) 확산 - 지방의 주요 도시 → 전국으로 확산
3) 탄압 - 무차별 살상(제암리 사건), 가옥, 학교, 교회 등의 파괴 (4) 3․1운동의 확산 1) 국내의 확산 과정 ① 비폭력주의 단계 -
민족 대표들이 독립 선언서 제작․배포 → 만세 시위 운동의 점화 단계 ② 도시 확산 단계 - 학생 주도로 상인․노동자들의 적극적 호응 ③
농촌으로 확산 - 농민들이 면사무소․헌병 주재소․토지 회사․친일 지주 습격 → 무력 시위 시기 2) 국외에서의 만세 시위 ① 만주 길림의 독립
선언(1919 .2 무오 독립 선언) - 김동삼․박은식․김좌진․윤세복․이동 휘․안창호․이승만 등민족 지도자 39명이 서명 ② 용정 - 3 .
13. 3만여명, 3 . 15. 5천여명 → 중국 군대의 발포 ③ 연해주 교민들의 시위 전개(3 . 17.) - 대한 국민의회 주최 ④ 해외
교민 - 하와이, 멕시코 등 교민 → 대한인 국민회 주최로 미국 필라델피아에서 독립 선 언식 거행 → 12개 항의 결의문 채택 ⑤ 일본에서도
시위 운동 전개(도쿄․오사카) (5) 3․1 운동의 의의 1) 실패 - 일제의 방해로 세계 각국이 한국을 제대로 이해 못함. 일제의 무자비한
탄압 2) 독립 운동의 분수령 - 독립의 희망과 민족 주체성 확인 3) 독립 의지 천명, 민족의 저력 과시 - 일제에 동조하던 나라가 한국의
독립 문제를 재인식 하는 계기 마련 4) 외국의 민족 운동에 영향 - 중국의 5․4 운동, 인도의 무저항 운동, 중동의 반제국주의 민족 운동,
동남 아시아 민족 운동에 영향 5) 대한 민국 임시 정부 수립 - 조직적․체계적 독립 운동의 계기 2 대한 민국 임시 정부의 수립과 활동 (1)
임시 정부의 수립 1) 각지의 임시 정부 ① 정부 수립 운동 : 3․1 운동이 계기 ㉠ 국내 : 한성 정부(1919. 4.), 집정관 총재 -
이승만, 국무 총리 - 이동휘 ㉡ 상하이 : 대한 민국 임시 정부(1919. 4.), 민주 공화제 정부, 국무 총리 - 이승만 ㉢ 연해주 :
대한 국민 의회(1919. 3.), 대통령 - 손병희 ㉣ 기타 : 조선 민국 임시 정부, 신한 민국 정부 ② 통일 정부 수립 운동 : 조직적,
체계적 독립 운동 필요성 2) 단일 정부의 수립 - 한성 정부의 법통을 계승하여 상하이에 대한 민국 임시 정부 수립(1919 . 9 . 11.)
3) 임시 정부 수립의 의의 - 민족사적 정통성 회복, 민주 공화 정부 수립, 독립 운동 추진의 중추 기관 (2) 임시 정부의 통합 1) 헌정
체제 - 최초의 3권 분립에 의한 민주 공화 정체의 정부 (임시 의정원, 국무원, 법원) 2) 지도 체제의 변천 - 5차 개헌 ①
제1차(1919 . 9) - 대통령 지도제 ② 제2차(1925) - 국무령 중심의 내각 책임 지도제 - 법원을 없앰, ③ 제3차(1927) -
국무 위원 중심 집단 지도 체제 ④ 제4차(1940) - 주석 지도 체제 ⑤ 제5차(1944) - 주석․부주석 지도 체제 - 심판원 설치로
사법부의 부활 (3) 임시 정부의 활동 1) 임시 정부의 시련 - 독립 운동가의 동조 미약 → 김구에 의해 정비 2) 국내외 독립 운동의 중추
기관 3) 활동 내용 3) 임시 정부의 활동 ① 역할 ㉠ 국내외 민족 운동의 조직적․효과적 추진 ㉡ 조국 독립 희망 고취, 국가 건설 방략 제시
② 비밀 행정 조직망 : 이들 조직을 통해 독립 운동에 참가, 임시 정부와 연락 ㉠ 연통제(지방 행정 기관) : 정부 문서와 명령 전달, 군
자금 송부, 정보 보고 ㉡ 교통국(통신 기관) : 정보 수집, 분석, 교환, 연락 ③ 군자금 조달 ㉠ 모금 : 애국 공채 발행․국민 의연금 ㉡
전달 : 연통제․교통국 활용․이륭 양행(만주)․백산 상회(부산) ④ 군사 활동 : 육군 무관 학교 설립(초급 지휘관 양성), 광복군 사령부,
광복군 총영, 육군 주만 참의부 결성 ⑤ 외교 활동 : 파리 강화 회의 대표 파견, 구미 위원부 설치 ⑥ 기타 : 독립 신문 간행, 사료 편찬소
설치(한․일 관계 사료집 간행) (4) 한인 애국단의 활약 1) 조직 - 김구 주도로 상하이에서 조직 2) 주요 활동 ① 이봉창 의거(1932)
- 일본 국왕 폭살 기도 ② 윤봉길의 의거(1932) - 상하이 훙커우 공원 투탄 → 한․중 연합 항일 운동의 계기 3. 학생 항일 운동 (1)
6․10만세 운동 1) 배경 - 일제의 수탈 정책과 식민지 교육에 대한 비판 의식 성장 2) 경과 - 전문 학교와 고등 보통 학교 학생들과
사회주의계에 의해 각각 추진 → 순종의 인산일을 계기 → 대규모의 시위 운동 전개 → 일제의 탄압으로 실패 (2) 광주 학생 항일 운동 1)
배경 ① 6․10 만세 운동 이후 학생들의 민족 의식 성장 - 학교에 항일 결사 조직, 동맹 휴학, 식민지 교육에 항거 ② 신간회의
활동(1927) → 국민들의 자각 고양 2) 전개 - 한․일 학생들의 충돌 → 일본 경찰의 탄압 → 광주의 모든 학생 궐기 → 일반 국민 가 세
→ 전국적 규모의 항일 투쟁으로 확대(신간회의 후원, 194개 교 5만 4천여 명 참가) → 만주와 일본 지역까지 확산 3) 의의 - 3․1운동
이후의 최대의 민족 운동 → 학생들이 독립 투쟁의 주역으로 등장 4. 항일 독립 전쟁 (1) 독립 운동 기지의 건설 1) 국외 독립 운동 기지의
건설 - 신민회의 활동 - 안창호, 이동녕, 이승훈 등이 조직(비밀 결사 단 체) ① 목적 - 항일 독립 운동의 거점 마련과 독립 쟁취를 위한
기반 확보 ② 독립 운동 기지 - 항일 독립 운동 거점(간도, 연해주 등) ㉠ 남만주의 삼원보(이희영, 이상룡 - 신흥 강습소와 자치 기관인
경학사 설치), 밀산부 한흥동(이승희, 이상설 - 서전 서숙 설립) ㉡ 대한 광복군 정부 - 이상설․이동휘 등이 블라디보스토크에 수립 →
독립군의 무장 항일 투쟁의 터전 마련, 임시 정부 수립 계기 마련 → 1차 대전의 발발로 일본과 제휴한 러시아 에 의해 와해 ③ 활동 -
민족주의 교육, 근대 의식 고취, 민족 산업 육성, 민족 문화 개발 선양, 무장 독립 전 쟁 수행 등 2) 중국, 일본, 미국, 유럽 등 -
독립 투사들이 망명하여 동포 사회를 중심으로 독립 운동 추진 (2) 국내 무장 항일 투쟁 1) 독립군 부대의 활동 ① 무장 독립군 -
보합단(평북 동암산), 천마산대(평북), 구월산대(황해) 등 ② 활동 - 일제의 식민 통치 기관 파괴, 일본 군경과의 교전, 친일파 제거,
군자금 모금 등 2) 천마산대의 활동 - 최시흥이 조직, 유격전 전개, 광복군 사령부와 긴밀한 협조 → 만주로 이동 해 대한 통의부에 편입
(3) 애국 지사들의 항일 의거 1) 주요 단체 ① 김원봉의 의열단(만주 길림, 1919 ), ※ 신채호의 조선 혁명 선언 -조선 민족의 생존을
유지하자면, 강도 일본을 구축하자면 오직 혁명으로써 할 뿐이니 혁명이 아니고는 강도 일본을 구축할 방법이 없는 바이다. ② 김구의 한인
애국단(상하이, 1926) 2) 주요 활동 강우규1919 사이토 총독 저격 실패김익상1921 조선 총독부 폭탄 투척김상옥1923 의열 단원,
종로 경찰서에 폭탄 투척→일경과 격전김지섭1924 의열 단원, 일본 황궁에 폭탄 투척나석주1926 의열 단원, 동양 척식 회사에 폭탄
투척(농민의 불만 대변)조명하1928 일본 육군 특명 검열사에게 폭탄 투척(타이중 의거)이봉창1932 애국 단원, 일본 왕 저격
미수윤봉길1932 애국 단원, 홍커우 공원 의거 → 한․중 연합 항일 운동의 계기 (4) 독립군의 항일 전쟁 1) 독립 운동의 방향 전환 ①
배경 - 3․1 운동을 계기로 무장 독립 전쟁의 조직적 전개의 필요성 자각 ② 조직 - 간도와 만주 및 연해주 기반으로 항일 단체 조직, 독립
운동의 기지화 추진과 무장 독립군의 강화 2) 활동 - 식민 통치 기관의 습격․파괴, 일제 군경과 항전 3) 주요 독립군 단체 - ① 만주 -
대한 독립단, 서로군정서, 북로군정서, 대한 독립군, 국민회군, 군무 도독부, 대한 의용 군․광복군 총영 등 ② 연해주 - 혈성단, 신민단,
경비대 등 (5) 봉오동․청산리 전투 1) 봉오동 전투(1920. 7.) : 홍범도의 대한 독립군, 최진동의 군무 도독부군, 안무의 국민회
독립군 → 일본군 1개 대대 공격 2) 청산리 전투(1920. 10.) : 김좌진의 북로 군정서군, 대한 독립군, 국민회 독립군 → 일본군 1개
연대 격파 (6) 독립 전쟁의 시련 1) 간도 참변(1920. 10.) : 봉오동․청산리 전투에 대한 보복, 한인촌 대량 학살․방화․약탈․파괴
자행 2) 자유시 참변(1921) : 대한 독립군단이 소련 영내의 자유시로 이동 → 적색군에게 무장 해제 3) 3부의 성립 : 독립군 통합 운동
추진 ① 육군 주만 참의부(1923), 정의부(1924), 신민부(1925) 결성 ② 민정 기관 : 자치 행정을 맡아보는 민주적 입헌 정치 조직
③ 군정 기관 : 독립군의 훈련과 작전 담당 4) 미쓰야 협정(1925) : 미쓰야(경무 국장)와 장쭤린(만주 군벌) 사이에 체결된 독립군 탄압
협정 5)독립군의 통합 운동 → 혁신의회(1928), 국민부로 통합(1929) 6) 한․중 연합 작전 ① 한국 독립군(지청천) : 중국 호로군과
연합 → 쌍성보 전투, 대전자령 ,전투사도하자 전투, 동경 성 전투 ㉡ 조선 혁명군(양세봉) : 중국 의용군과 연합 → 흥경성 전투, 영릉가
전투 7) 한국 광복군의 결성 ① 한국 광복군 창설의 필요성 대두 : 중․일 전쟁 이전 시도, 중․일 전쟁 이후 본격화 ② 한국 광복군
창설(1940) : 김구․지청천이 충칭에서 신흥 무관 학교 출신 독립군을 중심으로 창설, 김원봉의 조선 의용대 흡수 통합 ③ 조선 의용군 :
옌안에서 중국 공산당과 연합 작전 수행, 화북 지역에서 독립 전쟁 전개 8) 대일 선전 포고와 한국 광복군의 활약 ① 대일․대독 선전
포고(1941) : 태평양 전쟁 직후 ② 대일전 수행 : 중국 전선에서 중국군과 연합, 미얀마․인도 전선에서 영국군과 연합 작전 → 포로 심문,
암호문 번역, 선전 전단 작성, 회유 방송 수행 ③ 국내 진입 작전 : 국내 정진군 편성 → 일본의 조기 항복으로 실행에 옮기지 못함. Ⅲ.
사회․경제적 민족 운동 1. 사회적 민족 운동의 전개 (1) 사회주의 사상의 유입 1) 사회주의 사상의 유입 ① 3‧1 운동 이후의 민족 운동
㉠ 국외의 민족 운동 - 대한 민국 임시 정부의 수립, 무장 항일 운동의 전개 ㉡ 국내의 민족 운동 - 민족 실력 양성 운동의 전개 2) 배경
- 소련이 세력 확장수단으로 약소 민족의 독립 운동 지원 약속 → 사회주의와 연결 ※ 3․1 운동 이후 민족 운동의 양상계열주장 및
활동민족주의계비타협적 항일 운동 전개사회주의계사회주의 혁명론 전개무장 투쟁론무장 독립 전쟁론외교론국제 연맹 위임 통치론자치․참정일제의 지배
인정실력 양성론경제적인 역량 배양유일당 운동신간회 조직3) 전파 - 청년․지식인 층에 전파되어 청년 운동․소년 운 동․여성 운동․농민․노동 운동
등의 활성화 4) 민족 운동의 분열 - 사회주의와 민족주의 진영과의 이념 대립 (2) 청년 운동 1) 성격 - 품성 도야, 지식 계발, 체육
장려, 미신 타파, 사회 와 생활 개선 도모 → 민족 역량 향상을 통한 자주 독 립 기반 구축에 주력 2) 활동 내용 - 강연회․토론회 개최,
학교․강습소․야학의 운영, 심신 단련(운동회, 조기회), 사회 교화와 생활 개선 운동(단연회, 금주회, 저축 조합) 전개 3) 조선 청년
총동맹의 조직(1924) - 민족주의계와 사회주의계의 통합 (3) 여성 운동 1) 활동 목표 - 문맹 퇴치, 구습 타파, 생활 개선의 실현을
위한 여성 계몽 2) 여성 단체 - 여자 청년회, 부인회, 조선 여자 교육회, 조선 여자 청년회, 조선 여자 기독교 청년 회 등 3) 여성
단체의 통합 - 민족주의 계열과 사회주의 계열의 대립 → 근우회로 통합(1927) (4) 소년 운동 1) 천도교 청년회의 소년부 설치로 본격화
→ 체계적인 소년 운동 전개 → 천도교 소년회 독립 (1921) - 어린이날 제정 2) 조선 소년 연합회 조직 - 방정환․조철호 → 어린이들에게
용기와 애국심 고취 3) 청소년 운동의 중단 - 사상과 이념의 대립, 중․일 전쟁 후 일제의 탄압으로 중단 (5) 민족 유일당 운동 1) 개념
- 분열된 독립 운동을 통합하여 단일화된 민족 운동으로 전개 2) 신간회(1927～31) ① 조직 - 이상재를 회장으로 민족주의계와 사회주의계
합 작(합법적인 단체) ② 강령 - 민족의 단결, 정치․경제적 각성, 기회주의자 배격 ③ 주장 - 한국인 착취 기관 철폐, 이민 정책의 반대,
한국어 교수의 실시, 과학․사상 연구의 자유 보장 등 ④ 활동 - 광주 학생 항일 운동 후원, 수재민 구호 운동, 재만 동포 옹호 운동,
농민․학생 운동 지원 등 3) 근우회(1927) - 김활란 등이 중심 - 신간회의 자매 단체로 여성 노동자의 권익 옹호와 새 생 활 개선,
여성의 단결 도모 4) 해체 - 일제의 탄압과 내부 이념 대립 2. 경제적 저항 운동의 전개 (1) 민족 기업의 육성 1) 배경 - 3․1운동
이후 민족 산업 육성을 통한 자립 성취 움직임 고조 → 소규모 공장 건립 2) 성격 - 순수한 한국인만으로 운영(내구성이 강하고 무게있는 제품의
제조 판매) 3) 유형 ① 지주 출신 기업 - 지주와 상인이 자본을 모아 대규모 공장 건립 → 경성 방직 주식 회사(김성수) ② 서민 출신 기업
- 평양 메리야스 공장(국내 물량 70% 공급), 양말 공장, 고무신 공장 4) 금융업 - 3․1운동 이후 경남 합동 은행, 경일 은행, 호남
은행, 삼남 은행 등의 추진 5) 민족 기업의 쇠퇴 - 1930년대에 일본 기업에 흡수 통합 (2) 물산 장려 운동(1922～1940년대)내
살림 내 것으로, 보아라, 우리의 먹고 입고 쓰는 것이 거의 다 우리의 손으로 만든 것이 아니었다. 이것이 제일 세상에 무섭고 위태한 일인 줄을
오늘에야 우리는 깨달았다. 피가 있고 눈물이 있는 형제 자매들아, 우리가 서로 붙잡고 서로 의지하여 살고서 볼 일이다. 입어라, 조선 사람이 짠
것을, 먹어라, 조선 사람이 만든 것을, 써라, 조선 사람이 지은 것을, 조선 사람, 조선 것. 1) 목표 - 민족 산업 육성을 통한 민족
경제의 자립 추구 → 「내 살림 내것으로」라는 구호를 내세움 2) 활동 내용 - 일본 상품 배격과 국산품 애용, 소비 절약, 근검 저축, 생활
개선, 금주, 단연 운동 등의 추진 3) 전개 ① 조선 물산 장려회(1923) - 조만식, 일본 상품 배격, 국 산품 애용 ② 학생들의 자작회
운동 (3) 농민 운동 1) 소작 쟁의 ① 발생 배경 - 소작농이 50% 이상의 소작료와 비료 대금 부담 ② 성격 - 일본인 지주와 친일 지주에
대항하는 농민들의 생존권 투쟁 ③ 전개 ㉠ 초기 - 소작권 이전, 고율 소작료 반대 투쟁 ㉡ 1930년대 이후 - 항일 민족 운동의 성격 ㉢
대표적 소작 쟁의 - 암태도 소작 쟁의(1923 ～ 24), 재령의 동양 척식 주식 회사 농장의 소 작 쟁의(1924) → 용천과 재령의 소작
쟁의는 항일 민족 해방 투쟁의 일환 2) 농민 조직의 결성 - 조선 농민 총동맹 결성(1927, 32개 산하 단체와 2만 4천여명의 회원),
전국 적인 농민 조합 결성 → 조직적인 쟁의 전개 3) 소작인 조합 - 1922년의 30여 개에서 1933년에 1301 개로 증가 (4) 노동
운동 1) 발생 배경 - 일제의 식민지 공업화 정책에 따른 값싼 임금 문제와 열악한 노동 조건 때문 2) 성격 - 노동 조건의 개선 요구 →
반제․반일의 정치적 투쟁 → 일제의 탄압으로 점차 쇠퇴 3) 대표적 노동 쟁의 - 원산 노동자 총파업(1928 ～1929) 4) 노동자 조직 -
1924년 조선 노농 총동맹 결성 → 1927년에 조선 노동 총동맹으로 분리 → 1930 년대에 지하 조직을 갖춘 노동 조합 결성으로 노동 쟁의
전개 5) 형평 운동 - 백정들이 형평사 조직(1923) - 일제의 신분제 유지에 대하여 평등권 요구(1923년 진주의 백정 이학찬이 시작)
3. 국외 이주 동포의 활동과 시련 (1) 만주 이주 동포 1) 이주 배경 - 19세기 후반 농촌 경제의 파탄, 을사 조약 이후 독립 운동 기반
구축을 위해 이주 2) 활동 - 민족 학교 설립(동창 학교, 서전 서숙, 신흥 중학교), 항일 운동 단체 결성 3) 만주 동포의 시련 - 간도
참변(1920), 미쓰야 협정(1925)으로 타격을 받음 (2) 연해주 이주 동포 1) 배경 - 을사 조약 이후 이주 동포의 급증으로 집단촌
형성 → 민족 운동 단체와 민족 학교 설립 2) 독립 운동 활동 - 연해주 의병의 통합체인 13도 의군 결성(1910) → 대한 광복군 정부
수립(1914) → 대한 국민 의회 결성(1919) 3) 시련 - 볼셰비키 정부의 한국인 무장 활동 금지로 독립 운동 약화, 중앙 아시아로 강제
이주(1937) (3) 일본 이주 동포 1) 배경 - 초기에는 유학생 주축, 국권 피탈 이후 판산 농민들이 집단 이주하여 산업 노동자로 취업
2) 재일 동포의 시련 - 열악한 노동 환경과 민족 차별 정책 → 관동 대지진 발상시 무고한 동포 6천여 명이 일본인에게 피살(1923) (4)
미주 이주 동포 1) 배경 - 20세기 초 농민들이 하와이 사탕수수 농장에 농업 이민, 미국 서해안 이주 동포 → 철도 공사장, 채소 농장에
고용, 멕시코와 쿠바로 이주 → 노예와 같은 생활 감수 2) 활동 - 신문과 잡지의 발행, 대한인 국민회 조직(1910), 구미 위원부 활동
지원, 한인군의 편성 Ⅳ. 민족 문화 수호 운동 1. 식민지 문화 정책 (1) 우민화 교육과 언론 정책 1) 우민화 교육과 언론 정책 ① 교육
목표 : 우민화 교육을 통한 한국인의 황국 신민화 시도 ② 우민화 교육 정책 ㉠ 일본어 교육 강요 : 침략 정책에 맞는 교과서 편찬 ㉡ 민족주의
교육 기관 억압 : 사립 학교, 서당 ㉢ 실업 기술 교육 치중 : 그들의 식민지 통치에 유용한 하급 기술 인력 육성 ㉣ 중․일 전쟁 이후 :
내선 일체, 일선 동조론, 황국 신민화와 같은 허황된 구호 아래 우리말․우리 역사 교육 금지. ③ 언론 탄압 ㉠ 국권 피탈 직후 :
언론․집회․결사의 자유 박탈, 항일 민족지 폐간 ㉡ 3․1 운동 이후 : 조선․동아 일보 발행 허용 → 검열, 정․폐간으로 탄압. 2) 한국사의
왜곡과 종교 탄압 ① 식민 사관 : 한국 민족사의 근원 왜곡(단군 조선 부정), 한국사의 타율성․정체성 강조, 자율성․독창성 무시 → 식민 통치
합리화 ② 종교 탄압 ㉠ 기독교 : 안악 사건․105인 사건 조작, 신사 참배 강요 ㉡ 불교 : 사찰령․승려법 제정으로 탄압 2. 국학 운동의
전개 (1) 한글 보급 운동 1) 조선어 연구회(1921) - 대한 제국 시기의 국문 연구소 계승, 이윤재․최현배 등이 조직 → 한글 의 연구와
보급에 노력, 강습회,「한글」잡지 간행, ‘가갸날’ 제정 2) 조선어 학회(1931) - 조선어 연구회의 확대 개편, 한글 교재 출판, 한글
맞춤법 통일안 제정, 표 준어 제정 → 조선어 학회 사건(1942)으로 인해 해산당함. (2) 한국사의 연구 1) 연구 방향 - 민족주의 사관의
정립, 일제의 민족사 왜곡에 대항 → 한민족의 기원 규명, 민족 문화의 우수성과 주체적 발전 강조, 정신사적 측면 강조 2) 민족 사학의 연구
① 신채호 - 민족 사관의 기초 확립, 고대사 연구에 치중, 낭가 사상 강조, 조선 상고사․조선사 연구초 저술 ② 박은식 - 나라는 形이요,
역사는 神이라하여 魂을 강조, 한국 통사 ․한국 독립 운동지 혈사 저술 ③ 정인보 - 조선의 ‘얼’ 강조, 실학자의 전통 계승․정리, 5천년간
조선의 얼․조선사 연구 ④ 문일평 - 한․미 50년사, 조선심 강조, 대중을 역사의 주체자로 강조 ⑤ 안재홍 - 민족주의 역사학 계승 발전,
조선 상고사감 저술 3) 진단 학회(1934) - 이병도, 조윤제, 손진태, 신석호 등 조직 → 실증주의 사학 강조, 진단 학보 발 간, 한국학
연구에 노력 4) 문화재 보호 - 전형필․고유섭 등 3. 교육 운동과 종교 활동 (1) 조선 교육회 1) 일제의 차별 교육 - 식민지 교육으로
고등 교육 제한, 실업 교육에 치중 2) 민족 교육 기관 - 사립 학교, 종교 계통의 학교, 개량 서당, 야학 등이 민족 의식 고취에 기여 3)
조선 교육회의 조직(1920) - 고등 교육 기관 설립 요구 → 총독부의 거부로 실패 (2) 민립 대학 설립 운동 1) 조선 민립 대학 기성회
조직(1923) - 이상재 등이 중심이 되어 민립 대학 설립을 위한 모금 운동 전개 → 만 주, 미국, 하와이 등지에서도 모금 운동에 참여 2)
일제의 방해 - 경성 제국 대학을 설립하여 민립 대학 설립 운동을 방해 (3) 문맹 퇴치 운동 1) 배경 - 일제의 식민지 차별 교육 정책으로
문맹자 증가 → 민족 역량 약화 2) 전개 - 3․1 운동을 계기로 전개 ① 전국 각지에 야학 설립 - 우리말과 글로 민족 교육 실시 ② 조선
일보의 문자 보급 운동 - 농촌 계몽, 문맹 퇴치에 큰 성과 ③ 동아 일보의 브나로드 운동 - 문맹자에게 우리글 교육, 미신 타파, 구습 제거,
근검 절약 등 ④ 조선어 학회 - 한글 교재의 제작, 한글 강습회 개최 3) 조선 총독부의 탄압으로 실패 (4) 과학 대중화 운동 1) 배경 -
일제의 하급 기술 교육으로 고등 과학 교육의 필요성 절감 - 안창남의 고국 방문 비행으로 항공기에 대한 관심 증대 2) 과학 보급 단체 - 발명
학회, 과학 문명 보급회, 과학 지식 보급회 3) 발명 학회의 활동(1924) - 과학 종합 잡지인 과학 조선 창간, 과학의 날 제정, 과학
행사 개최 (5) 종교 활동 1) 개신교 - 신사 참배 거부 → 일부 지도자 체포, 투옥 2) 천주교 - ‘경향’ 등의 잡지를 통한 민중 계몽,
의민단 조직(만주) → 무장 항일 운동 3) 천도교 - 제 2의 독립 선언 운동 계획(자주 독립 선언문 작성), 언론․출판․계몽 등 사회 운동
전개 4) 대종교 - 본부를 만주로 이동하여 민족 교육과 무장 항일 투쟁 전개 - 중광단 결성, 북로 군정서 설립 5) 불교 - 한용운 등은
일제의 불교 통합 정책에 대항하여 민족 종교의 정신 수호 6) 원불교 - 박중빈이 창시(1916), 개간 사업, 저축 운동․새생활 운동
전개(민족 자립 운동․남녀 평등․허례 허식 폐지 등) 4. 문예 운동 (1) 문학 활동 1) 근대 문학의 성장 ① 성격 - 저항적, 자주성을
고취하는 활동 전개 ② 이광수는 소설, 최남선은 신체시에서 근대 문학의 선구적 역할 ③ 근대 문학의 발전 ㉠ 한용운, 신채호, 김소월, 염상섭
등은 작품을 통하여 자주 독립의 신념 고취 ㉡ 심훈, 이육사, 윤동주, 이상화 등도 저항적 작품 발표 ④ 동인지와 문학 잡지 - 3․1 운동
이후 창조․폐허․백조 등의 동인지와 개벽․조선지광 등의 종합 잡지 간행 2) 문학의 새경향 - 1920년대 중반에 신경향파 문학이 대두되고
1930년대에는 소설, 희곡, 평론, 수 필 등 문학 분야가 다양해지고 세련됨 3) 일제의 한국어 말살 정책으로 신문, 잡지 폐간 → 점차
암흑기에 접어듬. (2) 민족 예술 1) 음악 - 안익태(애국가 작곡), 홍난파 등 2) 미술 - 동양화의 안중식, 서양화의 고희동․이중섭 등이
독특한 경지 도달

[마인쿠키]

이건 요점 정리가 아니여!!

[三顚四起]

헉...안습

[미르월령™]

무엇을 어떻게 보시라는 말씀인지... ㅡㅡ;;;

[전국떠돌이]

정리해서 파일로 올리시기 바랍니다.

[기분전환하자]

-_-;;

[필승군무원]

아이코 내눈;;;ㅜㅠ

[you2888]

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[you2888]

요렇게 올리면 욕먹을꺼임~~~내가 봐두 눈 아프네~~~