인지학습치료 과정 수강생 모집

[불도져]

인지학습치료 과정 수강생 모집

1. 교 육 목 표

본 강좌는 인지학습 치료를 위한 특별교육과정으로 학습장애, 학습부진, 학습지진 등의 어려움에 처한 아동을 돕는 인지학습치료의 기초적인 이론과 기술을 배운다.

인지학습치료는 아동 및 청소년의 여러 인지학습적 문제를 파악하고 그에 따른 다양한 치료를 적용할 수 있는 복지시설 및 상담소, 유치원 및 어린이집, 각급 학교에서 치료적 중재를 할 수 있는 전문 프로그램을 의미한다.

2. 교 과 과 정

주	교과목명	시간	교과목 해설
1	아동정신병리	8	아동기에 나타나는 다양한 정신병리적 행동에 대해 정신 병리학적 관점에서 아동 및 청소년 병리 행동을 이해하고 정신병리행동의 발달경로를 추측할수 있는 능력을 배양한다.
2	이상심리학	4	심리학의 한분야로 인간의 심리적 고통과 불행의 원인이 되는 이상행동과 정신장애를 현상적으로 기술 분류하여본다.
3	인지학습 장애와 가족치료	4	인지학습치료의 특성을 알아보고 아동이 가진 장애의 증상에 따라 실제적으로 접근하는 방법을 연구한다.
4	아동 상담 심리	4	아동상담의 심리학적 문제 영역에 대하여 연구하여 실제적인 기법을 배운다.
5	아동의 인지발달과 뇌 발달	4	아동의 인지적인 사고과정을 알고 신경생리학적인 부분과 관련을 연관시켜 토론하고 연구함으로 인지치료 현장에서 적용할수 있는 방법을 알수 있다.

주	교과목명	시간	교과목 해설
6	언어 발달과 인지치료	4	아동의 의문, 의미, 화용발달에 대한 자료를 바탕으로 언어이전기부터 의사 소통 능력이 발달되어 가는 과정을 포괄적으로 익히고 사고력의 발달과정을 폭넓게 이해한다.
7	학습장애	4	학습장애의 진단특성과 하위 영역을 알아보고 연구한다.
8	아동심리검사	4	아동용 심리검사를 분야별로 다루어보고 아동심리 검사를 위해 고려할 사항 심리 평가의 주요 기법들을 연구한다.
9	임상정신분석이해	4	정신분석의 고전부터 현대정신분석이론의 중요한 주제를 다루어 인간의 문제와 증상을 임상실제에 기초한 과학으로서 연구한다.
10	인지놀이치료	4	.아동문제에 대한 전체적이고 통합적 이해와 인지를 구성하고 있는 왜곡된 개념화 역기능적 사고의 변화를 치료를 통해 알아본다.
11	ADHD아동의 인지학습 치료 및 학습전략	4	주의력결핍행동 장애가 갖는 인지적 어려움을 구체적으로 알아보고 그에 따른 인지치료에 대해 토론하고 연구한다.
12	임상사례적용	4	임상에서 상담자가 아동대상으로 바람직한 대화를 이끌어 가는 상담 기법을 시청함으로 아동교육현장에서 좋은 효과를 얻고자한다.

3.2008년 2기 개강 (교육기간)

10월달 개강예정

매주 화요일, 목요일 주2일(12회 과정)

시간: 야간강좌이며 18:30~20:30까지(4시간)

* 기간과 시간은 약간의 변동이 있을 수 있습니다.

4. 모집인원

선착순 - 20명

5. 모집대상

고용보험에 가입한 어린이집 교사(원장님은 사업주이므로 교육대상에서 제외)

고용보험가입한 중소기업 근로자

6. 제출서류

추후공지

명지전문대 서식

7.특전

소정과정을 이수한(출석 80%이상) 학생에 한하여 총장명의 수료증 발급

명지전문대 과정이수후 한국인지학습치료학회에서 추가교육 12시간이수후에

인지학습치료지도사자격증을 받으실수 있습니다.

노동부산하 한국 산업인력공단에서 추진하는 고용보험 근로자 지원프로그램으로 교육비 전액 무료프로그램입니다.

(추가비용 50.000원 있습니다.접수시 수납)

8.장소 및 추진소속

강의 장소는 미정

고용보험 미가입 자는 수강료가 있는데 협의중입니다.

수강의사가 있는 분은 댓글에 이름과 연락처 남겨주세요. 

참여하고자 하는 분들은 댓글 또는 쪽지 및 메일(syc

0741@hanmail.net)로

  이름을 알려주십시오.

인지학습치료란? : 인지학습치료는 지능검사를 통해 경계선 지능으로 진단을 받거나, 초등학교 과정에 필요한 기본적인 인지적 발달의 지연을 보이는 아동, 또한 지능에는 아무 문제가 없지만 정서적, 환경적인 요인으로 인해 새로운 학습과제에 두려움이 앞서거나, 지적 호기심 및 동기결여로 자신의 잠재능력을 제대로 발휘 못하는 아동을 대상으로 합니다.

 이러한 아동의 인지발달수준과 흥미를 고려하여 다양한 인지적 자극을 경험하게 함으로써 인지발달을 촉진시키고, 학습을 위해 필요한 주의력, 사고력, 문제해결력 등 기본인지과정에 대한 치료, 교육이 이루어집니다. 또한 학령기 아동의 인지적, 정서적, 사회적, 행동적 어려움으로 인한 학습문제 및 학습장애 아동의 학습문제를 다루게 됩니다.

우리는 주위에서 학습부진 혹은 학습장애를 겪고 있는 아이들을 종종 볼 수 있습니다.

이들은 환경적, 정서적 요인 등에 의해 학습함에 있어 어려움을 갖고 있는데 저마다 안고 있는 문제를 교사가 정확히 평가하여 아이에게 꼭 필요한 맞춤 전략을 세워 학습에 도움을 줄 필요가 있습니다.

 그러나 학습에 어려움을 겪고 있는 아이들을 어렵지 않게 볼 수 있음에도 불구하고 이들을 전문적으로 지도해줄 수 있는 전문가가 부족한 실정입니다. 그리하여 본 기관에서는 아이들에게 관심을 가지고 있는 사람들을 대상으로 아동의 학습 관리 능력을 길러주고 종합적으로 시험, 평가하여 자격증을 부여함으로서 학교교육 외 아동의 지도를 위해 꼭 필요한 지도자로서 기회를 부여하고 이와 동시에 우수한 능력을 갖춘 아동교육 및 전공자들에 대해 공식적으로 힘을 실어줌으로서 보다 더 전문적이고 효율적인 교수 - 학습이 이루어질 수 있도록 하고자 합니다.

아래 RE 글을 보시면 협의한 내용을 보실 수 있습니다.

[불도져]

수강하겠습니다.

[박윤영]

고용보험 없는 사람! 수강비용을^^ 알아보셨나요

[박윤영]

연락이 없나요?

[김영희]

수강할래요

[아리]

수강하렵니다. 근데 저희 같은 언어치료사들은 모두 고용없는 사람없습니다. 수강 비용 내고 하겠습니다. 연락 주시어요.

[민덕순]

모두들 화이팅입니다. 학교를 마친 뒤 힘들다는 핑게로 토요일을 별의미없이 보내고 있네요. 토요일의 만찬이 그리워요.