2시 30분 초등부
이슬아(2시 45분 도착/ 5시 15분 귀가) 김윤서(2시 24분 도착/ 5시 15분 귀가) 문예빈(3시 도착/ 5시 15분 귀가)
1. 숙제검사: 윤서는 어제 확인함/ 문예빈 잘함/ 이슬아 잘함
2. 단어검사: 김윤서 2 페이지 단어만 암송함/ 이슬아: 24 구두로만 문장 확인-- 완벽함
문예빈: 7과 4 페이지----아주 잘함 / 배태평:
3. 학습목표
*****스토리 영작*****
두 친구는 즐겁게 이야기하며 시간을 보내다가, 마지막 친구 울프독을 만나러 갔어요. 울프독은 늑대와 개의 혼혈로, 매우 듬직하고 용감해요. 울프독은 친구들을 지키기 위해 항상 주변을 경계하며, 누구보다 빠른 속도로 달릴 수 있어요.
세 친구는 모여서 숲 속의 아름다운 호수 근처로 모험을 떠났어요. 호수에서는 물놀이도 하고, 숲 속을 탐험하며 보물찾기 게임도 했어요. 특히 쿼카는 웃는 얼굴로 늘 친구들을 기쁘게 해 주었고, 토끼는 빠르게 달리며 숨은 길을 찾아내는 역할을 했죠. 울프독은 친구들이 위험에 처하지 않도록 항상 주변을 지켜보았어요.
* 이슬아: 관계대명사 사용을 잘 함/ 동사가 여러개 나올 때 어떤 순서로 해야 하는 지 문장 암송을 통해 저절로 인식해서 활용함
단어 암송과 문장 순차통역을 하는 것이 적절하게 영어 실력을 향상시키고 있음
* 김윤서: 단문 연습을 많이 해야 할 것 같음. 주어 동사 만드는 연습에 치중하고 지금 기조를 유지 해야 함/ 주어 동사 문장 연습
많은 문장을 쓰는 것은 아주 잘하는 과정----자꾸 격려해야 함/ 실수 하는 것을 약간 어려워 함
--자존감 상하지 않도록 해야 함/ 개인 지도를 할 때 적극적으로 경청함
동사가 3개 나오는 경우 어떻게 원어민들은 사용하는지 개인적으로 설명함
* 문예빈: 맨 먼저 시작함/ 솔선수범, 문장 구조 잘 맞음, 조동사 + 동사 원형 약속 배움, 비교급 배움
무엇을 배워야 하는 지를 탐구함
* 문장 만들기가 많은 사고를 요하다 보니 음악으로 스트레스를 풀려고 함---듣도록 함
* 수업은 5시에 마치고 각자 하고 싶은 놀이를 하도록 함
* 휴대폰을 사용하여 캐릭터 만들기 함
* 슬아는 무릎을 다쳐 조심해서 무리한 동작은 하지 않도록 함
실수상 으로 예빈이가 받고 싶은 상: 왕고래밥/ 김윤서: 자장면
4. 숙제
* 각자 단어
* 새 스토리 영작해오기 1문단
아침: 모험 준비
태평, 예빈, 슬아, 윤서는 아침 일찍 모여 각자의 동물 친구들을 소개하고, 오늘의 모험을 위해 필요한 준비물을 챙긴다. 각자 동물에게 맞는 간식과 물, 그리고 안전 장비를 챙겨 숲으로 향한다.
5시 30분 고등부 1
안재민(중간고사 성적 60-70점 사이)
* 4과 영작 연습 계속함
* 휴대폰 탭북은 보관함
* 영작 마치고 토플 독해 교재 unit 16 순차통역 연습 시작
* 1문단 순차통역 해봄
* 완전히 처음부터 다시 영어식 사고방식을 배워야 함을 깨달음
* 발표 후 영어식 사고방식으로 순차통역 시범을 보이고 문장구조가 어떻게 되어 있는 지
그리고 한글로 어떻게 개념대로 해석해야 하는지 보여줌
* 매일 한 문단씩 순차통역 숙제를 손으로 적어야 하는 이유를 다시 설명함
* 다시 실패한 다 하더라도 점점 내 말대로 스스로 고쳐나갈 것 같은 생각이 듦
8시 고등부 1
권예림
* 4과 순차통역
* 4과 영작연습----집에서 해오도록 함---다음주 월요일 일찍 만나 다시 검토하기로 함
* 부교재 오늘 부터 손으로 순차통역 연습하도록 함
9시 30분 고등부 2
김효원
* 교과서 6과 본문 순차통역
* 영작 연습 5과