5월 23일 목

[박해수]

2시 30분 초등부
김윤서(2시 20분 도착/ 5시 13분 출발 ) 이슬아(2시 45분 도착/ 5시 13분 출발)
문예빈(2시 55분 도착/ 5시 13분 출발) 배태평(2시 50분 도착/ 5시 13분 출발)
 
1. 숙제검사: 태평이 어제 영상통화로 확인/ 다들 잘함
2. 단어검사: 이슬아(28) 김윤서(9: 2 페이지) 문예빈(9: 2 페이지)----문장으로 확인함 / 이슬아 완벽함/ 문예빈 거의 완벽함
                    김윤서(9: 2 페이지)----잘 안외웠는데 평소실력으로 암송함/ 기본기가 되어 있음 
3. 학습목표
*****스토리 영작하기 및 그림으로 단어암송하기*****
오후: 보물찾기 게임
식사 후, 친구들은 숲 속에 숨겨진 보물을 찾는 게임을 시작한다. 각자의 동물이 특별한 재능을 발휘해 보물을 찾는데 도움을 준다. 달팽이는 느리지만 세심하게 지나가는 길을 조사하고, 말티푸는 뛰어난 후각으로 힌트를 찾아낸다. 토끼는 높은 곳을, 햄스터는 작은 틈새를 탐험하며 팀을 이끈다.
 
* 김윤서: 제일 먼저와서 일대일로 지도함. 숙제할 때 어려운 점을 질문함. 그 질문에 대해서 답하고 영작 훈련은 굉장히 
               복잡한 노력이 필요해서 많이 힘들거라고 위로해 줌. 그래도 열심히 노력하는 것이 중요함을 강조함
               1 년 내내 여러가지를 시도하면서 틀리는 것이 더 중요함을 말해 줌.
               주어 동사 순으로 문장을 만드는 연습을 하면서 스스로 문장을 만들어 보도록  함 
               관계대명사의 개념에 대해 설명해 줌. 스스로의 말로 복습하도록 함. 태평이를 많이 도와 줌.
                5월 말에 실수왕 상을 꼭 주겠다고 약속함. 
                동사를 여러개 사용하는 문장에서 실수함. 동사를 사용하는 방법에서 계속 실수하는 것이 좋음
* 이슬아: 문장을 만드는 기본 개념 아주 좋음. 전치사 사용은 지속적인 사용을 통해 터득해야 하는 과정이므로
                생각을 존중해 줌. 전치사 for 그리고 by 의 차이점에 대해서 질문함. 
                관계대명사 와 관계부사를 사용해서 문장을 수정하는 방법을 보여줌. 
                이해력이 참 좋음
* 문예빈: 태평이가 순서를 정해주어 맨 먼저 발표하도록 함. 호기심 천국임. 학원에 대해서 좋은 의견을 제시함
               자신의 발표에 대한 피드백을 할 때 진지하게 경청함. 배우고자 하는 열정이 있음.
* 배태평: 동생 태이를 데려와서 같이 공부함. 종합장을 꺼내서 단어를 그리도록 함. 단어를 이미지화 하는 좋은 방법을 스스로
                찾아내 것임. 본인은 잘 모를 것이므로 모른체하고 계속 진행하도록 함. 선생님 역할을 자청해서 수업을 자연스럽게
                진행하도록 유도함.  스스로 인공지능에게 영어를 타자 쳐주고 한글로 해석하도록 시도함.-----좋은 시도라고 칭찬해
                줌.
                윤서는 옆에서 태평이를 도와 줌. 다각적으로 시도하는 것을 보니 실험 정신이 있음. 놀라운 장점임
                틀에 맞추는 인재가 아님. 자유분망하게 여러가지 시도를 통해 재능을 살려갈 수 있도록 주변에서 많은 노력을
                기울여야 할 듯. 마음 편하게 서로 다양한 재능과 끼를 가진 친구들 사이에서 어울려서 같이 공부하는 법을
                익히고 있음. 
                혼자서 스토리를 만들 때 혼자 몰입해서 완성하고자 함. 광고 카피라이터도 한 번 생각해 보도록 권고함.
                 
 
* 아이들이 영작을 금방 끝냄. 15분 동안 신나게 놀도록 함. 
* 태평이는 마칠 때 까지 책임감 있게 리더십을 발휘 함. 장점을 찾아내어 지속적으로 칭찬해 주어야 함. 
* 여기를 놀면서 영어 공부를 하는 곳으로 인식하고 있음----- 다행임. 영어에 대한 생각을 지겨운 공부라고 생각하지 않음
* 아이들이 재미있는 광고 문안을 만들어 학원 밖에 게시함----그대로 둘 생각임. ㅎㅎㅎ
 
 
 
4. 숙제
저녁: 모험의 마무리----영작해오기
 
해가 질 무렵, 친구들은 모든 도전을 완료하고 보물을 찾아냈다. 보물 상자 안에는 각자의 동물을 위한 특별한 간식과 친구들을 위한 소정의 선물이 들어있다. 행복한 하루를 보낸 친구들은 손을 맞잡고 집으로 돌아가는 길에 다음 모험을 계획한다.
 
 
5시 30분 고등부 1/ 초 6
안재민(6시 도착/ 8시 귀가) 이현승(5시 20분 도착/ 7시 귀가)
 

* 이현승 영어순해 10 페이지 학습

* to 개념 설명 및 이해-----지금까지 배워온 ~ 위하여 는 틀린다는 것을 깨닫게 해 줌

* 문장의 기본 형태와 왜 그런 형태를 영어는 취할 수 밖에 없는지 설명해 줌

* 현재분사의 개념 3가지 설명

* 과거분사의 개념 설명

* 5형식의 개념 설명

* 배우는 내용을 모두 수업정리공책에 스스로 정리하도록 함

* 고 1 형님이 하는 발표를 직접 듣도록 함-----순차통역이 이렇게 하는 것임을 보여줌

* 전반적으로 기본적인 문법용어는 정리가 안되어 있음

* 개념을 이해하지 못하고 있음

* 지금까지 뜻으로 암송했음

* 숙제-----unit 1/ 1문단

**토플 순차통역 연습
unit 18 2번째 문단 발표

==> 6월달에 3번 학교 행사로 결석함-----6시간 보강해야 함/ 5월 25일날 5시간 수업/ 6월 15일 5시간 수업하기로 함

* 3 문단 여기서 순차통역 스스로 하도록 함

* 학교 영작 암송하고 귀가함
 
8시 고등부 1

권예림

* 토플 순차통역 연습

* unit 15 5문단 6문단 발표함

* 여러 문장에 대해서 질문함

* unit 16 계속 발표함---2문단 까지 발표함

* 단어를 적절하게 문장의 맥락에 맞게 우리말로 표현하는 부분 훈련 많이 필요함

* 문법적인 요소들 보다는 사소한 부분 경험 부족으로 우리말로 표현이 잘 안됨.

* 하지만 발표하는 속도는 이전 보다 훨씬 빨라짐

* 속도 보다는 질문을 가지고 계속 질문하도록 격려함

 
 
 
9시 30분 고등부 2
김효원
 
**순차통역 연습하기---토플 unit 12 2 문단/ 3 문단
* 약간 감이 떨어진 듯한 느낌 받음

* 토플 훈련 계속 해야 겠음

[박해수]

안녕하세요 여기 연예인 배태평이에요 선생님이 제 이름을 써놔서 전 인기 스타에요 여기서도 제가 스타가 되겠네요 앞으로 잘부탁드려요^^

[박해수]

안녕하세요 박해수 입니다 하지만 당신들은 지금 내 댓글을 보고 경악하겟죠 ㅋ 건강하셈요!!