오문법

[치히로]

오늘은 두 문제풀어보세요

그리고 오늘 이후로 교재신청받지않아요 교재는 지난달 수업들은 학생들만 메일로 보내드리는 거에요  양지바랍니다^^

1.(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

The television star Lucille Ball is a perfect example of someone who has learned to take her tasks seriously but not herself seriously. Ball (A) [gave / was given] the opportunity to audition for the part of Scarlett O’Hara in Gone with the Wind. In the middle of this serious dramatic reading, she dropped the entire script on the floor. She was (B) [so / such] nervous that she continued to read right from the floor, picking up the papers. The director was clever enough to realize that (C) [despite / although] she was wrong for the role, she was a talented comedian who had the ability to laugh at herself but take her tasks seriously. He ended up giving Ball her first big opportunity.

(A) (B) (C)

① gave …… so …… despite

② gave …… such …… despite

③ was given …… such …… although

④ was given …… so …… although

2.다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

The term déjà vu is French and means, literally, “already seen.” Those who have experienced the feeling ①describe it as an overwhelming sense of familiarity with something that shouldn’t be familiar at all. Say, for example, you are touring a cathedral in England for the first time, and suddenly it seems as if you have been in that ②very spot before. Or maybe you are having dinner with a group of friends, ③discussed some current political topic, and you have the feeling that you’ve already experienced this ― same friends, same dinner, and same topic. The phenomenon is rather complex, and there are many different theories as to why déjà vu ④happens. Some psychiatrists ascribe déjà vu to a mismatching in the brain that causes the brain to mistake the present for the past. Many parapsychologists believe it is related to a past-life experience.

해설은 내일 유튜브로 올려드립니다. 본인이 해결할 수 있는 것 만큼만 답지를 달아보세요^^

[대구 인강 이은민]

1.정답: 4
(A) Vt의 태
(B) 너무 ~해서 •••하다
(C) 전치사 vs 접속사

2.정답: 3
① S+V 수, Vt의 태
② @ vs ad
③ 분사구문의 태, Vi로 착각하기 쉬운 Vt
④ S+V 수

[치히로]

오~은민학동 너무 잘하는거 아임 👍 👍 👍

[대구 실강 이동현]

1번 정답 1
(A) vt의 태
(B) 너무~해서~하다
(C) 전치사 vs 접속사

2번 정답 3
1 S+V 수일치
2 @ vs ad
3 대등관계 병렬구문, 분사구문의 태
4 S+V 수일치

[대구 이론반/짱독해 실강 변자영]

정답: ①
(A) Vt의 태
(B) 형용사 vs 부사
(C) 전치사 vs 접속사

① S+V 수 일치
② 형용사 vs 부사
③✅ 분사구문의 태
④ S+V 수 일치

[대구 실강 배지원]

Q1. 4
a. 타동사의 태
b. @ vs ad
c. 전치사 vs 접속사

Q2. 3
1. S +V 수일치
2. @ vs ad
3. 분사구문의 태
4. s + v 수

[창원 윤애림]

답 4번
A. 4형식 동사 give
B. 형용사 VS 부사
C. 전치사 VS 접속사

답 3번
1. N - 1 = 접, 주어 동사 수일치
2. 형용사 vs 부사
3. 분사구문의 태
4. N - 1 = 접, 주어 동사 수일치

[창원 문시연]

A. 타동사의 태, give(V4)
B. 너무 ~해서 ~하다 so vs such
C. 전치사 vs 접속사
정답 4

1. S+V 수일치
2. 형 vs 부
3. 분사구문의 태
4. S+V 수일치
정답 3

[대구 기본/짱독해 김기범]

1. Vt의 태 give 4형식V was given
2. so ~ that 너무~해서 ~하다 so
3. 전치사 vs 접속사 although

1. N(V)3 N(접)2 S+V수 일치
2. @ vs ad
3. 분사구문의 태
4. N(V)3 N(접)2 S+V 수일치
정답3

[대구 장제헌]

1번
정답 4
A 4형식 동사 give
B @ vs ad
C 전치사 vs 접속사

2번
①S + V의 수일치
②@ vs ad
③정답 분사구문의 태
④S + V의 수일치

[창원 박소연]

1. 답 : 4
A: give = 4V , Vt의 태
B: 너무 - 해서 -하다 , ad vs @
C: 전치사 vs 접속사

2. 답 : 3
1. S + V 수 일치
2. ad vs @
3. 분사구문의 태
4. S + V 수 일치

[대구 김진희]

1. 4번
A: 타동사의 태
B: 형용사 부사 비교, 원인결과부사절
C: 전치사 접속사 비교

2. 3번
1번 주어 동사 수일치
2번 형용사 부사 비교
3번 분사구문의 태
4번 주어 동사의 수일치

[대구 실강 임정민]

1. 4번!
1. 4형식 타동사의 태 (참고했습니다!)
2. 형용사 vs 부사
3. 전치사 vs 접속사

2. 3번!
1. 타동사의 태
2. 형용사 vs 부사(참고했습니다!)
3. 분사구문의 태
4. 자동사 happen의 s+v 수일치

[영덕 이보경]

정답 4번
give 4형식 동사의 태, 형용사 vs 부사, 전치사 vs 접속사

정답 3번 분사구문의 태
1번 주어동사 수일치
2번 형용사 vs 부사
4번 자동사 happen, 주어동사 수일치

[대구 실강 김소정]

1번.
정답 4
A) give(4v), 타동사의 태
B) 형용사 vs 부사
C) 전치사 vs 접속사

2번.
정답 3
1) S + V 수일치
2) 형용사 vs 부사
3) 분사구문 태
4) 자동사 happen, S + V 수일치

[대구 김나영]

정답: 4
A. 타동사 태
B. 형용사 vs 부사
C. 접속사 vs 전치사

정답: 3
1. 주어 동사 수 일치
2. 형용사 vs 부사
3. 분사구문 태
4. 자동사 성질, 주어동사 수 일치

[대구 이론, 영집중, 짱+ 실강 김영목]

1. 4번
A : 뒤에 목적어 the opportunity가 있는데 왜 vt 수동태가 답인지 잘 모르겠습니다
B : so that : 너무 ~ 해서 ~ 하다
C : despite (전) + N vs although (접)

2. 3번
1. SV 수 일치 (S : 아직 잘 못 찾겠습니다.)
2. @ vs ad
3. 분사 구문의 태 (아직 잘 모르겠습니다)
4. S + V 수 일치 (S : 아직 못 찾겠습니다)

[대구 / 배정운]

1. 답 ; 4

a ; give = 4형식 동사 ; 타동사의 태
b ; 형용사 vs 부사
c ; 전치사 vs 접속사

2. 답 ; 3

1. 주어 동사 수일치
2. Ad vs a
3. 분사구문의 태
4. 자동사 happen, 주어 동사의 수일치

모르는 부분은
다른 분들의 설명을
참조했습니다.

[안동 박종언(인강)]

문제1 정답4
A. 타동사의 태(give 4형식V)
B. a vs ad
C. 전치사 vs 접속사

문제2 정답3
1. S+V수
2. a vs ad
3. 대등관계병렬구문 / 분사구문의 태
4. happen자동사 / S+V수

[대구 안병준]

1. 4번
(A) Vt의 태
(B) 형용사 vs 부사
(C) 전치사 vs 접속사

2. 3번
1) S + V 수일치
2) 형용사 vs 부사
3) 분사구문의 태
4) S + V 수일치

[대구 실강 안현지]

1.
A. Vt의 태
B. ad vs @
C. 전치사 vs 종속접속사
-> so, although가 적절해서 답은 4번 입니다 A는 다른 분들 답을 보았습니다

2.
1. S+V 수 일치
2. @ vs ad
3. Vt의 태 ✔️정답
4. Vi- happen, S+V 수 일치
(아직 혼자 잘 못풀겠어서 다른분들의 답을 보았습니다)

[창원 김유진]

정답 4번
A. 4형식 동사(give)의 태
B. 형용사vs부사
C. 전치사vs접속사

정답 3번
1. 주어 동사의 수일치
2. 형용사vs부사
3. 분사구문의 태
4. 주어 동사의 수일치

[대구 강은영]

1번 정답4
A Vt(4)의 태
2 so/such~that 너무~해서~하다, 형용사vs부사
3 전치사vs접속사

2번 정답3
1 S+V 수일치
2 형용사vs부사
3 분사구문의 태
4 S+V 수일치, 자동사 happen

[대구 실강 이론반/짱독해 김용한]

<1> 4
1. 타동사의 태
2. 형용사 vs 부사
3. 전치사 vs 접속사

<2> 3
1. 주어동사 수일치
2. 형용사 vs 부사
3. 분사구문의 태
4. 주어동사 수일치

[경북 김지관]

정답 4
(A) give(V4)의 태
(B) 형용사 vs 부사
(C) 전치사 vs 접속사

정답 3
1. S+V 수 일치
2. 형용사 vs 부사
3. 분사구문의 태
4. Vi 법적 성질, S+V 수 일치

[대구 이윤영]

1. 정답 : 4번
(A) Vt의 태
(B) 너무 ~해서 ~하다
(C) 전치사 vs 접속사

2. 정답 : 3번
(1) S + V 수 일치
(2) @ vs ad
(3) 분사구문의 태
(4) S + V 수 일치

잘 모르겠어서 다른 분들의 답안을 참고했습니다.

[대구 실강 박지윤]

Ball (A) [gave / was given] the opportunity to audition for the part of Scarlett O’Hara in Gone with the Wind.

V : give 무엇을 주다 타동사 4형식의 수여동사로 쓰이는 동사입니다 give IO DO 형태여야하지만 간접 목적어가되는 to 자리 뒤에 audition 이라는 명사가 나왔습니다. 앞의 to 는 전치사의 to 같습니다. 그렇다면 목적어 하나가 빠져버리므로 was given 수동태로 사용해야할 것 같습니다


She was (B) [so / such] nervous that she continued to read right from the floor, picking up the papers.

너무 ~해서 ~하다 라는 특수 구문을 사용하려던 것 같습니다 따라서 S+be동사 + so + 형용사 that 이므로 so 를 쓰면 됩니다
만일 이걸 모른다고 한다면 so는 부사, such는 형용사로 형용사 뒤에 올 수 있는건 오직 명사 -> 이걸로 풀어도 될 것 같습니다

[대구 실강 박지윤]

The director was clever enough to realize that (C) [despite / although] she was wrong for the role, she was a talented comedian who had the ability to laugh at herself but take her tasks seriously.

V : was was was had take
딱풀 4개가 필요하지만 우리가 집중해야 할 곳은 첫번째 was 와 두번째 was 사이 부분입니다
일단 종딱으로 that 이 나왔습니다 a절인지 n절 인지 물어보는 문제 같습니다. 앞에 to V 에서 realize ~을 깨닫다 Vt 가 나왔기에 타동사의 목적어인 명사절을 유도시켜달라는 소리 같습니다
that - 완문 형용사절이고 부족문 명사절이기 때문에 부족문 일반관계대명사로 만들어야 겠습니다 was(be동사) wrong(@) 이므로 일단 뒤쪽은 완벽하게 구성된 것 같습니다 주어만 날려버리면 될 것 같은데 품사로 접근하면 despite 전치사 although가 접속사입니다 둘 중 누구도 주어를 없앨 만한것이 존재하지 않으므로, that 은 지시대명사로 realize

[대구 실강 박지윤]

의 목적어가 되고, 부족한 딱풀자리를 although 가 대신하게 하려는 것 같습니다

[대구 실강 박지윤]

Those who have experienced the feeling ①describe it as an overwhelming sense of familiarity with something that shouldn’t be familiar at all.

V : have describe shouldn't be
딱풀로 주격관대 what 주관 that이 쓰였습니다

Who 의 종절을 지워버리면
Those ①describe it as ~가 되므로 주어 동사 수일치 하자가 없습니다

Say, for example, you are touring a cathedral in England for the first time, and suddenly it seems as if you have been in that ②very spot before.

,and에서 끊고 뒷문장을 보겠습니다
동사 seems have been 두개고 딱풀로 as if 가 쓰였습니다 그러므로 뒤에 있는that 은접속사류는 아닌 것 같습니다 very는 부사도 있고 형용사도 있어서 뒤에 spot 명사가 와도 크게 상관은 없는 것 같습니다

[대구 실강 박지윤]

Or maybe you are having dinner with a group of friends, ③discussed some current political topic, and you have the feeling that you’ve already experienced this ― same friends, same dinner, and same topic.

마찬가지로 ,and 앞부분만 보겠습니다
S+V+분사구 의 형식입니다 3은 분사구의 태를 묻고 있습니다 discuss ~을 논의하다 타동사고 뒤에 topic 이라는 목적어가 될 수 있는 명사가 왔으므로 ed 를 ing 로 고쳐야겠습니다

The phenomenon is rather complex, and there are many different theories as to why déjà vu ④happens.

일단 why 뒤의 문장을 보면 데자뷰 happens 라고 나오는데 happen 은 일단 자동사입니다 그래서 뒤에 목적어올 필요 없으니 그대로 두면 되고 주어가 데자뷰이니까 단수 동사 형태로 잘 쓴 것 같습니다

[대구 실강 서현우]

1-A Vt의 태
1-B @ vs ad
1-C 접속사 vs 전치사

2-1 S+V수일치
2-2 @ vs ad
2-3 분사구문의 태
2-4 S+V수일치

[대구 이지윤]

1. 4번
(A)V4의 태
(B)형용사vs부사
(C)전치사vs접속사

2. 3번
(1)N(v)-1=N(접), S+V의 수일치
(2)형용사vs부사
(3)분사구문의 태
(4)S+V 수일치, happen(vi)

[고령 전상언]

정답 4
A.Vt의 태
B.so vs such
C.전치사 vs 접속사

정답 3번
1.S+V 수일치
2.@ vs ad
3.분사구문의 태
4.S+V 수일치

[대구 인강 송은영]

1번 4번
1. Vt의 태
2. @ vs ad
3. 전치사 vs 접속사

2번
1. S + V의 수
2. @ vs ad
3. 분사구문의 태(정답)
4. S + V의 수