2024년 6월 19일 수요일
어린이 한자교실
<1부>
수업을 시작 하기 전에 선생님께서 오늘 바깥에는 굉장히 더운 날이었다며 우리가 이렇게 시원하게 실내에서 공부할 수 있었던 이유가 뭔지 누군가의 노력이 있었는지 물어보셨는데 아이들은 생각해 본 적이 없었는지 대답을 못하자 칠판에 발전소를 한자로 쓰고 전기를 만들려면 발전하는데 그곳에서 노력하는 사람들 덕분에 우리가 이렇게 지금 시원하게 살고 있는 거라고 말씀하셨습니다. 또 우리가 맛있는 것을 먹을 수 있는 것은 누구의 노력이었는지 물어보셨는데 아이들은 농부의 노력이 필요하다고 대답을 했습니다. 오늘처럼 더운 날에도 농부들은 농작물을 키우기 위해서 노력을 하시고 있다며 우리들은 감사한 마음을 가지고 있어야 한다고 말씀하셨습니다.
숙제 검사를 하시고 아이들이 잘못 쓴 한자 집家, 할아버지祖를 칠판에 써보게 한 뒤 선생님께서 다시 필순대로 써주시며 설명해 주셨습니다.
오늘 배운 한자는 문門, 집室로 門을 칠판에 써주시며 필순을 정확히 알고 써야 한다며 강조하셨습니다.
아이들에게 공책에 써보라고 한 뒤 각자 바른 자세로 잘 쓰고 있는지 지도해 주시고.
잘못 쓴 부분은 바로 다시 설명해 주십니다.
室은 집 안에 있다는 뜻으로 至를 가지고 예문으로 夏至하지- 여름에 이르다, 冬至 동지- 겨울에 이른다고 설명하십니다.
집 안에 있다는 것은 실내라고 말씀하시며 집 밖은 그럼 무엇이 지라고 하자 아이들은 실외라고 대답을 했습니다.
<2부>
한자는 많이 써봐야 잊지 않는다고 말씀하시고 수업을 시작합니다.
숙제를 검사하신 후 잘못 쓴 한자 집家, 아름다울 美를 다시 한번 설명해 주시고 필순대로 칠판에 써보게 하십니다.
오늘 배운 한자는 發 番 別 病 服으로 예문으로는 發見- 발견 : 있었던 것을 찾아내다./ 發明- 발명 : 없었던 것을 새롭게 만들어내다. /地番- 지번 : 땅의 순서를 정하여 놓음/別名- 별명 : 다르게 부르는 이름을 말한다./病院- 병원 : 아픈 사람을 치료하고 예방하는 곳/衣服- 의복: 옷을 뜻한다./夏服,冬服- 하복, 동복 : 계절에 맞춰 입는 옷을 설명해 주시며 오늘 배운 한자를 써오는 숙제를 내주시며 수업을 마칩니다.