3시 초등부
김윤서(1시 50분 도착/ 5시 5분 귀가 ) 문예빈( 2시 55분 도착 / 5시 5분 귀가) 이슬아(2시 44분 도착 / 5시 5분 귀가)
1. 숙제검사: 영작 숙제 잘해옴
2. 단어검사: 김윤서(15) 문예빈(16) 이슬아(5)
* 이슬아: 완벽함---구두로 확인
* 문예빈: 잘했음----구두로는 확인안 함
* 김윤서: 안 외움ㅠㅠ/ 어머님과 외우고 싶다고 말함(15, 16, 17 까지)
3. 학습목표
***** 영작연습 *****
점심시간의 즐거움
점심시간이 되면, 모두가 기다리던 급식 시간이 찾아와요. 친구들과 함께 식당으로 가서 맛있는 음식을 먹어요. 다양한 메뉴가 준비되어 있어서, 골라 먹는 재미가 쏠쏠해요. 밥을 다 먹고 나면 운동장에서 뛰어놀기도 하고, 교실에서 보드게임을 즐기기도 해요.
* 윤서를 일찍오라고 해서 이야기를 많이 함
* 영어가 우리말과 다른점을 간단한 예를 들어 설명함
* 책을 읽을 때와 영작을 할 때의 차이점에 대해서 설명함
* 지금 당장 필요한 것은 싫고 힘들 더라도 할 것은 하고 놀겠다는 마음가짐을 가지고 실천하는 것이라고 설득함
* 윤서가 가지고 있는 장점을 훈련하면 엄청난 일을 할 수 있음을 알려줌
* 1문단/ 2 문단 먼저 적음
* 우리말은 주어를 말하지 않는 특징이 있는데 영어는 빼지않는 다는 점부터 설명함----글을 읽을 때는 잘 모름
* 윤서는 단어 암송을 어머님과 같이 하고싶다고 해서 그렇게 하도록 함
* 예빈이 단어 적는데 책을 참고하면서 적음/ 어제 외우면서 시간이 많이 들었던 것 같음
* 슬아는 관계대명사 사용을 의욕적으로 하려고 노력많이 함
* 주어을 중복적으로 사용함
* 쉬는 시간에 신나게 놀지는 않음/ 5분 일찍 돌아옴
* 예빈이 문장은 기초가 잡혀있다는 느낌을 줌
* 부정관사의 개념에 대해서 설명함
* 예빈이는 자신의 숙제에 대해서 논리적으로 적극적으로 변론함
* 친구들의 숙제에 대해서도 조언을 해주려고 노력함
* 슬아 어머님께서 중간에 아이스크림을 아이들에게 사줌
* 윤서가 관계대명사 which에 대해서 그림으로 설명하겠다고 적극적으로 나서서 설명함
* 마음껏 설명하도록 허락함
* 윤서는 주어를 사용하지 않는 우리식으로 영작함----훌륭한 실수
* 부사구로 설명하기를 좋아하는 한글의 특징을 그대로 영어로 표현함
* 슬아와 현재시제의 개념에 대해서 따로 설명함
* 다음 시간 부터는 중학교 영어교과서로 영작 연습을 하기로 함
4. 숙제
시사 박준언 중 1 영어교과서 1과/ 고등 능률 양현권 독해와 영작
My name is Lee Sojin. I am a student at Hanguk Middle School. I love my family, my friends, and my school.
My Family
I live with my parents and my little sister. My mom is sweet and wise. My dad is a cook. His spaghetti is really good. My sister is eight years old. She is very cute. My family is important to me.
My Friends
Suho and Jina are my good friends. We think differently, but we like each other. We study and play badminton together. My friends are special to me.
My School
My middle school is exciting. I like my homeroom teacher and my school uniform. The science class is not easy, but I learn a lot. My school is a wonderful place.
a. 먼저 해석 한 다음
b. 아래 내용을 영작하기
내 이름은 이소진이야. 나는 한국 중학교 학생이야. 나는 나의 가족, 나의 친구들 그리고 나의 학교를 좋아해.
나의 가족
나는 부모님과 여동생이랑 함께 살아. 엄마는 다정하시고 현명하셔. 아빠는 요리사셔. 그의 스파게티는 정말 맛있어. 내 여동생은 여덟 살이야. 그녀는 매우 귀여워. 나의 가족은 나에게 중요해.
나의 친구들
수호와 지나는 나의 좋은 친구들이야. 우리는 다르게 생각하지만 서로 좋아해. 우리는 함께 공부하고 배드민턴을 쳐. 나의 친구들은 나에게 특별해.
나의 학교
나의 중학교는 신나. 나는 담임 선생님과 나의 교복을 좋아해. 과학 수업은 쉽지 않지만, 나는 많은 것을 배워. 나의 학교는 멋진 곳이야.
5시 30분 고등부 중등부 초등부
안재민 백채민 이현승 유지훈
* 안재민-----내신대비
* 백채민-----내신대비
* 교과서 문법에 대한 질문 받음
* 주로 간접의문문에 대한 질문이 많음
* 시제에 대해서도 질문 함
* 관계대명사 제한적 용법과 계속적 용법에 대해서 질문함
* 이현승 유지훈
* 숙제검사: 이현승 숙제 잘함/ 유지훈 교과서 단어책 모두 안가져옴
* 단어검사: 이현승(15) 유지훈(13)
----이현승: 98% 완성/ 지훈: 5%
----지훈이 단어를 안외워와서 왜 단어를 올바른 방법으로 지금처럼 외워야 하는지 간곡하게 설명해 줌
----게임을 하는 것과 단어를 암송하는 것의 차이점을 설명함
----지훈이 나름대로 이해한 것 같음
----지훈이는 다음시간에 12 단어 시험치기로 함
----교과서도 안가져와서 다음시간 부터 반드시 단어책과 함께 교과서 들고 오도록 하고 약속함
***** 천일문 입문 *****
* 미래진행형에서 실제로 미래인 것이 무엇인지 알아내도록 질문함
* 아무도 알아맞추지 못함
* 이 부분 숙제로 하고 나머지 현재완료 파트도 스스로 문제를 풀어오기
* 영작 숙제는 없음
* 현승이 영작 숙제를 쉽게 아주 잘함
7시 고등부
권예림
*****내신대비*****
* 2024 6월 전국 모의고사 문제 풀이
* 30번대 문제들 분석 및 순차통역
* 아이들이 왜 단순하게 지문을 외워서 시험을 치려고 하는지 알려줌
* 지문속의 문장들의 구조 파악을 하지 못하기 때문에 무조건 외우려고 하는 것임을 알려줌
9시 30분 고등부
김효원
****내신대비*****
* 그동안 공부한 자료 복습하기