2024년 7월 3일 수요일
어린이 한자 수업
<1부>
선생님께서 수업 시작하기 전에 지난주에 내주신 숙제를 검사를 하며 아이들이 숙제한 것을 하나씩 확인하며 잘 쓴 한자에 대해 칭찬해 주시고 부족한 부분을 고쳐주십니다.
숙제한 것들 중 수정해야 할 부분은 아이들에게 가르쳐 주시고 선생님께서 밭 전(田)을 쓸 때 중앙에만 쓰면 안 되고 끝까지 써야 한다고 말씀해 주십니다. 그리고 위에 한자랑 밑에 한자랑 균형이 잘 맞아야 한다고 강조하십니다.
오늘 공부할 한자는 길 장 (長)으로 길 장은 ‘길다’라는 뜻과 ‘어른’이라는 뜻이 있다고 합니다. 책에는 ‘길다’라는 뜻 만 나와 있어서 ‘어른’이라는 뜻을 추가적으로 알려주십니다. 반의어로 짧은 단(短)을 알려주십니다. 예시로 교장선생님에도 길 장이 쓰인다고 알려주십니다.
다음 한자로 작을 소(少)로 반대되는 한자 인 많을 다(多)를 알려 주시고 유의어로 작을 소(小)와 큰 대(大)를 설명해 주십니다. 작을 소와 적을 소가 헷갈릴 수 있으니 주의하라고 강조하십니다.
아이들이 필순을 헷갈려 하여 선생님께서 다시 한번 알려주시고 가운데 한자가 너무 길다고 하셔서 균형에 맞게 짧게 써야 한다고 가르쳐 주십니다.
지난번에 배웠던 사내 남(男), 여자 녀(女), 늙을로 (老)를 복습하면서 작을 소를 같이 써서 남녀노소(男女老少) 단어를 알려주십니다.
마지막 한자로 지아비 부(夫)를 설명해 주십니다. 어머니만 지아비 부를 쓸 수 있다고 선생님께서 말씀해 주시고 하늘 천(天)과 비슷하게 생겨서 아이들이 헷갈려 할 수도 있어 다시 한번 설명해 주시고 필순도 강조하시면서 알려주십니다. 예시로 공부(工夫)라는 단어에도 지아비 부가 쓰인다고 가르쳐 주십니다.
<2부>
선생님께서 수업 시작하기 전에 숙제한 한자를 보시면서 아이들이 잘 쓴 한자를 칭찬해 주시고 부족한 부분을 알려주시면서 수정할 수 있도록 조언해 주십니다.
지난번에 배운 근본 본(本), 떼 부(部), 나눌 분 (分), 하여금 사(使), 모일 사(社)를 복습을 하고 오늘 배울 첫 번째 한자는 죽을 사(死)로 죽을 사 한자에 비수 비(匕)가 사용된다고 말씀하시고 예시로 사망, 사별이라는 단어를 설명해 주시며 한 줄씩 써보라고 하십니다.
두 번째 한자는 글 서(書)로로 글 서를 응용하여 생긴 한자 인 낮 주(晝)를 설명해 주십니다. 글 서라는 한자가 일상에서 자주 사용되어서 매우 중요한 한자라고 강조하시며 서당이라는 단어도 글 서가 쓰인다고 말씀하시고 책에 없는 단어 주경야독(晝耕夜讀)도 같이 설명해 주십니다.
세 번째 한자는 돌 석(石)으로 아이들이 0획이 뭔지 질문하니 선생님께서 좋은 질문이라 하시고 잘 설명해 주십니다. 예시 단어로 석산을 알려주십니다.
네 번째 한자는 자리 석(席)으로 선생님께서 예시 단어로 공석, 수석, 상석의 뜻을 알아맞혀 보라고 하시면서 설명해 주시고 아이들이 필순을 헷갈려 해서 어떻게 쓰냐고 질문을 하자 선생님께서 다시 한번 가르쳐 주십니다.
마지막 한자는 줄 선(線)입니다. 줄 선은 실 사(絲)와 샘 천(泉)이 합쳐진 한자라고 아이들에게 이해시킵니다. 예시 단어로 무선, 유선, 곡선, 직선을 설명하시면서 아이들이 쉽게 기억할 수 있다고 대답합니다.
1부 2부 모두 선생님께서 오늘 배운 한자들을 3줄씩 써 오라고 숙제를 내주시며 수업을 마칩니다.