목 차
1. 서 론
2. 광주광역시 청소년 쉼터는
3. 청소년 쉼터에서
4. 쉼터에서 하는 일
5. 인터뷰
6. 쉼터에서 직접 하는 일
7. 청소년 쉼터의 목적
8. 청소년상담사가 되기 위해서 대학시절에 꼭 준비해 야할 것
9. 결론
내가 만난 청소년복지 분야 선배
최미순 사회복지학과 10382016
광주 YWCA 청소년 쉼터를 다녀와서
1. 서론
청소년복지론에서 5번째, 과제를 하기위해서 YWCA를 방문하게 되었다.
이곳에오는 청소년들은 가출이나 비행으로 집을 나오게 된 이유는 주로 무엇인지? 그리고 쉼터에서는 가출이나 비행청소년들에게 어떤 도움을 주고, 청소년들은 어떤 보호와 도움을 받는지? 알아보려 합니다.
2. 광주광역시 청소년 쉼터는(여자청소년들만 있는 곳임)
위치 : 광주광역시 북구 유동 107-5번지 광주 YWCA 5층
인터뷰일시 : 2010년 11월 17일 수요일,
장소 : YMCA 5층 상담실
시간 : pm 17:00 ~18:00 까지( 약 1시간 정도)
개소 : 1998년 7월 1일
청소년 쉼터는
⁃ 유해환경으로부터 보호합니다.
⁃ 자신의 문제를 스스로 해결하도록 도와줍니다.
⁃ 가치관을 정립하여 건강한 삶을 살아가도록 자립심을 길러주고, 가정이나 학교에 적응할 수 있게 도와줍니다.
⁃ 사회의 공동체 일원임을 자각하도록 봉사활동을 실시합니다.
⁃ 연대활동을 통해 가출 청소년을 선도하며 건강한 사회를 만들기 위해 앞장섭니다.
3. 청소년쉼터에서
부득이한 사정으로 학업을 중단한 청소년들에게 검정고시를 준비하도록 도와주고 직업을 원하는 청소년들은 적성에 맞춰 직업학교에 연계하여 미용, 컴퓨터, 보석디자인, 피부관리, 의류리폼 등을 배울 수 있도록 도와줍니다.
4. 쉼터에서 하는 일
⁃ 보호사업
⁃ 무료숙식제공
교육사업
⁃ 독서 및 학습지도
⁃ 예절교육
⁃ 성교육
⁃ 약물교육
상담사업
⁃ 전화상담
⁃ 개별 및 집단상담
⁃ 부모 및 가족상담
⁃ 입소자 고민과 문제 상담
⁃ 심리검사 및 적성검사
의료서비스
⁃ 개인건강 관리와 질병 예방
⁃ 전문 의료 기관의 연계활동
⁃ 종합검진
⁃ 체력단련시간
문화사업
⁃ 영화관람, 공연관람
⁃ 청소년문화축제참가
⁃ 각종캠프참여
⁃ 비즈공예, 종이접기, 칼라믹스외
⁃ 체험학습
⁃ 유적지 탐방, 견학
연대활동
⁃ 쉼터 정보 교류 세미나
⁃ 청소년 선도캠페인
봉사활동
⁃ 불우시설 및 복지관 방문
⁃ 식사보조
⁃ 청소
⁃ 기타
홍보활동
⁃ 언론매체
⁃ 사회단체, 학교, 지역사회
⁃ 아웃리치 캠페인
⁃ 거리상담
청소년 쉼터를 이용하려면
⁃ 가출한 청소년이 갈 곳이 없어 어려움에 처할 때 전화를 하거나 내방하시면 됩니다.
⁃ 대상 : 만9~24세의 여자 청소년
⁃ 보호기간 : 3개월(1회 연장가능)
도움을 받으려면
⁃ 상담전화 : (062) 526⁃1388
⁃ 주간 : (062) 525⁃1318
⁃ 주, 야간 : (062) 526⁃1388
도움을 주려면(재정후원)
⁃ 광주은행 : 057⁃107⁃037073
⁃ 예금주 : YWCA
자원봉사
⁃ 상담활동
⁃ 프로그램지도(예 : 비즈공예, 종이접기, 칼라믹스, 외출 프로그램 인솔, 요가, 미술치료, 명상치료 외)
⁃ 식사보조
⁃ 청소 등
5. 인터뷰
☞ YWCA에서 청소년상담원, 손유영 선생님과 저는 이렇게 인터뷰를 시작했다.
우리 YMCA가 개소 당시 쉼터가 일시보호 단기, 장기 역할분담으로 시작하여 이동상담 차량을 운영하는 일시쉼터, 여자단기 일시쉼터를 운영하고 있으며, 일시보호소 역할은 긴급구조를 하는 역할, 24시간이내, 일시 쉼터를 1주일정도 거쳐 단기 3개월 보호시설(1회 연장가능 6개월)에서 쉼터기간이 만료될 경우, 장기쉼터로 인계(연장2년),쉼터는 보호를 위주로 가출, 비행 청소년을 대상으로 서비스를 제공함
6. 쉼터에서 직접 하는 일
① 쉼터에서 가출이나 비행청소년이 쉼터에 입소를 할 경우, 보호와 상담을 통해서 건강검진을 실시(학대, 폭력, 몸의 상처, 산부인과 진료 필수)
→ 원스톱 서비스 : 조대병원
② 무료시설(숙식제공)
③ 교육관련 지원 : 교구, 교복, 학교를 다닐 수 있도록 지원, 보호자와 연락 각종상담, 부모교육, 심리검사, 등 부모님과 청소년들의 의사소통과 학교와 연결, 상담을 통해 문제 해결점,
④ 학업연계 : 직업학교 연계, 학원, 취미활동지원,
⑤ 청소년이 필요한 다양한 지원을 다하고 있음,
7. 청소년 쉼터의 목적
쉼터에 있는 청소년들이 가정으로 복귀,
상담을 통해 학업을 지속시키는 것이 목표이다.
→ 손유영 선생님께서 청소년상담사로서 개인적으로 아쉬움 점이 있다면, 가족과 학교와 사회가 우리 청소년에게 사랑과 의사소통이 된다면 이러한 일들이 생기지 않을 것이며, 요즈음, 부모님들이 아이들을 쉽게 포기하는 경향이 많아서 안타가운 일이라면서 힘들고 어려운 일이지만, 우리 청소년들에게 이해와 배려가 서로의 신뢰가 회복되기 위해서는 기다림이 필요하지 않을까? 라는 말씀이었다.
8. 청소년상담사가 되기 위해서는 대학시절에 꼭 준비해야할 것,
청소년상담사가 되기 위해서는 여성가족부가 한국청소년상담원을 통해서 시행하는 국가시험에 합격하여야 하며, 국가시험의 과목은 청소년기본법 시행령 [별표 4]) 에 명시되어 있다. 모든 과목의 시험은 필기시험과 면접으로 이루어진다.
1급 청소년상담사의 필수과목은 상담자 교육 및 수퍼비전, 청소년 상담 관련법과 행정, 상담연구방법론의 실제이고, 선택과목은 비행상담, 성상담, 약물상담, 위기상담 중 2과목이다.
2급 청소년상담사의 필수과목은 청소년상담의 이론과 실제, 상담연구방법론의 기초, 심리측정평가의 활용, 이상심리이고, 선택과목은 진로상담, 집단상담, 가족상담, 학업상담 중 2과목이다.
3급 청소년상담사의 필수과목은 발달심리, 집단상담의 기초, 심리측정 및 평가, 상담이론, 학습이론이고, 선택과목은 청소년이해론, 청소년수련활동론 중 1과목이다.
청소년상담사에 응시하여 합격한 사람은 청소년상담사 연수실시기관(현재 한국청소년상담원)이 실시하는 청소년상담에 관한 이론강의와 실습 100시간 이상을 받을 때 자격증을 취득할 수 있고, 청소년지도사의 연수시간이 20시간 이상인 것에 비교할 때, 청소년상담사의 취득조건이 훨씬 엄격하다는 것을 알 수 있으며, 청소년상담사가 인간의 내밀한 문제를 상담하므로 상담의 이론과 실제에 대한 더 많은 연수가 필요하기 때문이다.
청소년상담사의 자격증은 여성가족부 장관의 이름으로 부여되고, 자격검정실시기관은 한국청소년상담원이며, 청소년기본법시행규칙에는 자격검정은 연1회 이상 실시할 수 있도록 되어 있지만 통상 매년 4월에 연1회 실시되고 있고, 청소년상담사의 자격검정의 실시, 자격검정 응시원서의 접수와 처리, 합격자 결정 등은 청소년지도사의 규정을 준용하고 있으며, 시험과목별로 40점 이상을 취득하고 전체 평균이 60점 이상 득점한 자로서 면접시험에 합격한 자를 합격자로 하고, 과목별 합격제도는 없다.
청소년기본법 시행규칙
제10조 (청소년상담사 자격검정의 실시·합격결정 등)
1. 제4조의 규정은 청소년상담사 자격검정의 실시 등에 관하여 준용한다. 이 경우 “청소년지도사”는 이를 “청소년상담사”로 본다.
2. 청소년상담사 자격검정은 필기시험에서 매 과목 100점을 만점으로 하여 매 과목 40점 이상, 전 과목 평균 60점 이상 득점한 자로서 면접시험에 합격한 자를 합격자로 한다.
3. 제2항의 면접시험은 다음의 사항에 관하여 평가한다.
① 청소년상담자로서의 가치관 및 정신자세
② 청소년상담을 위한 전문적 지식 및 수련의 정도
③ 예의·품행 및 성실성
④ 의사표현의 정확성과 논리성
⑤ 창의력, 판단력 및 지도력
4. 필기시험에 합격하고 면접시험에 불합격한 자에 대하여는 다음 회의시험에 한하여 필기시험을 면제한다.
5. 그 밖에 시험에 관한 방법·채점기준 등은 여성가족부장관이 정하여 고시한다.
청소년보호상담
청소년보호 관련 상담은 19세미만의 전체 청소년을 유해한 환경으로부터 보호를 목적으로 하는 청소년보호법, 청소년 성매매를 방지하려는 것을 목적으로 한 아동/청소년의성보호에 관한 법률, 그리고 가출청소년을 보호하기 위한 청소년복지지원법상의 청소년쉼터에 따라서 그 내용이 상당히 다르다.
위에서 검토한 청소년기본법상의 한국청소년상담원과 지방 청소년상담지원센터는 상담기관의 기능, 주된 상담대상과 상담활동, 상담원의 자격과 역할에 대해서 상세히 규정하고 있지만, 청소년보호 상담은 대표적인 기관의 역할만 명시할 뿐 구체적인 대상별 상담활동과 상담원의 자격 등에 대해서는 세부적으로 다루지 않고 있다.
9. 결론
쉼터에 있는 청소년들은 부모의 경제적 문제(맞벌이)나 가정문제(잦은 부부싸움, 이혼) 등으로 부모와의 대화가 단절되고 감정의 골이 커지면서 감당하기 어려운 여러 가지 여건에 혼자 견디다. 무엇을 어떻게 해야 할지, 막막한 상태에서 혼란기를 겪게 되고 방황하는 시간이 늘어나면서 부모보다 친구가, 가정보다는 주변 환경이 자유로워서 가출을 하게 된다.
가출 후 가장 시급하게 해결해야 하는 의식주를 해결하기 위해서 대부분의 가출 청소년들이 친구 집이나 찜질방 등에서 숙박을 하고 PC방, 주유소 등에 취업하고, 이런 환경 속에서 무전취식, 노숙, 무임승차, 술, 담배 등이 일상적인 일이 돼 손쉽게 범죄를 저지를 수 있어 각종 위험에 노출된 상태가 된다.
청소년 가출은 그 자체만으로도 심각한 문제일 뿐 아니라 청소년의 폭력, 자살, 성범죄, 약물남용, 소녀 윤락행위 등과 밀접히 관련돼 각종 위험상황에 노출되고 그들 자신에게는 물론 그들의 장래를 걱정하는 부모나 사회에 큰 문제가 되고 있다는 것이다.
이보다 더욱 심각한 것은 가출 청소년 대부분이 정신적, 심리적 질환을 앓고 있으며 이러한 가출 청소년은 반사회적 특성이 강하고 반사회적 행동을 실천에 옮겨 범죄나 일탈의 가능성이 매우 높다는 것이다.
대부분 청소년 비행 및 범죄가 부모의 통제를 벗어난 청소년에 의해 행해지고 있어 청소년 가출문제는 가족해체 현상을 촉진하는 심각한 문제로 가족의 기능이 약화되고 범죄연령의 연소화와 함께 청소년 비행이 증가함으로써 국가의 잠재력 또한 위협을 받게 된다.
가정, 학교 그리고 정부에서는 가출은 청소년들의 비행을 심화시키는 출발점이란 점을 인식해 청소년 가출 예방을 중요 목표로 설정하고 청소년들에게 관심과 서비스를 제공하는 방안을 모색하는 등 적극적인 대책이 마련돼야 할 것이다.
이러한 문제를 해결하기 위해서는 가정과 학교, 기성세대인 어른들의 잘못된 생각과 사고방식, 사회의 편견과 낙인 등이 없는 맑고 밟은 사회가 가출이나 비행 청소년들을 사랑과 따뜻한 배려, 믿음, 인권존중을 통해 가정으로 복귀가 목적이다. 그리고 학교사회복지상담사를 각 학교에 배치하여 상담을 통해 청소년들의 고민과 애로 사항을 해결할 수 있도록 정부는 노력을 해야 할 것이다.