한국에서도 학생들과 함께 루브릭을 작성해 평가에 활용하는 몇몇 교사가 있지만, 대부분 본인 임의대로 수행평가를 진행하는데요. 캐나다에서는 학생과 함께 배울 것에 대해 논의하고, 배움의 도달 정도를 루브릭 작성을 통해 파악하고 목표를 세웁니다.
Success Criteria는 일반적인 평가 기준과는 달리 구체적이고 명확한 용어를 사용하며, 학생들이 이해할 수 있는 예시도 곁들인 것을 말하는데요.
예를 들어, 4학년 댄스 수업에서 교사와 학생이 함께 Level 1(노력 요함) ~ 4(매우 잘함)로 등급을 나눈 루브릭을 작성하였습니다. 이때, ‘Kinds of movement’ 항목에 Level 3(잘함)를 Success Criteria로 두고 어떤 것이 포함되면 배움이 성공적인지 논의해봤는데요.
학생들은 ‘Include: snaps, stomps, claps, side-to-side 등 총 7개의 기준을 만들었습니다. 본인이 만든 평가 항목을 명확히 알자 수업에 적극적으로 임했고, 명확한 기준이 있었기에 불만 없이 평가까지도 이루어졌습니다.
4. 교사의 전문적 판단을 믿는 풍토 = 교사의 신뢰 = 평가의 신뢰
교사는 아무리 많은 학생을 맡아도 전문적인 판단으로 개개인에 맞는 지도로 학생의 성장을 도와야 하는데요. 이는 캐나다 교육에서 교사의 전문적 판단을 믿는 풍토와 함께 크게 발휘되고 있습니다. 교사를 신뢰하기에, 교사가 작성한 평가 역시 믿기 때문인데요.
이렇듯 교사의 전문적 판단을 중심으로 작성되고 있는 온타리오주의 성적표에 대해 간단히 알아보도록 하겠습니다. 성적표의 경우, 학기제 학교는 학기 당 두 번 발송하며, 비 학기제 학교는 다음과 같이 1년에 세 번 발송하는데요.
- Progress Report Card(새 학기 학습 진행 성적표): 10월 20일~11월 20일 사이
- Provincial Report Card(1학기): 1월 20일~2월 20일 사이
- Provincial Report Card(2학기): 6월 말(학년도 말)