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❶ 문제를 장기적으로 해결해나가는 영어 수업 ❷ 학생의 수준, 특성과 의견 등을 반영하는 영어 수업 ❸ 교사와 학생, 학생들 간의 상호작용이 활발한 영어수업 ❹ 교사의 개성과 장점이 잘 드러나는 영어 수업 ❺ 교사와 학생이 함께 성장하는 영어 수업 |
5. 수업 주제 : 수업자 자신이 교실 수업을 통해 겪는 문제를 해결해나가는 실행 연구(action research) 중심의 영어 수업
6. 수업 나눔 일정
순 | 수업자 | 소속 | 일시 | 실행 연구 주제 | 대상 |
1차 | 수석교사 김동군 | 치평초 | 2016. 5. 11.(수) 14:00~14:40 | 언어 규칙을 어떻게 가르치면 발화 확장에 도움이 될까? 암시 혹은 명시? (2차) | 5학년 |
2차 | 교사 김은주 | 유촌초 | 2016. 5. 26.(목) 14:00~14:40 | 어떻게 하면 학생들이 글쓰기를 더 가깝게 느끼도록 해줄수 있나? 삶과 씀 | 6학년 |
3차 | 교사 정현진 | 광주교대 부설초 | 2016. 6. 14.(화) 14:00~14:40 | 어떻게 하면 영어를 아이들의 삶과 연결시킬까? 과업과 생활 | 6학년 |
4차 | 교사 박선영 | 광주 계림초 | 2016. 7. 20. (수) 13:20~14:00 | 영어 노래와 Jazz chant를 어떻게 활용하면 말하기 능력에 도움이 될까? 영어와 음악의 harmony! | 4학년 |
5차 | 수석교사 김동군 | 치평초 | 2016. 11. 9.(수) 14:00~14:40 | 언어 규칙을 어떻게 가르치면 발화 확장에 도움이 될까? 암시 혹은 명시? (1차) | 5학년 |
* 상기 일정은 수업자 및 학교 사정으로 변동될 수 있음.
7. 참관 신청: 구체적인 방법은 수업일 2주 전에 업무메일을 통해 발송 예정
8. 신입 회원 모집 : 초등영어 교육 전문가로서 성장하길 원하는 광주 관내 교원
(문의 : 회장 김동군, 수석교사실 370-5886)
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첫댓글 1당 100 하시는 부회장님의 초등영어교육 사랑^^
광주 초등영어교육을 위한 무한성장 질주본능!
기대합니다.^^
홧팅!!