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NO. | 직업명 | 구분 | 내용 |
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1 | 경영관리 학원강사 |
직무 | 경영관리 계열 학원에서 수강생들에게 특정 교과에 대한 이론과 기술을 강의하고 자격·면허를 취득하기 위한 전문과목을 지도 |
2 | 고객서비스 교육담당원 |
직무 | CS(customer satisfaction) 의식을 강화하기 위한 고객 응대기법, 창구 섭외 기법, 고객 관리기법, 환경개선 교육 |
3 | 공학교수 | 직무 | 대학에서 공학 분야의 인력을 양성하기 위해 공학 분야의 이론과 지식을 강의하고 관련 학문을 연구 |
준비 과정 |
공학 계열 교수가 되기 위해서는 전공 과목의 박사학위를 갖춰야 하므로 무엇보다 전공 분야에 대한 다양한 연구 실적이 중요하며, 이를 위해 국내외 학술지를 통해 연구 실적을 발표하고, 관련 학회 활동에 활발히 참여하는 것이 필요 학과별로 결원이 있을 경우 공고를 통해 임용하는 것이 일반적이며, 2~3년간 전임강사로 채용한 후 연구 성과, 강의평가 등을 고려하여 교수로 정식 임용 또한 실제 강의를 하게 하여 학생, 교수들의 평가를 반영하는 대학도 있음 | ||
전망 | 신설 학문 분야 교수채용, 해외 석학 채용, 산학협력 증가에 따른 연구 교수 증가, 사이버 대학 증가, 평생교육 확대로 인한 대학원 교육 활성화 등은 대학교수의 고용에 긍정적인 영향 첨단 이공계열은 졸업 후 취업이 잘되고 활용도가 높아 각 대학에서 교수 채용을 늘리려고 노력 중이나 국내외에서 박사학위 소지자가 계속 증가하는 등 교수 인력의 수요보다 공급이 더 많은 상황이어서 향후 공학계열교수가 되기 위해서는 치열한 경쟁이 예상됨 | ||
4 | 과학교사 | 직무 | 국·공·사립 중, 고등학교에서 교육과정에 따라 학생들에게 과학 교과목을 가르치고 생활을 지도하는 업무를 수행 |
준비 과정 |
과학교사가 되기 위해서는 대학교의 과학교육학과를 졸업하거나 물리학과 생물학과 등에서 교직과목을 이수하여 중등학교 2급 정교사 자격을 취득해야 함 교육학과 전공자가 생물학과나 물리학과(과학교육학과) 등을 부전공으로 이수하여 교사자격증을 취득할 수도 있고, 비사범계열학과 졸업 후 교육대학원에 진학하여 석사학위를 취득하여도 2급 정교사 자격을 취득 가능 | ||
전망 | 정부의 학급당 학생 수 감축 정책에 따라 중등학교의 학교 및 학급 수가 증가하고 있어 중등학교 교사의 일자리에 긍정적인 영향 학급 수 감축 정책의 결과 학급당 학생 수 규모가 감소되고 있고 이러한 경향이 심화되면, 중등학교 교사에 대한 수요가 증가하기 어려울 것으로 예상 또한 중등교원이 되기 위한 임용고시 시험의 합격자는 지원자 수 대비 10% 미만으로 점차 취업하기 어려워지는 추세 | ||
5 | 교육연구관 | 직무 | 교육연구기관, 시청각교육원 등에서 학교 교육의 문제점을 조사·연구하고, 교육연구사의 활동을 지도·감독 |
준비 과정 |
- 교육연구관 자격 요건 01. 대학 ·사범대학 ·교육대학 졸업자로서 7년 이상의 교육경력이나, 2년 이상의 교육경력을 포함한 7년 이상의 교육행정경력 또는 교육연구경력이 있는 자 02. 2년제 대학 또는 전문대학 졸업자로서 9년 이상의 교육경력이나, 2년 이상의 교육경력을 포함한 9년 이상의 교육행정경력 또는 교육연구경력이 있는 자 03. 행정고등고시 합격자로서 4년 이상의 교육경력이나 교육행정경력 또는 교육연구경력이 있는 자 04. 2년 이상의 장학사 ·교육연구사의 경력이 있는 자 05. 11년 이상의 교육경력이나, 2년 이상의 교육경력을 포함한 11년 이상의 교육연구경력이 있는 자 06. 박사학위를 소지한 자 등 | ||
6 | 교육연구사 | 직무 | 학교 교육의 이론과 실제를 조사·연구하고, 학습 지도 방법을 개발·보급 |
준비 과정 |
- 교육연구사 자격 요건 01. 대학·사범대학·교육대학 졸업자로서 5년 이상의 교육경력이나, 2년 이상의 교육경력을 포함한 5년 이상의 교육행정경력 또는 교육연구경력이 있는 자 02. 9년 이상의 교육경력이나, 2년 이상의 교육경력을 포함한 9년 이상의 교육행정경력 또는 교육연구경력이 있는 자 (임용은 교육부 장관이 수행) | ||
7 | 교육연수기관 강사 |
직무 | 각 소속기관으로부터 추천받은 연수 대상자를 대상으로 각 과정을 교육 각종 강의자료를 작성하고 교육용 교안 등을 배부 |
8 | 교육학교수 | 직무 | 대학에서 초·중등교사 및 교육전문가를 양성할 목적으로 교육, 어학, 사회, 종교, 수학, 과학, 실업, 공학, 예체능 분야의 이론과 지식을 강의하고 관련 학문을 연구 |
9 | 교육학연구원 | 직무 | 교육의 목적·내용·방법 등에 관한 종합적이며, 과학적인 연구를 수행하고, 합리적인 교육체제를 개발함으로써 교육의 발전에 기여함을 목적으로 활동 |
준비 과정 |
교육학 연구원으로 활동하기 위해서는 교육학, 사회학, 심리학 관련 분야 석사 이상의 학위가 필요 정부 출연 연구소나 규모가 크고 연구 활동이 많은 연구소에서는 대부분 석사나 박사학위 소지자를 채용 교육학 연구원은 인접 학문과 관계를 맺으며 폭넓은 연구를 해야 하기 때문에 자신의 전공뿐 아니라 인접 학문의 관련 지식을 쌓는 것이 중요 | ||
전망 | 직업 특성상 단기간에 눈에 띄는 성과물을 낼 수 없고, 대규모 일자리를 창출하기 어렵다는 구조적인 한계가 있기 때문에 교육학연구원을 비롯한 인문과학연구원은 진출할 수 있는 곳이 매우 제한적 하지만 문화와 기술을 아우르는 지식정보 개발을 목적으로 하는 인문정보학의 출현 등 학문 분야 간의 학제적 연구가 활발해지고 인문학 분야의 연구결과가 실용화되고 있는 것은 향후 인문과학연구원의 일자리 창출에 긍정적인 영향을 미칠 가능성 | ||
10 | 교재 및 교구개발자 |
직무 | 교육교재 및 교구 제조회사 등에서 주로 학생들의 학습에 유용한 교재나 교구를 개발 |
준비 과정 |
교구 및 교재 개발자로 일하려면 일반적으로 대졸 이상의 학력이 필요 유아를 대상으로 한 기업에서는 전문대 졸업 이상을 요구하기도 하며, 교육 관련 학과 이외에 국어, 영어, 수학 등 해당 과목별 학과를 전공하면 취업 시 유리 주로 교구 제조업체, 교재 전문 출판사나 학습지 전문 업체, 교육 관련 단체 등에 입직 가능하며, 어느 정도 경력이 쌓이면 프리랜서로도 활동 가능 | ||
전망 | 최근 전자 교과서, 전자 참고서, 이 러닝 교재에 대한 수요와 시장이 확대되면서 온라인 분야로 진출이 활발함 현재까지는 주로 아동용 콘텐츠가 주류를 이루었지만 지식사회로 나아가고 평생교육에 대한 수요가 증가함에 따라 시장 확대가 예상되므로 이에 따라 온라인 교구 및 교재 개발 사업에 대한 인력수요가 꾸준히 증가할 것으로 전망 | ||
11 | 교통안전 교육강사 |
직무 | 신규면허 취득자, 법규 위반자, 교통사고 대상자를 대상으로 교통안전에 대해 교육함 교통안전 교육을 위한 자료를 제작하거나 외부기관에서 요청이 있을 경우 출장강의를 수행 |
12 | 교통안전 교육원 |
직무 | 교통안전 의식전환을 통한 선진 교통 문화를 이룩하기 위하여 체계적이고 과학적인 교육을 시행 |
13 | 국어교사 | 직무 | 국·공·사립 중, 고등학교에서 교육과정에 따라 학생들에게 국어 교과목을 가르치고 생활을 지도하는 업무를 수행 |
준비 과정 |
대학교의 국어교육학과를 졸업하거나 국어국문학과에서 교직과목을 이수하여 중등학교 2급 정교사 자격을 취득 교육학과 전공자가 국어국문학과(국어교육학과)를 부전공으로 이수하여 교사자격증을 취득 가능 비사범계열학과 졸업 후 교육대학원에 진학하여 석사학위를 취득하여도 2급 정교사 자격을 취득 가능 | ||
전망 | 정부의 학급당 학생 수 감축 정책에 따라 중등학교의 학교 및 학급 수가 증가하고 있어 중등학교 교사의 일자리에 긍정적인 영향 학급 수 감축 정책의 결과 학급당 학생 수 규모가 감소되고 있고 이러한 경향이 심화되면, 중등학교 교사에 대한 수요가 증가하기 어려울 것으로 예상 또한 중등교원이 되기 위한 임용고시 시험의 합격자는 지원자 수 대비 10% 미만으로 점차 취업하기 어려워지는 추세 | ||
14 | 기업체 직무훈련강사 |
직무 | 인사·조직, 생산 및 품질관리, 생산기술, 유통·물류, HRD·리더쉽 등 각 훈련과정별로 기업체 직원들을 대상으로 교육 직무적성검사를 통하여 개인별 업무능력 및 대인관계 능력 등 직무적합도를 평가 혹은 직업훈련 전용 시설에서 집체훈련을 하거나 원격훈련(e-learning), 직무훈련 등을 실시하고 수료증을 발급하기도 함 |
15 | 대학강사 | 직무 | 대학의 교육시스템, 담당 전공과목의 특징 등을 살펴 강의계획을 세우거나 강의 시 필요한 관련 교육도구를 준비 강의할 전반에 관한 기초이론과 각 전공영역에서 요청되는 전문이론을 강의 |
16 | 대학교 총장 및 대학학장 |
직무 | 사립 또는 국공립 전문대학, 대학교 등의 교육활동을 기획, 지휘 및 조정 |
준비 과정 |
대학교 총장 및 대학 학장을 선출하는 방법은 교수들에 의해 직선제로 선출하는 방법, 복수 선출된 후보 중에서 이사회에서 선임하는 방법, 외부에서 영입하는 방법 등 대개 해당 학교의 교수로 오랫동안 재직하면서 학식과 덕망, 그리고 행정경험을 쌓은 사람이 선출되는 경우가 많으며, 간혹 정부부처에서 다양한 행정경험을 쌓은 사람이 영입되기도 함 | ||
전망 | 경쟁력이 떨어지는 지방대학을 중심으로 학교 간 통폐합이 이루어지고 있으며 부실대학에 대한 구조조정에 대한 사회적 요구가 있기 때문에 전망이 그리 밝지 않음 | ||
17 | 대학교육조교 | 직무 | 대학에서 교육과정 수행시 지도교수를 보조하여 수업 및 실험지도 등을 하며 관련 개념, 이론 및 운영기법과 관련된 연구 업무를 보조 |
준비 과정 |
대학원에 진학하여 지도교수나 학과의 장으로부터 추천을 받아서 조교를 하는 경우가 많으며 교육조교나 행정조교는 공개 경쟁도 가능 | ||
전망 | 대학생의 교육 및 행정을 담당하는 교육조교의 TO는 쉽사리 변화하지 않기 때문에 대학 교육조교의 향후 5년간 고용은 현상태를 유지할 전망 | ||
18 | 대학시간강사 | 직무 | 대학에서 인문계열, 사회계열, 자연계열, 공학 계열, 의약계열, 예체능계열, 사범계열 등의 계열별 전공과목을 강의 |
준비 과정 |
대학 시간 강사가 되려면 특정 과목에 대한 석사/박사 이상의 학력이 요구 시간 강의를 할애할 수 있는 학과 교수의 추천이나 공개 채용과정에 지원하여 선발되기도 함 | ||
전망 | 등록금 인하와 2013년부터 시행될 강사법 등을 내세워 지방대학을 중심으로 대학 시간 강사들의 수를 대폭 줄이는 추세 대학 시간 강사의 처우 개선을 위한 강사법의 도입을 앞두고 4대 보험 보장과 재임용 기회 제공 등 까다로워질 것으로 보이는 채용 요건의 영향으로 보임 비정규직인 대학 시간강사 중에서 강의를 못 맡을 사람이 더 많아질 것이므로 대학 시간강사는 당분간 감소할 것으로 예상 | ||
19 | 동화구연사 | 직무 | 어린이집이나 유치원, 지역 어린이 도서관, 사설 학원 등에 파견을 나가 어린이들에게 전래동화나 재미있는 이야기를 등장인물의 성격과 상황에 맞게 음성에 변화를 주어 연기하듯 재미있게 들려주는 일 |
20 | 디자인강사 | 직무 | 학원에서 시각, 편집, 의상디자인 등에 관해 가르치며, 자격증 취득을 위한 대비반을 운영하기도 함 |
준비 과정 |
전문대 졸업 이상의 학력이 필요하며 미술, 디자인 계열을 전공하면 업무에 도움을 주는 지식과 실기 능력을 갖출 수 있음 - 학원의 설립·운영 및 과외교습에 관한 법률 01. 교원 자격 소지자나 전문대학 졸업자 또는 이와 동등 이상의 학력이 있는 사람 02. 국가기술자격법에 의한 교습과목과 동일한 종목의 기술사·기능장·기사 및 산업기사의 자격증을 소지한 자, 고졸자로서 교습하고자 하는 부문에 2년 이상 전임으로 교습한 경력이 있는 자 03. 국가나 지방자치단체 등 공공기관이 주관 또는 후원하는 전국 규모의 각종 기능 경기 대회에서 교습하고자 하는 부문에 입상한 실적이 있는 자, 중요 무형문화재 보유자 등 전통공예나 예능 보유자로서 교육감이 인정하는 자 등 | ||
전망 | 디자인 계열의 경우 취미로 학원을 찾는 수강생들이 고가의 학원비와 부수적인 비용 등에 부담을 느끼는 학원 수강생들이 증가하면 수요가 줄어들 가능성이 있음 하지만 디자인이 경쟁력이라는 인식 때문에 여전히 디자인에 대해서 배우기를 희망하는 수강생은 지속적일 것으로 보임 | ||
21 | 디지털교과서 연구원 |
직무 | 디지털 교과서(동영상, 애니메이션, 가상현실 등의 멀티미디어와 통합 제공하며, 다양한 상호작용 기능과 학습자의 특성과 능력 수준에 맞추어 학습할 수 있도록 구현된 학생용 교과서)를 개발 |
22 | 매너강사 | 직무 | 기업체 및 공공기관 임직원과 개인 고객을 대상으로 고객 응대 및 전화예절, 국제비즈니스 및 사교 행사 매너, 조직 내 인간관계 관리 등에 관한 강의 |
23 | 문리학원강사 | 직무 | 수강생들에게 학교 교과목, 각종 성인 고시 과목에 관한 이론과 기술을 강의하고 자격, 면허를 취득하기 위한 전문과목을 지도 |
준비 과정 |
교원 자격 소지자, 전문대학 졸업자 또는 그 이상의 학력이 있는 사람으로 해당 분야의 전문적인 지식과 실기 능력을 갖추어야 함 문리 학원 강사는 대학 이상에서 사범계열을 졸업하거나 관련 분야의 전공을 하는 것이 취업 시 유리 | ||
전망 | 학원 간 과다경쟁, 학원의 대형화, 체인화 추세 속에서 많은 소규모 학원들이 경영난을 겪고 있어 향후 학원 강사의 일자리 창출에 부정적인 영향을 미칠 것 정부가 사교육비 경감을 위해 방과 후 학교 프로그램과 같은 공교육의 확대와 학원 수업시간의 제한, 각종 경시대회 철폐 등의 교육정책을 지속한다면 영세한 학원의 문리 강사는 타격을 입을 것으로 예상 하지만 복잡해진 대학별 입학 전형에 따른 맞춤교육을 운영하는 입시학원이나 논술학원 등에서는 문리 강사의 수요가 증가할 것으로 예상 | ||
24 | 문화관광 해설사 |
직무 | 단순 안내만을 담당하는 가이드와 달리, 관광객들에게 우리의 문화유산이 올바르고 이해하기 쉽게 전달될 수 있도록 설명하는 전문 해설가 |
준비 과정 |
관련 자격증을 소지해야 하며, 문화재, 고미술, 관광 및 건축 관련 학과 2년 이상 수료한 사람이나 관련 자격증 소지자에게는 가산점이 주어짐 자격증 취득 후 지방자치단체 소속의 문화 관광해설사로 활동할 수 있고, 문화유산 시민 단체에서 자원봉사자로 활동하거나, 여행사 등 기업에 소속되어 체험학습 강사로 활동 가능 | ||
전망 | 아직은 문화 관광해설사에 대한 처우가 좋지 않은 상황으로, 보수라기보다는 교통비와 식비를 감안하여 1일 3만 원 내외의 활동비를 지급받으며 업무를 수행 즉, 1일 3회를 기본으로 하여 무료로 해설과 안내를 제공하는 자원봉사자의 개념이지만, 앞으로 해외 관광객이 늘어나면 점차 일할 곳도 늘어나고 처우도 개선될 것으로 예상됨 | ||
25 | 미술교사 | 직무 | 중·고등학교에서 학생들에게 대상물에 대한 시각적 표현능력과 미적 정서를 가르치기 위하여 미술, 미술과 생활 및 관련 과목을 전문으로 교육 |
준비 과정 |
대학교의 미술교육학과를 졸업하거나 회화과, 조소과 등에서 교직과목을 이수하여 중등학교 2급 정교사 자격을 취득해야 함 혹은 교육학과 전공자가 회화과, 조소과(미술교육학과) 등을 부전공으로 이수하여 교사자격증을 취득 가능하며, 비사범계열학과 졸업 후 교육대학원에 진학하여 석사학위를 취득하여도 2급 정교사 자격을 취득 가능 | ||
전망 | 정부의 학급당 학생 수 감축 정책에 따라 중등학교의 학교 및 학급 수가 증가하고 있어 중등학교 교사의 일자리에 긍정적인 영향 학급 수 감축 정책의 결과 학급당 학생 수 규모가 감소되고 있고 이러한 경향이 심화되면, 중등학교 교사에 대한 수요가 증가하기 어려울 것으로 예상 또한 중등교원이 되기 위한 임용고시 시험의 합격자는 지원자 수 대비 10% 미만으로 점차 취업하기 어려워지는 추세 | ||
26 | 방과후교사 | 직무 | 방과 후 집에 돌아가도 돌봐줄 사람이 없는 학생들을 학교에서 부모 대신 학습시키고 돌봐주는 일 |
준비 과정 |
방과 후 학교 강사는 다양한 분야의 수업이 이루어지므로 교육 및 훈련도 다양 영어, 수학, 과학, 사회 등 교과 관련 분야의 강사의 경우는 4년제 대학의 관련 학과를 졸업하고 학생을 가르치는 훈련을 받는 것이 유리하며, 음악, 미술, 체육 등 예체능도 기본적으로 대학의 전공자를 선호하는 편 | ||
전망 | 2006년 방과 후 학교가 전면 도입된 이래 대도시를 중심으로 거의 모든 학교에서 방과 후 학교를 운영하고 있으며, 점차 학교의 교육활동으로 정착되고 있어 향후 방과 후 교사의 고용은 증가할 것 정부는 방과 후 학교가 사교육 경감과 교육격차 해소 등에 기여하는 바가 크다고 보고 이를 활성화하기 위해 일선 학교에서 방과 후 학교를 위한 예산을 편성할 수 있도록 지원하는 추세 | ||
27 | 보육교사 및 보육사 |
보육교사 | |
공공, 사설의 어립이 집 등 탁아기관에서 유아를 대상으로 양육의 보충적 역할을 하고 유아의 발달과정에 맞는 교육을 지도 보육 대상은 4세~7세이며, 저소득층의 초등학교 저학년 아동(12세까지)에 대해서도 방과 후 보육을 담당하기도 함 | |||
보육사 | |||
보육사(보모)는 영아원, 아동 입양 위탁시설, 정서장애아시설 등 아동복지시설이나 사회복지관 부설 보육 시설, 개인 가정 등에서 수용 또는 위탁 유아들을 돌보는 업무를 수행 담당하는 주된 보육 대상은 0세~6세 미만의 취학 전 아동 | |||
준비 과정 |
보육교사가 되기 위해서는 대학(교)에서 보건복지부령으로 정하는 보육 관련 과목(12과목)과 학점(35학점)을 이수하거나 대학원 또는 보육교사 관련 교육훈련시설(보육교사교육원)의 과정을 이수하여 보육교사 자격증을 취득해야 함 | ||
전망 | 여성의 경제활동 참가율 상승으로 해마다 보육이 필요한 아동 수가 증가함에 따라 공공보육 시설과 직장보육 시설의 확충, 양질의 보육을 담당할 전문 보육교사 및 보육사의 수급이 무엇보다 필요한 상황 또한, 정부가 출산장려정책으로 영유아 보육서비스 정책에 많은 예산을 투입하고 있어 보육교사 및 보육사의 고용에 긍정적인 영향을 미칠 것으로 예상 | ||
28 | 보조교사 | 직무 | 교사를 보조하여 수업 및 실험지도 등을 하며 연구와 관련된 업무를 보조 |
준비 과정 |
교사의 행정적 부담과 교육자재 개발 지원, 숙제 확인 및 생활지도 등을 해주는 보조교사는 학교와 사회복지 및 종교시설, 보육 시설 등에 근무 가능 보조교사는 특별한 자격요건이 없으며 파트타임으로 근무하는 사람이 많아 일과 가정을 양립하려는 고학력 경력단절 여성에게 적합 | ||
전망 | 과학실험을 하기 위해 뒷정리나 실험을 준비하는 등의 업무를 수행하는 전문성 있는 보조교사에 대한 수요는 지속적으로 있을 것 그러나 전반적으로 학령인구가 감소하고 있어 교사의 수가 증가하기 어렵듯이 비슷한 맥락에서 보조교사의 수요도 정부의 획기적 확대 정책이 없다면 증가하기 어려움 | ||
29 | 사회계열교수 | 직무 | 대학에서 정치학, 경제학, 사회학 등의 과목을 교육 |
준비 과정 |
사회계열 교수가 되기 위해서는 전공 과목의 박사학위를 갖춰야 함 무엇보다 전공 분야에 대한 다양한 연구 실적이 중요하며, 이를 위해 국내외 학술지를 통해 연구 실적을 발표하고, 관련 학회 활동에 활발히 참여하는 것이 필요 학과별로 결원이 있을 경우 공고를 통해 임용하는 것이 일반적이며, 2~3년간 전임강사로 채용한 후 연구 성과, 강의평가 등을 고려하여 교수로 정식 임용 | ||
전망 | 대학은 교육의 질과 경쟁력을 높이기 위해 교원 1인당 학생 수 감축에 힘쓰고 있으며, 사이버상담대학, 특수 대학원 등 평생교육이 활성화되면서 신규 교수에 대한 수요가 발생할 것이라고 예측 가능 그러나 그간 대학의 양적 팽창 탓에 일부 지방 사립대와 전문대에서 학생 충원에 어려움을 겪고 있고, 국·공립학교에서 학교 간, 학과 간의 통폐합이 이루어지는 등 구조조정이 진행되는 것은 이들의 고용에 부정적 영향 | ||
30 | 사회교사 | 직무 | 국·공·사립 중, 고등학교에서 교육과정에 따라 학생들에게 사회 교과목을 가르치고 생활을 지도하는 업무를 수행 |
준비 과정 |
대학교의 사회교육학과, 역사교육학과, 지리교육학과 등을 졸업하거나 사회학과, 역사학과. 지리학과 등에서 교직과목을 이수하여 중등학교 2급 정교사 자격을 취득 혹은 교육학과 전공자가 사회학과(사회교육학과 등) 등을 부전공으로 이수하여 교사자격증을 취득 가능하며, 비사범계열학과 졸업 후 교육대학원에 진학하여 석사학위를 취득하여도 2급 정교사 자격을 취득 가능 | ||
전망 | 정부의 학급당 학생 수 감축 정책에 따라 중등학교의 학교 및 학급 수가 증가하고 있어 중등학교 교사의 일자리에 긍정적인 영향 학급 수 감축 정책의 결과 학급당 학생 수 규모가 낮아지면서 이러한 경향은 향후 점차 심화될 것이므로 중등학교 교사에 대한 수요가 증가하기 어려울 것으로 예상 또 중등교원이 되기 위한 임용고시 시험의 합격자는 지원자 수 대비 10% 미만으로 점차 취업하기 어려워지는 추세 | ||
31 | 상담전문가 | 직무 | 상담 전문가는 성격, 적성, 지능, 진로 및 신체적, 정서적, 행동적 증상 등에 대해서 문제를 호소하거나, 변화를 모색하는 개인에게 심리검사, 상담 프로그램 등을 활용하여 문제 해결을 돕고 지원 - 상담분야 : 상담 심리 분야, 임상 심리 분야 - 상담 전문가 분야 : 청소년 상담원, 청소년지도사, 상담교사 등 - 근무지 : 각 대학의 학생상담실, 중학교 및 고등학교의 상담실, 공공기관의 상담실, 시립, 공립 청소년 상담실, 사설 상담소 등 |
준비 과정 |
인간의 심층적 문제를 이해하고 다루는 상담 전문가로 일하기 위해서는 상담 심리에 대한 전문적 지식을 습득하고 일정 기간 수련과정을 거쳐야 함 대학에서 심리학, 교육학 및 아동학 등 관련 학문을 전공한 후 상담심리학 분야의 석사 및 박사학위 과정에 진학하는 경우가 많고, 심리 관련 학과를 전공하고 교직을 이수하면 전문상담교사 2급 자격 취득 가능 이 밖에도 대학에서 관련 학과를 전공하지 않았더라도 상담 관련 대학원에 진학하여 전문지식을 습득하면 상담 전문가로 진출 가능 | ||
전망 | 사회가 복잡해지고 빠르게 변화함에 따라 인간소외 현상으로 외로움을 겪는 사람이 급증하는 등 심리적인 문제가 많이 발생하고 있어 이를 해결하고 도와줄 수 있는 상담 전문가의 수요가 증가할 것으로 예상 | ||
32 | 성교육강사 | 직무 | 성(性)에 대한 생물학적 지식과 올바른 성 가치관이 형성될 수 있도록 전문적인 교육을 실시 성에 관련된 상담을 하거나 학교와 기업 등에서 성(性)에 대한 올바른 생물학적, 과학적 지식을 교육 혹은 학습자의 연령대별 수준에 맞는 교육 프로그램을 계획하거나 교육 효과를 높이기 위한 다양한 교구를 준비 |
33 | 소년원 학교교사 |
직무 | 소년원 및 소년 분류 심사원에서 보호소년 및 위탁소년을 관리하고 이들에게 교화 교육, 직업훈련, 생활지도 등 교정교육을 수행 |
준비 과정 |
국가직 공무원 채용 시험이나 특별채용시험을 통과해야 하며, 응시에 필요한 학력이나 경력 제한은 없으나 국가공무원법에 따른 결격사유가 있어서는 안됨 취업보호 대상자 및 취업지원 대상자, 워드프로세서 및 컴퓨터 활용능력 1~3급 자격증 소지자, 국가 기술자격증(기술사, 기사, 산업기사, 기능사) 중 사무관리 및 통신정보처리 분야 자격증 소지자, 법무사 자격증 소지자에 대해 가산점을 부여 대학에서 법학, 행정학, 교육학, 사회학, 심리학 등의 학과를 전공하면 공무원 공개채용 시험에 유리 | ||
전망 | 청소년들이 잘못을 저질러서 소년원에 가게 되면 그 소년원에서 잘못한 소년을 감시하고 보호해 주는 소년원학교 교사는 잘못을 한 것에 대해 징벌하는 것보다는 교화하여 대상 학생들이 건전한 정신과 올바른 생활 자세를 갖도록 하는 교도행정이 더 바람직하므로 소년원학교 교사에 대한 수요는 지속적일 전망 | ||
34 | 수학교사 | 직무 | 국·공·사립 중, 고등학교에서 교육과정에 따라 학생들에게 수학 교과목을 가르치고 생활을 지도하는 업무를 수행 |
준비 과정 |
대학교의 수학교육학과를 졸업하거나 수학과 등에서 교직과목을 이수하여 중등학교 2급 정교사 자격을 취득 혹은 교육학과 전공자가 수학과(수학교육학과)를 부전공으로 이수하여 교사자격증을 취득 가능, 혹은 비사범계열학과 졸업 후 교육대학원에 진학하여 석사학위를 취득하여도 2급 정교사 자격을 취득 | ||
전망 | 정부의 학급당 학생 수 감축 정책에 따라 중등학교의 학교 및 학급 수가 증가하고 있어 중등학교 교사의 일자리에 긍정적인 영향 학급 수 감축 정책의 결과 학급당 학생 수 규모가 낮아지고 있고, 점차 심화될 것이므로 중등학교 교사에 대한 수요가 증가하기 어려울 것으로 예상 중등교원이 되기 위한 임용고시 시험의 합격자는 지원자 수 대비 10% 미만으로 점차 취업하기 어려워짐 | ||
35 | 숲해설사 | 직무 | 휴양림, 수목원 등에서 탐방객들에게 자연생태 등을 설명하고 스스로 관찰할 수 있도록 도움을 줌 |
36 | 실업교사 | 직무 | 국·공·사립 중, 고등학교에서 교육과정에 따라 학생들에게 실업 교과목을 가르치고 생활을 지도하는 업무를 수행 |
준비 과정 |
대학교의 가정교육과, 기술교육과, 환경교육과 등을 졸업하거나 관련 일반학과에서 교직과목을 이수하여 중등학교 2급 정교사 자격을 취득 혹은 교육학과 전공자가 가정교육과, 기술교육과, 환경교육과 등을 부전공으로 이수하여 교사자격증을 취득 가능하며, 비사범계열학과 졸업 후 교육대학원에 진학하여 석사학위를 취득하여도 2급 정교사 자격을 취득 가능 | ||
전망 | 정부의 학급당 학생 수 감축 정책에 따라 중등학교의 학교 및 학급 수가 증가하고 있어 중등학교 교사의 일자리에 긍정적인 영향 학급 수 감축 정책의 결과 학급당 학생 수 규모가 낮아지고 있고, 점차 심화될 것이므로 중등학교 교사에 대한 수요가 증가하기 어려울 것으로 예상 특히 전문계 고등학교 학생 수의 감소와 과목 수가 감소 등은 실업 과목 담당교사의 입지의 어려움으로 이어질 수 있음 | ||
37 | 어문학교수 | 직무 | 대학에서 어학과 문학에 대한 이해를 넓히고 언어 사용 능력을 증진시키기 위하여 학생들에게 국어국문학, 중어중문학, 영어영문학, 불어불문학 및 관련 분야의 이론과 지식을 강의하고 관련 학문을 연구 |
38 | 연극놀이강사 | 직무 | 주로 어린이를 대상으로 사회성, 자신감, 표현력 등을 길러주기 위해 연극적 방법론을 활용하여 연극놀이를 진행 인형 만들기, 인형극 하기, 움직임과 마임, 역할놀이, 즉흥연기, 감정 표현, 상황 만들기 등 연극놀이를 통한 교육 프로그램을 개발 혹은 아이들의 문제를 파악하고 그에 맞는 놀이를 하도록 유도해 문제를 해결하거나 긍정적인 모습으로 변화시키는 일 |
준비 과정 |
어린이의 심리나 발달과정, 그리고 연극적 방법(교육 연극적 방법)에 관한 이해가 필요하기 때문에 주로 연극영화학, 유아학(유아 교육, 아동, 청소년), 아동심리학 등을 전공 대학의 연극학과, 연극 영화과 등에서 교육연극, 연극놀이, 아동청년극 등에 관한 수업을 개설하는 곳이 있으며, 대학원에 연극영화교육 전공이 개설 | ||
전망 | 극단에 소속돼 활동하거나 사회단체, 지방자치단체, 아동 관련 복지센터나 상담 센터, 방과 후 학교 등에서 활동 관련 기관에서는 채용 시 연극학과를 나오거나 연극과 관련한 교육이나 활동을 해 본 사람을 우대하며, 대부분이 프리랜서로 활동하기 때문에 경력자 위주의 채용 새로 나온 직업으로 아직 그 인지도가 낮고 종사자수 또한 많지 않은 상황이지만 최근 들어 창의력 교육이 중시되고 EQ(감정지수), NQ(인맥지수) 등의 중요성이 부각되면서 앞으로 연극놀이의 필요성은 점차 커질 것 | ||
39 | 예능강사 | 직무 | 무용, 음악, 미술, 서예, 꽃꽂이 등 예능 분야에 관한 이론과 기능을 가르침 |
준비 과정 |
예능 강사는 교원 자격 소지자, 전문대학 졸업자 또는 그 이상의 학력이 있는 사람으로 해당 분야의 전문지식이나 기술·기능 등을 보유하여야 하며 이를 잘 전달할 수 있는 능력이 필요 예능 강사는 전국 규모의 대회에서 교습하고자 하는 부문에 입상한 실적이 있는 자, 중요무형문화재 보유자 등 전통공예 또는 예능의 기·예능 보유자이어야 함 | ||
전망 | 예능계열은 취미로 학원을 찾는 수강생들이 많은 편인데, 경기가 침체되면 고가의 학원비와 부수적인 비용 등에 부담을 느끼는 수강생이 많아져 예능 강사의 수요 증가를 기대하기 어려울 것으로 판단 하지만 예능계열 대학에 진학하기를 바라는 학생의 입시 준비를 돕기 위한 학원 강사 수요는 지속적일 것으로 예상 | ||
40 | 예체능계열 교수 |
직무 | 대학에서 미술, 음악, 체육 등의 교과이론과 실기를 교육 |
준비 과정 |
일부 전문대학의 문화·예술 관련 분야의 경우 박사학위가 없어도 특별한 업적이나 해당 분야의 오랜 실무 경험을 갖춘 사람을 채용하는 예도 있음 대학교수가 되기 위해서는 무엇보다 전공 분야에 대한 다양한 연구 실적이 중요하며, 이를 위해 국내외 학술지를 통해 연구 실적물을 발표하고, 관련 학회 활동에 활발히 참여하는 것이 필요 학과별로 공고를 통해 임용하는 것이 일반적이며, 2~3년간 전임강사로 채용한 후 연구 성과, 강의평가 등을 고려하여 교수로 정식 임용 | ||
전망 | 신설 학문 분야 교수 채용, 해외 석학 채용, 산학협력 증가에 따른 연구 교수 증가, 사이버 대학 증가, 평생교육 확대로 인한 대학원 교육 활성화 등은 대학교수의 고용에 긍정적인 영향 하지만 대학이 졸업 후 취업이 잘되고 활용도가 높은 학과를 집중적으로 지원하고 있으며, 그간 대학의 양적 팽창 탓에 일부 지방 사립대와 전문대에서 학생 충원에 어려움을 겪고 있는데다 국·공립학교에서는 학교 간, 학과 간의 통폐합이 이루어지는 등 구조조정이 진행되고 있어 치열한 경쟁이 예상 |
41 | 외국어교사 | 직무 | 국·공·사립 중, 고등학교에서 교육과정에 따라 학생들에게 외국어 교과목을 가르치고 생활을 지도하는 업무를 수행 |
준비 과정 |
외국어교사가 되기 위해서는 대학교의 영어교육학과, 일어교육학과 등을 졸업하거나 비사범계열학과에서 교직과목을 이수하여 중등학교 2급 정교사 자격을 취득 혹은 교육학과 전공자가 중·고등학교에서 교육학을 가르치거나 영어영문학과, 일어일문학과(영어교육학과, 일어교육학과 등) 등의 부전공을 이수하여 해당 교과목의 교사자격증 취득 가능하며, 비사범계열학과 졸업 후 교육대학원에 진학하여 석사학위를 취득하여도 2급 정교사 자격 취득 가능 | ||
전망 | 정부의 학급 당 학생 수 감축 정책에 따라 중등학교의 학교 및 학급 수가 증가하고 있어 중등학교 교사의 일자리에 긍정적인 영향 학급 수 감축 정책의 결과 학급당 학생 수 규모가 규모가 낮아지고 있고, 이러한 경향은 향후 점차 심화될 것이므로 중등학교 교사에 대한 수요가 증가하기 어려울 것 | ||
42 | 외국어 학원강사 |
직무 | 수강생들에게 외국어를 강의하며 교습 분야에 대한 지식은 물론, 수업내용이 수강생들에게 효과적으로 전달될 수 있도록 재미있고 조리 있게 가르치는 직무 |
준비 과정 |
외국어학원 강사로 활동하려면 대학에서 외국어를 전공하였거나, 중등교원자격증을 소지한 자, 외국인으로서 교습 활동에 관한 체류자격 외의 활동 허가를 받은 자 등의 기준을 만족해야 함 일부 학원에서는 외국에서 학위를 취득한 사람이나 대학원 졸업자를 선호하기도 하며, 인맥이나 추천, 신문광고 등을 통해 이루어지며, 채용 시 외국어 테스트나 시범강의가 요구 | ||
전망 | 서울을 중심으로 대형화된 학원들의 지방 체인 화가 지속적으로 추진되고 있는 점은 향후 학원 강사의 일자리 창출에 긍정적인 영향 엄청난 사교육비 액수가 말해 주듯이 초·중·고 교육과정이나 대학 입시 학원의 강사 수요는 지속적일 것 수강생 확보 등 학원 강사 간의 경쟁이 치열한 편이어서 새로운 지식과 기술 획득, 교수법 학습 등의 자기계발을 게을리하면 도태되기 쉬우며, 입시 학원의 경우 대학원 졸업자를 비롯한 고학력 진출자들이 증가하고 있는 추세 | ||
43 | 요리강사 | 직무 | 학원에서 한식, 양식, 일식, 중식 등의 조리방법에 관해 가르치며, 자격증 시험에 대비한 과정을 운영하기도 함 |
준비 과정 |
보통 전문대 졸업 이상의 학력을 갖춰야 하며, 해당 분야의 자격증이나 실무 경력 필요 요리학원에서는 조리사 자격증(한식, 중식, 일식, 양식, 복어)을 소지하고, 실무 경험이 있는 사람들을 취업 시 우대하며, 실무 경험이 없으면 대개 보조강사로 취업하여 일정 기간 근무한 후 테스트를 거쳐 강사가 됨 최근 많은 대학에 호텔조리학과, 조리학과, 외식학과 등 관련 학과들이 생기면서 전문대에서는 실습 교사 자격증을, 4년제 대학교에서는 조리교사 자격증을 취득 가능하며, 일부 요리학원에서는 채용 시 우대 | ||
전망 | 최근 조리사로 근무하거나 자영업 형태로 식당을 운영하기를 희망하는 사람이 요리를 배우려는 경향 새로운 요리를 취미로 배우기 위한 사람이 증가할 것이므로 이들에게 요리를 가르치는 강사의 수요는 약간 증가할 전망 | ||
44 | 원격교육 연구원 |
직무 | 방송통신대학 또는 사이버대학에서 원격교육 매체의 특성에 관한 기초연구를 수행, 교과목 및 시범 프로그램을 개발하고 운영 각종 교육매체의 설계, 개발 및 황용에 관한 연구, 원격 교수 학습 방법에 관한 연구, 원격교육의 이념·제도에 관한 연구, 교육과정 및 교육품질 관리에 관한 연구 등의 연구를 수행 |
45 | 유치원 원장 및 원감 |
직무 | 사립 또는 공립유치원의 교육활동을 기획, 지휘 및 조정 |
준비 과정 |
‘초중등교육법’에 규정된 조건을 갖춰야 함 - 유치원 원장 01. 원감 자격증을 가지고 3년 이상의 경력과 소정의 재교육을 받은 자 02. 학식과 덕망이 높은 자로서 대통령령이 정하는 자격을 갖추었다고 교육인적자원부장관의 인정을 받은 자 - 유치원 원감 01. 유치원 정교사 1급 자격증을 가지고 3년 이상의 경력과 소정의 재교육을 받은 자 02. 유치원 정교사 2급 자격증을 가지고 6년 이상의 경력과 소정의 재교육을 받은 자 | ||
전망 | 유치원 원장과 원감의 수에 가장 큰 영향을 미치는 것이 유치원 수인데, 교육통계서비스에 의하면 유치원에 다닐 수 있는 연령의 아동수가 점차 줄어들고 있음 유치원 원장 및 원감의 고용 증감은 크게 차이가 없을 것으로 전망 | ||
46 | 유치원교사 | 직무 | 유치원에서 취학 전 아동들의 지적, 정서적, 사회적 발달을 바람직한 방향으로 이끌어 주기 위해 제반 교육활동을 수행 |
준비 과정 |
이론과 실기 과목을 모두 배울 수 있도록 전문대학 및 대학교의 유아교육 관련 학과를 전공 | ||
전망 | 유치원교사의 일자리에 많은 영향을 미치는 유치원 아동의 수가 5년 후에는 더욱 감소할 것으로 예상 하지만 양질의 유아교육을 위해 교사 1인당 유치원 학생 수를 점차 줄이고 학급 수를 늘리려는 정부 정책이 추진되고 있음 유치원 아동에 대한 무상교육, 저소득층 유아에 대한 교육비 지원, 자녀를 가진 여성근로자를 위한 종일반 운영지원 등 유아교육 분야에 대한 국가적 지원이 확대되고 있어 유치원교사의 일자리는 현 상태를 유지할 것으로 전망 | ||
47 | 음악교사 | 직무 | 중·고등학교에서 학생들에게 음악적 정서와 소질을 개발하기 위하여 음악, 음악과 생활 및 관련 과목을 전문으로 교육 |
준비 과정 |
대학교의 음악교육학과를 졸업하거나 성악과, 피아노학과 등에서 교직과목을 이수하여 중등학교 2급 정교사 자격을 취득 혹은 교육학과 전공자가 성악과, 피아노학과(음악교육학과 등) 등을 부전공으로 이수하여 교사자격증 취득 가능하며, 비사범계열학과 졸업 후 교육대학원에 진학하여 석사학위를 취득하여도 2급 정교사 자격 취득 가능 | ||
전망 | 정부의 학급 당 학생 수 감축 정책에 따라 중등학교의 학교 및 학급 수가 증가하고 있어 중등학교 교사의 일자리에 긍정적인 영향 그러나 학생 수의 감소가 시작되고 있고 이러한 경향은 향후 점차 심화될 것이므로 중등학교 교사에 대한 수요가 증가하기 어려울 것 중등교원이 되기 위한 임용고시 시험의 합격자는 지원자 수 대비 10% 미만으로 점차 취업하기 어려워지는 추세 | ||
48 | 의약계열교수 | 직무 | 대학에서 의료분야의 전문인을 양성하기 위하여 학생들에게 의학, 치의학, 수의학, 한의학, 약학, 간호학 및 관련 분야의 이론과 지식을 강의하고 관련 학문을 연구 |
준비 과정 |
의약계열 교수가 되기 위해서는 전공 과목의 박사학위를 갖춰야 하기 때문에, 무엇보다 전공 분야에 대한 다양한 연구 실적이 중요하며, 이를 위해 국내외 학술지를 통해 연구 실적을 발표하고, 관련 학회 활동에 활발히 참여하는 것이 필요 학과별로 결원이 있을 경우 공고를 통해 임용하는 것이 일반적이며, 2~3년간 전임강사로 채용한 후 연구 성과, 강의평가 등을 고려하여 교수로 정식 임용 | ||
전망 | 의약계열은 졸업 후 취업이 잘되고 활용도가 높은 학과여서 각 대학에서도 교수 채용을 늘리는 추세 반면, 국내외에서 박사학위 소지자가 계속 증가하는 등 교수 인력의 수요보다 공급이 더 많은 상황은 향후 의약계열 교수의 일자리 창출에 부정적인 영향 | ||
49 | 이공계 연구보조원 |
직무 | 이공계열(물리, 화학, 생물, 전기, 전자, 기계, 금속, 건축, 도시계획, 토목, 산업공학, 농업생명과학 등) 분야의 실험실, 제품개발실, 대학 연구실 등에서 연구원의 지시에 따라 각종 계측기, 시험 장비, 시약, 컴퓨터 프로그램, 시험 도구, 연구 데이터 등을 사용하여 연구 수행을 보조 |
50 | 이러닝교수 설계자 |
직무 | 이러닝 제작에서 교육과정을 기획하고, 운영 설계를 담당 |
준비 과정 |
이러닝교수설계자로 일하려면 대학에서 교육공학을 전공하는 것이 좋음 교육공학과는 이화여대, 한양대, 안동대, 관동대, 건국대 등에 개설되어 있고, 숙명여대사이버교육원, 이화여자대학교 멀티미디어교육원, e러닝인력개발원에서도 관련 교육과정을 운영 중 섬세함과 꼼꼼함, 창의력, 문장 표현력, 리더십과 커뮤니케이션 능력 등의 기본 역량과 더불어 파워포인트, 엑셀, 워드 등 MS-OFFICE 사용 능력과 컴퓨터 활용능력, 교육 심리와 교육공학 등 교육학 전반에 대한 이해, 플래시, 포토샵, 멀티미디어 활용 방안 등에 대한 이해가 요구됨 | ||
전망 | 점차 온라인 교육이 확산되어가는 추세이므로 지속적인 수요가 생길 것이며 특히 분야/과목별로 특화된 영역 전문 교수설계자가 필요할 것으로 보임 단순히 스토리보드 위주의 교수설계자보다는 이러닝, U러닝 전반에 걸친 기획과 교육에 대한 감각적이고, 운영, 서비스 분야까지 포함한 전문성을 보유한 컨설턴트가 고급인력으로 부상할 것으로 예상 | ||
51 | 이·미용강사 | 직무 | 학원에서 이·미용에 관해 가르치며, 자격증 시험에 대비한 과정을 운영하기도 함 |
준비 과정 |
전문대 졸업 이상의 학력을 갖춰야 하며 해당 분야의 자격증이나 실무경력이 필요 특히 대학에 미용과, 피부미용학과, 헤어 메이크업과, 미용예술학과와 같은 관련 학과가 개설되는 등 정규교육이 체계화되면서 4년제 대학 졸업 이상, 석사학위 이상을 요구하는 곳도 생김 관련 자격증으로 한국산업인력공단에서 시행하는 이용사, 미용사 자격증이 있으며, 메이크업 아티스트나 네일아트 등 민간자격을 소지하는 것도 취업에 도움 최근에는 2년제 대학 미용 관련과의 실기교사 자격증이나 4년제 대학교의 미용교사 자격증을 필수적으로 요구하는 곳도 있음 | ||
전망 | 미용기술을 익혀 미용사로 근무하거나 자영업 형태로 창업을 희망하는 사람들이 증가하며, 여전히 새롭게 미용 분야에 발을 내딛기를 희망하는 사람이 있을 것이므로 미용에 대한 훈련 수요는 꾸준할 것으로 전망됨 | ||
52 | 인문계열교수 | 직무 | 대학에서 국문학, 영문학, 사학, 철학 등의 과목을 교육 |
준비 과정 |
전공 과목의 박사학위를 갖춰야 하므로 무엇보다 전공 분야에 대한 다양한 연구 실적이 중요하며, 이를 위해 국내외 학술지를 통해 연구 실적을 발표하고, 관련 학회 활동에 활발히 참여하는 것이 필요 학과별로 결원이 있을 경우 공고를 통해 임용하는 것이 일반적이며, 2~3년간 전임강사로 채용한 후 연구 성과, 강의평가 등을 고려하여 교수로 정식 임용 | ||
전망 | 신설 학문 분야 교수 채용, 해외 석학 채용, 산학협력 증가에 따른 연구 교수 증가, 사이버 대학 증가, 평생교육 확대로 인한 대학원 교육 활성화 등도 대학교수의 고용에 긍정적인 영향을 미칠 것 하지만, 취업이 잘되고 활용도가 높은 학과에만 집중되고 있으며, 인력의 수요보다 공급이 더 많은 상황이어서 향후 인문계열 교수가 되기 위해서는 치열한 경쟁이 예상됨 | ||
53 | 인문사회계 연구보조원 |
직무 | 인문사회계열(국문학, 영문학, 사학, 철학, 정치학, 경제학, 사회학 등) 분야의 연구실, 리서치 회사, 마케팅 회사, 관공서 연구기관, 대학 등에서 그 분야 연구원의 지시에 따라 정성적, 정량적 연구기법을 사용하여 각종 연구 수행을 보조 연구자료 및 데이터를 수집하고 정리하며, 논문 작성, 보고서 작성, 발표, 도서 발간 등 연구 진행과정에서 수반되는 각종 업무를 보조 |
54 | 입학사정관 | 직무 | 해당 분야에 대한 전문성을 활용하여 대학 입학 전형의 전부 또는 일부에 참여 지원자의 학업 성적뿐 아니라 개인 환경, 특기, 대인관계, 논리력, 창의력, 소질, 잠재력 등을 종합적으로 평가하여 선별함 |
준비 과정 |
법적으로 입학 사정관의 자격을 명시하고 있지 않고 관련 교육 프로그램도 없어 입학 사정관이 되기 위한 자격적인 제한은 없음 업무의 특성상 독자적인 연구능력과 분석 능력을 갖추는 것이 필요하기 때문에 입학 사정관이 되기 위해서는 석사 이상의 학력을 갖추는 것이 유리 또한 대학에서 교육학을 전공하거나 관련 교과목을 이수하여 고등학교 교육과정에 대한 기초지식을 갖추는 것이 필요하며 대학 인재상에 맞는 대입전형계획을 수립하기 위해 기획론, 교육평가론 등의 지식도 요구 또 입시 결과를 분석하기 위해서 통계의 해석과 적용이 무엇보다 중요하기 때문에 통계학, 조사 방법론, 통계분석 그램 등을 활용할 수 있는 전문지식을 쌓는 것이 필요 | ||
전망 | 입학 사정관 제도가 들어선 이후 입학 사정 제도에 대한 우려와 지지의 목소리가 동시에 존재 정부의 지원과 정책방향에 따라 입학 사정관은 영향을 받게 되겠지만 과정과 노력을 통해 대학에 입학하는 사람들을 선별하고 결정하는 전문성을 가진 입학 사정관은 향후에도 더욱 중요할 것으로 예상 | ||
55 | 자동차운전강사 | 직무 | 자동차 운전면허를 취득하고자 하는 일반인을 대상으로 학원에서 자동차 운전에 관해 가르침 |
준비 과정 |
운전면허관리시험단에서 시행하는 기능 강사 자격시험에 합격해야 함 (시험은 매년 실시, 서류심사, 1차 필기시험, 2차 기능시험) 이후, 최종 합격자에 한하여 경찰청장이 실시하는 신임 연수교육을 이수하면 강사 자격증을 취득 가능 응시자격에 있어 학력 제한은 없으며, 연령은 만 20세 이상이어야 함 기능교육에 사용되는 자동차의 운전면허를 받은 날로부터 2년이 경과된 사람이 시험에 응시할 수 있으며, 교통사고처리특례법 등에 의하여 처벌을 받은 경우 응시 결격사유가 되는 경우가 있으니 이를 살펴본 후 시험에 응시 | ||
전망 | 자동차 운전면허를 취득하는 것을 돕고 운전면허 취득 후 도로 연수를 해주는 자동차 운전강사에 대한 수요는 꾸준할 것이지만, 운전면허를 취득하고자 하는 사람의 수가 급증하기 어려운 특성이 있음 | ||
56 | 자연계열교수 | 직무 | 대학에서 물리학, 화학, 생물학 등의 교과를 교육 |
준비 과정 |
전공 과목의 박사학위를 갖춰야 하므로 무엇보다 전공 분야에 대한 다양한 연구 실적이 중요하며, 이를 위해 국내외 학술지를 통해 연구 실적을 발표하고, 관련 학회 활동에 활발히 참여하는 것이 필요 학과별로 결원이 있을 경우 공고를 통해 임용하는 것이 일반적이며, 2~3년간 전임강사로 채용한 후 연구 성과, 강의평가 등을 고려하여 교수로 정식 임용 | ||
전망 | 첨단 이공계열은 졸업 후 취업이 잘되고 활용도가 높아 각 대학에서 교수 채용을 늘리려고 노력 중이지만, 그간 대학의 양적 팽창 탓에 일부 지방 사립대와 전문대에서 학생 충원에 어려움을 겪고 있고, 국내외에서 박사학위 소지자가 계속 증가하는 등 교수 인력의 수요보다 공급이 더 많은 상황이어서 향후 자연계열교수가 되기 위해서는 치열한 경쟁을 치러야 할 것으로 보임 | ||
57 | 자연과학 시험원 |
직무 | 물리학, 천문학, 화학, 지학 등의 자연과학 분야에서 과학자의 연구개발 업무를 보조하거나 기술적인 업무를 수행 또한 각종 시험기기와 장비를 설치하고 조작, 유지관리하며 연구자의 관리하에 시험, 분석, 검사하는 업무를 수행 보통 정부기관, 연구소, 관련 제품 제조업체, 엔지니어링 분야, 환경 분야, 의공학 분야 등에서 활동 |
준비 과정 |
고등학교 졸업 이상의 학력, 관련 분야의 전문대학을 졸업하거나 현장에서 전문 기술자의 지도 아래 일정 기간의 직무경험이 있으면 취업에 더욱 유리 일부 산업체에서는 관련 분야의 해당 국가공인자격증을 요구하기도 하는데, 자격증이 있으면 취업 혹은 근무평정 시 가산점이 부여되고 자격수당이 따로 지급되기도 함 한국산업인력공단에서 시행하는 화학분석기능사 자격증 취득은 취업에 도움이 됨 | ||
전망 | 과학 분야의 연구개발과 관련 제품의 생산 증가는 자연과학자의 수요를 증가시킬 것이며, 더불어 이들을 도와 실험, 검사 및 분석 업무를 보조하거나 직접 수행하는 자연과학시험원의 고용에 긍정적 영향을 미칠 것으로 예상 그러나 실험 장비가 점차 첨단화되고, 컴퓨터로 분석 업무가 이루어지면서 종전보다 더 적은 사람이 효율적으로 업무를 수행할 수 있기에 자연과학시험원의 고용은 현상태를 유지할 것으로 전망 | ||
58 | 자연학습교사 | 직무 | 계절별 자연학습 일정을 수립하거나 연간 교육 일정을 각종 학교에 배포, 자연학습에 대한 교육을 접수하는 일 등 학생들에게 동물, 식물, 곤충 등에 관한 지식과 자연과 인간과의 관계 등에 대해 설명해주고, 학생들이 자연을 이해하고 자연과 친해지도록 각종 프로그램을 운영 |
59 | 장학관 | 직무 | 각 급 학교(유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 등)의 교육활동을 지도·감독 지방 교육시책을 기획·추진하고 교육공무원의 재교육 및 연수에 관한 계획을 수립 교과용 도서의 편찬·발행·공급 등을 지도·감독하며 각급 학교의 장학지도를 실시 |
60 | 장학사 | 직무 | 다른 세분류 항목에 포함되지 않는 교육 관련 종사자들이 포함 |
준비 과정 |
교과목별로 시행되는 선발시험을 거쳐 장학사로 선발 (1차 필기시험, 2차 면접시험) - 자격기준 01. 첫째, 대학, 사범대학, 교육대학 졸업자로서 5년 이상의 교육경력이나 2년 이상의 교육경력을 포함한 5년 이상의 교육행정경력 또는 교육연구경력이 있는 사람 02. 9년 이상의 교육경력이나 2년 이상의 교육경력을 포함한 9년 이상의 교육행정경력 또는 교육연구경력이 있는 사람 | ||
전망 | 일반인들이 진출할 수 있는 직종이 아니라 일정한 교육공무원 경력자에게 자격이 주어지기에 인원 변동은 정원 부족을 충원하거나 크게는 교육공무원 정책에 따라 정해지게 되므로 해마다 특별한 고용 창출 요인이 발생하는 것은 아님 | ||
61 | 중고등학교 교장 및 교감 |
직무 | 사립 또는 국공립 중학교, 고등학교의 교육활동을 기획, 지휘 및 조정 |
준비 과정 |
‘초중등교육법’에 규정된 조건을 갖춰야 함 - 중등학교 교장 01. 중등학교의 교감 자격증을 가지고 3년 이상의 교육경력과 소정의 재교육을 받은 자 02. 학식ㆍ덕망이 높은 자로서 대통령령이 정하는 기준에 해당한다고 교육인적자원부 장관의 인정을 받은 자 03. 교육대학ㆍ전문 대학의 학장으로 근무한 경력이 있는 자 04. 특수학교의 교장 자격증을 가진 자 - 중등학교 교감 01. 중등학교 정 교사(1급) 자격증을 가지고 3년 이상의 교육경력과 소정의 재교육을 받은 자 02. 중등학교 정 교사(2급) 자격증을 가지고 6년 이상의 교육경력과 소정의 재교육을 받은 자 03. 교육대학의 교수ㆍ부 교수로서 6년 이상의 교육경력이 있는 자 04. 특수학교의 교감 자격증을 가진 자 | ||
전망 | 정부는 과밀학급을 해소하고 교육의 질을 높이기 위해 학급당 학생 수를 35명 이하로 줄이겠다는 목표로 지속적으로 학급당 학생 수를 줄여 왔지만, 일부 인구가 줄어들고 있는 농어촌 지역을 중심으로 폐교하는 학교가 생길 수 있어 중고등학교 교장 및 교감의 수는 증가하기 어려울 것으로 전망 | ||
62 | 직업능력개발 훈련교사 |
직무 | 직업전문학교, 공공직업훈련원 등에서 특정 직업에 필요한 기술과 기능을 가르치는 업무를 수행 |
준비 과정 |
양성훈련과정과 교직 훈련(면허 과정) 과정을 통해 배출 - 양성훈련: 한국기술교육대학교 졸업생에게 교사자격증이 자동으로 부여되는 제도 한국기술교육대학교에서는 이론과 실기를 겸비한 교사를 양성하기 위해 많은 시간을 실기 실습에 배당하고 있으며 학생 모집 시에 국가기술자격소지자를 우대하여 선발 - 교직훈련: 해당 전공분야의 전문지식을 소지한 일정한 자격을 갖춘 자가 교직과목을 중심으로 단기간 교육을 이수하여 교사 면허를 취득하는 제도로 한국기술교육대학교의 능력개발교육원에서 담당 직업능력개발훈련교사의 대부분이 이를 통해 양성 | ||
전망 | 주로 근무하는 한국폴리텍대학이나 민간 훈련 기관의 수가 증가하고 있지 않아 향후 신규 일자리 창출이 어려울 것으로 예상 특히 정부에서 공공훈련 인프라의 개편과 함께 민간 훈련 기관 내실화를 위한 평가체제 강화를 추진하고 있어 열악한 훈련 환경을 갖춘 민간 훈련 기관의 경우 향후 운영에 어려움을 겪을 것으로 예상 | ||
63 | 직업상담사 | 직무 | 노동시장에서 인력을 모집하고 적절한 일자리를 소개 또는 파견하는 업무를 수행 상담의 기본 원리와 기법을 바탕으로 노동시장정보제공, 구인·구직상담, 진학상담 등 직업 및 취업과 관련된 전반적인 정보를 수집하고 분석·가공하여 제공하는 등의 직업상담 |
준비 과정 |
4년제 대학 이상을 졸업하고, 한국산업인력공단에서 시행하는 직업상담사 자격증을 취득하는 것이 유리 관련 학과로는 심리학과, 교육학과, 사회복지학과 등이 있으며, 사회교육 기관 및 사설학원 등에서 직업상담사 과정을 운영 외국기업을 주요 고객으로 하는 고급 인력 알선업체에서는 석사학위 이상의 근무자도 많으며, 최소 대졸 이상의 학력과 외국어 능력을 갖추어 놓는 것이 필요 | ||
전망 | 시·군·구 산하 취업알선 부서의 신설 및 강화, 여성·청소년·노인 등 취약계층 관련 단체에서의 취업지원부서 운영, 특히 취업포털사이트, 각종 민간 직업안정기관 등이 꾸준히 증가하고 있어 향후 직업상담사의 일자리 창출에 긍정적인 영향 반면, 고용센터에서 근무하는 직업상담사는 꾸준한 증가 추세를 보여 왔지만 2001년 이후 신규 채용이 거의 이뤄지지 않음 | ||
64 | 청소년지도사 | 직무 | 청소년 수련시설, 청소년 이용시설, 청소년 상담시설, 청소년보호시설 등 청소년 관련 단체에서 청소년의 잠재 능력과 학업 성취 향상 및 일반 및 요보호 청소년의 사회 적응 능력을 강화하기 위한 각종 수련활동, 문화 및 교류활동 프로그램을 기획, 운영, 지도 및 교육 |
준비 과정 |
대졸 이상의 학력을 갖추는 것이 필요하며, 상담 심리에 대한 전문적 지식을 습득하고 일정 기간 수련과정을 거쳐야 하기 때문에, 대학에서 심리학, 교육학 및 아동학 등 관련학을 전공한 후 상담심리학 분야의 석사 및 박사학위 과정에 진학하는 경우가 많음 국가자격증으로 한국청소년상담원에서 시행하는 청소년상담사 1, 2, 3급 자격증이 있음 재학 중에 상담실 등에 자원봉사로 활동하며 경험을 쌓으면 취업 시 유리 보통 상담실에서는 구인광고를 통한 공개채용으로 입직하는 것이 일반적이며 교수나 선후배 등의 인맥을 통해 취업이 이루어지기도 함 | ||
전망 | 핵가족의 심화, 급격한 사회 변화에 적응하지 못하는 청소년들로 인해 청소년 문제가 증가 획일화된 공교육에서 얻을 수 없는 청소년 활동을 지도하는 전문가에 대한 수요가 증가할 것으로 예측 | ||
65 | 체육교사 | 직무 | 중·고등학교에서 학생들에게 건강한 체력과 다양한 운동능력을 육성시키기 위하여 체육, 체육과 건강 및 관련 과목을 전문으로 교육 |
준비 과정 |
체육교사가 되기 위해서는 대학교의 체육교육학과를 졸업하거나 비사범계열학과에서 교직과목을 이수하여 중등학교 2급 정교사 자격을 취득 혹은 교육학과 전공자가 체육 관련 학과(체육교육학과 포함)를 부전공으로 이수하여 교사자격증 취득 가능하며, 비사범계열학과 졸업 후 교육대학원에 진학하여 석사학위를 취득하여도 2급 정교사 자격을 취득 가능 | ||
전망 | 정부의 학급 당 학생 수 감축 정책에 따라 중등학교의 학교 및 학급 수가 증가하고 있어 중등학교 교사의 일자리에 긍정적인 영향 학급 수 감축 정책의 결과 학급 당 학생 수 규모가 감소가 시작되고 있고 이러한 경향은 향후 점차 심화될 것이므로 중등학교 교사에 대한 수요가 증가하기 어려울 것 중등교원이 되기 위한 임용고시 시험의 합격자는 지원자 수 대비 10% 미만으로 점차 취업하기 어려워지는 추세 | ||
66 | 체험학습강사 | 직무 | 아동 및 청소년들에게 각종 캠프, 역사기행, 생태체험 등 다양하고도 전문적인 체험학습을 지도하고 인솔 |
67 | 초등학교 교장 및 교감 |
직무 | 사립 또는 공립 초등학교의 교육활동을 기획, 지휘 및 조정 |
준비 과정 |
‘초중등교육법’에 규정된 조건을 갖춰야 함 - 초등학교 교장 01. 교감자격증을 가지고 3년 이상의 교육경력과 소정의 재교육을 받은 자 02. 학식ㆍ덕망이 높은 자로서 대통령령이 정하는 기준에 해당한다고 교육인적자원부장관의 인정을 받은 자 03. 특수학교의 교감자격증을 가진 자 - 초등학교 교감 01. 초등학교 정교사(1급)자격증을 가지고 3년 이상의 교육경력과 소정의 재교육을 받은 자 02. 초등학교 정교사(2급)자격증을 가지고 6년 이상의 교육경력과 소정의 재교육을 받은 자 03. 특수학교의 교감자격증을 가진 자 | ||
전망 | 2005년에 초등학생 수가 약 400만 명(4,022,801명)에 달했지만 2009년 현재 초등학생 수는 약 350만 명 미만(3,474,395명)으로 초등학생 수가 급감 이러한 초등학생 수의 감소는 향후에도 지속적으로 나타날 것으로 전망되며 이는 농어촌 지역을 중심으로 폐교하는 학교가 생길 수 있어 초등학교 교장 및 교감의 수는 증가하기 어려울 것으로 전망 | ||
68 | 초등학교교사 | 직무 | 국·공·사립 초등학교에서 학생들에게 규정된 교육과정을 가르치고 생활을 지도하는 업무를 수행 |
준비 과정 |
초등교사가 되려면 전국의 10개 교육대학교, 또는 한국교원대학교, 이화여자대학교 혹은 제주대학교의 초등교육과에 입학 이들 대학교에서는 교육현장을 이해하기 위한 이론, 교육행정, 생활지도에 대한 내용과 각 교과목을 효과적으로 가르치기 위한 교수법, 교재연구 등에 대해 교육 특히 전 교과목을 가르쳐야 하는 초등학교 교사의 특성상 음악, 미술, 체육을 비롯해 다양한 교과목에 대한 폭넓은 이론과 실기를 배우며, 초등학교로 교육실습 | ||
전망 | 농어촌 지역 학생 수 감소와 그에 따른 소규모 학교 통폐합 정책으로 농어촌 지역의 초등학교 교사 일자리는 계속 감소할 것이지만 과밀학급이 많은 대도시와 중소도시에서는 고용이 증가하는 추세 | ||
69 | 취업알선원 | 직무 | 직업소개소 등에서 구직자와 구인자에 대한 정보를 토대로 서로에게 적합한 대상자를 선정하여 소개 |
준비 과정 |
취업알선원으로 일하기 위해서는 자원봉사 활동 등으로 상담 현장에서 경험을 많이 해보는 것이 유리 각종 직업소개소의 경우는 회사에 따라 차이가 있지만 대부분 고졸 이상의 학력을 갖추면 취업 가능 | ||
전망 | IMF 이후 조기 퇴직, 명예퇴직 등으로 젊은 퇴직자가 증가하고 일자리를 찾지 못한 청년층 실업인구가 증가하면서 고용알선업 및 인력공급업 사업체 수가 꾸준히 증가 시·군·구 산하 취업알선 부서의 신설 및 강화, 여성·청소년·노인 등 취약계층 관련 단체에서의 취업지원 부서 운영, 취업포털사이트, 각종 민간 직업안정기관 등도 증가 그러나 인터넷의 확대 보급으로 취업알선원을 통하지 않고 온라인으로 구직을 하는 사람이 점차 늘어나는 추세이며, 전문 자격을 갖춘 직업상담사가 집단상담이나 각종 프로그램을 통해 구직자들의 needs 파악부터 필요한 정보제공 및 상담, 알선에 이르기까지 포괄적으로 관리하고 있는 추세 | ||
70 | 취업지원관 | 직무 | 대학교에서 학교의 학생들이 취업을 할 수 있도록 계획을 세우고 취업능력을 높일 수 있도록 도와주는 일 |
준비 과정 |
대학에서 취업지원관을 채용하는 공고에 지원해서 합격해야 하며, 상담학, HRD 등을 배우고 취업지원을 위한 각종 경력 등이 있는 자를 선호하는 편 학생들의 취업 확률을 높이기 위한 이력서 및 자기소개서 작성방법 등을 지도할 수 있어야 하며 취업에 어려운 학생들을 대상으로 상담할 수 있는 스킬도 갖추어야 함 | ||
전망 | 노동부에서 2011년 도입한 '취업지원관' 제도를 효과적으로 수행하기 위해 인력 풀을 구성하여 전문계 고등학교, 전문대학, 대학교와 관할 고용센터가 연계 추진하여 진로지도와 경력 계획 수립을 위한 상담, 취업지원 프로그램 운영, 취업희망자 DB 구축 관리 및 취업알선 등을 제공하였는데, 졸업예정자들의 취업의 질이 달라졌다는 평가가 나오면서 취업지원관의 고용이 늘어나는 추세 향후 고용이 안정적으로 증가하기 위해서는 취업지원관을 채용하고 있는 대학 등에서 자체적으로 필요성을 인식하고 확산시키려는 노력이 전제되어야 할 것 | ||
71 | 커리어코치 | 직무 | 직업과 관련된 직업목표를 설정할 수 있도록 도와주고 그에 필요한 능력을 함양하도록 도움을 줌 |
준비 과정 |
꼭 정해진 전공이 있는 것은 아니지만 대개 경영학, 심리학, 사회학 또는 교육학 등을 전공하는 것이 유리 각종 심리검사나 적성검사기법, 상담기법에 대해서 잘 알고 있어야 하고 최근 각 기업들이 채용에 있어 외국어를 중요시하기 때문에 내담자를 도와주기 위한 유창한 외국어 실력도 필요 현재 커리어코치로 일하는 사람들은 기업체에서 인사업무를 담당했거나, 상담이나 헤드헌팅 등 취업관련 업무 등에서 경험을 쌓은 사람들이 대부분이며, 채용에 있어서도 신입사원보다는 경력자를 선호하는 편이여서 관련 분야에서 경험을 쌓아 두는 것이 커리어코치가 되기 위한 좋은 준비 과정일 것 | ||
전망 | 국내에서 커리어코치로 일하는 사람은 주로 헤드헌팅 회사, 컨설팅 회사 그리고 각급 학교 등에서 활동하고 있으며 개인적으로 커리어코칭을 제공하는 경우 자신의 진로계획과 경력관리에 대해 관심을 갖는 사람들이 많아지면서 코칭의 대상도 확대되고 있으며 전직을 원하는 30~40대 직장인은 물론 갓 취업한 사회 초년생, 그리고 취업을 준비하는 학생 등 20대도 많이 늘어나는 추세 또 평균수명의 연장으로 두 번째 직업과 세 번째 직업 등 인생을 살면서 직업을 바꾸는 사람이 많아질 것이기 때문에 커리어코치의 중요성은 증가 | ||
72 | 컴퓨터강사 | 직무 | 정보기술 관련 일반 사용자 및 시스템운영 및 관리자, 시스템 개발자, 유지 보수 종사자 등을 상대로 광범위한 기술 수준과 다양한 분야의 정보기술을 전문으로 교육 |
준비 과정 |
컴퓨터강사가 되려면 최소 대학교육을 받아야 하며, 때로 대학원 학위를 요구 정보처리학, 전자계산학 등을 전공하는 것이 유리하며, 관련 학과를 졸업하지 않더라도 개인적으로 컴퓨터에 재능이 있다면 충분 가장 중요시하는 것은 현장의 실무 경험이며, 교원자격증이 필요한 것은 아니지만 컴퓨터 관련 자격증은 입직에 도움이 됨 | ||
전망 | 컴퓨터가 보급되고 대중화된 지 20년이 넘었고 컴퓨터를 자라면서 항상 가까이했던 세대들이 컴퓨터에 대한 지식이 넓어져서 혼자 공부할 수 있는 역량을 소지한 사람이 많아지고 이러닝을 통해서도 전문지식을 습득할 수 있어 향후 컴퓨터 강사의 고용은 현상태를 유지할 것으로 전망 | ||
73 | 특수학교교사 | 직무 | 신체적, 정신적 장애를 가진 사람에게 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교에 준하는 교육과 생활에 필요한 지식 및 기능을 가르치는 업무를 수행 특수학교 교사는 가르치는 대상에 따라 시각장애 담당과 청각장애 담당, 정신지체 담당, 지체부자유 담당 등으로 분류 |
준비 과정 |
주로 4년제 대학의 특수교육 관련 학과나 교육대학원 특수교육전공, 특수교육대학원 등을 졸업 | ||
전망 | 최근 특수교육 대상 학생의 교육 기회 확대 및 지원 서비스가 강화되면서 특수교육 대상자로 등록하는 학생 수가 증가 국가 차원에서 특수학급뿐만 아니라 장애영아학급, 순회학급을 늘리고 있으며, 장애 영·유아의 조기 교육을 위해 학교가 아닌 치료실, 복지관, 병원 등에도 특수교사를 확대 배치할 전망 최근 장애학생을 일반 학교에서 교육하려는 통합교육 확산으로 특수학교 수는 크게 증가하지 않으나 특수학급은 계속 늘어나는 추세여서 이 역시 특수학교 교사의 고용에 긍정적 영향을 미침 | ||
74 | 평생교육사 | 직무 | 평생교육 프로그램을 기획·개발·운영·평가하며 관련 기관과 네트워킹을 형성하고 학습자의 상담, 교육컨설팅 등을 수행 |
75 | 학습지 및 방문교사 |
직무 | 학습지를 받아보는 회원의 가정을 방문하여 분야별 학습내용을 지도 |
준비 과정 |
전문대 졸업 이상의 학력이 필요하지만 특별히 유리한 학과가 있지는 않으며, 학력 외의 필요한 자격증이 있지는 않음 면접을 통해 선발되고 나면 지점에서 약 1주일간 교수방법 및 회원관리에 대한 교육을 받게 됨 | ||
전망 | 학습지 회사의 꾸준한 성장률, 사교육비 부담 때문에 많은 가정에서 과외활동으로 가격이 저렴한 학습지를 활용하는 점 등은 학습지 및 방문교사의 고용에 긍정적인 영향 그러나 저출산으로 초등학생 수가 줄면서 학습지 방문교사의 수가 약간 하락할 가능성이 있으며 경기 침체로 인한 교육비 지출의 감소도 고용감소에 영향 또 학습지 회사 간의 회원 수 확보 경쟁이 치열하기 때문에 회원 모집 능력이 부족한 교사는 장기간 일자리를 유지하기 어려울 것으로 보이기도 함 | ||
76 | 한국문화강사 | 직무 | 다문화 센터나 한국문화센터 등에서 이주여성 및 다문화가정 어린이들, 또는 한국을 찾은 외국인들에게 한국 문화를 소개하고 교육 |
77 | 행정학연구원 | 직무 | 조세, 경제, 문화, 경찰 등 다양한 분야에 대하여, 또는 특정 지방자치단체나 도시의 복잡하고 다양한 문제점을 효율적으로 해결하기 위해 주요 시책과제를 체계적· 전문적으로 조사분석하며, 정책을 연구·개발 |
준비 과정 |
행정학 학과에 진학하여 석사 이상의 학력을 소지해야 하고, 석·박사 학위과정에 진학하면 세부적인 자신의 전공 분야를 선택하게 되는데 보통 향후 이와 관련된 분야에서 연구를 수행하게 됨 연구 프로젝트에 참여하거나 연구 보조원(RA)으로 근무해 다양한 연구 경험을 쌓으면 유리 | ||
전망 | 최근 저출산, 고령화에 따른 각종 사회문제와 관련 사회복지 정책들에 대한 연구가 많이 이루어지고 있으며, 주 5일 근무제 시행과 함께 여가 및 관광레저산업에 대한 연구도 늘고 있음 대학 부설 연구기관에는 박사과정에 있거나 시간강사로 활동하는 사람들이 주로 연구원으로 근무하고 있고 기업부설연구소도 주로 경제학, 경영학 분야의 연구원을 채용하고 있어 행정학 연구원의 일자리 창출에는 큰 영향을 미치지 못할 것으로 예상됨 | ||
78 | 화학연구원 | 직무 | 생산, 공정 개발, 품질관리 및 정량분석 또는 분석 방법의 개발, 새로운 생산물과 도구들의 산출 등을 목적으로 액체, 고체 기체 물질 및 화합에 관한 연구, 분석, 종합 또는 실험을 수행 주로 정부기관, 정부 출연연구소, 기업부설연구소, 관련 제품 제조업체 등 다양한 분야에서 연구원으로 근무하거나, 대학교수로서 교육과 연구를 병행 |
준비 과정 |
화학과에 진학하여 석사 학위 이상의 학력을 소지하고, 석사 과정에 진학하면 자신의 전공에 대한 더 전문적인 지식을 쌓을 수 있음 채용 시 박사 학위 이상으로 지원자를 제한하는 경우도 많아 박사 또는 박사 후 과정(post doctor)의 교육을 지속적으로 받을 것을 염두에 두어야 함 또 연구원이 되기 위해서는 무엇보다 관련 분야의 연구 경험이 중요하기 때문에 석사과정 중에 학내외에서 수행하는 다양한 연구 프로젝트에 참여해 보는 것이 필요하며 연구 보조원(RA)으로 근무하면 입직 시 유리 | ||
전망 | 지식 기반사회로 진입하면서 과학기술의 사회적 수요와 책임이 증대했고 자연과학 분야의 연구개발도 더욱 중요 기초과학 분야의 연구 사업은 정부의 정책적 지원에 큰 영향을 받는데 정부가 국가경쟁력의 핵심요소가 되는 과학기술인력의 체계적 육성과 지원을 중요한 정책적 과제로 제시하고 있고, 이에 수반되는 예산을 증액할 예정이므로 향후 자연과학 관련 인력의 수요가 증가하는 추세 | ||
79 | 환경 및 해양 과학연구원 |
직무 | 대기오염, 수질오염 등 환경오염의 발생 원인과 처리 방법을 연구하고 분석 혹은 해수의 흐름과 같은 해양학의 여러 문제를 연구하고 분석 |
준비 과정 |
물리학, 화학, 수학, 천문학, 지질학, 통계학 등의 학과에 진학하여 석사 학위 이상의 학력을 소지해야 하며, 채용 시 박사 학위 이상으로 지원자를 제한하는 경우도 많아 박사 또는 박사 후 과정(post doctor)의 교육을 지속적으로 받을 것을 염두해 두어야 함 그리고 연구원은 무엇보다 관련 분야의 연구 경험이 중요하기 때문에 석사과정 중에 학내외에서 수행하는 다양한 연구 프로젝트에 참여해 보는 것이 필요 또한 연구원에서 연구 보조원(RA)으로 근무하거나 학생을 대상으로 하는 연수생 프로그램에 참여하면 입직시 유리 채용 시 전공과 연구경력이 주된 평가요소가 되며 전형 과정은 보통 석사학위자는 서류심사와, 전공 필기시험, 면접, 박사학위자는 서류심사와 논문, 실적 발표, 면접 등으로 진행 | ||
전망 | 지식 기반사회로 진입하면서 과학기술의 사회적 수요와 책임이 증대했고 자연과학 분야의 연구개발도 더욱 중요 기초과학 분야의 연구 사업은 정부의 정책적 지원에 큰 영향을 받는데 정부가 국가경쟁력의 핵심요소가 되는 과학기술인력의 체계적 육성과 지원을 중요한 정책적 과제로 제시하고 있고, 이에 수반되는 예산을 증액할 예정이므로 향후 자연과학 관련 인력의 수요가 증가하는 추세 | ||
80 | 환경교육강사 | 직무 | 환경오염 및 기후변화에 따른 변화와 일상생활에서의 실천 등을 이론과 사례, 체험 등을 통해 환경교육을 실시 |
준비 과정 |
여러 센터나 환경단체에서 환경교육을 일정 시간 이상 수강한 사람들에게 수료증 등의 형태로 강사 인증을 해주며, 산림청이나 산림 문화원 등에서는 녹색교육, 환경교육을 실시하고 있는 여러 센터나 단체의 환경교육 프로그램에 대한 인증을 하고 있음 환경교육이나 환경과 관련한 여러 단체 교육과정을 이수하고, 봉사활동을 통해 경험을 쌓아 환경교육 강사로서의 역량을 키우는 노력이 필요 | ||
전망 | 지자체 차원에서도 다양한 환경 관련 교육 프로그램을 계획하고 있으며 TF 팀 형식으로 조직을 꾸려 환경교육이나 생태마을 조성 사업 등을 진행 최근에는 강사코디네이팅 과정을 만들어 여기서 교육을 받고 배출된 환경교육 강사를 지역 내 각 학교에 배치하는 등 환경교육에 힘쓰는 모습을 보임 환경문제는 지금도 중요한 이슈로 다뤄지고 있지만 산업화 등으로 인한 환경파괴 문제가 해결되지 않는 이상 앞으로도 계속 중요한 이슈일 것으로 전망 |
※ 정보 출처 관련 참고사항 |
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