1. 교육행정의 법제면의 기본원리
법치행정의원리 : 행정은 법에 의거, 법이 정하는 범위 내에서 이뤄져야한다.
기회균등의 원리 : 모든 국민은 차별 없이 누구나 능력에 따라 교육을 받을 수 있다.
적도집권의 원리 : 중앙집권과 지방분권은 적절한 균형을 유지해야 한다.
자주성 존중의 원리 : 일반행정으로부터 분리.독립 , 정치와 종교로부터의 중립
ex)국.공립학교에서 특정 종교교육의 금지 (사립에선 가능)
2. 학교관료제의 특징은 무엇인가
분업과 전문화: 숙련된 기술과 전문성 향상/피로,권태감누적-생산성저하
몰인정성 : 합리성 증대/ 사기저하
권위의 계층: 원활한 순응과 조정/ 의사소통의 장애
규칙과 규정의 강조: 계속성과 통일성 확보/ 동조과잉
경력지향성: 동기유발/업적과 연공제 간의 갈등
3. 만족화 모형에 대해 말해보시오
사이먼, 마치등이 제시한 현실적. 실증적 모형으로 행정가가 중시하는 모형이다. 최적의 대안보다는 현실적으로 만족할 만한 해결책을 찾는 모형으로 만족기준이 불일치하여 주관적, 보수적 모형이며, 쇄신적이고 창의적인 대안탐색활동을 기대하기 힘들다.
4. 이번 경기도교육감은 누구이며 교육감의 권한은 무엇인가
진보성향의 김상곤 교육감
교육 및 학예에 관한 모든 사무를 권장.집행하며, 교육규칙제정.공포할 수 있다. 교육과 학예에 관하여 당해 지방자치단체를 대표하고, 교육위원회가 재의결한 사항에 대하여 대법원에 제소할 수 있다. 이밖에도 소속공무원을 지휘.감독할 권한을 가지고 있다.
5. 마이크로 티칭은 무엇인가
임상장학의 한 형태로, 소규모수업이라고도 하며, 교생지도를 위하여 개발되었다. 한 예로 운동선구와 코치가 협동하여 녹화테이프를 보며 동작을 하나하나 수정해 나가는 방법을 말하며, 간단한 내용을 가지고 한두 가지 수업기술 향상에 초점을 두는 축소된 수업연습이다.
6. 분기형 학제란
민주형 복선형 학제라고도 한다. 복선형과 단선형의 중간적 형태로, 기초교육은 단선형학제로, 중등교육 이상은 개인의 능력에 따라 다수의 학교계통이 존재하는 복선형 학제로 운영된다.
7. 간접교육비란
교육기간 중에 취업할 수 없기 때문에 유실된 또는 포기된 수입을 뜻한다. 기회비용이라고도 한다.
8. 성과주의예산제도(PBS)에 대해 설명하라
(※학교회계가 2010.3.1일부터 단식부기에서 복식부기로 전환되었고, 또 아울러 LIBS에서 PBS로 전환되었으므로 알고있습니다.ㅋㅋ)
예산과목을 기능별로 나누고, 각 기능별로 다시 사업계획 및 세부사업으로 분류한 다름 각 세부사업에 대한 사업량을 수량으로 표시하고, 단위사업을 수행하는데 소요되는 원가계산을 통해 예산을 편성하는 기법으로 ,올해의 성과로 내년 예산을 편성하는 제도입니다.
9. 전직과 전보의 차이점은 무엇인가
전직이란 종별과 자격 또는 직렬을 달리하는 이동으로 초등학교교사에서 중등학교교사로 이동하는 것을 예로 들수있다. 이에반해 전보는 동일직위 내에서 근무지를 이동하는 것으로 직렬의 변화없이 보직을 변경하는 것으로 A학교교사에서 B학교 교사로 가는 것이 한 예이다.
10. 교육공무원의 소극적 의무
국가공무원법에 규정된 내용이다.
직장이탈금지,대통령의 허가 없이 외국 정부로부터 영예를 받는 것을 금지. 영리업무 및 겸직의 금지, 정치운동의 금지, 집단행위의 금지 ⇒ 직무전념의 의무
11. 루브릭이란 무엇인가
수행평가의 채점규정으로, 학생의 수행수준을 기술적으로 진술해 놓은 평가밥법이다. 평가준거가 표로 만들어졌을 때 표의 왼쪽 칸에 나와 있는 것이 기준이도, 오른쪽에 그 기준에 속한 단계별 설명이 간략하게 또는 상세하게 적혀 있는 서술적 평가기준을 말한다.
12. 블룸의 교육목표분류에서, 이해력의 종류와 예에 대해 말해보시오
번역 : 이미 알고 있는 개념이나 의사전달매체를 다른 언어나 상징형태로 표현하는 능력
해석 : 주어진 자료들 사이의 관계를 규명하여 전체적인 견해를 가질 수 있는 능력. 주 어진 자료가 지닌 의미를 정확히 읽어내는 능력
추리 : 주어진 자료에 담겨진 경향,추세,조건들을 해독하고, 이를 바탕으로 결과를 추측 하거나 시간,차원.표본, 화제를 넘어서 지각하는 능력.
13. 내적일관성 신뢰도
하나의 검사를 구성하는 부분검사 또는 개별 문항들이 재고자 하는 특성을 얼마나 일관성 있게 재고있는가를 보여주는 수치로, 반분신뢰도와 문항내적합치도를 말한다.
14. 비율척도란 무엇이며 예를 3가지만 쓰시오
분류,서열,대소,동간성,비율에 관한 정보를 제공하는 척도이다. 절대영점을 가지고 있어 가감승제가 가능하며, 산술평균,최빈치,중앙치,표준편차,상관계수 등 모든 통계 처리가 가능하다. 그예로는 표준점수,백분율,넓이등이있다.
15. 스테나인 점수란
C점수. 표준점수가운데 가장 이해하기 쉽고, 수리적인 조작이 용이하며, 소수점이 없는 정수를 제공하며, 점수의 범위를 나타내므로 평균을 계산할 수 있다는 장점이 있다. 평균치를5, 표준치를 2로한 점수로, 구간척도이며, 원점수를 9개로 나누어 최고점이9, 최하점이1이다. 이것은 해석 시 주의가 요구된다. 9점이 1등급, 1점을 9등급으로 해석한다. 현재우리나라 고등학교에서 내신등급제의 경우 사용하고 있다.