자폐증상을 보이는 아이
Q 여아 자폐증상이 의심되어 여쭤봅니다.
제가 수업을 4번밖에 못했다보니 이 외에 아이의 모습을 파악하기는 어려웠는데요,
어머님께 돌려서 말은 해봤는데..."아이 언어문제로 걱정되시면 전문가에게 한번 상담을 받아보시라-"고요. 그런데 어머님께서 영유아검진을 받아보겠다고 하셨는데, 1달이 지난 아직도 받지 않으신 것 같아 다시 말씀을 드려야 하나 고민을 하고 있었습니다.
인터넷에 나온 자폐 증상과는 어느정도 비슷한것 같은데, 자폐가 충분히 의심되는 상황인지요? 또 자폐가 의심되는 상황이라면, 어머님께는 (이미 수업을 그만두셨지만...) 꼭 검사를 받으시도록 권유하고 싶은데, 어떤 방식으로 말씀드리면 좋을까요? 심지어 어머님께서 스트레스로 안면마비 증세가 살짝 오셔서 치료중이시라고하셔서...
더 어떻게 해야할지 모르겠습니다. 아이 어린이집에서는 아직 아무말도 하지 않은 것 같습니다.
A 안녕하세요. 교사로서 아이에게 애정을 갖고 권유해주고 싶은 마음이 읽혀집니다.
자폐스펙트럼 장애는 1. 여러 상황에서 사회적 의사소통과 상호작용의 지속적인 부재
2. 제한적이고 반복적인 행동, 관심이나 활동이 나타나는 것이 일반적입니다.
일반적으로 아이가 소리나 빛 등의 자극을 추구하는 행동을 흔히 발견하실 수 있습니다.
써주신 글로 봐서는 언어발달과 주의력결핍우세쪽이 더 있는 것이 아닌가 생각이 듭니다
언어발달은 인지발달과 연관이 되어 있기 때문에 이 또한 가볍게 볼 것이 아니라 적절한 개입이 있어야 합니다.
무엇보다 언어발달이 늦든지 주의력결핍으로 인한 사회적 상호작용이 늦든지 무엇이든지 간에 조기개입이 중요하므로, 영유아 검진을 해보는 것을 권유해 드립니다.
자폐가 아니라면 부모의 양육태도 개선과 적절한 치료적 개입으로 아이의 개월수에 맞는 정상발달을 도모해 보실 수 있습니다.
자폐스펙트럼장애(ASD)와 상호작용하는 방법
1. 명확하고 간단한 의사소통을 하기 위해서는 복잡한 언어나 은유를 피하고, 가능한 한 명확하고 직접적인 언어를 사용하세요. 짧고 간단한 문장을 사용하는 것이 좋습니다.
2. 시각적 스케줄, 그림 카드, 글자 등을 사용하여 의사소통을 보조하세요. 시각적 자료는 많은 ASD 환자들에게 이해를 돕는 데 유용할 수 있습니다.
3. 아동의 속도에 맞춰서 대화를 천천히 진행하고, 상대방이 충분히 이해할 수 있도록 시간을 주세요. 답변을 기다리는 인내심을 가지는 것이 중요합니다.
4. 긍정적인 행동에 대해 칭찬하거나 보상을 제공하는 것이 좋습니다. 이는 바람직한 행동을 강화하고 상호작용을 촉진하는 데 도움이 됩니다. 특히 몸짓, 얼굴 표정, 손짓 등 비언어적 의사소통을 사용하여 이해를 도울 수 있습니다.
5. 필요에 따라 전문가의 조언을 구하는 것도 좋은 방법입니다. 자폐 스펙트럼 장애에 대한 깊이 있는 이해와 적절한 상호작용 방법을 배우는 데 도움이 될 수 있습니다.
본 센터는 아동과 청소년을 비롯한 모든 연령의 상담을 진행하는 센터로 사회성 발달을 위한 집단상담, 치료놀이 및 각종 상담방식이 다양한 치료센터입니다. 또한 전문 치료사가 배치되어 고민하고 어려워하는 부분을 정확하고 친절하게 상담을 해드리고 있습니다. 자세한 사항은 홈페이지를 방문하시어 참고하시기 바랍니다.
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[이향숙 소장님]
숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사 (아동심리치료전공)
상담 경력 25년, 대학교수 및 외래교수 경력 30년
현) KG 패스원사이버대학교, 서울사이버평생교육원 외래교수
KBS, MBC, SBS, EBS, JTBC, 조선일보, 동아일보, 중앙일보, 청와대신문 등 아동청소년가족상담 자문
자격) 미국 Certified Theraplay Therapist (The Theraplay Institute)
심리치료 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
부부가족상담 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
사티어 부부가족 상담전문가 1급 (한국사티어변형체계치료학회 공인)
청소년상담 수련감독자 및 상담전문가 (한국청소년상담학회 공인)
재활심리치료사 1급 (한국재활심리학회 공인)
사티어의 의사소통훈련 프로그램 강사/ 사티어 부모역할훈련 프로그램 강사
MBTI 일반강사/ 중등2급 정교사/ Montessori 교사/ 유치원 정교사/ 사회복지사/ 보육교사 등
인터뷰) 이향숙 박사 “아이 사회성 교육의 중요성”
https://tv.naver.com/v/15458031
저서) 초등 사회성 수업 , 이향숙 외 공저. 메이트북스 (2020)
>> 언제까지 아이에게 친구들과 사이좋게 잘 지내라는 뜬구름 잡기식의 잔소리만 할 것인가? 초등학생인 우리 아이의 사회성을 길러줄 수 있는 답이 이 책에 담겨 있다. 사회성에 대해 20여 년간 상담하고 관련 프로그램을 개발해 아이의 사회성에 대한 고민을 해결해온 이향숙 박사의 오랜 경험과 노하우가 이 책 한 권에 고스란히 담겨 있다. (책 소개 中)
*참고문헌 :김기주. (2024). 자폐스펙트럼장애 아동에 대한 마음읽기 부모교육 프로그램의 효과: 부모 양육효능감 및 아동 사회ㆍ정서발달을 중심으로. 언어치료연구, 33(1), 47-55
*사진첨부: pixabay
*작성 및 옮긴이: 한국아동청소년심리상담센터 인턴 이지현