▶ Materials |
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먼저 사진을 보고 알맞은 이름을 생각해 보세요. 정답은 ( )부분을 드래그하면 정답을 보실 수 있습니다. |
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(Frim Head to Toe) |
( scissors ) |
( Crayons ) |
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( Stapler ) |
( paper ) |
( glue ) |
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glue, scissors, paper, stapler, crayons, Frim Head to Toe | |
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▶ Steps of Reading |
Step 1 : |
아이와 함께 표지를 보고 동물에 대해 이야기 해 보세요. 그리고 아이가 알고 있는 동물을 영어로 말하면서 함께 종이에 그리거나 써 보세요. 어린이가 Animal 이라는 개념을 Plant와 구별해서 알 수 있도록 유도해 주실 수도 있겠죠? 밑에 있는 그림처럼 mind Map을 함께 그려보세요. (그림으로 그리셔도 괜찮아요) |
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Step 2 : |
아이에게 책을 읽어 주세요. 아이의 언어 수준에 맞게 쉽게 줄여서 읽어 주셔도 좋고, 그림을 짚어가며 대화를 주고 받으셔도 좋습니다. 아이가 책의 내용을 이해 할 수 있도록 많은 동작을 사용하세요. 특히 이 책은 움직이기 좋아하는 아이들에게 아주 좋습니다. |
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Step 3 : |
이제 밑에 있는 그림을 복사해서 그림 카드를 만드셔도 좋고, 아이와 책에 나온 동물이름을 복습해도 좋습니다. 두 장 복사 해서 뒤집어 놓고 같은 그림 맞추기 같은 게임을 하셔도 좋구요. |
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Step 4 : |
이제 A4 용지 7장을 반으로 접고 중간을 스테이플러로 고정시켜 책 모양을 만들어 주세요. 그리고 아이와 함께 표지에 대해 이야기 하세요. |
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Mom : |
We are going to make a book. What do you usually see on cover pages? |
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( 자, 우리 함께 책을 만들어 보자. 책 겉장에는 보통 언떤 것들이 포함되지? ) |
Kid : |
I see pictures and names. |
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(그림이랑 이름이요.) |
Mom : |
That's right. There is a picture and names of authors and illustrators So, let's write Eric Carle on top and draw some pictures. |
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(그래, 그림과 작가와 그림작가의 이름이 있지. 자, 그럼 우리 위에다 Eric Carle이라고 쓰고 그림을 그려볼까? ) |
Kid : |
OK, I will do it. |
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(네, 그래요.) |
Mom : |
Very good. Why don't we put your name inside the cover page? Let's put " This book belongs to Chul-Soo." |
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(좋아. 그럼 책장 안쪽에는 네 이름을 써넣자. 그럼 "이 책은 철수의 것입니다"라고 쓸까?) |
Kid : |
Yes, I like this very much. |
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(네, 그게 좋겠어요.) | |
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Step 5 : |
이제 책의 표지가 완성되었으면 엄마가 책의 페이지마다 내용을 써 넣어주세요. 스스로 쓸 수 있는 아이는 혼자 내용을 써 보아도 좋구요. 쓰기를 할 때 함께 큰 소리로 읽어가면서 다시 한번 이야기를 들려주셔도 무방합니다. |
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Step 6 : |
이제 어린이에게 책에서 보았던 어린아이를 각 페이지에 그려 넣도록 해주세요. 아래의 그림처럼 되겠죠? |
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Step 7 : |
그림이 없는 책이 되었으니 이제 그림을 채워 넣으셔야 겠죠? 복사해 놓은 동물 그림이 있는 종이를 아이에게 오리도록 하세요. 물론 이 때에도 엄마가 아이와 동물에 관한 이름을 말하거나, 이야기를 영어로 해 주시면 도움이 되겠지요? |
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Step 8 : |
엄마가 다시 한번 천천히 동화책을 읽어 주세요. 이때 아이는 동화책을 보지 않고 엄마의 이야기를 듣고 알맞은 그림을 자신의 책에 붙이게 해 주세요. 자 이제 아이의 동화 책이 완성 되었나요? 그럼 이제는 아이가 만든 책으로 한번 이야기를 읽어 보시죠. 아마 자신이 만든 책이어서 스스로 많이 뿌듯할 겁니다. | | |