청소년 소비문화의 문제는 충동문제, 과시소비, 동조소비, 과소비가 있습니다. 자아정체성 형성으로 독립된 소비자 행동이 증가하고 충동적이고 비합리적인 소비행동을 보이기도 합니다. 충동소비란 순간의 기분이나 느낌으로 자신에게 필요한지에 대해 여를 생각하지 않고 충동적으로 소비하는 것입니다. 예를들면 홈쇼핑, 음식점, 백화점 등이 있습니다. 과시소비는 값비싼 상품으로 자신의 부나 신분을 위해 소비하는 것이 있습니다. 명품백, 명품시계, 명품지갑, 외제차, 명품벨트, 악세사리, 명품 옷을 구입하는 것입니다. 동조소비는 자기 의사와 상관없이 남이 소비하는 것을 따라 소비하는 것으로 또래집단이나 대중 스타를 구매하는 경우를 말합니다. 예를들면 노스페이스 패딩, 카파, 코오롱 스포츠 한때 유행했고 친구들을 따라 사는 경우가 많았던 시절이 있었습니다. 과소비는 자신의 능력으로 얻을 수 있는 소득에 비해 지나치게 많이 소비하는 것입니다 (인터넷 쇼핑 중독인 사람)
청소년 사이에서 유명했던 패딩, 옷, 신발 등 자신을 과시하기 위해 소비하는 경우가 많고 몸에 지니고 있는 값어치로 서로 등급을 정하는 경우도 있다고 합니다. 올바른 소비가 무엇인지 인지하지 못하고 자신들이 쓰는 것만 중요하다고 생각하는 시기라고 생각합니다. 잘못된 소비문제가 미치는 영향은 청소년 소비문제로 인해 부모와 자식 사이에 갈등이 유발하고 가정경제에 타격을 줄 수 있습니다. 그리고 청소년 소비 문제가 우리 사회의 경제적 문제로 확장되어 사회적 문제의 원인이 됩니다. 청소년기의 소비 행동이 성인까지 연장될 가능성이 크므로 미래의 경제의 영향을 줄 수 있습니다.
그에 따른 해결방안은 용돈기입장을 작성하여 자신의 소비생활을 기록합니다. 올바른 소비생활에 관한 교육을 듣고 소비를 할때 신중하게 소비를 하고 허위광고 과장광고와 같이 진실된 정보를 얻는 것을 방해하는 정보를 규제하는 방법이 있습니다. 유대인들을 자식들에게 어릴때부터 돈에 대해 교유를 합니다. 돈으로 예를 들어 이야기를 해주기도 하고 용돈을 주고 소비를 했을때 어떻게 사용하였는지 사용하고 어떤 장점과 단점이 있었는지 누군가에게 도움이 되었는지 돈에 가치를 알려주고 깨닫게 해줍니다. 우리나라와 전혀 다른 돈에 대한 인식 교육방식 너무 다르게 교육을 합니다. 남성보다 여성이 외적으로 나타난다고 합니다. 청소년의 소비의 올바르게 사용할 수 있도록 알려주고 건전한 소비와 경제활동이 무엇이 있는지 연구해 봐야 한다고 생각합니다.