자폐성장애 364p 파워카드 전략, 비연속 개별시도 교수 무관심휴지기

[이*영0125]

 
안녕하세요, 교수님!
364쪽 파워카드 관련 문제 풀다가 질문 남깁니다.

학생 특성에 근거하여 파워카드 전략을 적용하는 자폐성 아동의 일반적인 특성을 적으라고 했는데,
학생 특성 중 ‘지도 그리기에 관심이 없고 자신이 좋아하는 위치에만 스티커를 붙이려고 고집함’을 보고
제한적이고 반복적인 관심이라고 답을 적었어요.
파워카드 전략에서의 특별한 관심과 제한적이고 반복되는 관심을 다르게 구별하여 알아두면 될까요?

그리고 비연속 개별시도 교수에서 확장자료로 넣어주신 각론에 무관심 휴지기 라는 용어가 있는데,
학생의 오반응, 무반응에 즉각적인 교정적 피드백/무관심 휴지기 후 오류수정 중 어떻게 숙지해야 할까요?

늘 친절한 답변 감사드리고 또 죄송해요 ^_ㅠ ..

[김은진]

안녕하세요 선생님.
1. 자폐성 장애학생의 제한적이고 고착된 관심을 긍정적으로 해석해 강점으로 활용하는 접근이 파워카드입니다. 따라서 해당 맥락에서는 학생이 보이는 제한된 관심=특별한 관심 동의어로 간주해도 됩니다.
2. 기출로 정리해두시면 좋을 것 같아요. 즉각적이고 교정적인 피드백으로요~!

[이*영0125]

아하! 네!! 감사합니다!!