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이제 2006년 기초문법영잘원 영강"도 거의 막바지에 이르렀습니다. 벌써 올해만도 동일한 내용을 두번째 작년까지 합하면 5번째 입니다. 글을 올리는 저나 학습 하시는 우리 카페 회원 분들이나 이제는 많은 발전이 있어야 함에도 가입할대의 굳은 의지와는 다르게 6개월을 유지하는 이가 많지 않은듯 합니다. 저는 매니저로써 카페에 안들어온다고 학습을 안한다고 카페를 탈퇴시키거나 위협을 주지는 않습니다. 다만 단 한분이라도 열심히 하실수 있다면 최선을 다 할 생각 입니다. 세상의 어떤 선생님도 자신의 강의에 많은 사람이 찾아와서 정말 도움이 되었으면 하는것일겁니다. 저는 여러분들과 함께 학습을 하면서 네이버 영잘원2년반 세이클럽영잘원을 합친다면 5년동안 카페에 일주일이상 안들어 온적은 없습니다. 저두 내가 경제적 이득도 없는 이카페 운영을 이렇게 운영해야 하는가 고민할때도 있습니다만 항상 열심히 하시는 분들의 격려와 감사의편지 전화등 하루에도 수십명이 어떤때는 수백분들의 감사의글을 받을때 힘이 됩니다. 이번 "2006년 3차 기초문법 영잘원영강"이 6월 중순에 새로 시작 됩니다. 눈으로 보는 영어보다는 이번에는 직접 자신이 참여해서 영어를 활용 할 수 있는 방법으로 진행할예정입니다. 이번에는 이번 주교재의 기초독해,기초예문 영작를 읽고지나가는것이 아니라 교재연습문제를 보구서베끼는 일이 있더라도 꼭 참여해서 올해에는 영어의 기초를 세울수 있도록 하려합니다. 교재를 구입한 모든분들은 이번에는 교재내용학습 ==> mp3강의(동영상강의)==> 연습문제(단문독해,단문영작==> 추가 보충학습으로 할예정입니다. 2006년 2차 영잘원영강 이저에 가입해서 포기하신분들이나 중간(3,4,5월에 가입하신분들)에 가입하신분들은 이번 진도에 맞추어 처음부터함께 다시 시작하면서 다양한 영어를 접할수 잇는 기초를 마련하도록 합시다.
8.1. 관계대명사의 종류와 용법
8.1.1. 관계대명사와 직독직해
(a) I saw/ the man.// + He closed/ the window.// --단문+단문
나는 봤다/ 그 남자를 봤다.// 그는 닫았다/ 그 창문을 닫았다.//
(b) I saw/ the man/ and he closed/ the window.// --중문
나는 봤다/ 그 남자를 봤다/ 그리고 그는 닫았다/ 그 창문을 닫았다.//
(c) I saw/ the man / who closed/ the window.// --복문
나는 봤다/ 그 남자를/ 닫은 / 그 창문을 닫은 남자를 봤다.//
관계대명사는 접속사와 대명사의 역할을 함께 하면서 선행사를 수식하는 형용사절을 이끈다.
(a)의 두 문장은 각각 ‘주어+동사’가 하나인 단문이다. 두개의 문장을 하나로 이어 쓴다면 먼저 접속사 and 를 사용한 중문으로 만들 수 있다. 이 때 the man 과 he 가 공통의 관계로 같은 내용을 표현한다. 동일한 내용을 담은 대명사 he 와 접속사 and 의 역할을 함께 할 수 있는 말이 관계대명사다. 관계대명사는 여러 종류가 있는 데 우선 선행사가 무엇이냐로 결정된다. 선행사는 관계대명사 앞에 오는 말로 정의할 때 선행사가 사람이면 who, 사물이면 which 를 쓴다는 것이 기본이고 that 은 사람, 사물에 다 쓸 수 있다. (c)에서 선행사 the man 이 사람인 까닭에 who 로 연결했다. 여기에서 who closed the window 는 원래 하나의 문장 즉 절이지만 앞에 온 명사인 선행사를 수식하는 형용사 역할을 하고 있다. 따라서 관계대명사 who 는 and + he 의 접속사 대명사의 역할을 함께 하면서 선행사를 수식하는 형용사절을 앞에서 이끌고 있다.
직독직해로 관계대명사를 해석하는 요령은 순서대로 해석하다가 명사 뒤에 who, which, that 과 같은 말이 나오면 관계대명사이구나 하고 이해하고 뒤에 이어지는 동사 ‘-하다’를 형용사처럼 ‘-하는’으로 바꿔서 해석하면 된다. 주의할 것은 수식 받는 명사를 반복해서 해석한다는 것이다. 수식 받는 명사를 반복해서 해석하고 서술어를 반복해서 해석 할 수 있다면 우리말과 영어를 다른 어순으로 이해할 필요 없이 순차적인 직독직해가 가능하다. 지금까지 다른 직독직해 강의에서 바로 이점을 생각하지 못했기 때문에 뭔가 어색한 우리말 직독직해가 되었다.
관계대명사는 선행사에 따라 결정되는데 주격과 목적격이 형태가 같다. 하지만 문장에서의 역할은 다르다 독해할 때 이 것을 잘 이해할 수 있는지를 묻는 문제가 ‘생략할 수 있는 것을 찾아라’는 문제다. 관계대명사 목적격은 생략할 수 있고 고등학교 과정 이상의 지문에서는 대부분의 경우 생략되어 있다.
8.1.2. 주격 who
(a) I don't know/ the boy.// + He is playing/ tennis.//
나는 모른다/ 그 소년을 모른다.// 그는 -하고 있다/ 테니스를 치고 있다.//
(b) I don't know/ the boy/ who is playing/ tennis.//
나는 모른다/ 그 소년을/ -하고 있는/ 테니스를 치고 있는 소년을 모른다.//
(c) The girl is/ Tom's sister.// + She works/ at the shop.//
그 소녀는 -이다/ 탐의 여동생이다.// 그녀는 일한다/ 그 가게에서 일한다.//
(d) The girl/ who works/ at the shop/ is Tom's sister.//
그 소녀는/ 일하는/ 그 가게에서 일하는 소녀는/ 탐의 여동생이다.//
(a)의 두 문장을 관계대명사로 연결하기 위해서는 먼저 공통관계를 찾아야 한다. the boy 와 He 가 공통관계인데 대명사인 He 를 관계대명사로 고쳐서 문장을 이을 때 He 가 주어진 문장에서 주어 역할을 하기 때문에 주격의 who 를 사용해서 연결한다. 따라서 (b)와 같이 선행사인 the boy 뒤에서 who is playing tennis 가 수식한다.
(c)의 두 문장이 (a)와 다른 점은 선행사가 되는 명사 The girl 이 문장 앞에서 주어 역할을 하고 있다. 흔히 이 문장을 The girl is Tom's sister who works at the shop. 과 같이 관계대명사절을 앞 문장 뒤에 연결하는 경우가 있는 데 영어를 처음 배우는 학생들에게 많은 범하는 실수다. 일반적으로 관계대명사는 수식하는 선행사 뒤에 이어진다. (d)와 같은 문장의 직독직해에 익숙해져야 독해를 잘 할 수 있다.
8.1.3. 소유격 whose
(a) I met/ the woman.// + Her husband is/ a doctor.//
나는 만났다/ 그 여자를 만났다.// 그녀의 남편이 -이다/ 의사다.//
(b) I met/ the woman/ whose husband is/ a doctor.//
나는 만났다/ 그 여자를/ 남편이 -인/ 의사인 여자를 만났다.//
(c) The man called/ the police.// + His wallet was stolen.//
그 남자는 불렀다/ 경찰을 불렀다.// 그의 지갑은 도난당했다.//
(d) The man/ whose wallet was stolen/ called the police.//
그 남자는/ 지갑을 도난당한 남자는/ 경찰을 불렀다.//
(a)에서 the woman 과 공통관계를 갖는 것은 소유격 her 이기 때문에 소유격 whose 로 연결한다. (c)에서는 선행사가 될 the man 이 주어인 까닭에 (d)와 같이 whose wallet was stolen 을 먼저 쓰고 called the police 가 뒤에 이어 졌다.
8.1.4. 목적격 whom
(a) This is/ the boy.// + I met/ him/ at the party.//
이 사람이 -이다/ 그 소년이다.// 나는 만났다/ 그를/ 파티에서 만났다.//
(b) This is/ the boy/ who(m) I met/ at the party.//
이 사람이 -이다/ 그 소년이다/ 내가 만났던/ 파티에서 만났던 소년이다.//
(c) This is/ the boy/ I met/ at the party.//
이 사람이 -이다/ 그 소년이다/ 내가 만났던/ 파티에서 만났던 소년이다.//
(d) The man was/ a famous poet.// + We met/ him/ in the park.//
그 사람은 -이었다/ 유명한 시인이었다.// 우리가 만났다/ 그를/ 공원에서 만났다.//
(e) The man/ who(m) we met/ in the park/ was/ a famous poet.//
그 사람은/ 우리가 만났던/ 공원에서 만났던 사람은/ -이었다/ 유명한 시인이었다.//
(f) The man/ we met/ in the park/ was/ a famous poet.//
그 사람은/ 우리가 만났던/ 공원에서 만났던 사람은/ -이었다/ 유명한 시인이었다.//
(a) 문장에서 공통관계인 him 이 목적격이다. 선행사가 사람인 경우 목적격은 whom 이지만 일반적으로 목적격에도 who 가 주로 사용되고 whom 을 쓰는 경우는 드물다. 관계대명사로 이어진 (b)의 문장에서 목적격은 생략될 수 있고 (c)의 문장은 같은 의미다. 독해 지문에 많이 나오는 형태로 ‘명사 뒤에 바로 주어+동사’가 쓰인 경우 관계대명사 목적격의 생략을 파악하고 직독직해하는 능력을 가져야 한다. 단어는 아는데 독해가 안된다는 학생의 대부분이 이 구문을 이해하지 못하고 있다.
(e)와 (f)의 문장에서는 who(m) 또는 we met 에서 시작한 관계대명사 절이 어디까지 이어지는가를 찾는 것이 독해의 열쇠다. who(m) we met in the park 이 the man 을 수식한다는 것을 익혀야 한다.
끊어 읽기 연습 1 - 사선(/)으로 끊어진 의미단위에 따라 우리말로 옮기시오.
1) The teacher/ who teaches/ us/ English/ is/ Mr. Brown.//
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2) The lady/ who is playing/ the piano/ is/ beautiful.//
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3) We know/ the girl/ whose brother lives/ in France.//
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4) She is/ the girl/ whom I met/ yesterday.//
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5) The boy/ whom you met/ yesterday/ is/ my brother.//
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[해석] 1) 그 선생님은/ 가르치는/ 우리에게 영어를 가르치는 선생님은/ -이다/
브라운 씨이다.//
2) 그 숙녀는/ 연주하고 있는/ 피아노를 연주하고 있는 숙녀는/ -이다/ 아름답다.//
3) 우리는 안다/ 그 소녀를/ 오빠가 사는/ 프랑스에 사는 소녀를 안다.//
4) 그녀는 -이다/ 그 소녀다/ 내가 만났던/ 어제 만났던 소녀다.//
5) 그 소년은/ 네가 만났던/ 어제 만났던 소년은/ -이다/ 내 형이다.//
8.1.5. 주격 which
(a) We studied/ sentences.// + They contained/ adjective clauses.//
우리는 공부했다/ 문장들을 공부했다.// 그들은 담고 있었다/ 형용사 절을 담고 있었다.//
(b) We studied/ sentences/ which contained/ adjective clauses.//
우리는 공부했다/ 문장들을/ 담고 있는/ 형용사절을 담고 있는 문장들을 공부했다.//
(c) The books are/ mine.// + They are/ on the desk.//
그 책들은 -이다/ 나의 것이다.// 그들은 -이다/ 책상 위에 있다.//
(d) The books/ which are/ on the desk/ are mine.//
그 책들은/ 있는/ 책상 위에 있는 그 책들은/ 나의 것이다.//
(a)에서 sentences 와 they 가 서로 공통의 관계다. 명사 sentences 가 선행사가 되며 선행사가 사물인 경우 관계대명사는 which 를 사용한다. they 는 주어진 문장에서 주어 역할을 하기 때문에 주격의 관계대명사 which 가 contained adjective clauses 를 앞에서 이끌면서 선행사를 수식한다. (d)의 문장은 선행사가 주어인 경우로 해석에 주의해서 연습한다.
8.1.6. 목적격 which
(a) The movie was/ very good.// + We saw/ it/ last night.//
그 영화는 -이었다/ 아주 좋았다.// 우리는 봤다/ 그것을/ 지난밤에 봤다.//
(b) The movie/ which we saw/ last night/ was very good.//
그 영화는/ 우리가 봤던/ 지난밤에 봤던 그 영화는/ 아주 좋았다.//
(c) This is/ the house.// + Tom lives/ in it.//
이것이 -이다/ 그 집이다.// 탐이 산다/ 그 안에 산다.//
(d) This is/ the house/ which Tom lives/ in.//
(e) This is/ the house/ Tom lives/ in.//
(f) This is/ the house/ in which Tom lives.//
이것이 -이다/ 그 집이다/ 탐이 사는 집이다.//
(b)의 문장은 (a)의 두 문장을 관계대명사로 연결한 것이다. 이 때 공통관계를 갖는 것은 the movie 와 it 으로 it 은 목적어 역할을 하고 있기 때문에 (b)의 which 는 목적격 관계대명사다. which we saw last night 까지가 선행사 the movie 를 수식하는 것에 주의하고, 목적격 관계대명사는 생략할 수 있다.
(c)의 두 문장은 관계대명사로 연결할 경우 (d),(e),(f)로 표현할 수 있다. (e)는 전치사 뒤에 오는 명사, 대명사를 ‘전치사의 목적어’로 부르기 때문에 목적격 which 를 생략한 형태다. 또한 (f)와 같이 전치사를 동반하고 쓸 수 있다.
8.1.7. 소유격 w | |