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잘된 점 |
아쉬운 점 |
보완 점 |
김 제 니 퍼 |
대가사는 대가족의 가사노동과 시댁가족의 비판적 양육간섭, 자신의 얘기에 건성으로 대하며 자녀양육에 무관심한 남편에 대한 스트레스로 몸과 마음이 힘들어 친정으로 가고 싶다 눈물짓던 대상자를 진심으로 공감하며 강점지지와 격려로 매번하던 불만이 점차감소, 양육지도와 한국문화 이해에 빠른 공감을 보이며, 시부모님도 친근하고 자연스런 지도사의 대화로 유아의 대한 칭한 지지의 중요성을 인식 지적하던 화법에서 일부러라도 칭찬하는 어투로 바뀌어짐. |
조금 더 시간을 두고 남편과 시부모님의 상담이 이루어졌으면 함. |
서비스기간에 대해 대상자의 아쉬움이 있음. 남편이나 가족의 다문화 이해와 보육에 대한 교육 필요. 계속 연락으로 취업연계 예정. |
누 엔 녹 자 우 |
베트남어를 쓰면 역정내시는 시아버님과 집안 먼지를 검사하는 남편의 무뚝뚝함에 주눅들어하며, 임신중의 스트레스를 기복이 심한 감정표현으로 10개월 자녀에게 대하던 대상자, 한국말을 빨리 배우면 사랑받을 것이라 여기는 듯 한국어와 살림에 치중함. 단어카드로 자녀와 함께 하는 학습으로 공부하며, 율동동요를 따라하려는 자녀의 사랑스런 모습을 보며, 감정기복이 현저히 줄어듬 자신의 어려움을 공감해주는 지도사에 의지, 자신의 짐을 나눠주려는 것에 감사함. |
현재 둘째 자녀를 낳으며 또 딸을 낳았다며 역정내는 시아버지에 대한 스트레스로 다시 15개월 된 큰 자녀에게 스트레스의 영향을 주어 계속 적극적인 개입이 필요한 시기에 서비스 중지로 아쉬움. |
외부와 단절 된 분위기의 대상자는 지속적인 서비스가 필요하다고 사료 됨. |
원 티 김 옥 |
활달한 성격으로 지도사의 반복되는 양육지도를 받아들이며, 보호차원의 양육에서 자녀를 잘 기르기 위한 의지가 생기며, 자녀의 흥미와 관심을 살필 줄 알게됨. 한국어를 배우는것을 귀찮아하나, 음식만들기를 하며, 용어, 단어에 관심유도, 한국어에 흥미를 갖게 된 점. 남편도 지도사의 상담에 적극수용, 대상자의 가사, 양육에 잘 도와줌. |
발달단계상 자녀의 변화가 많은 시기에 서비스 중지를 하게 되어 아쉬움. |
내년 봄에 한글 교육기관 연계예정. |
증 녹 수 엉 |
항상 아기를 품안에서 놓지 않으며, 아래위로 불안하게 잠을 재우며, 소극적이며, 말이없던 대상자, 엄마의 불안정한 마음이 전해진듯, 아기는 엄마품에서 잠시라도 떨어지지 않으려하고 예민해 잠들기 어렵고, 많이 울었었지만, 발달단계에 맞는 놀이와 울동,위 대상자와 통합 활동으로 한국생활의 불안이 감소, 한 달에 2번 정도 집에오는 남편의 상황이지만, 여유롭고 안정되어짐. 아기도 엄마가 가사일 하는 동안 울지않고, 혼자 기어다니며 놀 수 있고, 짝짝꿍, 잼잼도 빨리 배우며 학습이 매우 빠름. |
발달단계상 자녀의 변화가 많은 시기에 서비스 중지를 하게 되어 아쉬움. |
내년 봄에 한글 교육기관 연계예정. |
1. 묘신/28세/중국/고졸/아들 2살
(1) 시기 : 2차 - 2008년 8월 4일 ~ 12월 21일
(2) 목적
- 자녀 양육 지도와 한국 가정 생활을 적응하도록 돕는다.
- 한국 문화를 이해하여 일상생활에 편리하도록 돕는다.
(3) 활동 내용
① 양성 교재를 활용하여 연령별 발달 특징과 부모 역할 : 인터넷 및 카페 자료를 이용
② 아동의 손 조작 능력 향상을 위한(창의력 개발을 위한) 종이접기, 색연필로 선긋기, 색칠하기, 아이클레이로 만들기, 골판지로 만들기, 크리스마스 트리 만들기, 노래하며 율동하기, 동물 소리내며 놀이하기, 구연동화하기
③ 정보 알려주기 : 예방 접종 시기, 긴급시 전화할 곳, 일상 생활 정보, 건강한 싸움 방법과 성공적 결혼 생활
④ 한국 문화생활과 한국어 지원
1) 문화로 배우는 한국어 1·2권 : 한국 전통 문화와 생활 양식 알고 적응할 수 있도록 함
2) 한국어 초급·중급 : 실제 한국 생활에 필요한 어휘와 대화법 익히기
(5) 상담 활동 : 남편의 성격 차이로 불편해 하고 남편이 생활비도 조금 주어서 힘들어서 한국 온 것을 후회하기도 함. 지금은 많은 이해로 잘 적응하고 있음
(6) 체험 활동
① 한국의 다양한 요리 실습 : 열무김치·매잡과·닭도리탕·만두 만들기
② 자녀의 이유식 만들기
③ 가족 보건센터·병원·보건소 가기
④ 소래포구 견학
(7) 평가
① 잘된 점
- 한국 문화 이해로 원만한 가정 생활이 점차 잘 되어감
- 자녀 양육과 한국 생활에 자신감 갖게 됨
- 한국인과의 원활한 언어 소통이 보다 잘 되어가므로 주위 친구들에게 도움이 됨
② 아쉬운 점 : 교육받는 짧은 기간을 아쉬워 함
2. 당지현/29세/중국/고졸/딸 4살·2살
(1) 시기 : 2차 - 2008년 8월 4일 ~ 12월 21일
(2) 목적
- 한국 문화 이해로 생활에 잘 적응할 수 있도록 한다.
- 자녀 양육하는 방법 전달과 올바른 부모 역할을 하도록 지도한다.
(3) 활동 내용
① 연령별 발달의 특징과 양육 방법
1) 양성 교재를 활용하여 단계별 자녀 성장과 부모 역할 프린트하여 이용, 인터넷·카페 자료를 이용해서 수업 진행
2) 아동의 창의성 개발과 소근육 발달 활동을 지속적으로 할 수 있도록 함(숨은 그림 찾기, 색칠 공부, 종이 접기, 퍼즐 맞추기, 자력을 통한 사물 익히기)
② 놀이 활동 : 동물 흉내내기, 숫자 익히기 놀이, 노래하며 율동하기, 공던지기, 비행기 날리기, 풍선에 그림 그려 날리기
③ 미술 활동 : 만들기(지점토·아이클레이·찰흙·밀가루 반죽 등으로 여러 가지 만들기), 크리스마스 트리 만들기, 액자 만들기, 골판지로 동물 만들기
④ 동화책 읽기, 구연 동화 하기
⑤ 한국 문화 생활과 학습 지도
1) 문화로 배우는 한국어 1·2권 : 한국의 전통 문화와 생활 양식·의식주를 알고 잘 적응할 수 있도록 함
2) 결혼 이민자를 위한 한국어 초·중급 : 실제 한국 생활에 필요한 어휘와 대화법 익히기
(4) 상담 활동 : 한국어를 체계적으로 배우고 싶어하며 자녀 양육에 어려움을 해소해가고 있음
(5) 정보 제공 : 센터 프로그램 안내, 관공서 이용하기, 유아 프로그램 알아보기, 긴급시 전화할 곳 알아보기, 건강한 싸움과 성공적 결혼 생활
(6) 체험 활동
- 다양한 한국 요리 : 매잡과·닭도리탕·육개장·생채 무침 등 아이에게 맞는 반찬 요리
(7) 평가
① 잘된 점
- 적극적인 참여로 열심히 공부하여 원활한 의사소통이 이루어짐
- 힘들어 했던 아동 양육 태도에 변화를 가져옴
- 엄마와 아이들이 같이 놀이도 하고 공부도 함
② 아쉬운 점 : 중국 방문 관계로 많이 공부하지 못하여 아쉬워 함
3. 조길향/35세/중국/고졸/딸 3살
(1) 시기 : 2차 - 2008년 8월 11일 ~ 12월 21일
(2) 목적
- 자녀 양육의 올바른 부모 역할을 할 수 있도록 돕는다.
- 한국 문화 이해로 생활 속의 올바른 가정 생활이 되도록 한다.
- 여러 가지 활동을 통해 아이가 자신감을 갖게 한다.
(3) 활동 내용
① 연령별 발달의 특징과 양육 방법 : 양성 교재 활용하여 자녀 성장에 필요한 부모 역할, 주요 행동별 부모 역할 프린트하여 수업 진행(인터넷·카페 자료도 이용)
② 아동의 두뇌 개발과 손 조작 능력 발달을 위한 숨은 그림 찾아 색칠하기, 종이 접기, 자력을 이용한 사물 익히기, 동물 흉내내어 카드 맞추기, 숫자놀이, 노래하며 율동하기, 비행기 접어 날리기, 공 던지기
③ 창의력을 위한 만들기 : 찰흙·지점토·아이클레이·밀가루 반죽으로 모양 찍기 및 여러 가지 만들기, 소꿉놀이, 크리스마스 트리 만들기, 골판지로 동물 만들기
④ 동화책 읽기 및 동화 구연법
⑤ 한국 문화 생활과 한국어 학습 지도
1) 문화로 배우는 한국어 1·2권 : 한국의 전통 문화와 생활 양식 알고 적응하기
2) 한국어 중급 : 실제 생활에 필요한 어휘와 대화법 익히기
(4) 자녀 양육 상담
(5) 정보 제공 : 센터 프로그램 안내, 관공서 이용 안내, 인터넷 유아 프로그램 안내, 긴급시 전화 안내, 성공적 결혼 생활
(6) 체험 활동 : 다양한 요리 실습(배추김치·고들빼기 담그기, 매잡과·닭도리탕·찌개·국 만들기, 소래포구 견학
(7) 평가
① 잘된 점
- 자녀 양육에 어려움 해소 : 산만하고 두려움이 많던 아이가 점차 변화되어 감
- 문화 이해에 대한 긍정적 사고를 갖게 됨
- 만들기를 통한 마음의 평안을 찾음
② 아쉬운 점 : 아이 때문에 많이 공부하지 못해서 아쉬워 함
4. 조셀린 디몰 에발리/36세/필리핀/대졸/아들 초1년, 딸 4살
(1) 시기 : 2차 - 2008년 9월 8일 ~ 12월 21일
(2) 목적
- 자녀 양육 지도와 학교 생활 지도
- 한국어 기초와 문화를 이해하여 가족의 기능이 원활하도록 한다.
(3) 활동 내용
① 아이의 단계별 발달 과정과 영양 지도, 효과적인 부모 역할, 문제 행동별 부모 역할 : 양성 교재와 인터넷·카페 자료를 이용하여 수업 진행
② 아동의 창의력 개발을 위한 미술 활동 : 종이 접기, 지점토·아이클레이로 만들기, 골판지를 이용한 동물 만들기, 크리스마스 트리 만들기, 복주머니·액자 만들기
③ 독서 지도 : 독후감 쓰기, 인터넷 중독의 심각성 알려주기
④ 생활 정보 제공 : 긴급시 전화할 곳, 성공적 결혼 생활, 일상 생활정보
⑤ 한국어 및 한국 문화 생활 지도
1) 한국어 초급·중급 : 실제 한국 생활에 필요한 어휘와 쓰기, 대화법 익히기
2) 문화로 배우는 한국어 1·2권 : 한국의 전통 문화·생활 양식 체험하고 적응할 수 있도록 함
(4) 상담 활동 : 아이들의 건강이 좋지 못하므로 병원 입원을 자주 함 - 건강에 좋은 음식·환경 알려주기
(5) 체험 활동
① 한국의 다양한 요리 실습 : 매잡과·닭도리탕·떡볶이 만들기, 김장 담그기, 보쌈고기 만들기
② 알뜰하게 장보기
(6) 평가
① 잘된 점
- 일상 생활에 자주 쓰는 말이 이해되여 가족 간의 의사소통과 사회 생활에 자긍심 생김
- 수업에 적극적으로 참여하여 한국 생활이 풍요로워짐
- 한국 음식 배우기도 좋아함, 자녀 양육에도 자신감이 생김
② 아쉬운 점
- 늦게 시작하여 짧은 교육 기간을 아쉬워 함
- 직장 일 관계로 저녁에만 수업을 해서 체험 활동을 많이 못해 아쉬워 함
사 업 평 가 서
1. 대상가정 (허소정 37) 국적; 대만 입국일; 2005.
가족; 남편 (강병윤 41) 딸(강영주 3세)
2. 방문기간
2008. 8. 15~ 2008. 12. 21
3. 방문목적
- 연령별 발달 단계 과업에 따른 부모의 역할을 안다
-영유아를 위한 동화구연과 엄마와 함께 조형 활동놀이로 자녀이해 및 신뢰감 형성하기
-문화로 배우는 한국어 및 한국 디지털대학 사이트를 통한 생활한국어 배우기 및
한국의 문화를 이해한다
- 나 자신의 소중함과 내가 경험하고 자라온 나라와 문화에 대한 소중함과 삶에 대한 자신감 갖기.
4. 방문활동
대상자는 통일교회를 통하여 남편과 결혼 다문화 가정을 형성하게 되었으며 자녀양육과 문화생활를 통하여 서로 다른문화를 이해하고 공유하며 다양한 생활문화 정보 제공으로 삶의 질을 높이고 자신감을 갖고 싶다는 의사를 밝혀 왔었다.
우선 방문 목적을 엄마와 자녀관계에 두고 삶의 제일 기초과정이라 할 수 있는 양육자와의 애착관계의 중요성을 강조했고 이 시기가 왜 중요한지..소흘하게 넘겼을 때 차후에 어떤 반응들이 일어나는지 예를 들어가며 부모의 역할과 책임감을 본인 스스로가 느끼고 실천할 수 있도록 했다. 제 스스로 자녀를 양육해온 경험을 바탕으로 양육자의 역할로 부족했던 부분들과 정보에 어두워서 양육의 역할을 다하지 못했던 부분들을 대상 가정에서는 겪지않았으면 하는 강한 바램으로 아동심리학 교수님의 강의를 통하여, 아동양육교재 및 여러 서적들과 인터넷을 통하여 관련 정보를 제공하고 예를 들어가며 쉬운 방법으로 실천할 수 있게 하는데 최선을 다했다. ‘아이가 이럴땐 어떻게 해요’라고 물어왔을 때 발달과정에서 겪게되는 건강한 현상들임을 알려주었고 부모가 아이의 비언어와 충분히 소통할 수 있어야함을 알려주며 이해하게 하였다. 그리고 ‘문화로 배우는 한국어’ ‘문화속 한국어’ ‘한국 디지털대학 다문화가정 배움터’ 및 ‘다문화길라잡이’등은 한국생활문화와 한국어를 익히는데 좋은 교재로 다양하게 활용할 수 있었다. ‘영유아를 위한 동화’를 이용한 동화구연으로 읽기와 듣기공부 및 생각하고 말하는데도 많은 도움이 되도독 했으며 여러 가지 조형놀이로 자녀와 눈높이를 맞추며 대상자 자신과 자녀의 정서적 안정속에 아이도 하루하루 성장해가는 마음을 느낄 수 있었다.
시댁 가족들과 모임에서 이해하기 어려웠던 인사문화와 모임문화등 어른공경의 안부문화를 이해하게 해주었으며 가족관계 안에서의 원활한 대화법을 알려주었다
5. 방문 평가 (잘된점)
무엇보다 양육자와 신뢰어린 애착관계 형성을 생각에서 떠나지 않도록 아이의 심리관계에 민감하게 반응하는 모습과, 동화를 통한 조형놀이를 하면서 양육자의 마음이 평화로워지고 정서적 안정감과 나 자신을 사랑하고 소중함을 느끼며 삶에 보다 자신감을 느끼게 해준 점이다. 한국디지털 대학을 통한 스스로 공부방법을 알게 해주었고 관공서 및 도서관 이용방법과 양육지도사 교육을 통하여 배운 지식을 바탕으로 유아 건강관리에 대한 정보를 알기쉽게 설명 프린트물 제공으로 파일에 잘 정리해두고 수시로 볼 수 있게한 점과 . 일상적인 뉴스나 성공적이고 힘들게 살아가는 이민자들의 사례들을 들려주며 무엇보다 꿈과 자신감에 대해서 나 자신이 스스로 힘을 발휘할 수 있는 역량 발휘를 할 수 있도록 한 노력이 잘 된 점이다. 그리고 알려주는대로 잘 실천하고자 노력하는 모습이 고마웠으며 배우고자 하는 열의도 많이 집 근처 복지관으로 한국어 교실에도 꼬박꼬박 잘 나가며 자녀교육에 대한 관심도 많아 아이와도 호흡이 잘 맞는다
6. 아쉬운점
방문을 하면서 아쉬웠던 점은 남편과 함께 부부상담도 필요했지만
너무 늦은 퇴근과 주말 출근으로 시행하지 못했다
하루를 보낸 일상을 서로가 소탈하게 털어놓고 서로의 마음을 표현할 수 있는
대화법을 허소정씨에게만 알려주게 된점이 아쉬움이다.
사 업 평 가 서
1. 대상가정 (아이굴 31) 국적; 카자흐스탄 입국일; 2004. 11
가족; 남편 (송승조41) 아들(송광현4세)
2. 방문기간
2008. 8. 4~ 2008. 12. 21
3. 방문목적
- 연령별 발달 단계 과업에 따른 부모의 역할을 안다
-영유아를 위한 동화구연과 엄마와 함께 조형 활동놀이로 자녀이해 및 신뢰감 형성하기
-문화로 배우는 한국어 및 한국 디지털대학 사이트를 통한 생활한국어 배우기 및
한국의 문화를 이해한다
- 나 자신의 소중함과 내가 경험하고 자라온 나라와 문화에 대한 소중함과 삶에 대한 자신감 갖기.
4. 방문활동
대상자는 한국에 들어와 직업을 갖고 일을 하던중 지인의 소개로 남편과 결혼 다문화 가정을 형성하게 되었으며 자녀양육과 문화생활를 통하여 서로 다른문화를 이해하고 공유하며 다양한 생활문화 정보 제공으로 삶의 질을 높이고 자신감을 갖고 싶다는 의사를 밝혀 왔었다.
우선 방문 목적을 엄마와 자녀관계에 두고 삶의 제일 기초과정이라 할 수 있는 양육자와의 애착관계의 중요성을 강조했고 이 시기가 왜 중요한지..소흘하게 넘겼을 때 차후에 어떤 반응들이 일어나는지 예를 들어가며 부모의 역할과 책임감을 본인 스스로가 느끼고 실천할 수 있도록 했다. 제 스스로 자녀를 양육해온 경험을 바탕으로 양육자의 역할로 부족했던 부분들과 정보에 어두워서 양육의 역할을 다하지 못했던 부분들을 대상 가정에서는 겪지않았으면 하는 강한 바램으로 아동심리학 교수님의 강의를 통하여, 아동양육교재 및 여러 서적들과 인터넷을 통하여 관련 정보를 제공하고 예를 들어가며 쉬운 방법으로 실천할 수 있게 하는데 최선을 다했다. 그리고 ‘문화로 배우는 한국어’ ‘문화속 한국어’ ‘한국 디지털대학 다문화가정 배움터’ 및 ‘다문화길라잡이’등은 한국생활문화와 한국어를 익히는데 좋은 교재로 다양하게 활용할 수 있었다. ‘영유아를 위한 동화’를 이용한 동화구연으로 읽기와 듣기공부 및 생각하고 말하는데도 많은 도움이 되도독 했으며 여러 가지 조형놀이로 자녀와 눈높이를 맞출수 있음을 알게 했다.
시댁 가족들이 자주 모이기를 좋아하며 함께 음식을 나누곤 하는데서 시누와의 불편한점과 힘들었던점을 이야기 해올 때 그냥 잘 들어줌으로 이야기하는 그순간만이라도 마음 가벼워질 수 있도록 함(지혜롭게 잘 하고 있기 때문에..)
5. 방문 평가 (잘된점)
무엇보다 양육자와 신뢰어린 애착관계 형성을 생각에서 떠나지 않도록 아이의 심리관계에 민감하게 반응하는 모습과, 동화를 통한 조형놀이를 하면서 양육자의 마음이 평화로워지고 정서적 안정감과 나 자신을 사랑하고 소중함을 느끼며 삶에 보다 자신감을 느끼게 해준 점이다. 한국디지털 대학을 통한 스스로 공부방법을 알게 해주었고 관공서 이용방법과 양육지도사 교육을 통하여 배운 지식을 바탕으로 유아 건강관리에 대한 정보를 설명 프린트물 제공으로 파일에 잘 정리해두고 수시로 볼 수 있게한 점과 . 일상적인 뉴스나 성공적이고 힘들게 살아가는 이민자들의 얘기를 들려주며 무엇보다 꿈과 자신감에 대해서 나 자신이 스스로 힘을 발휘할 수 있는 있도록 역량 발휘를 할 수 있도록 한 노력이 잘 된 점이다. 그리고 알려주는대로 잘 실천하고자 노력하는 모습이 고마웠으며 배우고자 하는 열의도 많이 한국어 교실에도 꼬박꼬박 나가며 자녀교육에 대한 관심도 많고 아이와도 호흡이 잘 맞는다 남편과의 관계 및 주변 사람들과의 관계가 안정적이며 엄마와 아이의 모습이 첫 방문때 보다 많이 행복하고 밝은 모습이라 활동에 보람을 느끼며 잘된점이
1. 대상가정 (누엔티벳 24) 국적; 베트남 입국일; 2007. 6
가족; 남편(윤은병 40) 딸; 윤지연(1세)
2. 방문기간
2008. 8. 4~ 2008. 12. 21
3. 방문목적
-발달 단계 과업에 따른 부모의 역할을 안다
-자녀와의 의사소통법 익히기
-영아기 발달단계에 따른 놀이 및 스킨십을 통한 안전 애착관계 형성 방법을 익힌다
-문화로 배우는 한국어 및 한국 디지털대학 사이트를 통한 생활한국어 배우기 및
한국의 문화를 이해한다
- 나 자신의 소중함과 내가 경험하고 자라온 나라와 문화에 대한 소중함과 삶에 대한 자신감 갖기.
4. 방문활동
대상자는 재혼가정으로 결혼정보 회사를 통하여 현 남편을 만나 입국하게 되었으며 전처의 자녀(성중 남.초4 지은 여 초3)가 있음. 자녀양육과 문화생활를 통하여 서로 다른문화를 이해하고 공유하며 다양한 생활문화 정보 제공을 도움 요청해옴
우선 방문 목적을 엄마와 자녀관계에 두고 삶의 제일 기초과정이라 할 수 있는 양육자와의 애착관계의 중요성을 강조했고 이 시기가 왜 중요한지..소흘하게 넘겼을 때 차후에 어떤 반응들이 일어나는지 예를 들어가며 부모의 역할과 책임감을 본인 스스로가 느끼고 실천할 수 있도록 했다. 생활한국어 익히기와 전처 자녀들과의 원활한 의사소통에 목적을 두었으나 방문을 하면서 느끼게 된 것은 자녀들보다 부부간의 소원함이 더 큰 문제임을 알 수 있었다. 우선 남편과의 원활한 관계를 위해 부부관계에 걸림돌이 되는 문제점을 찾기 시작했다 첫 번째로 방학중에 집에서 보내며 누엔티벳씨의 손이 많이 가는 아이들을 지역아동센터 공부방과 연결 지원을 받을 수 있게 했고 누엔티벳씨의 답답한 이야기를 들어주고 지지하며 복지관과 주변 사회기관을 이용 스스로 발전할 수 있는 방법을 알려주어 편안한 마음을 갖게 해주었고 부부상담을 위해 남편을 몇 차례 만나며 대화 중간중간에 상대가 전하는 마음을 긍정적인 방법으로 다시 들려줌으로 대화 방법에 따라 기분이 많이 달라짐을 부부 스스로 느끼게 해주었고 부부 대화법을 자연스레 익혀가게 해주었다. 재혼이란 어려운 가정환경이지만 가정안에 깃든 강점을 먼저 보게 했고 이를 매개로 행복하게 잘 살아갈 수 있는 방법을 제시 서로를 조금 배려하는 눈과 희미하게 나마 미래에 대한 계획과 꿈을 가지게 됨이 희망적이라며 답답했던 마음이 조금 가벼워진다고 했다
가족들이 함께 지금보다 나아지고자 하고 나아지려는 마음만 있다면 재혼가정을 위한 프로그램도 있고 다문화가족지원센터에서 실시하는 좋은 가족프로그램에도 적극 참석하다보면 건강한 가족공동체가 될 수 있음을 알려주었다
5. 방문 평가 (잘된점)
무엇보다 양육자와 신뢰어린 애착관계 형성을 생각에서 떠나지 않도록 아이의 심리관계에 민감하게 반응하는 모습과, 동화 읽기연습 및 조형놀이를 하면서 대화를 나누고 마음을 알아주고 지지해줬을 때 표정이 조금 밝아짐을 느낄 수 있었다. 자주 강조한점은 무엇보다 나 자신을 사랑하고 소중히 여기며 삶에 보다 자신감을 갖게 해준 점이다. 한국디지털 대학을 통한 스스로 공부방법을 알게 해주었고 도서관 이용방법과 여성복지관 및 주민자치센터에서 실시되고 있는 다양한 프로그램을 동행방문 하며 알게 해주었다.
양육지도사 교육을 통하여 배운 지식을 바탕으로 예방접종 시기와 주의점 그리고 영유아 건강관리와 시기별 이유식에 대한 정보를 설명 프린트물 제공도 하고 실제 만들어 보기도하며 파일에 잘 정리해두고 수시로 볼 수 있게한 점과 . 일상적인 뉴스나 성공적이고 힘들게 살아가는 재혼 가정들의 얘기를 들려주며 자녀와 양육자는 함께 성장하는 존재로 조급하지않게 천천히 쉬지않고 가기를 알려줌.
그동안 할 수 있다는 자신감을 마음속에 심어주게 된점이 잘 된점이다
6. 아쉬운점
남편과 주변 가족들의 이해가 필요하며
재혼가족 프로그램에 참여해 봄도 좋겠다는 생각을 하며
방문중에 연결시키지 못해 아쉬움이다
1. 대상가정 (강은희 29) 국적; 중국 입국일; 2007. 5
가족; 남편40 김주경(여1세)
2. 방문기간
2008. 8. 4~ 2008. 12. 21
3. 방문목적
- 발달 단계 과업에 따른 부모의 역할을 안다
-영아기 발달단계에 따른 놀이 및 스킨십을 통한 안전 애착관계 형성 방법을 익힌다
-문화로 배우는 한국어 및 한국 디지털대학 사이트를 통한 생활한국어 배우기 및
한국의 문화를 이해한다
- 나 자신의 소중함과 내가 경험하고 자라온 나라와 문화에 대한 소중함과 삶에 대한 자신감 갖기.
4. 방문활동
상기 대상자는 친지의 소개로 남편과 결혼 입국하게 되었으며 자녀양육과 문화생활를 통하여 서로 다른문화를 이해하고 공유하며 다양한 생활문화 정보 제공으로 삶의 질을 높이고 자신감을 갖고 싶다는 의사를 밝혀 왔었다.
우선 방문 목적을 엄마와 자녀관계에 두고 삶의 제일 기초과정이라 할 수 있는 양육자와의 애착관계의 중요성을 강조했고 이 시기가 왜 중요한지..소흘하게 넘겼을 때 차후에 어떤 반응들이 일어나는지 예를 들어가며 부모의 역할과 책임감을 본인 스스로가 느끼고 실천할 수 있도록 했다. 제 스스로 자녀를 양육해온 경험을 바탕으로 양육자의 역할로 부족했던 부분들과 정보에 어두워서 양육의 역할을 다하지 못했던 부분들을 대상 가정에서는 겪지않았으면 하는 강한 바램으로 아동심리학 교수님의 강의를 통하여, 아동양육교재 및 여러 서적들과 인터넷을 통하여 관련 정보를 제공하고 쉬운 방법으로 실천할 수 있게 하는데 최선을 다했다. 그리고 ‘문화로 배우는 한국어’ ‘문화속 한국어’ ‘한국 디지털대학 다문화가정 배움터’ 및 ‘다문화길라잡이’등은 한국생활문화와 한국어를 익히는데 좋은 교재로 다양하게 활용할 수 있었다. ‘영유아를 위한 동화’를 이용한 동화구연으로 읽기와 듣기공부 및 생각하고 말하는데도 많은 도움이 되도독 했으며 여러 가지 조형놀이로 자녀와 눈높이를 맞출수 있음을 알게 했다.
5. 방문 평가 (잘된점)
무엇보다 양육자와 신뢰어린 애착관계 형성을 생각에서 떠나지 않도록 아이의 심리관계에 민감하게 반응하는 모습과, 동화를 통한 조형놀이를 하면서 양육자의 마음이 평화로워지고 정서적 안정감과 나 자신을 사랑하고 소중함을 느끼며 삶에 보다 자신감을 느끼게 해준 점이다. 발달 연령에 맞는 교재교구 만들기와 활용을 알게된점, 그리고 알려주는대로 잘 실천하고자 노력하는 모습이 고마우며 그 결과 남편과의 관계 및 주변 사람들과의 관계가 아주 안정적이며 엄마와 아이의 모습이 첫 방문때 보다 많이 행복하고 밝은 모습이라 활동에 보람을 느끼며 자신의 역할이 얼마나 중요한지 다시한번 생각하게 되었다
1. 대상
아끼, 25세, 방글라데시아, 초졸, 2세남아, 7개월여아, 남편
2.시기
2차 2008년8월4일-11월2일
3목적
·한국음식 한국살림 하는법 알기
·자녀의 잦은 질병 대처하기
·한국의 생활 문화 정보 알기
·한국어 기초배우기
4. 활동내용
·한국어를 전혀 쓸줄모르고 읽을 줄 모른는데 한국말은 유창하므로 한국어 기초 배우기(한국어 초급)
·한국음식과 이유식 만들기
·한국의 생활정보 알기
·색종이 접기
·동화책읽기
·일상생활에서 문제 샹담하기
5. 평가
양육지도사가 한국어 기초를 몇 개월간에 걸쳐 대상자에게 지도 하였지만 말이 유창함에 비해 한국어 기본인 가나다라를 익히는데 3개월을 쓸 만큼 한국어 교육에는 진전이 보이지 않았던 대상자로 여러 방법을 모두 사용했지만 문자가 익혀지지 않는 대상자였습니다.
준비해준 자료가 다음시간이면 하나도 없고 활동을 위해 준비해야하는 것들이 항상 준비 되어 있지 않았으며 방문시간에 약속을 지키지 않고 동네의 초등학생 여학생들과 놀러 다니고 이었으며 집안에 있는 날에는 초등생들이 잔뜩 있어서 상담자가 모두 보내고 활동을 진행 하려다 보니 늘 시간이 많이 소비되어 상담자에게 부담을 주는 대상자였습니다.
이단계에서 상담자가 크리밍현상을 포착하고 활동을 접어야 했는데 판단을 잘 하지 못한점이 잘못이며 2회에 걸쳐 서비스 중단을 요청했지만 다시는 약속을 어기지 않겠노라는 다짐을 하였음에 결정을 못 내렸습니다. 살림이며 요리에 대한 지도에서도 고모님이 나서서 한국요리와 살림은 자신이 해 줄테니 배우지 말라고 하여서 양육지도사의 방문 활동에 대한 이해를 요청한 적이 있었고 남편이 무료로 하는 교육이니 다음에 다시 하라며 하지 말라고 했다며 매번 불성실한 모습을 보였습니다.
결국 상담자가 화를 참지 못하고 야단을 친 계기가 남편에게는 기분 나쁘게 전달되어서 지속적인 방문사업을 활수 없는 상황이 되고 말았습니다.
두자녀가 너무 어려서도 준비한 활동이 제데로 되지 않았고 상담자가 끈기와 인내심을 잃어버리고 중심을 잃어버림으로 사인이면 되냐는 말에 자손심이 상해서 너그럽게 대하지 못하고 사례관리자로서 하면 안되는 행동을 하였습니다. 이로 인해 사명감과 책임감을 잃은 행동을 하게 되어 활동의 신뢰성을 잃게 되는 상처를 남기는 잘못된 케이스의 대표라고 할 수 있겠습니다.
대상자을 선별할 때 욕구 파악을 다시한번 철처하게 하고 정확한 필요를 찍어내고 자신의 역할로 해결될 수 없는 대상자를 분별하는 능력이 필요함을 반성하면서 이계기가 상담자에게 자신의 자질에 대한 반성과 차후 여러 활동의 지속성 여부를 자신 없게 만들 정도로 고민 하고 반성하게 하는 계기가 되어 사회복지 활동을 통해 인생의 의미를 찿으려던 꿈을 버리고 싶은 고통을 느끼게 했던 실패한 활동 케이스라고 평가 할 수 있겠습니다.
1. 목적
1) 부모교육의 필요성과 목표를 설정하여 정보 제공과 기술 습득하여 문제 해결 능력 증진-부모자신의 지식이나 태도 기술을 명확히 인지하여 부모역할을 수행할 수 있도록 상호 교환하고 상담하여 올바른 가족관계와 가족의 기능이 되도록 도와주고 지도함
2)자녀의 성장 발달특성에 맞는 양육방법 지도와 사회성 발달에 도움을 주고 한국 문화 이해를 통한 문화 체험을 하고 실천할 수 있는 장을 열어주는 역할 -가족 간의 정서적 안정과 화목한 가정을 이룰 수 있다는 자신감을 형성함.
3)사회성 발달을 위한 견학을 통해 직접 경험하는 시간을 가진다.
2. 시기
2008년8월4부터 - 12월21일까지
3. 대상가정
당 티 엠 짱(베트남)
4. 활동내용
1) 연령별 발달의 특징과 양육방법 ; 양성교육교재와 유아교육자료를 활용하여 진행하였다
-연령별 발달특징 설명 하여 인지시킴-발달에 따른 양육방법과시기별 성장변화에 대한 부모역할
-신체발달 인지발달 언어발달 정서 사회성발달 영역을 통한 양육방법 지도
-우리아이 특징 알고 행동 수정 상담하기-퇴행현상, 배변 훈련, 언어표현하기와 말하기
-아이들 건강지도와 영양에 대한 식단 계획하고 이유식에 대한 설명하기_직접 만들기 지도
-신기한 아기나라 교재를 통한 지각훈련과 지식확장 프로그램 활동하기
2)놀이지도 - 카드놀이를 통한 사물인지, 노래동요율동, 신체놀이 (둘 이상놀이)
3)미술활동 -종이접기, 만들기, 풍선아트 색칠공부를 엄마 와함께 활동하여 친밀감 조성
4)자녀 학습지도와 생활지도 -자녀와 함께하는 수 활동과 좋은 생활습관 기르기 위한 생활지도
5)상담활동- 부모 자녀 관계형성과 부부상담 및 친인척상담
-아이들 과부모의 애착관계 및 부부의사소통문제를 상담
-이주여성의 생활고민 상담과 경제적 어려움 상담
-다문화 이해와 강점을 통한 자존감 높이기
-친정식구들의 경제적 어려움 상담
6)정보제공 -생활 정보 제공하여 실생활에 도움을 주고 사회와 교류를 하게함
- 병원예약 및 건강검진과 예방 접종에 관한 정보
-한국 문화 교재를 활용하여 문화이해와문화지도(자국 문화 상호 이해)
-지역사회 주민 센타 이용 정보제공(관람, 생활복지)
7)체험활동 -도서 대출증 만들기 ,기적도서관견학, 친구 만들기, 부평시장 , 구청견학
8)경제교육지도 -주택부금과 저축에 관한 정보와 연간생활계획표 작성방법과 보험 설명
4. 평가
1) 잘된 점
-부모의 역할에 대한 자신감과 엄마의 정서적 안정을 찾음
-외부와의 관계형성에 자립심 향상을 가져옴
-가족의 관계를 통한 소중함을 알게 되었음
-상담을 통한 자신의 어려운 상황을 극복할 수 있음
-자녀 학습지도와 생활지도를 통해서 부모의 역할을 할 수 있도록 지도함
-생활 한국어 습득을 통한 의사소통 원활히 이루어짐
2) 아쉬운 점
- 경제적 어려운 상황
-언어의 의미 전달 부족 행동 제약
-직업교육 직장연결에 대한 문의에 좋은 정보를 주지 못한 것
- 지도 시간이 더 이루어지길 원함
3) 보안되어야 할 점
-이주 여성들을 위한 교육정보(무료교육)
-전문 상담원 필요성
. 목적
1) 부모교육의 필요성과 목표를 설정하여 정보 제공과 기술 습득하여 문제 해결 능력 증진-부모자신의 지식이나 태도 기술을 명확히 인지하여 부모역할을 수행할 수 있도록 상호 교환하고 상담하여 올바른 가족관계와 가족의 기능이 되도록 도와주고 지도함
2)자녀의 성장 발달특성에 맞는 양육방법 지도와 사회성 발달에 도움을 주고 한국 문화 이해를 통한 문화 체험을 하고 실천할 수 있는 장을 열어주는 역할 -가족 간의 정서적 안정과 화목한 가정을 이룰 수 있다는 자신감을 형성함.
3)견학을 통한 직접 경험에 의한 한국생활 이해하기
2. 시기
2008년8월4부터 - 12월21일까지
3. 대상가정
윙 티 홍 드 어
4. 활동내용
1) 연령별 발달의 특징과 양육방법 ; 양성교육교재와 유아교육자료를 활용하여 진행하였다
-연령별 발달특징 설명 하여 인지시킴-발달에 따른 양육방법
-신체발달 인지발달 언어발달 정서 사회성발달영역 양육방법 지도
-우리아이특징 알고 행동수정 상담하기-발달시기의 특징과 행동변화(안고, 기고, 걸음마)
-아이들 건강지도와 영양에 대한 식단 계획하고 이유식에 대한 설명하기_직접 만들기(죽) 지도와 수유 방법지도 및 수면 습관
2)놀이지도 - 노래동요율동, 신체놀이 (둘 이상놀이),
3)미술활동 -종이접기, 만들기, 풍선아트 색칠공부를 엄마와 함께 활동하여 양육지도
4)자녀 학습지도와 생활지도 - 자녀와 의사소통 방법지도와 올바른 생활 습관지도
5)상담활동- 부모 자녀 관계형성과 부부상담 및 친인척상담
-아이들과 부모의 애착관계 시댁과의 갈등, 부부의사소통문제를 상담(남편과 연령차이)
-이주여성의 차별인식 상담과 친정식구의 경제적 어려움 상담
-다문화 이해와 강점을 통한 자존감 높이기
6)정보제공 -생활 정보 제공하여 실생활에 도움을 주고 사회와 교류를 하게함
- 병원예약 및 건강검진과 예방 접종에 관한 정보
-한국 문화 교재를 활용하여 문화이해와문화지도(자국 문화 상호 이해)
-지역사회 주민 센타 이용 정보제공(관람, 생활복지)
-한국귀화취득 신청
7)체험활동 -도서대출 증 만들기, 기적 도서관 ,인천 출입국 사무소 남동구 보건소견학
8)경제교육지도 -주택부금과 저축에 관한 정보와 연간생활계획표 작성 방법
4. 평가
1) 잘된 점
-부모의 역할에 대한 자신감과 엄마의 정서적 안정을 찾음
-외부와의 관계형성에 자립심 향상을 가져옴
-가족의 관계를 통한 소중함을 알게 되었음
-상담을 통한 자신의 어려운 상황을 극복할 수 있음
-남편과의 연령차이 극복한 결혼생활에 대한 자신감
2) 아쉬운 점
- 친정 식구 경제적 어려운 상황
-언어의 의미 전달 부족 행동 제약
-직업교육 직장연결에 대한 문의에 좋은 정보를 주지 못한 것
- 지도 시간이 더 이루어지길 원함
3) 보안되어야 할 점
-이주 여성들을 위한 교육정보
-전문 상담원 필요성
목적
1) 부모교육의 필요성과 목표를 설정하여 정보 제공과 기술 습득하여 문제 해결 능력 증진-부모자신의 지식이나 태도 기술을 명확히 인지하여 부모역할을 수행할 수 있도록 상호 교환하고 상담하여 올바른 가족관계와 가족의 기능이 되도록 도와주고 지도함
2)자녀의 성장 발달특성에 맞는 양육방법 지도와 사회성 발달에 도움을 주고 한국 문화 이해를 통한 문화 체험을 하고 실천할 수 있는 장을 열어주는 역할 -가족 간의 정서적 안정과 화목한 가정을 이룰 수 있다는 자신감을 형성함.
3)사회성 발달을 위한 한국 생활 문화를 직접 경험 할 수 있는 기회를 활동을 지도함.
2. 시기
2008년8월4부터 - 12월21일까지
3. 대상가정
밀라(러시아)
4. 활동내용
1) 연령별 발달의 특징과 양육방법 ; 양성교육교재와 유아교육자료를 활용하여 진행하였다
-연령별 발달특징 설명 하여 인지시킴-발달에 따른 양육방법과 부모역할
-신체발달 인지발달 언어발달 정서 사회성 발달을 위한 양육방법 지도
-우리아이특징 알고 고민 상담하기-퇴행현상, 배변 훈련, 말하기지도, 놀이형성,
-아이들 건강지도와 영양에 대한 식단 계획하고 설명하기_직접 만들기 지도
-신기한 아기나라 교재를 통한 지각훈련과 지식확장 프로그램 활동하기
2)놀이지도 - 장난감과 카드놀이를 통한 사물인지 공기놀이 노래동요 율동 신체놀이 (둘 이상놀이)지도
3)미술활동 -종이접기, 만들기, 풍선아트 색칠공부를 엄마와 함께 활동하여 친밀감 조성하고 자녀의 창의력 향상을 위한 프로그램조성
4)자녀 학습지도와 생활지도 -한국몬테소리 교재 활용법과 바깥놀이 방법지도와 자녀의 올바른 생활 습관 형성하기
5)상담활동- 부모 자녀 관계형성과 부부상담 및 친인척상담
-아이들 과부모의 애착관계 부부의사소통문제를 상담
-이주여성의 생활고민 상담과 경제적 어려움 상담
-다문화 이해와 강점을 통한 자존감 높이기
-친정식구들의 생활고에 대한 고민 상담
6)정보제공 -생활 정보 제공하여 실생활에 도움을 주고 사회와 교류를 하게함
- 병원예약 및 건강검진과 예방 접종에 관한 정보
-한국 문화 교재를 활용하여 문화이해와문화지도(자국 문화 상호 이해)
-지역사회 주민 센타 이용 정보제공(관람, 생활복지)
7)체험활동 - 문학경기장 어린이 박물관 견학, 인천도호부청사방문, 인천 여성의 광장 견학 및 인천다문화포럼 행사 참석
8)경제교육지도 -주택부금과 저축에 관한 정보와 연간생활계획표 작성 방법 및 취업정보
4. 평가
1) 잘된 점
-부모의 역할에 대한 자신감과 엄마의 정서적 안정을 찾음
-외부와의 관계형성에 자립심 향상을 가져옴
-가족의 관계를 통한 소중함을 알게 되었음
-상담을 통한 자신의 어려운 상황을 극복할 수 있음
-자녀 학습지도와 생활지도를 통해서 부모의 역할을 할 수 있도록 지도함.
-사회성 발달로 외부와의 접촉이 두려움이 없어지고 원만한 일상생활 할 수 있다.
-이웃을 믿을 수 있는 신뢰감 형성을 가져옴.
2) 아쉬운 점
-언어의 의미 전달 부족 행동 제약
-직업교육과 직장연결에 대한 문의에 좋은 정보를 주지 못한 것
- 지도 시간이 더 이루어지길 원함
3) 보안되어야 할 점
-이주 여성들을 위한 교육정보(무료)
-전문 상담원 필요성
목적
1) 부모교육의 필요성과 목표를 설정하여 정보 제공과 기술 습득하여 문제 해결 능력 증진-부모자신의 지식이나 태도 기술을 명확히 인지하여 부모역할을 수행할 수 있도록 상호 교환하고 상담하여 올바른 가족관계와 가족의 기능이 되도록 도와주고 지도함
2)자녀의 성장 발달특성에 맞는 양육방법 지도와 사회성 발달에 도움을 주고 한국 문화 이해를 통한 문화 체험을 하고 실천할 수 있는 장을 열어주는 역할 -가족 간의 정서적 안정과 화목한 가정을 이룰 수 있다는 자신감을 형성함
3)부부 상담과 친인척상담을 통한 화목한 가정 만들기
2. 시기
2008년8월4부터 - 12월21일까지
3. 대상가정
리엔(중국)
4. 활동내용
1) 연령별 발달의 특징과 양육방법 ; 양성교육교재와 유아교육자료를 활용하여 진행하였다
-연령별 발달특징 설명 하여 인지시킴-발달에 따른 양육방법
-신체발달 인지발달 언어발달 정서 사회성발달 양육방법 지도
-우리아이특징 알고 고민 상담하기-퇴행현상 배변 훈련 ,말썽부릴. 말하기지도
-아이들 건강지도와 영양에 대한 식단 계획하고 이유식에 대한 설명하기_직접 만들기 지도, 성장발육에 도움을 주는 영양식과 응급 상황발생 때 유의사항 지도
- 한국 몬테소리, 신기한 아기나라 교재를 통한 지각훈련과 지식확장 프로그램 활동하기
2)놀이지도 - 카드놀이를 통한 사물인지 공기놀이 노래동요율동 신체놀이 (둘 이상놀이)
3)미술활동 -종이접기, 만들기, 풍선아트 색칠공부를 엄마 와함께 활동하여 친밀감 조성
4)자녀 학습지도와 생활지도 -유아 수 활동을 통한 학습지도 및 바깥놀이를 통한 생활지도
5)상담활동- 부모 자녀 관계형성과 부부상담 및 친인척상담
-아이들과 부모의 애착관계 시댁과의 갈등 부부의사소통문제를 상담
-이주여성의 생활고민 상담과 경제적 어려움 상담
-다문화 이해와 강점을 통한 자존감 높이기
-고부간의 갈등해소를 위한 가족상담
6)정보제공 -생활 정보 제공하여 실생활에 도움을 주고 사회와 교류를 하게함
- 병원예약 및 건강검진과 예방 접종에 관한 정보
-한국 문화 교재를 활용하여 문화이해와문화지도(자국 문화 상호 이해)
-지역사회 주민 센타 이용 정보제공(관람, 생활복지)
7)체험활동 -인근 초등학교방문, 문학경기장 어린이박물관견학, 여성의 광장 다문화포럼 참석
8)경제교육지도 -주택부금과 저축에 관한 정보와 연간생활계획표 작성 방법
4. 평가
1) 잘된 점
-부모의 역할에 대한 자신감과 엄마의 정서적 안정을 찾음
-외부와의 관계형성에 자립심 향상을 가져옴
-가족의 관계를 통한 소중함을 알게 되었음
-상담을 통한 자신의 어려운 상황을 극복할 수 있음
-자녀 학습지도와 생활지도를 통해서 부모의 역할을 할 수 있도록 지도함
-시어머님과의 의사소통과 관계형성 개선하여 화목한가정 이루었음
2) 아쉬운 점
- 경제적 어려운 상황
-언어의 의미 전달 부족 행동 제약(내 마음 몰라요)
-직업교육 직장연결에 대한 문의에 좋은 정보를 주지 못한 것(육아문제)
- 지도 시간이 더 이루어지길 원함(지도연장)
3) 보안되어야 할 점
-이주 여성들을 위한 교육정보(무료교육의장)
-전문 상담원 필요성