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• 중등(9) : 교육과정4(5)문항, 교육 통계ㆍ평가5(5)문항 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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• 중등(13) : 교육심리8(7)문항, 교육연구2(1)문항, 생활지도3(3)문항 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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• 중등(7) : 교수-학습과정5(5)문항, 교육공학2(4)문항 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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• 중등(5) : 서양교육사2(3)문항, 한국교육사1(2)문항, 교육철학2(4)문학 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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• 중등(7) : 교육사회학5(9)문항, 평생교육2(2)문항 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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• 중등(9) : 교육행정학8(9)문항, 교사론1(1)문항 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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• 교육의 이해 : Holistic교육, 구성주의 교육, 포스트모던이즘, 대안교육, 평생교육법 • 교사론 : 교사의 근무평정, 교원지위향상 특별법 • 한국교육사 : 성리학, 성균관, 근대학교교육, 한말교육 • 서양교육사 : 듀이, 루소, 코메니우스, 프뢰벨, 플라톤, 아리스토텔레스 • 교육철학 : 본질, 진보, 항존, 실존, 분석 철학 • 교육과정 : 7차교육과정(자기주도적 학습과 수준별교육과정), 잠재적 교육과정, 통합교육과정, 경험 중심교육과정, 학문중심교육과정, 영교육과정, 교육과정이론 쟁점 • 교수-학습과정 : 가네, ATI, CMC, CAI, 특히 교육공학과 관련된 수업이론 • 생활지도이론 : 상담이론(원리, 기법, 종류) • 교육심리학 : 학습이론, 인지, 성격, 도덕발달이론, 정의적 특성 등 • 교육사회학 : 신교육사회학, 교육기회균등, 학력상승요인, 학교문화 등 • 교육행정학 : 학급, 학교경영론, 동기 및 내용이론, 리더쉽, 관료제 등 • 교육통계평가 : SD, Z, T 점수, 변별도, 평가의 종류 등 • 교육공학 : 코스웨어, 원격교육, 멀티미디어교육, 에듀넷, OHP 등 • 교육연구 : 가설검증, 사회성측성, 투사법 및 연구의 내용 등 - 이상의 내용은 최근의 가장 빈번히 출제되는 내용들이다. 금년에는 특히 교수-학습이론, 교육사회학, 교육심리학, 교육행정학, 교육통계평가 및 교육공학 등이 가장 많이 출제되었다. 특히 교육평가원에서 계속 문제가 출제된다면 내년에도 거의 같은 범주내에서 비슷하게 출제 될 것이다. 각 과목마다 중요한 내용은 해마다 출제된다는 것을 꼭 명심해야 한다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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• 먼저 수석하겠다는 강한 의지를 갖는다. |
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