과정 (시간) | 학습(활동) 요소 | 교수․학습 활동 | 자료 및 유의점 | 평가 관점 |
도입 ( 8 ) | 준비운동, 인사 및 출결 확인 | ‧ 준비운동 및 스트레칭 실시 ‧ 모둠 대형으로 모인 후 건강상태 확인 | ‧ 학생의 동선을 고려하여 마이크, 블루투스 스피커, 소프트볼, 배트, 글러브, 경기장 구역 등을 미리 준비하기 | |
전시학습 확인 | ‧ 상황별 기초기능 자세 유의사항 질문 - 포구 자세 질문(뜬공, 땅볼, 직선타 시 기본준비 자세 및 글러브 위치) - 타격 자세 질문(배트 잡을 때 손가락의 위치, 팔꿈치 등) |
동기유발 | ‧ 음원 파일을 듣고, 들어본 경험과 음원에 대하여 질문하기 - 프로야구 타자 등장 및 공수교대 |
학습 목표 제시 | ‧ 상황에 맞게 경기에 전략 활용 및 규칙 적용하기 - 2아웃 상황에 3루수 쪽으로 타구가 굴러갔을 때 만루인 경우 어디로 공을 송구해야하는지 대답하기 |
전개 ( 35 ) | 정식 게임 실시 | ‧ 모둠 구성 - 모둠당 7~8명 구성 (남학생 4명, 여학생 4명) - 응원 및 세레머니 생각하기 - 자신의 역할 및 수비 위치, 공격 타순 숙지하기
| ‧ 공격과 수비 및 정해진 역할에 최선을 다하기 ‧ 팀워크, 협동심, 규칙을 존중하며 적극적으로 게임에 임한다. | 관찰 및 동료평가 |
‧ 경기 규칙 설명 - A, B조 3이닝 경기 수행 및 가위 바위 보로 공수 선정 - C조 역할 수행 - 타격 순서 수정 불가 - 수비 위치 및 역할은 수정 가능함 - 3회전까지 경기하며 동점일 경우 연장전 실시함 - 연장전에서는 1루와 2루에 주자를 두고 경기하는 촉진 룰 적용 - 투수는 같은 편 선수가 던지며, 던져진 공은 스트라이크로 간주 - 투수가 타자의 타격한 공을 맞으면 수비 방해로 타자는 아웃 - 투수가 상대편 수비를 방해한 경우 타자는 아웃 - 2스트라이크 이후에 번트 시도 및 파울 3회의 경우 타자 아웃 - 주자는 도루할 수 없고, 베이스 리드할 수 없음 - 타자가 배트를 던져 안전구역 밖으로 방망이가 날아가면 타자 아웃 - 팀의 승률이 같은 경우 승자 승 원칙을 따르며, 순위를 가릴 수 없는 경우 점수 차로 순위 결정함 - 타자가 친 공이 정해진 구역 이상을 날아가면 홈런으로 간주함 - 안전상 태그를 하지 않은 경우에도 공이 베이스에 먼저 도착(캐치)하면 상대팀 선수는 아웃으로 간주함 | ‧ 수비할 경우 진루를 방해하지 않고, 태그아웃 시 다치지 않게 조심하기 | |
‧ 경기에 집중하며 끝까지 최선을 다하기 ‧ 우리팀 뿐만 아니라 상대팀도 응원하기 ‧ 경기 기록표(공격, 수비) 작성하기 | |
정리 ( 7 ) | 정리운동 및 위생지도, 정리활동 | ‧ 정리운동 및 스트레칭 실시, 아픈 학생 확인하기 ‧ 기구 정리 및 위생 지도 손 씻기 생활화하기 | ‧ 다치지 않게 집중 및 적극적 참여하고, 기구 정리할 때도 장난치지 않기 | |
형성평가 | ‧ 페어플레이와 배려를 하는 상황 발표하기 ‧ 포스아웃과 태그아웃의 차이가 무엇인지 질문하기 - 발문을 통하여 학생들이 학습 목표를 상기할 수 있도록 한다. |
차시예고 | ‧ 리그전 경기 시 경기 전략, 세레머니 및 응원 준비하기 - 사기 진작 및 최선을 다하기 위해 동료와 협동하며 준비하기 |