11.15 공무원 일일문제
<국어>
다음을 읽고, 밑줄 친 ㉠~㉣에 대한 설명 중 틀린 것을 고르시오.
앞부분 줄거리┃ 양반 자제 김진희와 이혈룡은 동문수학하며 훗날 어려운 처지에 놓이면 서로 돕기로 맹세한다. 몰락하여 곤궁해진 이혈룡은 과거에 먼저 급제한 김진희를 찾아가나, 김진희는 오히려 그러한 이혈룡을 죽이려 한다. 이때 김진희를 모시고 있던 기녀 옥단춘이 사공을 매수하여 이혈룡을 구하고 그를 헌신적으로 뒷바라지한다. 결국 이혈룡은 과거에 급제하여 암행어사가 되어 평양으로 내려와 다시 김진희를 찾아간다. 그러나 김진희는 사공을 시켜 이혈룡과 옥단춘을 대동강 물에 던져 죽이려 한다.
이때 옥단춘이 이혈룡의 손을 부여잡고 만경창파(萬頃蒼波) 바라보며 기절할 듯이,
“원통하고 가련하다. 무죄한 우리 목숨 천명을 못다 살고 어복 중(漁復中)의 원혼되니, 청천(靑天)은 감동하사 무죄한 이 인생을 제발 살려주소서.”
하고 하늘에 호소할 때, 물에 던지기를 재촉하는 북소리가 한번 울리니, 옥단춘은 더욱 기가 막히더라.
㉠“울지 마라 울지 마라, 죄 없으면 사느니라. 울지 말고 정신 차려라.”
이때 북소리가 두 번 울리매, 춘이 자지러지게 놀라면서,
“임아 임아 서방님아, 이제는 꼭 죽었지 못살겠소. 살려주소. 살려주소. 무죄한 이 소첩을 제발 살려주소. 신명께 맹세하여 아무 죄도 없습니다.”
이때 ㉡세 번째 북소리가 들렸으니, 사공들은 당황히 재촉하니라.
“어서 물에 들어가소. 일시라도 지체하면 우리 목숨 죽을 테니 어서 물로 들어가소.”
하고 성화같이 재촉하니 옥단춘이 넋을 잃고,
“여보 사공님들 들어보소. 당신들도 사람이면 무죄한 이 인생을 왜 그리 죽이려 하오? ㉢나만은 자결할 테니, 우리 낭군 살려주소.”
“아무리 야속해도 감사님 명령이 엄격하니, 살릴 묘책 없소이다. 어서 바삐 조처하소.”
옥단춘은 단념하고 두 눈을 꼭 감고 치마를 걷어 올려서 머리에 쓰고 이를 갈면서 벌벌 떨고,
“에구머니 나 죽는다!”
한 마디 지르고 풍덩 뛰어들려고 하는 순간, 이혈룡이 깜짝 놀라서 옥단춘의 손을 부여잡고 가로되,
“춘아 춘아, 죽어도 같이 죽고 살아도 같이 살자.”
하고 잡아서 옆에 앉히고, 저쪽 연광정을 흘겨보면서,
“얘들, 서리 역졸들아!”
하고 부르는 소리 천지를 진동하니, 난데없는 역졸들이 벌떼처럼 달려드며, 우뢰 같은 고함 소리와 함께,
㉣“암행어사 출도하옵시오!”
하는 소리가 연광정과 대동강을 뒤엎을 듯하니라.
- 작자 미상,「옥단춘전」
① ㉠ : 현재의 상황이 전환될 수도 있음을 암시해 주는 대목이다.
② ㉡ : 상황을 긴박하게 만들어 독자에게 긴장감을 주는 기능을 한다.
③ ㉢ : 옥단춘이 자결하면 이혈룡은 목숨을 부지할 수 있는 상황임을 알수 있다.
④ ㉣ : 갈등을 해소하는 역할을 하는 동시에 독자에게 통쾌함을 전달한다.
<영어>
Which of the following is most appropriate for the blank?
Health experts searching for the cause of a frightening outbreak of a deadly flu-like illness in Asia say the culprit is probably a virus, and they are encouraged that some victims appear to ____________. More than 150 people have fallen ill, mostly in Hong Kong and Vietnam, over the past three weeks. And experts suspect that another 300 people in China's Guangdong province had the same disease beginning in mid-November. While experts are unsure precisely what is causing the outbreak, several say their biggest fear is that it is a new and lethal form of influenza.
① be getting better
② be growing
③ be in a critical condition
④ develop complications
⑤ lose weight
<한국사>
우리나라의 시기별 교육 문화의 변화에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 1940년대 - 미국식 교육 제도인 6-3-3 학제가 도입되었다.
② 1950년대 - 문맹 국민 완전 퇴치 5개년 계획을 수립하였다.
③ 1960년대 - 중학교 무시험 진학 제도가 처음 시행되었다.
④ 1970년대 - 과외 금지와 대학교 졸업 정원제가 실시되었다.
<행정학>
「국가공무원법」에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 직권면직은 직제 정원의 개폐, 예산의 감소 등에 의해 폐직 또는 과원이 될 경우에 임용권자가 직권에 의해 공무원의 신분을 박탈하는 제도이다.
② 해임된 공무원은 3년 동안 공무원으로 임용될 수 없으며, 파면된 경우에는 5년 동안 공무원으로 임용될 수 없다.
③ 정직은 1개월 이상 3개월 이하의 기간으로 하고, 그 기간동안 보수의 1/3을 감한다.
④ 감봉은 1개월 이상 3개월 이하의 기간동안 보수의 1/3을 감한다.
아래에서 정답 확인하기 :-)
<국어>
다음을 읽고, 밑줄 친 ㉠~㉣에 대한 설명 중 틀린 것을 고르시오.
앞부분 줄거리┃ 양반 자제 김진희와 이혈룡은 동문수학하며 훗날 어려운 처지에 놓이면 서로 돕기로 맹세한다. 몰락하여 곤궁해진 이혈룡은 과거에 먼저 급제한 김진희를 찾아가나, 김진희는 오히려 그러한 이혈룡을 죽이려 한다. 이때 김진희를 모시고 있던 기녀 옥단춘이 사공을 매수하여 이혈룡을 구하고 그를 헌신적으로 뒷바라지한다. 결국 이혈룡은 과거에 급제하여 암행어사가 되어 평양으로 내려와 다시 김진희를 찾아간다. 그러나 김진희는 사공을 시켜 이혈룡과 옥단춘을 대동강 물에 던져 죽이려 한다.
이때 옥단춘이 이혈룡의 손을 부여잡고 만경창파(萬頃蒼波) 바라보며 기절할 듯이,
“원통하고 가련하다. 무죄한 우리 목숨 천명을 못다 살고 어복 중(漁復中)의 원혼되니, 청천(靑天)은 감동하사 무죄한 이 인생을 제발 살려주소서.”
하고 하늘에 호소할 때, 물에 던지기를 재촉하는 북소리가 한번 울리니, 옥단춘은 더욱 기가 막히더라.
㉠“울지 마라 울지 마라, 죄 없으면 사느니라. 울지 말고 정신 차려라.”
이때 북소리가 두 번 울리매, 춘이 자지러지게 놀라면서,
“임아 임아 서방님아, 이제는 꼭 죽었지 못살겠소. 살려주소. 살려주소. 무죄한 이 소첩을 제발 살려주소. 신명께 맹세하여 아무 죄도 없습니다.”
이때 ㉡세 번째 북소리가 들렸으니, 사공들은 당황히 재촉하니라.
“어서 물에 들어가소. 일시라도 지체하면 우리 목숨 죽을 테니 어서 물로 들어가소.”
하고 성화같이 재촉하니 옥단춘이 넋을 잃고,
“여보 사공님들 들어보소. 당신들도 사람이면 무죄한 이 인생을 왜 그리 죽이려 하오? ㉢나만은 자결할 테니, 우리 낭군 살려주소.”
“아무리 야속해도 감사님 명령이 엄격하니, 살릴 묘책 없소이다. 어서 바삐 조처하소.”
옥단춘은 단념하고 두 눈을 꼭 감고 치마를 걷어 올려서 머리에 쓰고 이를 갈면서 벌벌 떨고,
“에구머니 나 죽는다!”
한 마디 지르고 풍덩 뛰어들려고 하는 순간, 이혈룡이 깜짝 놀라서 옥단춘의 손을 부여잡고 가로되,
“춘아 춘아, 죽어도 같이 죽고 살아도 같이 살자.”
하고 잡아서 옆에 앉히고, 저쪽 연광정을 흘겨보면서,
“얘들, 서리 역졸들아!”
하고 부르는 소리 천지를 진동하니, 난데없는 역졸들이 벌떼처럼 달려드며, 우뢰 같은 고함 소리와 함께,
㉣“암행어사 출도하옵시오!”
하는 소리가 연광정과 대동강을 뒤엎을 듯하니라.
- 작자 미상,「옥단춘전」
① ㉠ : 현재의 상황이 전환될 수도 있음을 암시해 주는 대목이다.
② ㉡ : 상황을 긴박하게 만들어 독자에게 긴장감을 주는 기능을 한다.
③ ㉢ : 옥단춘이 자결하면 이혈룡은 목숨을 부지할 수 있는 상황임을 알수 있다.
④ ㉣ : 갈등을 해소하는 역할을 하는 동시에 독자에게 통쾌함을 전달한다.
[정답] ③
[해설]
㉢은 옥단춘이 이혈룡을 진심으로 사랑하고 있음을 알 수 있는 대목이다. 전체적인 전개로 보아 옥단춘과 이혈룡은 함께 죽을 처지에 처해 있으며, 옥단춘이 죽는 것은 이혈룡을 살릴 수 있는 방법이 아니다.
① ‘죄 없으면 사느니라’라는 이혈룡의 말을 통해, 현재의 상황이 극적으로 전환되어 ‘살 방도가 있을 수도 있다’는 의미를 암시해주고 있다.
② 북소리는 세 번 반복되며, 반복될수록 독자에게 긴장감을 주는 요소로 작용한다.
④ 이혈룡이 암행어사로 출도하며 독자가 받았던 심리적 갈등이 일시에 해소되고 있다.
<영어>
Which of the following is most appropriate for the blank?
Health experts searching for the cause of a frightening outbreak of a deadly flu-like illness in Asia say the culprit is probably a virus, and they are encouraged that some victims appear to ____________. More than 150 people have fallen ill, mostly in Hong Kong and Vietnam, over the past three weeks. And experts suspect that another 300 people in China's Guangdong province had the same disease beginning in mid-November. While experts are unsure precisely what is causing the outbreak, several say their biggest fear is that it is a new and lethal form of influenza.
① be getting better
② be growing
③ be in a critical condition
④ develop complications
⑤ lose weight
[정답] ①
[어휘]
frightening 깜작 놀라게 하는 outbreak 돌연한 발생, 출현 culprit 죄인, 피의자 lethal 치명적인
[해석]
다음 중 빈칸에 가장 적절한 말은?
아시아에서 치명적인 독감과 같은 질병의 놀라운 발생의 원인을 찾고 있는 보건분야 전문가들은 아마도 바이러스가 주요 원인인 것으로 생각된다고 말하였으며, 일부 환자의 상태가 호전되면서 힘을 얻게 되었다. 지난 3주 동안 150명 이상의 환자가 대부분 홍콩과 베트남에서 발생하였다. 전문가들은 중국의 광동 지역에서 발생한 300명의 환자들은 11월 중순부터 동일한 질병이 나타나기 시작한 것으로 의심하고 있다. 전문가들은 발병의 원인을 정확히 알지 못하는 한편 몇몇은 이것이 치명적인 신종 인플루엔자라는 점이 그들에게는 가장 큰 두려움이라고 말한다.
① 상태가 호전되다
② 자라다
③ 중증이다
④ 합병증이 생겼다
⑤ 체중이 감소하였다
[해설]
전문가들이 encouraged 된 것으로 보아 빈 칸에는 긍정적인 내용이 적합하므로 ‘상태가 호전되었다’는 의미의 be getting better이 적절하다.
<한국사>
우리나라의 시기별 교육 문화의 변화에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 1940년대 - 미국식 교육 제도인 6-3-3 학제가 도입되었다.
② 1950년대 - 문맹 국민 완전 퇴치 5개년 계획을 수립하였다.
③ 1960년대 - 중학교 무시험 진학 제도가 처음 시행되었다.
④ 1970년대 - 과외 금지와 대학교 졸업 정원제가 실시되었다.
[정답] ④
[해설]
과외 금지와 대학교 졸업 정원제가 실시된 것은 1970년대가 아닌 1980년대이다. 1980년대인 전두환 정부 시기에 학교 교육 정상화 및 과열된 과외 해소 정책으로 과외가 전면 금지되었으며 대학 졸업 정원제가 시행되었다.
[오답해설]
① 미국식 교육 제도인 초등학교 6학년, 중학교 3학년, 고등학교 3학년의 6-3-3 학제는 1940년대인 미 군정기(1945~1948)에 도입되었다.
② 문맹 국민 완전 퇴치 5개년 계획은 이승만 정부 시기인 1954년에 학교 교육을 받지 못한 국민들의 기초 학습 능력을 높이기 위하여 수립되었다.
③ 입시 경쟁의 과열을 막기 위해 시행된 중학교 무시험 진학 제도는 박정희 정부 시기인 1969년 서울에서 처음 시작되어 1970년대에 전국으로 확대되었다
<행정학>
「국가공무원법」에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 직권면직은 직제 정원의 개폐, 예산의 감소 등에 의해 폐직 또는 과원이 될 경우에 임용권자가 직권에 의해 공무원의 신분을 박탈하는 제도이다.
② 해임된 공무원은 3년 동안 공무원으로 임용될 수 없으며, 파면된 경우에는 5년 동안 공무원으로 임용될 수 없다.
③ 정직은 1개월 이상 3개월 이하의 기간으로 하고, 그 기간동안 보수의 1/3을 감한다.
④ 감봉은 1개월 이상 3개월 이하의 기간동안 보수의 1/3을 감한다.
[정답] ③
[해설]
정직은 1개월 이상 3개월 이하의 기간으로 하고, 그 기간동안 보수의 전액을 감한다. 1/3을 감하는 것은 감봉이다.
징계의 종류
견책: 전과에 대하여 훈계하고 회개하게 하고 6개월간 승급 정지
감봉: 1~3월간 보수의 1/3을 감하는 처분으로 1년간 승급 정지
정직: 1~3월간 직무수행 정지, 보수의 전액을 삭감, 1년6월간 승급 정지
강등: 1계급 하향조정, 3개월간 직무수행 정지, 보수의 전액을 삭감. 1년 6월간 승급 정지
해임: 강제퇴직. 3년간 공무원 재임용 불가, 퇴직급여에 원칙상 영향 없음
파면: 강제퇴직. 5년간 재임용 제한. 퇴직급여의 1/4~1/2 지급 제한