7월 20일 디오리지널 뉴아자 정규반 SPK / LC 진도 및 과제 [통합형 4번의 분석 / Conversation]

[조교 민]

<Listening>

▶ 공지사항

1. 카페 등업 필수!

- 카페주소 : cafe.daum.net/planT

- 카페에 업데이트 되는 리스닝 파일과 스크립트를 매일 확인해주세요!

2. 수업 구성

- 주로 Lecture 위주의 강의로 진행

- Conversation은 일주일에 1~2번 다룰 예정입니다

- 문제풀이가 아닌 표현, 억양 등을 배우고 다른 영역에 접목시키는 시간

3. 수업 교재

- 모든 수업 자료는 카페에 업데이트 됩니다

- 참고 교재 : 디딤돌 Actual 1

▶ 수업 내용

◆ 수업주제 : 노트필기법

<Conversation>

1. 겉 뜻(fact)을 물어볼 때 오답

- 정답에서 벗어난 선택지들 = 변형되고 왜곡된 문제들

- 어설프게 들린 단어가 포함된 선택지들

2. 속 뜻(inference)을 물어볼 때 오답

- 2개는 완전히 틀린 답

- 2개는 비슷하게 구성된 것 = 겉 뜻으로 구성된 선택지 / 겉 뜻을 포함하는 답

   ⇒ 여기서 정답은 겉 뜻을 포함하고 있으면서 더 알찬 구성으로 되어있는 답

3. Conversation 노트 필기 방법

Problem	who	Male
		Female
	what	Campus	Taking a class
			Doing activity
			Staying in dorm
			Getting a job
	why	방법 1
		방법 2
		방법 3

* Speaking 5번과 유사한 방법으로 Note-taking 하기!

<Lecture>

1. Lecture의 필기 방법

Subject	Geology
Topic	땅의 어느 부분인가? ⇒ Petroleum
Definition	Crude Oil	Liquid
		H.O
		Gas
	Liquid → Gas → Solid 성분 포함
방법 3개	Kerogen	K1 - liquid
		k2 - most of liquid + gas
		K3 - coal
		k4 - nothing
	Hydro Carbon Trap - Liquid / Gas	Stone
		Permeable rock
		Impermeable
	bitumen	solid

(Conversation 1 - 정답)

1	a	Why does the student visit professor? (b)는 (a)에 포함되는 답
2	c	What does the professor say about the class the student is taking? - fact 문제 - fact와 관련되어 있지만 fact에서 벗어난 선택지는 오답 - inference 문제의 정답은 fact에 답이 있다 ⇒ fact를 보고 이해한 것에 정답이 있다 - (a)는 잘못 들었을 때 오답으로 이끌기 위한 tricky한 답 - (b)와 (d)는 왜곡된 답(정보를 어설프게 알았을 때 오답으로 유도하기 위한 답) cf) RC에서는 LC보다 조금 더 심화되서 나온 선택지가 등장 → paraphrased 된 답이 등장
3	c	Why does the professor tell the student about the exceptions made for the course in the past? - inference 문제 - RC의 <Purpose> 문제와 유사 - (b) : 낙담하지 말라는 얘기 보다는 스스로 자랑스러워하라는 말
4	d	What does the professor mean when he says this? - “That is no need to be shy" → (a) : inference에서 똑같은 단어가 나온다면 무조건 오답 - replay 문제는 대부분 inference 문제
5	a	- imply : 하나의 단어를 보여주고 그 단어가 상징하는 것 - infer : 사실을 보여주고 사실의 숨은 속뜻을 파악하는 것

(Conversation 2 - 정답)

1		What are the speakers discussing? - (b)와 (d) 중에 선택 -
2		According to the conversation, what must the student do in order to graduate? - According to the conversation, ⇒ fact를 묻는 문제 -
3	a	Why does the professor say this? - potential : 잠재력이 있다 = 될 수도 있다 = encourage하기 위한 것 - (b)는 2등 답! but) 아직 그녀가 이뤄놓은 것이 없기 때문에 칭찬을 하려는 것은 아니다
4	b	Why does the student mention the volleyball team? - Purpose 문제 - (d) : 학생은 양해를 구하기 위해 volleyball team을 언급한 것 ⇒ tricky한 답
5	d	What can be inferred about the student - 근거를 바탕으로 답을 선택하는 것!

(Petroleum 정답)

1

According to the professor, what did type 3 kerogen primarily form? - 문제에 부사가 들어가 있다면 반드시 집중할 것! - primarily = mainly = 지문에서는 ‘most' / 'mostly' - methane 은 ‘sometimes'라고 언급한다!

▶ 숙제

1. 듣고 Dictation과 Summary한 뒤 Script를 분석해주세요.

2. 그동안 나갔던 지문 복습하고 분석해주세요.

<Speaking>

▶ 공지사항

1. 카페 등업 필수!

- 카페주소 : cafe.daum.net/planT

- 카페에 들어가 보물창고와 조교노트는 매일 확인해주세요!

2. 스피킹 발표

- 오늘 배운 것 위주로 sample을 외워주세요

- 이번 주는 독립형 1, 2번만 발표 가능합니다

* 스피킹 발표 신청자 신청받고 있습니다 많은 참여 부탁드려요 ^^

▶ 수업 내용

◆ 수업주제 : 통합형 4번의 분석 2

(TIP)

1) 4번에서 지문의 50%는 명사의 Definition 얘기!

2) 나머지 50%는 거시적인 원인(with 시간 + 공간)

3) 소단락의 Topic을 적고 이해하고 Example을 적는 것이 Note-taking을 잘하는 방법

4) 소단락이 이해가 안된다면 Main Topic을 다시 본다

 

Environmental Responsibility

<Reading 분석>

- Environmental Responsibility : Environmental < Responsibility

- in particular : signal word ⇒ example이 나오는 순간! ⇒ 반드시 필기

- N - 부연설명 - : “-” 은 강조하기 위한 것!

- small = mundane

  large = sizable

  ⇒ 크고 작은 것들에 대한 example 나올 것임을 예측 가능!

* Reading은 영화로 치면은 미리보기의 기능!

* Reading 지문이 나오는 50초 동안 적기만하지 말고 핵심 단어 5개 정도만 적기!

<Listening 분석>

- 내가 적었던 명사들이 설명이 되는지 파악하기

- 조금 더 정교하고 체계적으로 생각하기!

- paper bag이 왜 나왔을까? 햇갈리면 ⇒ Main Topic(제목)을 봐라!!

- “traditionally" ⇒ 부사와 형용사가 들린다면 반드시 집중하기!

  (그동안 진행된 내용과는 다른 내용이 전개되기 때문

     but) 전체주제와 다른 내용이 전개되지는 않는다!)

- less likely reused / harvest trees / more energy ⇒ paper bagd의 단점

- more energy / collecting - sorting - processing = very demending process

   ⇒ recycling의 단점

(Tip 1)

Lecture의 첫 시작은 대게 Reading 지문의 끝에 있는 내용과 연결된다!

⇒ ‘small’ 과 관련된 내용이 나온다!

(Tip 2)

단락의 맨 마지막 sentence와 다음 단락의 첫 번째 sentence를 비교해서 같은 내용인지 / 다른 내용인지 파악하기

(Tip 3)

TOEFL Speaking은 보고, 듣고 이해한 것을 설명해도 된다

(Tip 4)

통합형이 어렵다면 보고 들은 fact 위주로 말하기

▶ 숙제

1. 오늘부터는 통합형 4번은 23일 진행됩니다 (5번은 24일부터)

- 조교노트방을 참고해주세요

2. 그날 배운 주제와 관련된 sample을 카페에서 찾아 공부해주세요!

3. 하루에 2시간씩 스피킹 공부!!