2009년1학기정규 :: 청소년복지론 :: 기말고사 :: 예상문제집 |
문제 1. |
“유해매체와 유해환경에 대한 모니터링과 정화활동에 청소년이 직접 참여하여 스스로 과제 활동 (Project)을 전개함으로써 유해매체와 유해환경을 정화하고, 유해환경에 대한 선별능력과 저항력을 기르는 것을 목적으로 하는 이 사업은? |
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(1) 청소년순찰대(YP) . |
(2) 청소년아카데미. |
(3) 청소년참여위원회. |
(4) 청소년운영위원회. |
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문제 2. |
이것은 자신의 독특성에 대해 비교적 안정된 느낌을 갖는 것으로서 행동, 사고 그리고 감정의 변화에도 불구하고 우리 자신에 대해 갖는 일관성이다.에릭슨은 자신이 누구인가에 대해 갖는 개인의 느낌은 타인이 자신을 보는 견해와 연관성이 있어야 한다고 강조하였다. 이것은 청소년 발달특성 중 무엇인가? |
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(1) 신체적 성장. |
(2) 자아정체감. |
(3) 성적 성숙. |
(4) 인지발달. |
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문제 3. |
청소년유해환경에 대한 설명 중 가장 거리가 먼 내용은? |
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(1) 청소년보호사업 초기 집중적으로 이루어진 것은 유해업소에 대한 예방교육이다. . |
(2) 유해매체와 관련된 사업은 유해매체물에 대한 심의와 유통규제이다.. |
(3) 유해약물관련 사업은 처음에는 술, 담배 등 유해약물 판매업소에 대한 규제를 중심으로 이루어졌다.. |
(4) 유해환경감시단은 민과 관이 합동으로 감시활동을 전개하였다.. |
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문제 4. |
청소년육성법과 청소년보호법이 제정된 시기를 순서대로 나열하시오. |
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(1) 1991년-1997년. |
(2) 1981년-1991년. |
(3) 1987년-1997년. |
(4) 1997년-2005년. |
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문제 5. |
청소년복지 발달 과정과 거리가 먼 내용은? |
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(1) 해방후부터 아동복리법이 제정된 1961년까지는 청소년복지가 아동복지와 그 영역이 분화된 시기였다.. |
(2) 해방후부터 1961년까지는 청소년복지의 맹아기이다.. |
(3) 1962년부터 청소년육성법이 제정된 1987년까지는 청소년복지의 도입기다.. |
(4) 1988년부터 현재까지는 청소년복지의 전개기라고 할 수 있다.. |
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문제 6. |
아동복지법의 변천 과정과 거리가 먼 것은? |
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(1) 1961년 12월 30일에 제정된 아동복리법을 계승한 것이다.. |
(2) 일제하에 제정된 조선감화령에 의한 감화원과 조선구호령에 의한 구호시설을 이어받아서 아동복리시설을 제도화하였다.. |
(3) 이 법의 제정으로 청소년정책이 크게 청소년육성과 청소년보호로 양분되게 하였다.. |
(4) 조선구호령에 비교하여 아동복리시설이 매우 세분화되어 있다.. |
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문제 7. |
국제사회에서 아동의 권리를 보장하기 위한 다양한 노력과 거리가 먼 것은? |
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(1) 아동의 권리에 대한 최초의 국제적 문서는 1924년 국제연합 총회에서 채택된 '청소년인권선언'이다.. |
(2) 아동의 권리에 관한 제네바 선언은 인류가 아동에게 최선의 것을 주어야 한다는 점을 강조했다.. |
(3) 아동의 권리가 선언에서 협약으로 바뀐것은 1989년 '아동의 권리에 관한 국제협약'이다.. |
(4) 1959년 유엔에서 채택된 '아동의 권리선언'은 유엔헌장과 세계인권선언의 원칙과 정신에 입각해서 작성되었다.. |
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문제 8. |
신세대문화 등장에 대한 설명이다. 올바르지 않은 것은? |
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(1) 1960년대까지 시장구조에 진입하는 소비자층은 대개 20대 중반 이후의 직장인 세대였다. . |
(2) 1970년대에는 대학생을 비롯한 20대 초반의 세대가 새로운 시장을 형성하였다.. |
(3) 1990년대 대학문화 담론의 중심을 이루었던 민중문화나 계급문화 담론이 급성장하였다.. |
(4) 1990년대로 넘어오면서 10대 중?후반의 연령층이 문화시장의 다수 시장을 형성하게 되었다. . |
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문제 9. |
근로기준법상 18세 미만 연소노동자의 보호를 위한 조항이 아닌 것은? |
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(1) 보호자가 직접 임금청구 . |
(2) 최소연령과 취직인허증. |
(3) 유해 및 위험한 사업에 사용금지. |
(4) 연소자증명서 비치. |
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문제 10. |
다수의 사람들에게 영향을 미치고 사회문제에 대해 바람직한 사회변화를 가져오며, 그와 같은 영향을 미치는 사회복지활동의 과정이다. 따라서 ( )은 항상 변화를 위한 제안과 그 제안에 대한 저항이나 옹호를 포함하고, 바람직한 것으로 생각하는 목표를 포함하며, 개인이나 집단의 행동을 고취하고자 교육, 설득, 선전, 압력 등의 방법을 활용한다. 괄호안에 들어갈 단어는? |
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(1) 사회복지행정. |
(2) 사회행동. |
(3) 지역사회조직. |
(4) 사례관리. |
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문제 11. |
"모든 청소년들의 성장과 사회적응 및 질 높은 삶을 영위할 수 있도록 청소년의 사회적 욕구를 충족시키고 청소년들의 문제해결을 돕기 위해 국가와 지방자치단체가 청소년에 관한 청소년을 위한 법령과 시책을 통해 밝힌 방침"을 무엇이라 하는가? |
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(1) 청소년정책. |
(2) 청소년행정. |
(3) 청소년복지. |
(4) 청소년법률. |
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문제 12. |
과거 청소년업무를 전담했던 정부조직과 관계없는 곳은? |
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(1) 문화관광부. |
(2) 국가청소년위원회. |
(3) 문화체육부. |
(4) 노동부. |
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문제 13. |
청소년기본법에 의한 법정 청소년지도자에 해당하지 않은 사람은? |
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(1) 사회복지사. |
(2) 청소년지도사. |
(3) 청소년상담사. |
(4) 청소년지도위원. |
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문제 14. |
청소년의 신체적 성적 특성과 다소 거리가 먼 것은? |
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(1) 키와 몸무게의 성장급등은 소녀에서는 10~11세, 소년에서는 12~13세에 일어난다.. |
(2) 청소년기의 성장은 비동시적으로 일어나서 팔과 다리에 비해 일시적으로 손과 발이 더 큰 불균형 상태가 초래되기도 한다.. |
(3) 청소년들은 인스턴트 식품을 많이 먹기 때문에 방부제나 식품첨가물의 위험에 노출되기 쉽다.. |
(4) 청소년기의 성적발달은 생식에 필수적 요소인 남성의 고환과 음경, 여성의 난소와 자궁등 2차적 성특징들은 1차적 성특징보다 조금 늦게 성숙된다.. |
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문제 15. |
미국의 청소년보호 서비스를 대표적 특징이라고 할 수 없는 것은? |
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(1) 공고한 법 제도와 정부 주요 책임. |
(2) 사전예방강화. |
(3) 민간기구 활성화. |
(4) 서비스전달 능력 강화를 위한 강력한 지원체계. |
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문제 16. |
청소년활동진흥법에 근거한 청소년수련시설과 거리가 먼 것은? |
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(1) 청소년수련관. |
(2) 청소년문화의 집. |
(3) 청소년쉼터 . |
(4) 청소년야영장. |
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문제 17. |
청소년단체에 대한 설명으로 적합하지 않은 내용은? |
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(1) 한국에서 청소년단체가 활발하게 활동하기 시작한 것은 1950년대부터이다. . |
(2) 한국청소년단체협의회는 15개 청소년 단체가 참여한 가운데 1965년 12월 8일에 창립되었다.. |
(3) 2008년 현재 74개 청소년단체가 청소년단체협의회의 회원으로 가입중이다.. |
(4) 여러 청소년 단체들이 활발한 활동을 전개하며 청소년 건전육성을 위해 노력하고 있다.. |
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문제 18. |
학교사회사업의 구성요소 6P에 해당하지 않은 것은? |
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(1) problem. |
(2) process. |
(3) promise. |
(4) program. |
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문제 19. |
아동복지법과 관련이 다소 먼 설명은? |
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(1) ‘아동의 권리에 관한 국제협약’의 연령기준 일치(18세 미만). |
(2) 아동복지대상을 전체아동, 보호가 필요한 아동, 위험한 아동으로 분류 . |
(3) 보호자의 보호를 받지 못한 아동을 주간 혹은 단기간 보호. |
(4) 학대받는 아동을 전문적으로 보호. |
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문제 20. |
청소년정책이나 사업에 대한 자문 및 건의와 다양한 사회 참여활동을 하는 청소년참여기구로서 청소년복지지원법 제4조 ‘국가 및 지방자치단체는 청소년과 관련된 정책수립 절차에 청소년의 참여 또는 의견 수렴을 보장하는 조치를 시행하여야 한다’라고 근거하고 있으며 광역시?도 및 시?군?구에서 설치운영되고 있는 기구는? |
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(1) 청소년참여위원회. |
(2) 청소년보호위원회. |
(3) 청소년육성위원회. |
(4) 청소년자문위원회. |
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문제 21. |
청소년수련시설 운영에 지역사회 청소년의 참여를 촉진하기 위해 2003년부터 청소년 수련시설 운영에 직접 참여할 수 있는 실질적 참여기구는? |
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(1) 청소년의회. |
(2) 청소년운영위원회. |
(3) 청소년보호위원회. |
(4) 청소년특별회의. |
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문제 22. |
청소년개발과 사회발전의 새로운 패러다임인 동시에 전략으로서 우리 사회에서 청소년들과 그들의 에너지를 사회발전의 주류로 등장시키고, 아울러 청소년정책을 국가인적자원개발 정책의 우선순위로 공유하도록 하는 추진전략은? |
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(1) 주류화. |
(2) 지역화. |
(3) 파트너십. |
(4) 세계화. |
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문제 23. |
김신일의 청소년문화의 특징에 대해 잘 못 설명된 것은? |
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(1) 미숙한문화 : 성인들의 입장에서 청소년들의 문화를 아직 미숙하고 모자란 것으로 보는 관점. |
(2) 비행문화 : 비행청소년들이 하는 놀이문화 중 일부이다. . |
(3) 하위문화 : 청소년들이 사회 전체를 구성하는 하위집단으로서 그들의 문화도 전체 문화 가운데 하나의 문화를 이룬다는 입장. |
(4) 반(反) 문화 : 청소년들은 기성세대의 문화를 거부하고 자신들의 새로운 문화를 대안으로 내세우면서 개혁과 변화를 요구. |
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문제 24. |
사회복지사가 개인의 사회적 기능을 향상시키기 위해 집단을 그 수단으로 하여 개인과 집단의 욕구와 능력, 발달단계등을 기초로 의도적이고 계획적으로 개입하는 전문적 접근방법은? |
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(1) 개별사회사업. |
(2) 집단사회사업. |
(3) 지역사회조직. |
(4) 사회조사. |
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문제 25. |
청소년유해환경감시단에 대한 설명 중 적절하지 않은 내용은? |
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(1) 유해한 매체, 약물, 유해업소, 학교폭력, 성접촉에 관한 내용이 대부분이다. . |
(2) 청소년보호사업 중에 전혀 예산이 반영되지 못했다. . |
(3) 유해환경 감시단의 주요 활동은 고발 시정조치와 감시순찰이다.. |
(4) 유해환경 규제를 위해서는 전문성이 필요하다.. |
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문제 26. |
이명박정부에서 청소년복지 서비스를 담당하는 부처는? |
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(1) 국가청소년위원회. |
(2) 보건복지가족부. |
(3) 문화체육관광부. |
(4) 교육과학기술부. |
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문제 27. |
"청소년복지라 함은 청소년이 정상적인 삶을 영위할 수 있는 기본적인 여건을 조성하고, 조화롭게 성장발달할 수 있도록 제공되는 사회적 경제적 지원을 말한다"라는 정의는 어디에서 찾아볼 수 있는가? |
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(1) 청소년기본법 제3조 4항. |
(2) 프리드랜드 정의. |
(3) 카두쉰의 정의. |
(4) 김치묵의 정의. |
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문제 28. |
“아동이 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 자라나도록 그 복지를 보장함”을 위하여 국가, 지방자치단체, 그리고 아동복지시설 등이 어떻게 실천 하는냐를 제도화한 이 법은? |
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(1) 아동육성법. |
(2) 청소년복지지원법. |
(3) 청소년기본법. |
(4) 아동복지법. |
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문제 29. |
청소년지도사와 청소년상담사에 대한 설명 중 맞지 않는 것은? |
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(1) 청소년기본법에 정한 자격증이다.. |
(2) 1,2,3급으로 구성되어 있다.. |
(3) 2008년부터 보건복지가족부장관이 부여한다.. |
(4) 반드시 3급을 취득해야만 2급 시험을 볼 수 있다. . |
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문제 30. |
청소년복지정책에 관한 설명이다. 거리가 먼 것은? |
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(1) 청소년 복지정책의 개념은 국가가 만 9세에서 24세의 청소년층을 대상으로 그들의 기본적인 욕구를 충족시켜주기 위하여 청소년 자신은 물론 그들의 가족까지 원조하고 사회적 환경을 조성함으로써 삶의 질을 개선시키도록 하는 사회적 서비스와 프로그램이라고 규정될 수 있다.. |
(2) 국가청소년위원회는 출범(2005.4.27)과 동시에 국가 청소년정책의 비전과 목표를 수립하여 급격한 사회변동에 능동적으로 대처하는 기틀을 마련하였다.. |
(3) 청소년복지정책의 기본 목표로 “교육경쟁력 강화”를 설정하였다.. |
(4) 성장환경 조성은 청소년에게 영향을 미치는 사회환경에 대한 적절한 규제를 통해 안전하고 건강하게 성장할 수 있는 환경을 조성하는 것을 목적으로 하고 있다.. |
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문제 31. |
해방 이후 청소년정책의 변화와 시기 구분에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? |
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(1) 해방이후 1987년까지는 비행청소년선도가 주 기능이었다.. |
(2) 1987년부터 1997년까지는 청소년 보호의 정책기조를 강화하였던 시기이다. . |
(3) 1998년부터 2005년 이전까지는 육성과보호의 이원화 단계이다.. |
(4) 2005년 청소년위원회로 통합 이후부터 지금까지는 육성과 보호의 통합 단계이다.. |
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문제 32. |
아동복지법과 관련이 다소 먼 설명은? |
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(1) ‘아동의 권리에 관한 국제협약’의 연령기준 일치(18세 미만). |
(2) 아동복지대상을 전체아동, 보호가 필요한 아동, 학대받는 아동으로 분류. |
(3) 시-군-구 모든 지역에 생활지도원을 의무적으로 배치하여 아동복지서비스를 제공하도록 함 . |
(4) 보호자의 보호를 받지 못한 아동을 주간 혹은 단기간 보호. |
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문제 33. |
근로기준법에서 정한 노동자가 되기 위한 최소연령은? |
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(1) 12세이상. |
(2) 13세이상. |
(3) 14세이상. |
(4) 15세이상 . |
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문제 34. |
이것은 불만족 상태에 청소년에게 정상적인 생활조건을 만들어 주는 것이다. 청소년 복지 기능중 해당되는 것을 고르시오 |
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(1) 사회화. |
(2) 정상화. |
(3) 통합화. |
(4) 일반화. |
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문제 35. |
우리나라의 아르바이트의 실태에 대한 설명으로 다소 거리가 먼 내용은? |
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(1) 청소년은 일한 대가를 공정하게 받고 있다.. |
(2) 청소년은 임금, 근로시간, 작업환경, 직업복지 등에서 차별을 받고 있다.. |
(3) 근로 청소년은 줄었지만, 아르바이트 청소년은 늘고 있다.. |
(4) 청소년은 불법적으로 심야노동과 휴일노동을 강요당하고 있다.. |
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문제 36. |
한국과 외국의 청소년복지의 역사에 대한 설명 중에서 적합성이 떨어진 것은? |
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(1) 서구에서 19세기 중반부터 의무교육이 도입되면서 노동자의 어린 자녀들이 거리에서 사라지기 시작했다.. |
(2) 1973년 오일쇼크 이후 청소년 실업에 대한 대책이 강조되었다.. |
(3) 한국에서 청소년에 대한 사회적 관심은 중앙청소년보호대책위원회가 설치된 1954년에 체계화되었다.. |
(4) 핵가족화와 이혼으로 인한 가족해체의 증가는 청소년문제의 중요한 요인이다.. |
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문제 37. |
청소년과 관련된 복지정책을 구상하고자 할 때, 청소년의 욕구와 함께 청소년이 처해있는 생활환경을 점검할 필요 내용과 거리가 가장 먼 내용은? |
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(1) 연령차별과 참여. |
(2) 유익환경의 조성. |
(3) 학교교육과정. |
(4) 노동력 착취와 보호. |
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문제 38. |
청소년과 청소년기에 대한 설명 중에서 다소 거리가 먼 것은? |
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(1) 청소년기를 뜻하는 영어 adolescence 라는 낱말은 라틴어로 '성장하다' 란뜻을 가지고 있다.. |
(2) 생리학적인 입장에서 청소년기는 생식기관과 2차적 성징들이 나타날 때 시작하여 생식체계의 완전한 성숙과 함께 끝난다고 본다.. |
(3) 청소년기본법은 청소년의 연령을 9세에서 24세까지로 규정하고있다.. |
(4) 청소년기는 단일한 속성만을 가진 집단이다.. |
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문제 39. |
청소년 연령에 대해 잘못 설명한 것은? |
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(1) 청소년기본법 : 9세이상 24세이하. |
(2) 아동복지법 : 18세 미만. |
(3) UN : 15세부터 24세. |
(4) 청소년보호법 : 18세 미만. |
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문제 40. |
청소년복지지원법에 포함되어 있지 않은 내용은? |
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(1) 청소년의 인권보장 및 복지향상. |
(2) 청소년의 건강보장. |
(3) 청소년 유해행위 규제 . |
(4) 특별지원청소년 지원. |
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문제 41. |
대한민국 헌법은 제34조에서 '인간다운 생활을 할 권리'등 복지권을 규정하고 있는데, 다음 중 헌법 제 34조의 내용이 아닌 것은? |
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(1) 국가는 사회보장 사회복지의 증진에 노력할 의무를 진다.. |
(2) 국가는 여자의 복지와 권익의 향상을 위하여 노력하여야 한다.. |
(3) 국가는 전쟁을 예방하고 그 위험으로 부터 국민을 보호하기 위하여 노력하여야 한다. . |
(4) 국가는 노인과 청소년의 복지향상을 위한 정책을 실시할 의무를 진다.. |
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문제 42. |
청소년문제와 복지에 대한 설명과 관련이 없는 것은? |
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(1) 입시위주의 교육환경. |
(2) 출산률저하. |
(3) 가출 청소년의 증가. |
(4) 일상생활에서 문제행동 학습. |
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문제 43. |
청소년복지의 필요성이 요청되는 요인이 아닌 것은? |
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(1) 양육비의 증가. |
(2) 부모의 결손. |
(3) 청소년에 대한 노동력의 착취. |
(4) 영어경쟁력 강화. |
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문제 44. |
지역주민들이 복지와 관련된 보건, 주택, 소득, 교육, 기타 사회봉사등의 계획과 조정이 요구되는 사회복지의 한 방법이며, 인간관계나 사회제도에 바람직한 변화를 일으키는 사회사업의 개입과정은 무엇인가? |
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(1) 개별사회사업. |
(2) 집단사회사업. |
(3) 지역사회조직 . |
(4) 사회행동. |
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문제 45. |
시장?군수?구청장이 청소년의 지도를 담당하게 하기 위하여 위촉한 청소년 지도자에 해당하는 사람은? |
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(1) 청소년지도사. |
(2) 청소년운영위원. |
(3) 청소년지도위원. |
(4) 청소년감독위원. |
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문제 46. |
청소년지도사 응시자격 기준과 거리가 먼 내용은? |
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(1) 1급청소년지도사는 2급청소년지도사 자격 취득 후 청소년활동 등 육성업무 경력 5년 이상인 자. |
(2) 2급청소년지도사는 대학졸업자 또는 이와 동등 이상의 학력이 있는 자로소 2급청소년지도사 자격검정에 필요한 과목을 모두 이수한 자. |
(3) 3급청소년지도사는 전문대학졸업자 또는 이와 동등 이상의 학력이 있는 자로서 3급 자격 검정에 필요한 과목을 이수한 자. |
(4) 2급지도사는 대학졸업 후 다른 법령에 인정받은 후 청소년활동등 청소년육성업무 종사경력 2년이상인 자. |
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문제 47. |
하비거스트(Havighust)가 강조한 청소년기의 발달과업이라고 말하기 어려운 것은? |
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(1) 부모와 다른 성인들로부터 정서적으로 의존이 높아진다. |
(2) 동성이나 이성의 친구와 새로운 관계를 형성한다. |
(3) 유능한 시민으로서 갖추어야 할 지적 기능과 개념을 획득한다. |
(4) 적절한 과학적 세계관에 맞추어 가치체계를 형성한다. |
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문제 48. |
청소년복지행정의 원리로 타당하지 않은 것은? |
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(1) 합법성은 행정의 모든 활동이 합법적으로 제정된 법령?규칙?조례등에 따라야 하는 법률적합성을 의미한다.. |
(2) 타당성은 청소년복지행정이 소기의 목적에 적합하도록 이루어져야 한다는 원리이다.. |
(3) 효율성은 청소년복지행정을 수행함에 있어 제한된 자원을 가지고 최대의 성과를 거두는 원리이다.. |
(4) 자율성은 청소년복지행정이 청소년이 직접 행정에 참여해서 이루어져야 한다는 원리이다. . |
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문제 49. |
현행 근로기준법상 18세 미만 연소노동자의 근로시간에 대한 규정으로 맞지 않는 것은? |
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(1) 원칙적으로 1일에 7시간, 1주일에 42시간을 초과하지 못한다.. |
(2) 사용자는 오후 10시부터 오전 6시까지의 사이 및 휴일에 근로시키지 못한다.. |
(3) 연소자라 할지라도 당사자간 구두 합의만 하면 야간과 일요일에도 노동할 수 있다.. |
(4) 당사자의 동의를 받고 노동부장관의 인가를 얻은 경우에 야간과 휴일 근로도가능하다.. |
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문제 50. |
2005년 3월 24일 청소년기본법이 개정되어 청소년정책 관계기관 협의회가 조직되기 전 청소년정책의 협의기구는 무엇일까? |
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(1) 청소년보호대책위원회. |
(2) 청소년개발위원회. |
(3) 청소년육성위원회. |
(4) 청소년인권위원회. |