건국대 2003학년도 수시 2학기 면접고사

[경국지색]

2003학년도 수시 2학기 건국대 면접고사

2003학년도 건국대 수시 2학기 경시대회입상자 면접고사 (영어)

◎ 2003학년도 수시 2학기 경시대회입상자 면접고사 (영어 A)

♥ 학생이 간단히 요점을 말한 후에 본문의 한 두 문장을 지적해서 학생에게 해석을 시켜보시기 바랍니다.

1. You can learn to say no more often to requests that would bring you away from your home, and you can learn to reduce your invitations to friends and others to enter your home. Again, you do this not to become a hermit or to alienate your friends and family but to protect and honor your need for privacy. When you do so, you'll notice a significant difference in the way you feel. You'll feel more nurtured and peaceful. And when you do invite others into your home, and when you accept those gracious invitations from others, you will do so knowing that you are doing so from a place of genuine desire rather than because you feel pressured to do so, out of obligation.

당신을 가정으로부터 벗어나게 만드는 외부의 초대에 대하여 당신은 더 자주 거절하는 법을 배울 수 있고, 당신 친구들이나 다른 사람들을 집으로 초대하는 횟수를 줄이는 법을 배울 수 있다. 한번 더 얘기하자면, 이렇게 함으로써 당신은 스스로 은둔자가 되거나 가족이나 친구들을 소외시키게 되는 것이 아니라, 당신의 사생활을 보호하고 존중하게 되는 것이다. 이렇게 되면 당신은 커다란 감정의 변화를 느낄 수 있다. 점점 더 마음이 풍부해지고 평화로워지는 것을 느낄 것이다. 이러한 경우, 만일 당신이 친구들을 집으로 초대하거나 다른 사람의 정중한 초대를 받아들이게 되면, 그것은 당신이 어떤 압박이나 의무감에서 그러는 것이 아니라 진정으로 당신이 원해서 초대를 하거나 초대를 받아들이게 된다는 것을 당신은 알게 될 것이다.

⇒ 요점: 우리는 스스로의 사생활을 보호하려고 노력함으로써 더욱 편안한 사회관계를 유지할 수 있다.

2. In no way am I suggesting that you eliminate your preferences or all of your expectations. Certainly there will be times when you will want to insist on certain things or demand certain standards of behavior, and that's fine. But lessening your expectations is not the same thing as lowering your standards! It's entirely possible to have very high standards, yet still keep your perspective about your own expectations. Keep in mind that our goal here is to improve the quality of our lives and to keep the little things from taking over our lives. It's ultimately in your best interest if you can see the importance of letting go of some of your expectations. That way, you can enjoy more of your life the way it really is and struggle less with the way you would rather it be.

내가 말하고자 하는 것은 당신이 당신의 취향이나 모든 기대를 버리라고 하는 것이 절대 아니다. 당신도 어떤 것을 강력히 주장하거나 어떤 기준의 행동을 요구할 때가 분명히 있을 것이고, 그것은 당연하다. 그러나 기대를 줄인다는 것이 기준을 낮춘다는 것과는 다르다. 아주 높은 기준을 유지하면서도 당신 자신이 갖는 기대치만큼의 시각을 유지하는 것은 가능한 일이다. 여기서 우리의 목표는 삶의 질을 향상시키고 사소한 것들로 우리의 인생이 방해받지 않도록 하는 것이라는 것을 명심해야 한다. 당신의 기대를 약간 줄인다는 것이 얼마나 중요한지를 아는 것은 궁극적으로 당신에게 도움이 된다. 그렇게 되면, 당신은 인생을 있는 그대로 더욱 더 즐길 수 있으며 당신이 기대하는 식으로의 인생을 살기 위하여 버둥거리는 일이 적어질 것이다.

⇒ 요점: 인생에서 갖는 기대치를 약간만 줄여도 우리의 인생은 즐거워질 수 있다.

◎ 2003학년도 수시 2학기 경시대회입상자 면접고사 (영어 B)

♥ 학생이 간단히 요점을 말한 후에 본문의 한 두 문장을 지적해서 학생에게 해석을 시켜보시기 바랍니다.

1. I encourage you to start today. Take a look at your calendar and pick a regular time―once a week, even once a month to begin with―even if it's just a few hours, but reserve some time for yourself. Then, as requests come your way, don't even think about putting them in this sacred time slot. Begin to value your time as much as, or more than, anything else. Don't worry. You won't be turning yourself into a selfish person. In fact, just the opposite is likely to occur. As you begin to feel as though your life is your own again, you'll find that you're far more available to the needs of others. When you finally have what you need, you'll discover it's easier to give back to others.

오늘부터 시작해 보시오. 달력을 보고, 우선 일주일에 한번이나 한달에 한번 정도 일정한 시간을 선택하시오. 비록 단 몇 시간일지라도 당신 자신만을 위해 시간을 잡아 놓으시오. 어떤 약속이나 초대가 들어오더라도 당신이 잡아놓은 신성한 시간에는 집어넣지 마시오. 당신의 그 시간을 이 세상 그 어떤 것만큼, 또 그 이상 소중한 것으로 여기시오. 그렇다고 걱정하지는 마시오. 당신이 이기적인 사람이 되는 것은 아니기 때문이다. 사실은 그 반대의 현상이 일어나게 될 것이다. 당신의 인생은 바로 당신의 것이라는 것을 느끼기 시작하면, 당신은 다른 사람들이 당신을 필요로 할 때 훨씬 더 잘 응해줄 수 있다는 것을 알게 될 것이다. 즉, 당신이 원하는 것을 얻게 될 때 당신은 다른 사람들에게 더 쉽게 되돌려 줄 수 있다는 것을 발견하게 된다.

⇒ 요점: 우리는 스스로를 위해 여유를 갖고 살 때, 다른 이들과 더 원만한 관계를 유지하면서 살아갈 수 있다.

2. It can be a little tougher to root for someone who isn't as popular or someone who is a little different or who doesn't have as many friends. To do so could mean that you're breaking free from a group or risking disapproval from your existing friends. On a very superficial level, rooting for the underdog appears to be risky. If you reflect for a moment, however, on the upside of rooting for the underdog, I think you'll agree that the benefits far exceed the risk. Many teens have shared with me that reaching out to someone a little less popular, or new to their school or group of kids, had earned them the best friend they've ever had. The fact that people aren't "popular" has nothing whatsoever to do with whether they are nice people who would make great friends.

별로 인기가 없는 사람이나 성격이 특이한 사람, 또는 친구가 많지 않은 사람을 격려한다는 것은 어려운 일일 수 있다. 그렇게 하면, 당신은 당신 친구들 모임으로부터 소외를 당하거나 친구들로부터 비난을 받을 위험이 있기 때문이다. 아주 피상적인 차원에서 약자를 응원한다는 것은 위험해 보인다. 그러나, 약자를 응원하는 것에 대해 잠시 생각을 해본다면, 위험보다는 좋은 점이 더 많다는 점을 알 수 있다. 많은 10대들이 나와 같은 생각을 갖고 있는데, 인기가 없거나 새로운 학교에 전학을 와서 다른 아이들과 친하지 않은 학생을 도와주게 되면 가장 친한 친구를 얻을 수 있다는 경험을 이야기하는 10대들이 있다. 어떤 사람들이 인기가 없다는 사실은 그 사람들이 아주 좋은 친구가 될 수 있는 멋진 사람인지 아닌지와는 아무런 상관이 없다.

⇒ 요점: 인기가 없는 약한 사람을 격려하고 응원하게 되면 진정으로 좋은 친구를 사귀게 될 수도 있다.

2003학년도 건국대 수시 2학기 모집 면접고사(시사영역)

◎ 시사영역 A

1. 최근 어떤 대학 총장이 인구 비례에 의한 지역별 쿼터제로 신입생을 선발하는 방안을 언급하였다. 이 방안에 대한 선발의 공정성과 관련하여 자신의 견해를 논하시오.

평가요소: 견해의 논리적 서술, 근거 및 의의에 대한 언급 여부

[모범답안의 예]

1) 공정성이 있다― 편차가 심한 교육 현실을 고려할 때 상대적으로 불리한 입장에 있는 지방 학생들을 배려해야 한다. 또한 대학 입시 전형의 다양화가 이루어지고 있는 상황이므로 긍정적으로 보아야 할 것이다.

2) 공정성이 없다― 자유 경쟁의 정신과 위배된다. 또 인구 비례라는 선발 기준도 문제다. 예를 들어 지역 고교의 수, 출신지, 거주지 등의 요소들은 어떻게 할 것인가.

2. 부산 아시안게임 개·폐회식에서 남북한 선수단이 한반도기를 들고 입장한다고 한다. 그러나 각기 태극기와 인공기를 들고 입장하여야 한다는 주장도 제기되었다. 이 주장의 근거를 제시하고 자신의 견해를 밝히시오.

평가요소: 위 주장에 대한 충분한 근거의 제시, 명확한 견해와 근거 제시

[모범답안의 예]

1) 위 주장에 찬성하는 경우―통일이 민족적 과제라고 하더라도 남북한이 공히 UN에 가입하여 세계적으로도 별개의 국가로 인정받는 현실이므로 각기 국가의 상징인 태극기와 인공기를 들고 입장해야 한다. 경기장 바깥의 게양대나 메달 수상의 경우도 각각의 국기를 올리는 것으로 하지 않았는가.

2) 위 주장에 반대하는 경우―

(1) 통일은 우리 민족의 당위적 과제이다. 남북간의 교류가 활발히 진행되고 있는 현 시점에서 개·폐회식에서 한반도기를 들고 남북한 선수단이 입장을 하는 것은 이념에 의해 분단되었던 우리 민족이 하나가 되는 노력이다.

(2) 정치적 이념상의 차이를 스포츠와 연관지어서는 안 된다.

(3) 한반도에서 대한민국이 정통성을 갖고 있으므로 북한도 태극기를 들고 입장하게 해야 한다.

◎ 시사영역 B

1. 교육부는 “초등학교 3학년 대상 전국적 기초학력 평가 시험”을 시행하겠다고 밝혔다. 이 시험의 시행에 관하여 찬반 양론이 있다. 두 입장에 대하여 설명하고 자신의 견해를 논하시오.

평가요소: 두 입장에 대한 이해도, 본인의 관점에 대한 명확한 서술

[모범답안의 예]

1) 찬성― 교육과정의 실질적 검토가 절실히 필요하다. 기초학력 미달로 판정된 학생들에 대해서는 교정 학습 프로그램을 제공해야 한다. 또 편차 결과에 따라 교육 예산도 달리 지원―평가 결과가 상대적으로 좋지 않은 경우 교육 수준의 제고를 위해 더 많은 예산을 편성―할 수 있을 것이다. [보완책] 점수에 따른 학교간의 서열화를 피하기 위해 결과는 공개하지 않는 것이 좋다.

2) 반대― 전국의 초등학교가 점수 위주의 교육에 빠질 우려가 있다. 이미 이 평가에 대비한 사설 학원의 수업이 진행되고 있는 것을 볼 때, 인성 중심 교육과 공교육 정상화에도 분명 배치된다. 교육 정책의 수립은 신중을 기해야 할 것이다. [보완책] 충분한 검토를 거친 뒤, 전체 집단 평가가 아닌 표본 평가는 고려해 볼 수도 있을 것이다.

2. 일본은 북한과의 수교 협상 과정에서 전후(戰後) 배상을 납북자 송환 문제와 연관지어 논의하였다. 그러나 우리 정부는 북한과의 경제 협력과 납북자 송환 문제를 연계시키는 데는 소극적인 듯하다. 이에 대한 자신의 견해를 밝히시오.

평가요소: 견해에 대한 명확한 서술, 당위성과 근거에 대한 제시 여부

[모범답안의 예]

1) 소극적 태도에 대한 비판: 비전향장기수를 북송하였으므로 우리 정부도 마땅히 납북자 송환을 강력히 요구해야 한다. 햇볕 정책이나 포용 정책이란 이름 하에 정당한 요구를 접기만 해서는 안 될 것이다. 주기만 할 수는 없는 일 아닌가.

2) 소극적 태도에 대한 긍정: 북일 관계를 남북 관계와 동일하게 보아서는 안 된다. 남북은 한민족이므로 통일 국가를 이루어야 한다. 그러기 위해서는 경제적으로 비교 우위를 점하고 있는 우리가 북한에 대하여 우선 도움을 주고 서서히 납북자 송환을 요구해야 할 것이다.

2003학년도 건국대 수시 2학기 정보화 특기생 면접고사(수학능력영역)

◎ 2003학년도 수시 2학기 정보화 특기생 면접고사(수학능력영역 A)

# 학생에게 두 문제 중 하나를 선택하여 답하도록 하십시오. 두 문제의 난이도는 같은 것으로 봅니다.

1. 인터넷을 사용해 본 사람은 누구나 search engine을 사용해 보았을 것이다. Search engine의 사용에 있어서 가장 불편한 점은 그 결과의 개수가 많아서 원하는 특정한 결과물의 위치를 알아내기 어렵다는 데 있다. 어떠한 방식을 사용하면 다수의 사용자가 원하는 결과를 첫 페이지에 보이도록 할 수 있을 것인가? 또한, 모든 사용자가 원하는 것이 같지는 않으므로 원하는 결과를 첫 페이지에서 찾지 못한 사용자들이 그들이 원하는 결과를 찾아가기 쉽도록 하려면 어떤 방식을 쓰는 것이 좋을 것인가?

출제의도: 인터넷 기본 응용중의 하나인 search engine의 결과 표현 방식에 대해 학생이 이해하고 있는지 확인한다.

[모범답안]

ㅇ 첫번째 질문의 답은 다수의 사용자가 원하는 페이지이므로 인터넷 전체를 살펴보았을 때 많은 사용자가 방문하는 (유명한) 페이지를 결과의 첫 페이지에 두는 것이 옳다는 것이다. 유명한 페이지를 어떻게 결정할 수 있는지 설명할 수 있으면 더 좋다. 유명한 페이지를 결정하는 방법의 예는, 인터넷에서 링크하는 페이지의 수가 많은 것, 결과로 제시되었을 때 사용자가 많이 클릭하는 것, 사용자의 만족도를 투표로 많이 받는 것, 광고를 많이 하는 것 등이 있다.

ㅇ 두번째 질문의 답은 여러 가지가 있을 수 있다. 결과를 내용에 따라 비슷한 것들 끼리 구분 지어서 제목을 보이는 방법, 미리 정해진 항목들에 의해서 구분하여 제목을 보이는 방법, 미리 만들어 놓은 리스트를 추천하는 방법, 좀더 구체적인 질의어의 예를 제시하는 방법, 다른 search engine의 결과를 추천하는 방법 등이 있다.

학생이 상기한 방안 모두를 대답할 필요는 없으며, 이들 이외에도 좋다고 판단되는 방법을 제시하면 좋은 답안으로 봅니다.

2. 최근 napster, 소리바다, gnutela, eDonkey 등 많은 수의 다양한 P2P 프로그램들이 데이터의 교환을 용이하게 만들고 있다. 그러나, 이들 프로그램들은 저작권이 있는 데이터의 교환에도 사용되고 있어서 문제가 되고 있다. P2P 프로그램이 사용되는 상황에서 저작권의 완전한 보호가 가능할 것인가? 완전한 보호가 불가능하다면 불완전하게라도 보호할 방법은 있는가?

출제의도: 많은 사용자를 가진 P2P 방식의 저작권에 대한 기술적인 문제점에 대해 학생이 이해하고 있는지 확인한다.

[모범답안]

ㅇ P2P의 기본적인 특징인 감시의 불가능성을 설명할 수 있으면 좋다고 본다. 감시의 불가능성은 P2P 데이터 교환이 중앙 집중형으로 이루어 지는 것이 아니라 다수의 사용자가 개별적으로 행하는 것이기 때문에 나타나는 것임을 알고 있는지 확인한다. 개별 사용자의 모든 데이터 전송을 감시하는 것은 현실적으로 불가능 함을 제시할 수 있는지 확인한다.

ㅇ 완전한 보호는 불가능하므로 불완전하게라도 보호하려면 저작권의 위반을 어렵게 하거나 저작권을 위반 했을 때 법적인 위험을 감수할 수 밖에 없도록 만드는 방법이 있다. 저작권의 위반이 어렵도록 하는 방법은 구입자가 데이터를 볼 수는 있으나 저장하는 것은 매우 어려운 기술을 요구하도록 할 수 있다. 법적인 위협을 가지도록 하는 방법은 데이터를 가공하여 저작권자와 구입자의 신분을 알아낼 수 있도록 만드는 방법이 있다.

두번째 질문에 대해서 학생이 상기한 방안 모두를 대답할 필요는 없으며, 이들 이외에도 좋다고 판단되는 방법을 제시하면 좋은 답안으로 봅니다.

◎ 2003학년도 수시 2학기 정보화 특기생 면접고사(수학능력영역 B)

# 학생에게 두 문제 중 하나를 선택하여 답하도록 하십시오. 두 문제의 난이도는 같은 것으로 봅니다.

1. 중소형 컴퓨터의 운영체제들 중 가장 많이 사용되는 것은 Linux와 Windows이며 이 두 운영체제가 서로의 장점을 교환하면서 발전해 나가는 상황이다. 먼저 이들이 많이 사용되는 이유를 밝히고, 어느 쪽이 앞으로 더 많이 사용되는 운영체제가 될 것인가에 대한 의견을 제시하라.

출제의도: 가장 많이 사용되는 운영체제들인 Linux와 Windows의 특징을 학생이 이해하고 있는지 판단한다.

[모범답안]

ㅇ Linux의 장점은 높은 부하와 장시간의 사용에도 실패하지 않는 높은 안정성, 서버 용으로 사용했을 때의 높은 성능, 다양한 형태의 구성이 쉬운 점, 소스 코드를 이용한 변형이 쉬운 점, 싼 가격 등이 있다. 반면, Windows의 장점은 다양한 하드웨어에의 직접 호환성, 초보자도 간단한 작업을 쉽게 할 수 있는 점, 높은 사용도, 많이 사용되는 응용에 바로 사용할 수 있는 솔루션의 존재 등이 있다.

ㅇ Linux가 발전할 수 있는 요인으로는 세계에 퍼져 있는 많은 프로그래밍 인력, 싼 가격 정책에 의한 비용 절감으로 많은 회사에서 사용하는 것, 사용의 편이성을 위한 많은 응용이 나타나는 점, 전통적인 많은 고성능 응용 프로그램의 존재 등이 있다. Windows의 발전 요인으로는 하나의 회사에서 잘 조정된 개발 계획, 성능과 안정성 향상에 대한 많은 투자, 비교적 간단한 프로그래밍 환경, 많은 수의 사용자 베이스 등이 있다.

학생이 상기한 내용 모두를 대답할 필요는 없으며, 이들 이외에도 좋다고 판단되는 방법을 제시하면 좋은 답안으로 봅니다.

2. 인터넷에 연결된 서비스 사이트를 공격하기 위해, 전통적인 해킹 방법으로 침입하지 않고도 서비스가 불가능하게 만드는 방법인 denial of service라는 형태의 공격이 많이 사용되고 있다. 이러한 형태의 공격을 막아내는 것은 매우 어려운 것으로 알려져 있다. 왜 어려운가? 공격을 막아내기 위해서는 어떠한 방법을 사용할 수 있는지 설명하라.

출제의도: 많이 사용되는 해킹 방법이면서도 막아내기 어려운 denial of service 공격에 대해 학생이 이해하고 있는지 확인한다.

[모범답안]

ㅇ Denial of service 공격은 컴퓨터 내부에 침입하지 않은 상태에서, 그 컴퓨터가 외부에 제공하는 서비스에 과부하를 걸어서 유용한 서비스를 제공하는 것이 불가능 하도록 만드는 방법이다. 서비스를 제공하는 컴퓨터가 특별한 준비를 하지 않았다면 공격을 위한 요청과 실제 유용한 요청을 구별할 방법이 없으므로 유용한 요청들의 다수가 지체되거나 거부되는 사태가 발생한다. 예를 들수 있으면 더 좋은 것으로 본다. Ping을 많이 보내는 방법, 큰 메일을 보내는 방법, 서비스를 요청하고 대답하지 않는 방법, 대량의 데이터를 요청하는 방법 등이 있다.

ㅇ 소수의 컴퓨터를 이용한 공격이 있는 경우는 특정 컴퓨터에서 들어오는 요청의 양이 정상적으로 나타날 수 없는 것인 경우가 많으므로, 그러한 경우 특정 컴퓨터에 대한 서비스를 중단한다던가, 서비스 요청을 위해서는 일정한 시간 지연, 혹은 일정한 시간이 걸리는 계산을 반드시 해야 하도록 강제하는 방법이 있다. 다수의 컴퓨터를 이용한 공격 방법도 있는데, 이때는 다수의 컴퓨터를 고전적인 해킹으로 점유하는 것이 선행해야 하므로, 고전적 해킹을 막는 방법들이 많은 컴퓨터에 적용되도록 홍보하는 방법, 다수의 컴퓨터에 해킹이 발생 했을 때 이를 추적하여 법적인 방안을 강구하는 것 등으로 막을 수 있다..

학생이 상기한 내용 모두를 대답할 필요는 없으며, 이들 이외에도 좋다고 판단되는 방법을 제시하면 좋은 답안으로 봅니다. 특히 두번째 문제에 관해서는 해결 방법이 반드시 기술적인 것만은 아닐 수도 있음을 알려 주셨으면 합니다.

2003학년도 건국대 수시 2학기 항공우주특기생 면접고사(수학능력영역)

◎ 수학능력영역 A

※ 1번 문제에 대해서 먼저 답한 후, 2번 문제에 대해서 답하시오.

1. 유인 우주선 또는 인공위성은 로케트를 이용하여 지구 밖으로 발사된다. 다음 물음에 답하라.

(1) 지구에서 로케트를 발사하기에 가장 유리한 위치는 다음 중 어디인지 선택하고, 그 이유를 설명하라.

(가)북극 부근 (나)적도 부근 (다)남극 부근 (라)북반구 중위도 (마)남반구 중위도

(2) 지구에서 로케트를 발사할 때에 가장 유리한 발사방향을 다음 중에서 선택하고, 그 이유를 설명하라.

(가) 동에서 서 (나) 서에서 동 (다) 남에서 북 (라) 북에서 남

출제의도: 항공우주 분야에 관심을 가지고 있는 학생이면 알 수 있는 로케트 발사에 대한 지식을 검증하고, 본 문제에 대한 지식이 없더라도 지구의 자전으로 발생하는 원심력을 고려할 수 있는지를 파악하고자 한다.

[모범답안]
(1) (나) 적도 부근, 지구 자전 반지름이 가장 크므로 지구의 원심력을 이용하여 로케트를 발사하면 발사 비용 측면에서 유리하다.
(2) (나) 서에서 동으로, 지구가 서에서 동으로 자전하므로, 지구의 자전에 의한 원심력을 이용할 수 있다.

2. 항공기나 로케트는 기본적으로 엔진으로 얻을 수 있는 추진력을 이용하여 기체를 전진시킴으로써 비행이 가능하다. 뉴튼의 세 가지 운동법칙 중에서 이 원리를 설명할 수 있는 법칙을 말하고, 이 운동법칙으로 설명할 수 있는 일반적 사례(일상 생활에서 발생할 수 있는 사례)를 들어라.

출제의도: 고등학교 물리에서 배운 뉴튼의 세 가지 운동법칙을 구분할 수 있는 능력을 파악하고, 단순히 각 법칙의 내용만이 아니라 항공우주 비행체의 기본 운행원리 및 실생활에서 일어날 수 있는 현상을 운동법칙과 연계시킬 수 있는 능력을 검증하고자 한다.

[모범답안]
작용과 반작용의 법칙(제 3법칙); 내가 스케이트장에서 스케이트를 타고 돌을 던지면 돌을 던진 반대방향으로 내 몸이 움직인다. (사례를 많이 들수록 가산점을 준다.)

[고려사항]
(1) 두 문제를 모두 푼 경우에는 최고 점수를 부여한다.
(2) 두 문제 중에 하나만 푼 경우에는, 난이도가 높은 것으로 판단되는 1번 문항을 선택한 경우에 가산점을 부여한다.

◎ 수학능력영역 B

※ 1번 문제에 대해서 먼저 답한 후, 2번 문제에 대해서 답하시오.

1. 누구나 방송 매체를 통하여 우주인들이 우주 정거장 내부에서 둥둥 떠다니는 것을 본 경험이 있을 것이다. 우주선 내부에 있는 우주인에게 작용하는 힘을 분석함으로써 이 현상이 발생하는 원리를 설명하라.

출제의도: 항공우주 분야에 관심을 가지고 있는 학생이면 알 수 있는 소위 “무중력 상태(부정확한 표현이지만)”에 대한 지식을 검증하고, 본 문제에 대한 지식이 없더라도 중력 또는 만유인력과 원심력을 고려할 수 있는지를 파악하고자 한다.

[모범답안]
우주선에 탑승한 우주인에게는 지구에 의한 중력(또는 만유인력)과 우주인이 탑승한 우주선이 지구 주위를 회전할 때 발생하는 원심력이 작용한다. 이 두 힘이 동일한 경우, 우주인을 구속하는 힘의 합이 0이므로 우주인은 우주선 공간을 떠다니게 된다.

2. 항공기가 착륙 후 엔진을 꺼도 항공기는 즉시 멈추지 않고 일정한 거리를 활주한다. 이는 주행 중인 자동차가 가속 페달을 밟지 않아도 일정 거리를 주행하는 것과 동일한 현상이다. 뉴튼의 세 가지 운동법칙 중에서 이 현상을 설명할 수 있는 법칙을 말하고, 이 운동법칙으로 설명할 수 있는 일반적 사례(일상 생활에서 발생할 수 있는 사례)를 들어라.

출제의도: 고등학교 물리에서 배운 뉴튼의 세 가지 운동법칙을 구분할 수 있는 능력을 파악하고, 단순히 각 법칙의 내용만이 아니라 항공우주 비행체의 기본 운행원리 및 실생활에서 일어날 수 있는 현상을 운동법칙과 연계시킬 수 있는 능력을 검증하고자 한다.

[모범답안]
관성의 법칙(제 1법칙); 100m 달리기를 할 때에 결승점을 지나자마자 바로 멈출 수 없고 달리던 속도가 금방 줄지 않는다. (사례를 많이 들수록 가산점을 준다.)

[고려사항]
(1) 두 문제를 모두 푼 경우에는 최고 점수를 부여한다.
(2) 두 문제 중에 하나만 푼 경우에는, 난이도가 높은 것으로 판단되는 1번 문항을 선택한 경우에 가산점을 부여한다.

2003학년도 건국대 수시2학기 면접고사(시사영역 A)

1. 최근 어떤 대학 총장이 인구 비례에 의한 지역별 쿼터제로 신입생을 선발하는 방안을 언급하였다. 이 방안에 대한 선발의 공정성과 관련하여 자신의 견해를 논하시오.

평가요소: 견해의 논리적 서술, 근거 및 의의에 대한 언급 여부

[모범답안의 예]

1) 공정성이 있다
편차가 심한 교육 현실을 고려할 때 상대적으로 불리한 입장에 있는 지방 학생들을 배려해야 한다. 또한 대학 입시 전형의 다양화가 이루어지고 있는 상황이므로 긍정적으로 보아야 할 것이다.

2) 공정성이 없다
자유 경쟁의 정신과 위배된다. 또 인구 비례라는 선발 기준도 문제다. 예를 들어 지역 고교의 수, 출신지, 거주지 등의 요소들은 어떻게 할 것인가.

2. 부산 아시안게임 개?폐회식에서 남북한 선수단이 한반도기를 들고 입장한다고 한다. 그러나 각기 태극기와 인공기를 들고 입장하여야 한다는 주장도 제기되었다. 이 주장의 근거를 제시하고 자신의 견해를 밝히시오.

평가요소: 위 주장에 대한 충분한 근거의 제시, 명확한 견해와 근거 제시

[모범답안의 예]

1) 위 주장에 찬성하는 경우
통일이 민족적 과제라고 하더라도 남북한이 공히 UN에 가입하여 세계적으로도 별개의 국가로 인정받는 현실이므로 각기 국가의 상징인 태극기와 인공기를 들고 입장해야 한다. 경기장 바깥의 게양대나 메달 수상의 경우도 각각의 국기를 올리는 것으로 하지 않았는가.

2) 위 주장에 반대하는 경우
(1) 통일은 우리 민족의 당위적 과제이다. 남북간의 교류가 활발히 진행되고 있는 현 시점에서 개?폐회식에서 한반도기를 들고 남북한 선수단이 입장을 하는 것은 이념에 의해 분단되었던 우리 민족이 하나가 되는 노력이다.
(2) 정치적 이념상의 차이를 스포츠와 연관지어서는 안 된다.
(3) 한반도에서 대한민국이 정통성을 갖고 있으므로 북한도 태극기를 들고 입장하게 해야 한다.

2003학년도 건국대 수시2학기 면접고사(시사영역 B)

1. 교육부는 “초등학교 3학년 대상 전국적 기초학력 평가 시험”을 시행하겠다고 밝혔다. 이 시험의 시행에 관하여 찬반 양론이 있다. 두 입장에 대하여 설명하고 자신의 견해를 논하시오.

평가요소: 두 입장에 대한 이해도, 본인의 관점에 대한 명확한 서술

[모범답안의 예]

1) 찬성― 교육과정의 실질적 검토가 절실히 필요하다. 기초학력 미달로 판정된 학생들에 대해서는 교정 학습 프로그램을 제공해야 한다. 또 편차 결과에 따라 교육 예산도 달리 지원―평가 결과가 상대적으로 좋지 않은 경우 교육 수준의 제고를 위해 더 많은 예산을 편성―할 수 있을 것이다. [보완책] 점수에 따른 학교간의 서열화를 피하기 위해 결과는 공개하지 않는 것이 좋다.

2) 반대― 전국의 초등학교가 점수 위주의 교육에 빠질 우려가 있다. 이미 이 평가에 대비한 사설 학원의 수업이 진행되고 있는 것을 볼 때, 인성 중심 교육과 공교육 정상화에도 분명 배치된다. 교육 정책의 수립은 신중을 기해야 할 것이다. [보완책] 충분한 검토를 거친 뒤, 전체 집단 평가가 아닌 표본 평가는 고려해 볼 수도 있을 것이다.

2. 일본은 북한과의 수교 협상 과정에서 전후(戰後) 배상을 납북자 송환 문제와 연관지어 논의하였다. 그러나 우리 정부는 북한과의 경제 협력과 납북자 송환 문제를 연계시키는 데는 소극적인 듯하다. 이에 대한 자신의 견해를 밝히시오.

평가요소: 견해에 대한 명확한 서술, 당위성과 근거에 대한 제시 여부

[모범답안의 예]

1) 소극적 태도에 대한 비판: 비전향장기수를 북송하였으므로 우리 정부도 마땅히 납북자 송환을 강력히 요구해야 한다. 햇볕 정책이나 포용 정책이란 이름 하에 정당한 요구를 접기만 해서는 안 될 것이다. 주기만 할 수는 없는 일 아닌가.

2) 소극적 태도에 대한 긍정: 북일 관계를 남북 관계와 동일하게 보아서는 안 된다. 남북은 한민족이므로 통일 국가를 이루어야 한다. 그러기 위해서는 경제적으로 비교 우위를 점하고 있는 우리가 북한에 대하여 우선 도움을 주고 서서히 납북자 송환을 요구해야 할 것이다.

2003학년도 건국대 수시2학기 항공우주특기생 면접고사(수학능력영역 A)

※ 1번 문제에 대해서 먼저 답한 후, 2번 문제에 대해서 답하시오.

1. 유인 우주선 또는 인공위성은 로케트를 이용하여 지구 밖으로 발사된다. 다음 물음에 답하라.
(1) 지구에서 로케트를 발사하기에 가장 유리한 위치는 다음 중 어디인지 선택하고, 그 이유를 설명하라.
(가)북극 부근 (나)적도 부근 (다)남극 부근 (라)북반구 중위도 (마)남반구 중위도

(2) 지구에서 로케트를 발사할 때에 가장 유리한 발사방향을 다음 중에서 선택하고, 그 이유를 설명하라.
(가) 동에서 서 (나) 서에서 동 (다) 남에서 북 (라) 북에서 남

[출제의도] 항공우주 분야에 관심을 가지고 있는 학생이면 알 수 있는 로케트 발사에 대한 지식을 검증하고, 본 문제에 대한 지식이 없더라도 지구의 자전으로 발생하는 원심력을 고려할 수 있는지를 파악하고자 한다.

[모범답안]
(1) (나) 적도 부근, 지구 자전 반지름이 가장 크므로 지구의 원심력을 이용하여 로케트를 발사하면 발사 비용 측면에서 유리하다.
(2) (나) 서에서 동으로, 지구가 서에서 동으로 자전하므로, 지구의 자전에 의한 원심력을 이용할 수 있다.

2. 항공기나 로케트는 기본적으로 엔진으로 얻을 수 있는 추진력을 이용하여 기체를 전진시킴으로써 비행이 가능하다. 뉴튼의 세 가지 운동법칙 중에서 이 원리를 설명할 수 있는 법칙을 말하고, 이 운동법칙으로 설명할 수 있는 일반적 사례(일상 생활에서 발생할 수 있는 사례)를 들어라.

[출제의도] 고등학교 물리에서 배운 뉴튼의 세 가지 운동법칙을 구분할 수 있는 능력을 파악하고, 단순히 각 법칙의 내용만이 아니라 항공우주 비행체의 기본 운행원리 및 실생활에서 일어날 수 있는 현상을 운동법칙과 연계시킬 수 있는 능력을 검증하고자 한다.

[모범답안] 작용과 반작용의 법칙(제 3법칙); 내가 스케이트장에서 스케이트를 타고 돌을 던지면 돌을 던진 반대방향으로 내 몸이 움직인다. (사례를 많이 들수록 가산점을 준다.)

[고려사항]
(1) 두 문제를 모두 푼 경우에는 최고 점수를 부여한다.
(2) 두 문제 중에 하나만 푼 경우에는, 난이도가 높은 것으로 판단되는 1번 문항을 선택한 경우에 가산점을 부여한다.

2003학년도 건국대 수시2학기 항공우주특기생 면접고사(수학능력영역B)

※ 1번 문제에 대해서 먼저 답한 후, 2번 문제에 대해서 답하시오.

1. 누구나 방송 매체를 통하여 우주인들이 우주 정거장 내부에서 둥둥 떠다니는 것을 본 경험이 있을 것이다. 우주선 내부에 있는 우주인에게 작용하는 힘을 분석함으로써 이 현상이 발생하는 원리를 설명하라.

[출제의도] 항공우주 분야에 관심을 가지고 있는 학생이면 알 수 있는 소위 “무중력 상태(부정확한 표현이지만)”에 대한 지식을 검증하고, 본 문제에 대한 지식이 없더라도 중력 또는 만유인력과 원심력을 고려할 수 있는지를 파악하고자 한다.

[모범답안] 우주선에 탑승한 우주인에게는 지구에 의한 중력(또는 만유인력)과 우주인이 탑승한 우주선이 지구 주위를 회전할 때 발생하는 원심력이 작용한다. 이 두 힘이 동일한 경우, 우주인을 구속하는 힘의 합이 0이므로 우주인은 우주선 공간을 떠다니게 된다.

2. 항공기가 착륙 후 엔진을 꺼도 항공기는 즉시 멈추지 않고 일정한 거리를 활주한다. 이는 주행 중인 자동차가 가속 페달을 밟지 않아도 일정 거리를 주행하는 것과 동일한 현상이다. 뉴튼의 세 가지 운동법칙 중에서 이 현상을 설명할 수 있는 법칙을 말하고, 이 운동법칙으로 설명할 수 있는 일반적 사례(일상 생활에서 발생할 수 있는 사례)를 들어라.

[출제의도] 고등학교 물리에서 배운 뉴튼의 세 가지 운동법칙을 구분할 수 있는 능력을 파악하고, 단순히 각 법칙의 내용만이 아니라 항공우주 비행체의 기본 운행원리 및 실생활에서 일어날 수 있는 현상을 운동법칙과 연계시킬 수 있는 능력을 검증하고자 한다.

[모범답안] 관성의 법칙(제 1법칙); 100m 달리기를 할 때에 결승점을 지나자마자 바로 멈출 수 없고 달리던 속도가 금방 줄지 않는다. (사례를 많이 들수록 가산점을 준다.)

[고려사항]
(1) 두 문제를 모두 푼 경우에는 최고 점수를 부여한다.
(2) 두 문제 중에 하나만 푼 경우에는, 난이도가 높은 것으로 판단되는 1번 문항을 선택한 경우에 가산점을 부여한다.