2023 상반기 지회별 사업보고 ＜목록, 포스터 배포 현황＞, ＜ 활동 내역＞

[황은지]

14기 제 1차 전국 정책부 대전지회 상반기 보고 23.05.31.hwp

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대전지회_2023직접배포집계_23.05.31.xls

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14기 제 1차 전국 정책부 대전지회 상반기 보고

작성일:2023. 5. 31

1. 목록 직접 배포 및 홍보

1) 2023년 1차 목록배포 현황

구분	기관명	기관유형				배포수량
		학교 도서관	공공·작은도서관	유치원·어린이집·지역아동센터	그밖	직접
1	개인				●	5
2	구암도서관		●			5
3	노은도서관		●			3
4	송촌도서관		●			3
5	안산도서관		●			3
6	신탄진도서관		●			3
7	계룡문고				●	20
8	모퉁이도서관		●			20
9	전민초등학교*	●				4
10	성룡초등학교	●				1
11	달팽이어린이도서관		●			1
12	대중강의				●	50
13	중원초등학교	●				2
14	프레드릭서점				●	5
15	버찌책방				●	3
16	동화초등학교	●				1
17	신탄진초등학교	●				1
18	관평도서관		●			1
19	송강초등학교	●				10
20	송강마을도서관		●			5
계	20	6	9	0	5	146

*전민초등학교: 전민초 도서실 2부 / 전민초 3학년 7반 2부 (총4부)

<목록 포스터 배포>

구분	기관명	기관유형				배포수량
		학교도서관	공공·작은도서관	유치원·어린이집·지역아동센터	그밖	직접
1	달팽이어린이도서관		●			1
2	가오도서관		●			3
3	중원초등학교	●				1
4	송촌도서관		●			1
5	안산도서관		●			1
6	신탄진도서관		●			1
7	성룡초등학교	●				1
8	송림5단지 아름다운 도서관		●			1
9	계룡문고				●	2
10	구암도서관		●			5
11	노은도서관		●			3
12	프레드릭서점				●	5
13	버찌책방				●	3
14	전민초등학교	●				2
15	개인				●	5
16	동화초등학교	●				1
17	용산초뜰안도서관	●				1
18	뿌리와새싹어린이집			●		2
계	18	5	8	1	4	39

2) 목록 직접 배포 및 홍보 관련 어려운 점, 보완할 점, 건의사항

-도서관 관계자와 친분이 없는 도서관 방문의 경우 목록과 포스터가 도서관 내부에 비치되지 않음

(활동하는 기관이나 기관 관계자와 알고 있는 곳에 주로 배포)

-개인 소장용으로(가정에서 아이와 함께 보기 위해) 목록을 원하는 분들이 많음

2. 동화동무씨동무

1)동화동무씨동무 운영현황

순번	기관명	모임유형 (소모임/학급)	모임(학급) 이름	기관담당자 직위	운영자	참가어린이수		비고 (진행회차/소요시간)
						대상학년	인원
1	성룡초등학교	소모임	동화동무씨동무	사서선생님	전경선 김아진	5학년	8명	8회차/1시간
2	모퉁이어린이도서관	소모임	동화동무씨동무	관장님	배미숙 조영아	3학년	6명	8회차/1시간
3	중원초등학교	소모임	동화동무씨동무	독서교육 담당선생님	나명자 보조:박진영/장시애(격주)	3-4락년	18명	4회차/40분
4	달팽이어린이도서관	소모임	열심히 책읽는 작전 고슴도치 책동무	관장님	정예원 황은지	3-4학년	4명	4회차/1시간

2) 동화동무씨동무 확대사례

※ 동화동무씨동무로 운영하지 않지만 동화동무씨동무 형식의 책읽어주기 활동을 지원한 사례를 적어주세요.

①대전지회 회원 자녀들을 대상으로 한 잠자리씨동무(줌 모임)

활동기간	기관명	대상	비고
3/6부터 시작(1년 계획)	잠자리 씨동무 초저 모임	회원자녀 초1-2학년	매주 월요일 저녁8-9시 줌 모임(활동가:조경남)
3/9부터 시작(1년 계획)	잠자리 씨동무 초중 모임	회원자녀 초3-4학년	매주 목요일 저녁8-9시 줌 모임(활동가:박진영)
3/9부터 시작(1년 계획)	잠자리 씨동무 초고 모임	회원자녀 초5-6학년	매주 목요일 저녁9-10시 줌모임(활동가:전경선/황은지)
3/7부터 시작(1년 계획)	청소년 책모임	회원자녀 중학교 1학년	매주 화요일 저녁9-10시 줌 모임(활동가:김영주)
활동 내용
*초등: 동회동무씨동무 도서를 활용한 책 읽어주기 활동 *중등: 학생들이 각자 읽고 싶은 책 소개 후 투표로 결정 후 읽기 *그림책, 옛이야기 등도 활용 *시즌3으로 3년째 이어서 진행한 활동

활동기간	기관명	대상	비고
3/30-6/15	송촌도서관	영유아(3세-7세)	매주 목요일-주 1회 오전10:20 -11시
활동 내용
도서관 견학 온 영유아들에게(어린이집, 유치원 단체) 매주 3권 정도의 그림책 읽어주기 (활동가: 나명자, 유성숙 /격주로 활동)

②송촌도서관 영유아 대상 책읽어주기 활동(3/30-6/15)

* 활동 관련 어려운 점, 보완할 점, 건의사항

①초저, 중학년

-약간은 시끄러우나, 반응이 가장 적극적임

-아이들이 모임 시간을 즐거워하나, 자칫 책 읽기보다 다른 활동에 더 중점을 둘까봐

활동가가 고민을 하기도 함

-> 책 읽어주기 시간을 중심으로 운영

-> 부서 모임 때 다른 활동가 회원에게 서로 물어보며 피드백

② 초고학년

-책 읽는 동안 전원 음소거를 하여 집중할 수 있으나 반응이 크지 않음

-스티커 이모티콘으로 책 읽는 중간 슬프거나 화난 감정 등을 표현

-비디오는 보통 반 정도는 켜고 있으나, 켰다 껐다 하기도 하고, 계속 끄고 있기도 함

-활동가가 아이들 반응을 알기 힘들어 물어보기도 함

-질문을 하면 아이들이 대답은 잘 해줌

-작품 감상에 방해가 되지 않는 선에서 아이들이 느낌을 표현하도록 활동가가 말을

건네고, 이야기 나누는 적정 수준을 조절하는 것이 활동의 가장 큰 고민이 되기도 함

③중학생

-작년 초등 고학년 잠자리 씨동무를 했던 아이들이 졸업하고 중학생이 되어 하는

모임이라 청소년 모임으로 자연스럽게 이어질 수 있었음

(참여 학생들 스스로가 책을 좋아하는 청소년들임)

-올해 처음 시작한 청소년 책모임으로, 초등 모임과 책의 종류도 다르고 분위기가 달라

앞으로 어떻게 진행될지 기대가 되면서도 고민됨

3. 연대사업

1) 4.16 연대활동: 활동 없음

* 연대사업 관련 어려운 점, 보완할 점, 건의사항

-홍보와 참여 부족

4. 책읽어주기 활동 지원 현황

일정	장소	대상	내용	담당	비고 (O명 참석)
3/13	회사무실	회원	2023동화동무씨동무 운영교육1차(운영전반에 대해)	독서활동부	7명 참석
3/20	회사무실	회원	2023동화동무씨동무 운영교육 2차 (비대면 운영 사례 중심)	독서활동부	7명 참석
3/27	회사무실	회원	2023동화동무씨동무 운영교육 3차 (운영자료 파일 중심)	독서활동부	7명 참석
4/10	회사무실	회원	동화동무씨동무 도서 이야기 나누기1(아테나와 아레스)	독서활동부	5명 참석
4/17	회사무실	회원	동화동무씨동무 도서 이야기 나누기2(몬스터 차일드)	독서활동부	8명 참석
4/24	회사무실	회원	동화동무씨동무 도서 이야기 나누기3(마지막 레벨업)	독서활동부	6명 참석
5/8	회사무실	회원	동화동무씨동무 도서 이야기 나누기4(천천히 안녕)	독서활동부	7명 참석
5/15	회사무실	회원	동화동무씨동무 도서 이야기 나누기5(다락방 외계인)	독서활동부	4명 참석
5/22	한밭수목원 서원	회원	동화동무씨동무 도서 이야기 나누기6(털이 뭐길래)	독서활동부	4명 참석

2) 책읽어주기 활동 지원 관련 어려운 점, 보완할 점, 건의사항

-부서 상관없이 책읽어주기 활동가가 되려는 회원들과 기존 활동가 회원들이 한자리에 모여 서로의 경험을 바탕으로 이야기를 나누는 자리를 마련하였으나, 회원들의 개인 일정으로 참여도가 높지 않음

5. 그 밖에 건의사항

①기관의 필수 참가요건인 동화동무씨동무도서 2질 구입은 기관이 씨동무사업 신청을 하는데 있어서 장벽 중 하나로 작용됨

->예산 부족으로 도서 전체를 구입하지 못 하고 해당 학년도서만 구입하는 경우도 있음

②기관 담당자와 운영자와의 상호교류가 지속적이지 않음

->운영자가 전적으로 준비해주길 바라는 기관의 수동적인 태도가 보이기도 함

->운영 중에도 기관담당자는 정확히 어떤 식으로 운영되는지 몰라 단순히 책을 읽어 주는 것으로 아는 경우도 있음

③회원교육과 소통 불충분

->활동에 대한 피드백을 나눌 수 있는 소통공간이 부족

->시기별 체계적 회원교육

(적어도 2월말-3월초 전 회원을 대상으로 한 책읽어주기 교육과 동화동무씨동무 교육이 진행되어야 실제 현장에서 원활히 활동할 수 있음)

④‘독서교육’이란 무엇인가에 대한 개념 정립 필요

⑤오락적인 책/ 우수한 문학, 문학성이란 무엇인가에 대한 고민

⑥초중고에 비해 초저학년 동화책이 너무 부족한 현실

⑦오래전 출판된 도서라도 우수한 문학작품을 알리고 읽어주는 활동에 대한 고민

⑧회 추천 도서에 대한 회원들의 다른 생각과 의견을 올릴 수 있는 소통 공간의 필요성

⑨참가등록신청서 협력요건에 ‘장소’(조용히 책 읽을 수 있는 독립적 공간 필요)에 관한 요건 필요

⑩‘협력요건’ 용어 변경 제안-> 예)사업요건

⑪동화동무씨동무 운영교육자료집 8쪽 라, 마 항목에 ‘참가기관이’ 라는 문구 하나만 앞에 추가하여 주체가 명확하게 인식되도록 개선이 필요함을 고려

⑫모임 현황표는 기관용과 운영자용 따로 구분할 필요 제기