▲ 학교사회복지란?
1. 학교에서 일어나는 학생의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 봅니다.
2. 이러한 심리, 사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계(방법)를 통해 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과
능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공합니다.
3. 궁극적으로 교육의 본질적인 목적을 달성하고, 또한 학생복지를 실현(목적)할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회복지의 전문분야입니다.
▲ 주요업무
목 표 | 세부업무의 예 | 비 고 |
학교사회복지 실천을 위한 여건조성 | · 관련 협의체 및 협력 부서 조직 · 사무실 및 학생 상담 공간 마련과 환경구성 · 학생/학부모/교사/지역사회 대상 홍보 활동 · 자원봉사자 모집. 배치 · 학교욕구조사 및 지역사회 조사 |
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학생 대상 활동 | 개별 사회 사업 | · 수시 개별상담 및 전문가 의뢰 · 복합적인 문제와 욕구를 가진 학생을 위한 다양· 한 전문가로 구성된 지원팀 운영 · 심리검사 | 담임. 전문상담교사. 보건교사 협조 |
집단 사회 사업 | · 자아성장을 위한 집단활동 - 학습전략, 진로탐색, 자원봉사, 또래상담 등 · 문제해결을 위한 집단활동 - 의사소통기술훈련, 분노조절, 행동수정 등 · 예방교육 -폭력예방, 공동체의식 향상집단 등 | 상담자원봉사자 협조. 지역사회 전문 기관 활용 |
기타 문화 행사 | · 문화체험 행사 및 방학 중 캠프 · 즐거운 학교생활을 위한 문화이벤트 · 건강한 청소년문화를 위한 학생활동 지원 | 학생회, 교사 협조. 지역사회자원 연계 |
가족 자원 활동 | · 가정방문, 부모상담 · 장학금, 생활보조금 등 연계 · 결손가정학생을 위한 정서적 후원자 결연 | 지역사회 자원연계 |
학교변화를 위한 활동 | · 학생복지 이해 증진을 위한 교사연수 · 학생 원조를 위한 교내 서비스 체계 마련 · 학생 옹호활동 및 학교 체계 변화를 위한 활동 |
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지역사회 자원구축 및 연계 서비스 | · 지역사회자원 조사 및 개발 활동 · 전문가, 전문기관과의 공조 체계 마련 · 지역사회 학생복지 지원협의체 결성. 운영 · 지역사회 인식개선과 환경개선을 위한 캠페인 및 참여 활동 |
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기타 | · 활동기록, 평가, 자문 · 서비스 효과성 조사연구 · 활동홍보 및 보고서 작성 배포 |
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▲ 학교사회복지 관점
1. 학생은 다양한 환경체계(또래, 가족, 학교, 지역사회 등) 안에서 상호작용을 하며 생활합니다.
2. 학생이 가지는 문제는 개인에게서 비롯되는 경우도 있지만 대개는 위의 생태체계도에서 제시된 다양한 환경체계와의 부정적인 상호작용을 통해 어려움을 가지게 됩니다.
3. 따라서 학생들의 어려움을 해결하기 위해서는 학생뿐 아니라 환경체계에 대해서도 개입을 해야 합니다.
4. 이러한 관점에서 학교사회복지는 학생들의 어려움을 해결하기 위해 교사, 학부모, 지역사회유관기관(사회복지기관, 상담기관, 의료기관, 종료기관 등)의 다양한 전문가들과 협력합니다.
▲ 추천도서
1. 학교로 간 사회복지사. 박경현 외 [공동체]
2. 학교사회복지론, 주석진외 [양서원]
3. 학교교육과 복지, 한국학교사회복지사협회 부설 교육복지연구소 편 [양서원]
4. 학교사회사업, David R. Dupper [학지사]
5. 학교사회복지의 이론과 실제, 성민선외 [학지사]
6. 학교와 사회복지실천, 한인영외 [나남출판]
* 위 도서를 참고하시면 더 자세한 내용을 알 수 있습니다
▲ 학교사회복지사가 하는 일은?
역 할 | 내 용 |
임상전문가 | · 학생을 위한 개별, 집단 상담 및 치료적 개입 |
교육자/자문가 | · 학습, 진로를 위한 정보의 제공 · 사회성기술, 학습전략, 의사소통훈련, 각종 예방을 위한 교육 |
매개자/연계자 | · 학생과 가족에게 필요한 자원의 발굴, 연계 |
조정자/중재자 | · 학생과 환경 사이에서 양자 모두의 문제 해결 과정을 조정, 중재 |
옹호자 | · 학생과 가족의 인권을 보장하기 위한 옹호활동 |
자원개발자 | · 학생과 가족, 학교에 필요한 지역사회자원의 발굴 및 개발촉진 |
공조자/협력자 | · 교사를 비롯한 다양한 전문가, 관련기관과의 협력, 공조 |
조사연구자 | · 실태조사 및 효과성 연구를 통한 효과적 복지서비스 제공 |
정책제언가 | · 학생복지 증진을 위해 다양한 수준에서의 정책감시, 제언에 참여 |
▲ 제공서비스
사례관리
- 복잡다양한 문제와 욕구를 가진 학생에게 여러가지 지원방법을 활용하고 학교 내외의 자원을 함께하여 효과적으로 문제를 해결하고 요구가 총족되도록 모든 서비스 과정을 운영하는 사회복지실천 전문방법
2. 개별개인
- 대면상담, 이메일이나 전화상담, 심리검사, 정보제공
집단개입
- 공통의 욕구나 문제를 가진 학생들을 집단으로 구성하요 프로그램을 제공하거나 학급단위 예방교육적인 집단 프로그램을 제공
4. 가정개입
- 가정방문 및 학부모 면담을 통한 상담, 학교와 가정간 연계 지원, 생활지원을 위한 서비스 연계
5. 지역사회 연계
- 학생복지 증진을 위한 학교 밖 자원 개발 및 관계자 네트워크 구축학교의 지역사회 봉사
6. 기타
- 실태조사, 욕구조사, 연구 및 자원봉사 활용 등
▲ 관련사업 영역
영 역 | 내 용 |
교육복지우선지원사업 (http://www.eduzone.or.kr) | 교육부 산하 시·도교육청 및 교육지원청이 주관하여 도시 저소득층이 밀집한 학교를 우선선정하여 교육복지우선지원사업을 실시 |
지방자치단체사업 | 지방자치단체에서 지역의 아동,청소년복지를 위하여 학교사회복지사업을 실시함. 경기도 과천시, 성남시, 용인시, 수원시, 군포시, 의왕시, 안양시 등에서 실시 |
드림스타트 (http://www.dreamstart.go.kr) | 드림스타트사업은 아동의 공평한 양육여건과 출발기회를 보장하기 위해 저소득층 임산부 및 0-12세 아동과 그 가족에게 보건, 복지, 교육을 통합한 전문적 맞춤 서비스를 제공하는 국가주도의 선진 아동복지 프로그램 |
홈페이지 : https://www.kassw.or.kr/