사과나무에서 사과를 따는 사람 그림 검사
PPAT (Person Picking an Apple from the Tree)
1. PPAT란- 나무와 사람으로 표현되는 자기상과 문제 해결, 목적의 성취 방법을 볼 수 있는 그림 검사
2) 개발과정
- Lowenfeld로벤펠트가 최초로 사용, Tripp트립이 사용
- Grantt갠트와 Tabone태본이 1998년 [The Formal Elements Art Therapy Scale미술 치료 척도의 형식요소들] 책에서 소개
* 가정 : 그림에서 보여지는 특정한 유형만으로 다른 정보가 없이 진단적 범주 구분 할 수 있을 것
* 개발 목적 : 임상가와 연구자들에게 표준화된 그림과 그것을 연구할 과학적 평가도구 제공
*1986년부터 정신병원에서 정신분열증 환자, 양극성 장애, 주요 우울증 환자, 정신지체 환자 등 5,000여명 대상으로 그림 모음
* 1987년 재료와 지시어 표준화
3) 장점 - 다양한 그룹 간 차이 조사하는데 적합하여 미술치료 평가보고서로서 환자의 임 상적 상태와 치료에 대한 반응 진단하는데 유용
- 사과나무는 비교적 범문화적으로 친숙한 주제로서 다양한 연령 사람들에게 적용 가능
4) 특성 : 풍부한 진단적 정보 제공
- 동작성 : HTP처럼 나무와 사람이 나타나지만 집을 그리지는 않고, 한 장의 종이에 그 리며 동작성이 있음
- 그린 사람의 문제해결방식 볼 수 있음 : KFD, KHTP는 동작성 있지만 문제해결력 측 정할 수 없음
2. 실시방법
1) 준비물
- 8절지, 12색 마커 (빨강, 노랑, 주황, 밝은 파랑, 파랑, 연두, 녹색, 갈색, 고동, 분홍, 보 라, 검정)
주의 )마커를 사용하면 지울 수 없고, 색을 사용함으로써 내담자들의 다양한 정서와 특징 이해
2) 지시어
- “사과나무에서 사과를 따는 사람의 그림을 그리시오.”
- Lowenfeld의 아동을 위한 지시어는 보다 자세한 설명 첨부
“너는 사과나무 아래에 있다. 낮은 가지들 중의 하나에서 너는 네가 특별히 가지고 싶어서 바라보는 사과를 본다. 너는 사과를 따기 위해 너의 손을 뻗으나 도달하기에는 조금 떨어져있다. 그래서 너는 많은 노력을 들여서 그 사과를 얻는다. 이제 너는 그것을 가지고 있고, 즐겁게 먹고 있다. 너는 사과나무에서 사과를 따는 너의 모습을 그려라.”
3. 평가척도
1) 형식척도 : FEATS (The Formal Elements Art Therapy Scale)
번호 | 항목 |
1 | 색칠정도 |
2 | 색의 적절성 |
3 | 내적에너지 |
4 | 공간 |
5 | 통합 |
6 | 논리성 |
7 | 사실성 |
8 | 문제해결력 |
9 | 발달 단계 |
10 | 세부묘사와 주변 환경 |
11 | 선의 질 |
12 | 사람 |
13 | 기울기 |
14 | 반복성 |
- 총 14문항, 0~5점으로 이루어진 6점 척도
(1) 색칠정도 (Prominence of Color) : 전체 그림에서 얼마나 많은 색을 사용했는가를 측 정. 형태의 윤관에만 색을 사용했는지, 형태 안이나 배경에도 색칠 했는지 측정.
0 그림을 전혀 그리지 않음
1 형태의 테두리 선에만 색 사용
2 한 가지에 색칠이 되어 있음
3 두개 이상의 항목에 색칠되어 있음
4 모든 대상에 색칠되어 있음
5 공간 까지도 색칠되어 있음
(2) 색의 적절성 (Color Fit) :그림에 사용된 색이 대상을 묘사하는데 적절한지 여부 평가.
0 그림을 전혀 그리지 않음
1 한 가지 색 사용 - 밝은 파랑, 보라, 주황, 노랑, 분홍색
2 한 가지 색 사용 - 빨강, 연두, 초록, 갈색, 고동, 검정색
3 몇 가지 색이 적합하게 사용됨
4 대부분 색이 적합하게 사용됨
5 모든 색이 적합하게 사용됨
(3) 내적 에너지 (Implied Energy) : 그림을 그리는데 사용된 에너지의 양.
색칠의 정도, 선의 질, 공간의 사용등을 통합적으로 분석하는 눈이 필요.
0 그림을 전혀 그리지 않음
1 최소한의 에너지
2 적은 에너지
3 보통 에너지
4 상당한 에너지
5 과도한 에너지
(4) 공간 (Space) : 그림 그릴 때 사용한 공간의 양 측정.
0 그림을 전혀 그리지 않음
1 25% 미만의 공간을 사용함
2 25% ~ 50% 의 공간을 사용함
3 50% 이상의 공간을 사용함
4 75% 이상의 공간을 사용함
5 100% 사용함
(5) 통합 (Intergration) : 구성이 통합되어 있는지 평가. 각 항목들이 전체적으로 관련성 이 있고, 조화를 이루는 정도를 측정.
0 그림을 전혀 그리지 않음
1 전혀 통합되지 않음
2 최소 2개 요소가 가깝지만 관련성이 없음
3 2가지 요소간의 관계가 있음
4 3가지 이상 관련이 있음
5 전체적으로 균형을 이루며 잘 통합됨
(6) 논리성 (Logic) : 제시된 과제에 알맞은 구성의 논리적인 그림인지 비논리적인 그림인 지 평가. 추상적인 사고력 손상의 정도 평가 (기괴하고 비논리적인 반응과 구별되게 의도 적으로 해학적이고 유머러스하게 표현한 경우 채점에 포함시키지 않음)
0 그림을 전혀 그리지 않음
1 적당하지 않은 요소 4개 이상
2 적당하지 않은 요소 3개
3 적당하지 않은 요소 2개
4 적당하지 않은 요소 1개
5 완전히 논리적임
(7) 사실성 (Realism)
0 그림을 전혀 그리지 않음
1 사람이나 사과, 나무를 확인할 수 없음
2 그림의 항목은 구분 가능하나 매우 단순한 단일 선으로 형태만 그림
3 항목이 어느 정도 구체적임 (예 : 줄기, 가지, 잎을 가진 나무)
4 비교적사실적임 (예 : 나무가 뚜렷한 줄기, 가지, 잔가지, 잎과 줄기에 나뭇결 표시가 있음)
5 3차원적으로 잘 그려짐 (예 : 3차원 줄기를 나타내는 양감의 표현이 있음)
: 각 항목이 사실적으로 그려진 정도 평가
(8) 문제해결력 (Problem Solving) : 그림 속의 사람이 나무에서 사과를 따기 위해 어떤 노력을 하고 있는가 평가. 삶에서 자신에게 주어진 과제를 해결하는 개인의 방법과 능력 나타냄.
0 그림을 전혀 그리지 않음
1 사과가 손에도 바구니에도 없음
2 사람이 사과를 손이나 바구니에 가지고 있으나 어떻게 가졌는지 알 수 없으며 사람이 사과나무를 향하고 있지 않음
3 사과를 가지고 있거나 땄으나 비현실적인 해결책을 사용함
4 사람은 땅에 있거나 다른 현실적인 받침(사다리, 바위)이 있고, 사과를 향하고 있음
5 사과를 손에 가지고 있음
(9) 발달단계 (Developmental Level): Lowenfeld의 발달단계에 따라 그림의 발달수준을 평가
0 그림을 전혀 그리지 않음
1 난화 형태
2 4~6세: 기저선 없고, 사람의 팔이 머리에서 나오고, 기하학적인 사람 표현
3 7세 이후 아동기: 기저선이나 하늘선이 보이고 대상은 기저선 위에 있음
4 청소년 수준의 그림: 대상은 실제 크기이고, 다른 대상과 관계가 있으며 겹쳐지기도 함
5 성인 수준의 그림: 예술적인 세련됨이 보임
(10) 대상물의 세부묘사와 주변 환경 (Details of Objects & Environment)
: 대상물의 세부묘사와 주변 환경이 얼마나 다양하게 묘사되었는지의 여부 평가.
0 그림을 전혀 그리지 않음
1 단순하게 그려진 사람, 나무, 사과 외에 기타 묘사가 없음
2 사람, 나무, 사과 이외에 기저선이나 풀이 있음
3 사람, 나무, 사과가 있고 지평선이나 한 두 개의 부가적 첨가물이 있음
(예: 꽃, 해, 나비, 새 등)
4 주요 항목에 부가물이 있고, 많은 주변 환경물이 있음
(예: 구름, 새, 다른 나무, 장식물, 머리띠, 허리 벨트 등)
5 모든 주요 항목에 부가물이 있고, 독창적이고 풍부한 주변 환경을 묘사
(11) 선의 질 (Line Quality) : 선이 얼마나 잘 통제되었는지의 여부 평가.
0 그림을 전혀 그리지 않음
1 산만하고 조절되지 않은 선
2 손의 떨림이 느껴지는 선
3 부분적으로는 잘 연결되어 있고 일부분은 끊어지고 점으로 그려진 선
4 잘 조절된 선
5 지나치게 강하고 흐르는 듯한 선
(12) 사람 (Person) : 신체상의 왜곡이 있는지 여부 평가. 왜곡되거나 생략된 부분이 없는 삼차원의 신체상을 그린 그림이 건강하다고 봄.
0 그림을 전혀 그리지 않음
1 사람의 형태로 인식하기 어려운 경우
2 신체의 일부만 있거나 단순화된 상태
3 최소한 동그라미 머리 형태를 가진 막대기 형태의 사람이 있다.
4 일부 손상된 신체상을 그렸다.
5 생략된 부분이 없는 3차원적인 신체상을 그렸다.
(13) 기울기 (Rotation) : 나무나 사람의 표현에 있어서 어느 정도 기울어져 있는지를 평가. 0 그림을 전혀 그리지 않음
1 많이 기울어짐(15도)
2 30도로 기울어짐
3 45도로 기울어짐
4 60도로 기울어짐
5 90도로 똑바로섬
(14) 반복성 (Perseveration) : 하나의 요소를 여러 번 반복적으로 묘사한 경우.
점이나 원 등을 계속적으로 그리거나 상동적인 행동을 반복하는 정도를 평가.
0 그림을 전혀 그리지 않음
1 그림의 반복성이 심함 (예: 종이에 구멍이 생길 때까지 반복하여 선을 그림)
2 상당한 정도의 반복성이 있음
3 어느 정도 반복성이 있음 (예: 하나의 사과에, 혹은 하나의 영역에 반복성이 있는 것)
4 반복성이 약간 있음
5 반복성이 없음
2) 내용척도 (The Content Scale)
- 그림 속의 내용을 질적으로 해석. 어떤 색을 사용했는지 어떤 세부묘사가 있었는지 구 체적으로 평가.
번호 | 항목 |
1 | 그림의 방향 |
2 | 전체 그림에 사용된 색 |
3 | 사람의 유무 |
4 | 사람에 사용된 색 |
5 | 사람의 성 |
6 | 사람의 실제적인 에너지 |
7 | 사람의 얼굴 방향 |
8 | 나이 |
9 | 옷 |
10 | 사과나무 |
11 | 사과나무의 색 |
12 | 주변 환경의 묘사 |
13 | 다른 형태들 |
(1) 용지의 방향 (Orientation of Picture)- • 가로 • 세로
(2) 전체 그림에 사용된 색의 수 (Color Used in the Whole Picture)
빨강, 노랑, 주황, 밝은 파랑, 파랑, 연두, 녹색, 갈색 ,고동, 분홍, 보라, 검정
(3) 사람 (Person) - • 사람 없음 • 사람 있음
(4) 사람에 사용된 색 (Color Used for Person)
빨강, 노랑, 주황, 밝은 파랑, 파랑, 연두, 녹색, 갈색, 고동, 분홍, 보라, 검정
(5) 사람의 성 (Gender)- • 평가할 수 없다 • 분명한 남성 • 모호한 남성
• 분명한 여성 • 모호한 여성
(6) 사람의 실제적인 에너지 (Actual Energy of Person)
• 엎드려 있다 • 앉아 있다 • 땅에 서 있다 • 사다리(받침대)에 서 있다
• 방향 없음 • 사과나무 향함 • 둥둥 떠 있다 • 매달려 있다
• 뛰어오른다 • 뛰어 내린다 • 기어오른다 • 날고 있다 • 기타
(7) 사람의 얼굴방향 (Orientation of Person's Face)
• 평가할 수 없다 • 정면-생김새 없다 • 정면-생김새 있다
• 옆얼굴 • 얼굴의 3/4 보임 • 뒷모습
(8) 나이 (Approximate Age of Person)
• 평가할 수 없다 • 아기, 어린이 • 청소년, 성인
(9) 옷 (Clothing)
• 모자 • 옷이 없다(막대형사람) • 나체 • 옷으로 추측된다
• 잘 그려진 옷(사람과 다른 색으로 표현된 옷) • 전통의상
(10) 사과나무 (Apple Tree)
• 사과나무나 가지, 줄기가 분명하지 않다 • 오로지 한 개의 사과만 있다
• 나무줄기는 없고 한 가지에 사과 한 개 달림
• 나무줄기, 수관이 있으면서 사과가 한 개 달림
• 2~10개의 사과 • 10개가 넘는 사과 • 사과가 수관의 가장자리에 위치
(11) 사과나무의 색 (Color of Apple Tree)
• 나무줄기 : 1. 갈색(황토색) 2. 고동 3. 검정 4. 기타
• 수관 : 1. 연두(진초록) 2. 기타
• 사과 : 1. 빨강 2. 노랑 3. 주황 4. 연두(진초록) 5. 두 가지 색 이상 6. 기타
(12) 주변 환경의 묘사 (Environmental Details)
• 없다
• 자연물 : 1. 해, 일출, 일몰 2. 잔디와 지평선 3. 꽃 4. 다른 나무 5. 구름, 비, 바 람 6. 산과 언덕 7. 호수와 연못 8. 시냇물, 강, 작은 내 9. 하늘 10. 무지개
• 동물 : 1. 개 2. 고양이 3. 소, 양, 농장동물들 4. 나비 5. 기타 6. 상상의 동물
• 무생물 : 1. 울타리 2. 집 3. 길, 도로 4. 자동차, 트럭, 마차 기타
5. 사다리 6. 바구니, 상자, 컨테이너 7. 사과 따는 기구, 막대기8. 사인 9. 기타 (13) 다른 형태들 (Other Features)
• 글쓰기 (사인 이외의 것) • 숫자 (날짜 이외의 것)
• 기하학적인 형태 • 표면상의 무질서한 기호들 • 기타
-참고문헌-
‘사과나무에서 사과를 따는 사람’그림 검사 ,전영숙 - 미술치료투사워크샵 2008.5.11
PPAT 그림검사에 나타난 정상인, 정신분열증 환자, 정신지체인의 반응 차이, 김은주 2005
초등학생의 분리불안과 PPAT 반응특성, 노혜원 2007, 미술치료요리책, 주리애