교육복지사 제도 신설에서 본 문화복지사의 필요성에 대한 생각

[황태자]

광주시ㆍ전남도교육청 지역사회 교육전문가 채용 확대… 학습보조 등 생활 전반 지원

광주와 전남지역 저소득층 학생의 학습 보조 및 전반적인 생활을 돕는 지역사회 교육전문가가 크게 늘어난다.

광주시ㆍ전남도교육청은 25일 정부의 교육복지우선지원사업(이하 교육복지사업) 개편으로 취약계층 학생을 위한 사업실무인력을 확대키로 하고 추가 채용을 실시한다고 밝혔다.

교육과학기술부는 교육복지사업의 재정지원방식을 기존 특별교부금에서 올해부터 보통교부금으로 전환, 모든 지역 저소득층 밀집 학교를 대상으로 교육감이 예산을 편성, 자율적으로 운영토록 했다.

이에 따라 광주시교육청은 올해 54억원의 예산을 투입, 기존 교육전문가 38명 외에 추가로 26명을 채용할 계획이다.

전남도교육청도 사업대상을 기존 3개지역 15교(29억원)에서 14개지역 67교(73억원)로 늘려 실무를 담당할 교육전문가 56명을 새로 뽑을 예정이다.

지난해까지 활동한 도내 교육전문가는 여수, 순천, 목포 등지의 17명이었다.

전남지역 채용 예정 교육전문가는 △목포 13명 △여수 9명 △순천 11명 △나주 5명 △광양 2명 △담양 1명 △고흥 1명 △화순 5명 △해남 3명 △영암 1명 △무안 1명 △영광 2명 △장성 1명 △진도 1명 등이다.

2003년부터 시행된 교육복지사업은 저소득층 아동ㆍ청소년의 교육기회 취약성을 보완하기 위한 것으로, 교육전문가는 취약계층 학생과 학부모 대상 심리치료를 하거나 정서ㆍ신체를 돌보는 등 최일선 교육 복지를 담당한다.

특히 교육전문가는 취약계층 학생의 학습보조는 물론 심리상담과 목욕ㆍ이발 봉사, 부상이나 질병시 병원 이송 등 사실상 '만능 도우미' 역할을 수행, 교육 및 생활의 질 향상에 기여하게 된다.

광주시교육청 관계자는 "올해 확대되는 교육전문가들은 학습ㆍ문화ㆍ심리ㆍ복지ㆍ지원영역 등 5대 분야에 걸쳐 저소득층 학생을 지원하게 된다"고 설명했다.

신규 채용될 교육전문가는 교원자격증, 사회복지사 등 관련 자격증 취득 등 일정기준을 충족해야 하며 해당 지역 교육지원청 홈페이지를 통해 세부내용을 확인할 수 있다.

전남도교육청 관계자는 "교육복지사업은 가정, 학교, 지역사회를 연결하는 통합지원체제 구축을 통해 교육취약 학생의 교육적 성취를 높이고 자아실현을 도와 자주적 시민으로 성장하는데 크게 기여할 것으로 기대된다"고 말했다.

박성원 기자 swpark@jnilbo.com" target=_blank>swpark@jnilbo.com

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   교육복지사 제도의 도입은 현재의 사회복지사 제도에 한계를 교육부에서 인식하고 있는 것입니다. "지역아동센터"에서 교육과 복지가 연합된 형태를 이루었지만, 문제점들이 많이 드러났습니다. 복지부에서 관할하던 것을 이젠 교육부에서 교육의 부분을 감당하기 위해서 신설된 제도라고 볼 수 있습니다. 이젠 복지는 복지부에서, 교육은 교육부로 분리되고 있다고 볼 수 있습니다. 사회복지제도가 정착되고 발전되면서 한계성과 다향성이 드러나고 있습니다.

   자라나는 세대의 교육은 국가의 100년 대계를 세우는 일입니다. 유년, 청소년기의 성 문제, 각종 중독(인터넷, 게임 등)의 문제가 등장하면서, 단순한 복지적 돌봄으로는 한계를 넘어서 대처할 수 없게 된 것이 현실입니다. 이러한 인식에서 교육복지사 제도가 신설되어, 교육, 상담, 돌봄(보호)을 아우르는 것을 목적으로 할 것입니다.

   이러한 상황에서 문화복지사의 제도가 더욱 절실히 보입니다. 문화복지사는 사회복지와 교육복지 보다 더 큰 카테고리로서 사회의 저층에서 상류층까지의 전반적으로 흐르는 정신 세계를 바로 세우는 작업이라고 할 수 있습니다. 국가의 정체성과 방향성을 결정하는 중요한 작업을 문화복지사들이 이루어야 하며, 사회의 모든 계층, 장애와 비장애가 함께 어우러지고, 상류층과 서민층이 함께 어우르는 정신의 흐름을 창조해야 한다. 이 하나됨에서는 공동체의 일원에서 어느 누구도 배제되어서는 안된다.         -문화복지사-