3/9🤨
오늘은 비유법을 배웠고 원관념을 비슷한 보조관념으로 빗대어 표현한 것이다.친구들과 수다를해서 재밌었고 저번시간보다 시간이 빨리 간거같았다. 국어시간은 다른 시간보다 더 재미있는거 같다.
3/10🤫
오늘은 원관법과 보조 관법을 복습하고 비유법에는 은유법,직유법이 있다는것을 알고 직유법은 직접, 은유법은 은근히 하는것을 알았다. 그리고 다른조의 비유법 예시를봤다. 국어시간이 과학시간보다 더 빨리 갔다.
3/11
오늘은 시를 외우고 행과 연을 배웠다 줄을 띄우는 이유는 운율(리듬감)때문이다. 이번 시 외우기는 시를 잘 못외워서 큰일 날뻔했다. 이번 국어시간은 빨리지나가서 좋았다.
3/12
오늘은 국어에 뭐가있는 지 베우고 시에서 보조관념과 원관념을 분리하고 뭔지 이해를 했다. 그리고 우등생은 어떻게 공부하는지 못하는사람은 어떻게 공부하는지 배웠다. 앞으로도 조별로 활동하면 좋겠다.
3/16
화자가 말하는 사람인것을 알았고 원관념과 보조관념울 시에서 다시 분리했다. 정말 시인의 생각이 별로이다.앞으로도 조별로 했으면 좋겠다. 그리고 주제가 어떻게 만드는지 헷갈린다. 이번에는 자석까지 있어서 게임이 재미있었다.
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오늘은 시에서 어려운 용어들을 배워서 어려웠지만 재밌었다. 의태어는 모습 의송어는 소리고 갈래 정형시 서정시 성격 제재 주제 특징을 배웠다. 원래 새로운 길이라는 시를 외워서 하실려고 했는데 시간이 없어서 못했다고 하셨다.
3/23
문제를 풀었는데 재미가 없었다 그래도 협동하며 문제를 푸니 엄청 재미없었진 않았다. 그리고 선생님이 표현과 상징중 표현을 먼저하고 상징을 배운다고 하셨다. 초등학교에서는 문제를 이렇게 구체적으로 풀지 않았는데 중학교에 오니까 엄청 구체적이어서 놀랐다. 다은엔 더 재미있었으면 좋겠다.
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오늘은 새로운 길을 마무리 했다. 수미 상관은 머리와 꼬리가 상관있다는거다. 내와 고개는 시련,고난이고 시련 고난은 일제 단압이다.숲과 마음은 이상향이고 이상향은 독립이다. 나는 갈래,성격,재재,주제,특징을 정하는데 어렵다.
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오늘은 독서감상문을 쓰는법을 배웠다, 독서삼상문에는 자신의 감정, 줄거리 요약, 제목, 작가, 동기,추천하고 싶은 사람과 이유, 각오, 변화, 다짐, 영향을 써야하고. 시는 운문,문학이고 소설은 산문문학이다. 소설외에 3대구성요소는 인멀 배경 사건이다. 오늘은 학습일기를 발표해서 좋았다.
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오늘은 배경 지식을 배우고 내용을 예상하는것을 했다. 배경지식은 책을 읽기 전에 알고있는 지식이다. 예상하는대 애들의 생각이 거의다 같고 예상하는것이 재미있었다.
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오늘은 글을 읽으며 다음 내용을 예상했다. 예상하는 것은 쉬울꺼같았는데 어려웠다. 이번에는 역접 접속사, 수필, 갈래를 배웠다.
갈래는 수필이고 수필은 읽기 편지 낙서같은 형식에 구내 받지 않고 자유롭게 쓴글이다.
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오늘은 국어시간에 예측하며 읽기 마무리를 했다. 이번에는 선생님이 만들어 주신 공책으로 수업을 했다. 새로운 노트로 하니 뭔가 기분이 좋았다. 학습활동을 하는데 서로의 의견을 물어보면서 답을 정하는게 재미있었다.
4/20
오늘은 야춘기야라는 소설을 다시 읽으면서 퀴즈를 상의해서 맞췄다. 그리고 시에서 말하는 사람은 화자이고 소설에서 말하는 사람은 서술자이다. 시점은 서술자가 누군지 찾는것이고 1인칭은 나가 있는거고 3인칭은 나가 없는것이다.
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오늘은 어제와 같이 야,춘기야라는 소설을 다시읽으면서 퀴즈를 상의해서 맞췄다.퀴즈를 맞추니 더 재미있고 내가말한 답이 정답이 되니까 기분이 좋았다. 오늘은 내가 발표해서 좋앗다. 한문제가 틀렷지만 좋았다.
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오늘은 야춘기야를 한페이지씩 읽고 문제를 풀었다.그리고 썜이 멘사 입사하는 문제를 내주셨다. 그문제는 150아이큐 문제답게 어려웠다. 답을 알고나서 엄청나게 기분이 좋았다. 다음에도 이런문제를 내주시면 좋겠다.
4/23
오늘은 야춘기야하는 소설을 다시 읽으며 한페이지씩 읽고 그 글에 대한 문제를 풀었다. ""는 문제 말을 뜻한거고 ,는 생각을 말하는거다.이번시간은 재미있었다.
4/28
오늘은 자신의 삶과 경험을 바탕으로 하여 행동이나 즐거움을 주는 글을 쓰는 활동을하는데 억울했던일은 많은데 생각이 잘안났다. 오늘은 재밌었다.
4/29
오늘은 자신의 삶과 경험을 바탕으로 하여 감동이나 즐거움을 주는 글을 쓰는 활동을 했다. 이글의 갈래는 대사글이고 성격은 설명적,예시적,주제는 경험을 예술하기,독자에게 감동을 줌, 특징,학생글을 예로 글쓰기에 대해 두려움을 줄이고 흥미를 느끼게 하는것이고 글을 써서 재밌진 않았다.
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오늘은 야춘기야 한페이지씩 읽고 문제를 풀었다. 이번에는 많은 문제를 했는데 다 답과 비슷해서 기분이 좋았다. 야춘기야는 성장소설이고 다음시간에는 성장소설 책을 빌려 오거나 사야하는데 책이 부족할꺼같다. 내일 발자국을 걷는다고 해서 어서 내용을 보충해야 겠다.
5/7
오늘은 글을 많이쓴다고 했는데 별로 안썼다. 중강중간 많은 내용을 넘기는게 기분이 좋았다.그리고 모둠점수를 공개했는데 생각보다 낮아서 별로였지만 막판 뒤집기로 뭘한다 해서 희망이 생겼다. 우리는 거기에서 1등을 해서 a를 받았다.그래서 든생각이 국어선생님은 수업을 정말 재밌게 하시는거 같다.
5/18
오늘은 언어 폭력의 문제점을 듣고 상대방을 배려하여 맞히다 단원을 배웠다. 글을 읽으며 단원을 배웠는데 선생님이 쌤이 좋은 말을 하냐에 태욱이가 아니라고 해서 쌤이 기분이 나쁘셧나본지 우연치않게 태욱이만 읽었다. 정말 큰 우연인거같다.
5/20
오늘은 15p와 같이 언어폭력의 문제점을 알고 상대방을 배려하며 말하기 2번째 시간을 했다. 시작할때 자신이가 장듣기 싫은 말을 발표를 했다.그걸보고 느낀점은 친구들이 우리에게 사소한거 처럼 한말이 친구들에게는 상처가 될수있는걸 느꼈다.
5/21
오늘은 언어폭력의 문제점을 알고 상대방을 배려하며 말하기 3번째 시간을 했다. 민폐와 클로즈업의 뜻과 예시를 봤다.오늘은 금요일 다음 주제 학교에 나오는것이 기대된다.
6/1
오늘은 6월에 새로운 조를 짯다. 제기차기를 하며 조를 짯는데 역시 선생님은 진짜을 재밌게 하시고 수업에 집중하세 하는거같다. 역시 권구선생님은 고인물 같다. 조짜는게 재밌어서 맨날 조만 짰으면 좋겠다.애들이 딴짓하지 않고 자지 않고 협력했으면 좋겠다.정말좋다.
6/3
오늘은 어휘의 체계와 양상을 탐구하고 활용한다라는 학습목표를 가지고 어휘의 세계 간원을 배웠다. 생각열기에서 제시된 단어와 어울리는 말을 찾는건데 이문제들은 귀운데 3모둠이 틀려서 놀랐다.어떻게 그런 생각을 하는지 궁금하다.돌파티가 오답인 이유를 상의하여 쓰라고 하셨는데 우리모둠이 잘 참여를 안해서 별로였다.한명은 할 의지가 안보이고 한명ㅇㄴ 안오고 한명을 잤다. 다음부턴 열심히 하면 좋겠다.
6/15
오늘은 게임을 10분 20분이라도 더하기 위해 설득하는 방법을 학습일기에 쓰기로 했다.숙제를 다하면 게임을 몇분하겠다라고 약속을 잡고하면 엄마가 허락을 했다.그리고 다른방법은 핸드폰 타이어로 엄마와 시간을 정해서 그 타이어를 10분이라도 줄여 놓고 하면 엄마는 시계를 계속 보고 있는개 아니라 속을꺼같다. 이렇게 하면 60%는 안될꺼같지만 시도는 해봐야겠다.
6/16
오늘은 화상수업중 버그로 수업이 끝나서 본문을 읽고 요약을 하는거로 학습일기를 썼다. 요즘 스마트폰이 대중차 되면서 많은 사람들이 대부분 규칙이 간단해서 누구나 쉽게할수있는 모바일게임을 한다. 사람들이 모바일게임을 즐기는 까닭은 시간과 장소에 상관없이 즐길수있고 다른사람과 게임을 함께하여 얻은 즐거움이 있기 때문이다. 모바일게임은 임무를 끝내거나 기쁨을 느끼고 가상현실에서는 격을수 없는걸 체험할수 있고 게임에 너무 빠져들면 중독됭수 없는걸 체험할수 있고 게임에 너무 빠져들면 중독될수있디.
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오늘은 읽기 목적이나 글의 특성을 고려하여 글내용을 요약하는것이다.이번에는 본문을 다읽고 가,나,다,라,마,바를 따로 요약하고 전체를 요약해봤다. 요약은 모바일게임에 지나치게 빠지면 게임에 중독될가능성이 있으므로 게임을 하는 사람 스스로가 너무 많이 하지 않게 조절해야 한다. 이번수업은 조오오오오금 재미있었다.