19학번 도움멘토 어보브의 합격수기 입니다.

[어보브]

안녕하세요. 19학번 경인교육대학교 입학 예정인 도움 멘토 어보브입니다:)

3년 동안 초등교사를 목표로 학교생활을 했던 것이 아니기에 교대에 입학할 수 있을지 걱정이 많았습니다. 하지만 수교사 멘토 분들과 회원분들의 격려와 도움으로 원하는 교대에 합격할 수 있었고 교사라는 꿈에 대해 구체적으로 생각하게 되었습니다. 이 글을 보고 계실 여러분의 꿈 역시도 상상이 아닌 현실이 될 것이라고 믿습니다. 응원합니다!

내신 관리, 비교과 활동, 자기소개서 준비, 면접 준비, 입시 팁을 큰 주제로 합격 수기를 적었습니다.

1. 닉네임 변경	hyesunglee → 어보브
2. 내신	경인교대식 1.56 / 청주교대식 1.51
3. 1차 합격 교대	경인교대, 청주교대
4. 최종 합격 교대	경인교대(진학), 청주교대

1. 내신 관리

1) 복습의 중요성

고등학교에 진학하면서 주변 분들에게 내신의 중요성에 대해 듣게 되었습니다. 3년간 좋은 내신을 유지하기 위해 힘썼는데 교대의 경우 어느 하나 중요하지 않은 과목이 없었기에 과목 하나하나에 쏟는 시간이 중요했습니다. 하지만 대부분의 비교과 활동 및 교내 대회가 야간자율학습시간에 이뤄지면서 온전한 자율학습 시간이 부족하다고 느꼈습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 친구들과 함께 아침 자율공부방을 개설하여 오전 7시 반부터 8시 20분까지 빈 교실에서 자율학습을 하는 시간을 가졌습니다. 저는 제가 공부를 하는 데 있어 아침 자율공부방이 큰 도움이 되었다고 생각하는데 암기가 필요한 과학, 사회 과목의 경우 전날 공부를 끝내기 전 공부한 내용을 한번 정독한 후 그다음 날 아침에 전날 공부했던 내용을 떠올리며 개념을 암기할 수 있었습니다.

2) 내신시험 = 선생님이 내시는 시험

학교의 내신시험은 각 과목의 선생님이 출제하십니다. 그러므로 수업시간 선생님의 말씀이 내신에서는 매우 중요할 것입니다. 저는 수업시간 외에도 해당 과목 선생님을 방문해 선생님께 질문했습니다. 질문할 때도 헷갈리는 예시가 있다면 정답과 선지의 차이점에 대해 질문하면서 본인이 헷갈리는 부분을 완벽히 숙지할 수 있기를 바랍니다.

2. 비교과 활동

1) 초등교사의 다양한 자질 어필

저는 1, 2학년 때는 백화점 플로우 매니저라는 직업을 꿈꾸며 경영학과에 진학하기를 희망했습니다. 그렇기에 생활기록부에도 경영학, 경제심리학 관련 활동이 많았습니다. 하지만 교대 입시를 준비하면서 다른 진로희망을 꿈꿨을 때 했던 활동에서의 깨달음이 초등교사가 되었을 때 어떻게 도움이 될 수 있는지를 정리하면서 초등교사로서 자질을 드러내기 위해 노력했습니다.

예를 들어 전통시장연구동아리에서는 ‘전통시장을 그리다’라는 시장 활성화 프로젝트를 진행했는데 시장 활성화 방안 구축을 위해서는 방문객들의 특성을 파악하고 이해해야 한다는 것을 알았는데 초등학교 교실에서 아이들의 특징을 이해하여 그에 맞는 대응법과 학습법을 가르칠 수 있도록 노력하겠다고 연결지을 수 있었습니다.

2) 진로희망의 중요성

해당 진로를 꿈꾸게 된 이유가 굉장히 중요하다고 생각합니다. 특히 다른 직업군을 꿈꾸다가 초등교사를 꿈꾸게 되신 분들은 진로희망의 변화양상과 초등교사라는 꿈에 확신하게 된 계기를 준비하시는 게 좋을 것 같습니다. 저의 경우 두 곳의 교육대학교 면접을 봤는데 두 학교 모두 초등교육과 진학을 확실히 하게 된 계기를 첫 번째로 물었습니다.

3) 독서 활동상황

자신의 교육 가치관 및 교육적 관심을 드러내는 독서도 좋지만, 교과목의 지식에 대한 자신의 관심이나 독서 후 새롭게 시작하게 된 학습법을 나타내기 위한 독서도 추천합니다.

3. 자기소개서

1) 사소한 활동이라도 되도록 메모하기

여러 활동을 하면서 기록을 하며 각 활동의 진행 과정, 활동을 통해 느낀 점, 차후 참여하고 싶은 활동을 정리했습니다. 제가 생각하는 이상적인 모습의 초등교사를 떠올린 후 제가 기록해왔던 것을 되돌아보던 중 독서록에서 학생들의 개성과 다양성을 존중해 다양한 분야에서 자신감을 가질 수 있도록 도와주겠다는 문장을 찾아냈습니다. 이 문장은 제가 자소서를 쓰는 데 있어 가장 기본으로 사용되었고 아이들의 다양성이 학습에도 도움이 될 수 있을 것이라는 내용을 1번, 3번 자소서에도 작성하게 되었습니다.

2) 너무 욕심부리지 말기

학생부 종합전형의 경우, 평가대상이 생활기록부와 자소서 뿐이기에 자신의 능력과 진로 고민을 더욱 어필하고 싶은 마음은 당연합니다. 하지만 너무 많은 내용을 담기보다 그 연령대의 학생이 충분히 깨달을 수 있는 내용의 활동을 담는 것이 더욱 좋을 것으로 생각합니다.

4. 면접 팁

1) 철저한 준비

자신이 해왔던 활동에 대해 철저한 준비가 필요하다고 생각합니다. 자신의 생활기록부와 자소서에 기재된 활동 이외에도 교직 적성을 묻는 말이 나올 수도 있고 교직 관련 시사 이슈를 묻는 때도 있으니 준비해두는 것이 좋을 것으로 생각합니다.
(저는 수시 면접 기간 제공되는 수교사의 자료에서 큰 도움을 받았습니다.)

또한, 자신은 어떤 교사가 되고 싶은지, 교사라는 직업에 확신하게 된 이유가 무엇인지, 학생들에게 어떤 가치를 전달하고 싶은지 라는 질문을 자신에게 하며 직업 가치관을 정립하는 것이 매우 중요하다고 생각합니다. 그 후 자신의 교직관과 활동에서의 깨달음을 연결짓는다면 심화 질문에서도 씩씩하게 대답을 할 수 있을 것으로 생각합니다.

5. 나만의 입시 준비 팁

청주교대 면접에서 제가 생각하는 현 입시제도의 문제점이 무엇이냐는 질문을 받았습니다. 저는 학생들의 열정과 고민이 평가 기준이 된다는 학생부 종합 전형이지만 학생들이 입시만을 위해 동일한 봉사 활동에 참여하고, 책을 읽으면서 생활기록부의 기재사항이 획일화된다고 얘기했습니다. 하지만 이 답변에 대해 두 분의 면접관이 밝게 웃어주신 것처럼 교대 입시는 초등교육에 대해 깊이 생각해보았고, 진정성 있는 자신을 드러내는 것이 중요하다고 생각합니다. 다른 진로를 꿈꿨다고 해서 절대 좌절하지 말고 그때의 경험 역시도 초등교사라는 꿈을 꾸도록 도움이 되었을 것으로 생각하며 희망을 잃지 않으셨으면 합니다.

6. 고교 3년 생활을 마무리하며

지금도 가족들과 제가 선생님의 길을 걸을 것이라고 꿈에도 몰랐다는 이야기를 합니다. 하지만 고등학교 생활 3년의 경험이 교사라는 꿈을 진정으로 희망하도록 성장하는 데 영향을 줬다고 생각합니다. 교대 입시를 준비하면서 의심도 여러 번 하고 포기하고 싶을 때도 많았지만 저에게 질문하고 웃어주는 아이들을 생각하며 마음을 다잡아 좋은 결과를 낼 수 있었다고 생각합니다. 앞으로 경인교육대학교에 입학해 더 많은 것을 배우며 저만의 교직관을 세우도록 노력하겠습니다.

*본 자료 내용의 저작권은 ‘수시로 교대가는 사람들’에 속합니다.

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[학취개진]

후배들에게도 좋은 꿀팁들이 될 것 같아요~ 특히 3년 내내 교사를 희망하지 않았지만 교대를 꿈꾸고 교사를 꿈꾸게 된 분들에게는 더욱 도움이 되겠네요^^ 특히나 진로 변경이 있다면 꼭 왜 바뀌게되었는지 등 계기와 변화에 관련해서는 꼭 물어봅니다. 어느 학교든 초등교사를 위해 얼마나 어떤 노력을 했느냐를 가장 중시하는 것 같아요~ 멘토님께서는 충분히 그것을 잘 드러내셨고 준비하셨다고 생각됩니다~

[박미영]

학부모로서 진정성있는 자소서를 읽은것같네요. 마음은 급하지만 늘 수교사에서 방향성을 제시받고과위로 받아요. 감사해ㅛ.