기출분석 Part. 08 특수교육공학 모범답안 수정보완

[njkim]

1.

해설)

ㄴ. 원형 훑기는 원의 형태로 제작된 항목들을 기기 자체가 원형 안에 있는 개별 항목을 제시해 주며 자동으로 한 번에 한 항목씩 훑어주는 방식이다. → 원형 훑기는 원의 형태로 배치된 항목들을 기기 자체가 자동으로 한 번에 한 항목씩 훑어주는 방식이다.

5.

해설)

② 기능적 어휘를 우선적으로 선정하여 준비한다.

⋅AAC 체계의 일차적 목적은 일상생활에서의 의사소통이다. 그러므로 학생의 AAC 체계에 포함된 모든 어휘나 문장은 학생의 의사소통 의도를 표현할 수 있고 기능적인 것이어야 한다(김영태, 2019 : 474).

⋅의사소통지도에 사용될 어휘는 보완․대체의사소통 사용자가 대화 상대방과의 만남을 통해 일상생활 중에서 사용될 어휘 목록을 수집한다. 가장 중요한 어휘 목록을 선정하되, 어휘 확장이 가능하도록 수집하며 생활 경험이나 교과학습과 관련된 어휘목록을 선정한다. 의사소통 수단은 아동의 특성에 따라 음성 제스처, 손짓 기호, 의사소통판, 의사소통 책, 컴퓨터 공학 기구 등 다중 양식을 사용하되 메시지를 전달하는 데 효과적이며 가능한 빠르게 전달할 수 있고 수용 가능해야 한다(기본교육과정 중학교 국어 교사용 지도서, 2021 : 59).

③ 신체 기능과 학생의 언어발달 수준을 모두 고려하여 다양한 AAC 체계를 준비한다.

⋅보완․대체의사소통 체계를 적용할 때에는 지도 대상자의 인지 기능, 언어 발달, 신체적 기능 등을 고려해야 한다. 의사소통방법을 가르칠 때에는 한 가지 방법 만 사용하지 말고, 의사소통판, 음성 출력기 등 여러 가지 보조도구를 사용하거나, 얼굴 표정, 몸짓 등 보조 도구를 사용하지 않는 방법을 병행해 다중의 의사소통 양식을 가지도록 해야 한다(기본교육과정 중학교 국어 교사용 지도서, 2021 : 58).

⋅대체로 복합의사소통장애 학생에게 1개의 AAC 체계를 선정하여 적용시키면 그것으로 만족하고 더 이상의 관심을 두지 않는 경우가 많다. AAC 사용 환경에 따라 AAC 도구가 달라져야 한다. 예를 들어, 발화기나 건전지가 다 닳아 소리를 내지 못하거나, 어두운 곳에서는 수화나 의사소통판을 사용하지 못할 수도 잇다. 그러므로 가능하다면, 1개 이상의 AAC 도구를 사용하도록 가르치는 것이 중요하다(김영태, 2019 : 475)

④ AAC 체계에 적용되는 상징은 학생의 생활연령을 최우선으로 고려하여 준비한다.

⋅AAC 체계에 포함시킬 어휘나 문장은 학생의 정신연령보다는 생활연령에 맞는 것으로 선택하여야 한다. 학생의 정신연령을 보완∙대체 체계를 교육하는 방법이나 교재의 선택 과정에서 좀 더 중요하게 고려해야 할 요소이다(김영태, 2019 : 474).

⑤ 타인과의 상호작용 가능성에 중점을 두어 계획한다.

⋅의사소통은 일방적인 것이 아니라 상호적인 교류에 의하여 이루어지는 것인 만큼, 아동의 의도를 표현할 뿐 아니라 상대방의 표현에 대하여 반응할 수 도 있어야 한다(김영태, 2019 : 474-475).

23.

모범답안)

1)	⋅이유 : 학생의 활동 참여와 어휘 습득을 증진시킬 수 있기 때문이다.

39.

모범답안)

⋅학생 S는 빛에 매우 민감하게 반응하기 때문에 운용의 용이성 원칙 중 광과민성 발작 예방 지침에 근거하여 깜빡이거나 번쩍이는 콘텐츠가 없는 사이트를 활용해야 한다.

47.

모범답안)

⋅㉣ 일반 키보드나 마우스를 이용한 직접선택에 비해 정보의 입력이 제한되고 많은 시간이 소요되지만, 미세한 근육 활동만으로도 조작 가능하다.

49.

지문돋보기)

⋅㉧ 키보드 사용 보장 → 입력 장치 접근성

59.

모범답안)

2)	사용자가 스위치를 누르고 있는 동안 커서가 이동하고, 스위치에서 손을 떼면 커서가 멈춰 해당 내용을 선택하는 기법이다.

61.

모범답안)

⋅학생Ｉ : 동영상 자료 활용 시 자막이 필요하고 색상 단서만으로는 자료의 특성을 구별하기 어렵기 때문에 인식의 용이성을 고려한다.

⋅학생M : 시각자극에 민감하여 발작 증세가 나타나고 모든 기능을 키보드로 조작해야 하기 때문에 운용이 용이성을 고려해야 한다.

66.

모범답안)

1)	② 멀티미디어 콘텐츠를 이해할 수 있도록 멀티미디어 대체수단으로 자막을 제공하여야 한다.
2)	② 다음 중 택 1 ⋅반복된 키 입력을 무시한다. ⋅짧게 눌려진 키 입력을 무시한다.

69.

해설)

③

학생(S)	⋅학생의 특성 - 인지 기능은 정상임. - 호흡이 거칠고 불규칙함. - 운동장애가 심해지고 있음. - AAC 체계를 사용하고 있음.
환경(E)	⋅태도 및 기대 - 현재의 의사소통 방법과 다른 방법이 요구됨. - 학교와 집에서 사용하기를 희망함.
도구(T)	보조공학 도구 : 단계적 훑기 기법을 이용한 보완∙대체의사소통 방법 활용