제 목 |
우리는 부모님을 사랑합니다 |
소요시간 |
20 |
기대효과 |
1. 부모님께 사랑을 표현 할 수 있다. 2. 조형 활동을 통해 눈과 손의 협응력을 기를 수 있다. 3. 액자를 완성함으로써 성취감을 느낄 수 있다. | ||
준비물 |
색 하드보드지, 목공용 풀, 양면 테이프, 스카치 테이프, 리본, 지끈, 노끈, 낚시줄, 스티커, 작은 크기의 가짜 꽃, 가짜 나뭇잎 모양, 스팽클, 사랑해요 글씨, 가위, 모루, 색 싸인펜, 색 매직, 뾱뾱이 등 | ||
활동과정 |
활동 방법 |
자료 및 유의점 | |
도 입 |
1. 집에서 우리를 돌보아 주시는 분이 누구인지 말해보도록 한다. 2. 부모님(혹은 조부모님 등)께 감사해야 하는 이유를 이야기 해 보도록 한다. 3. 감사와 사랑의 표현으로 가족사진을 이용한 액자를 만들어 보는 시간이라고 활동을 소개한다. |
* 가족 사진을 1~2주 전 미리 공지하여 활동 전 주에 준비한다. * 가족 중에 편부 또는 편모이거나 따로 살고 있는 경우가 있을 수 있으므로 유의한다. * 부모님이 안 계실 경우 친구와 찍은 사진, 선생님과 찍은 사진 등을 사용할 수 있다. | |
전 개 |
1. 교사가 미리 만들어 놓은 샘플 액자를 학생들에게 보여준다. 2. 학생들에게 재료를 하나씩 보여주고 사용방법을 설명해 준 뒤 나누어 준다. 3. 모형 꽃이나 모형 나뭇잎 등 준비된 재료를 이용하여 다양한 모습의 액자를 만들어 볼 수 있게 한다. 4. 액자의 사진 옆이나 밑에 미리 준비 해 둔 ‘사랑해요’라는 글씨를 붙이도록 한다. 5. 액자 꾸미기가 완성되면 교사의 도움으로 액자 뒷면에 리본이나 낚싯줄을 이용하여 걸이를 만든다. |
* 다양한 재료들을 제공해 주고 학생들이 스스로 선택하여 사용할 수 있도록 한다. * 교사는 재료들의 특성을 미리 파악하여 학생들이 사용의 어려움을 겪을 때 설명해 줄 수 있어야 한다. * 교사가 보기에 예쁘고 완벽하게 만들어야 하는 것이 아니기 때문에 학생이 스스로 활동 할 수 있도록 격려한다. | |
마무리 |
1. 친구들 앞에서 완성작품을 소개한다. 2. 교사들은 학생들이 작품을 소개할 때 크게 칭찬해 주고 박수로 격려한다. 3. 하나님이 주신 가정을 사랑하고, 부모님의 말씀을 잘 듣고 사랑하는 것이 하나님께서 우리에게 주신 말씀임을 알려준다. |
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♡ 액자 제작
→ 액자를 만드는 방법과 재료는 아주 다양하다. 그러므로 교사가 직접 제작해 보고 각 교회 부서 학생들이 만들 수 있는 방법을 선택하면 된다.
1) 하드보드지를 이용하여 만든 액자
색 하드보드지를 사진보다 큰 크기로 자른다.(2개)②밑판에 사진을 붙인다.③윗판으로 사용할 판의 가운데 부분에 사진이 보일 만큼의 공간을 자른다. 자르는 모양은 네모, 둥근 모양, 구름 모양등 다양하게 할 수 있다.④윗판의 공간을 자른 부분의 뒤쪽에 OHP필름등을 이용하여 사진이 더러워지지 않도록 해준다.⑤윗판을 붙이고 다양한 재료를 이용하여 남은 부분을 꾸민다.⑥리본등을 이용해 못에 걸 수 있도록 걸이를 만들어 준다.
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2) 아크릴 판을 이용한 액자
아크릴 판(얇은 것)을 액자의 판으로 사용한다. (다양한 색이 있음)②옆에 있는 작품의 경우 아크릴 판 위에 학생들에게 색지를 준 후 나무를 표현해 보도록 하였다. (당시 주제에 따른 것임)③그 위에 사진을 붙이게 한다. ④학생들이 야외활동에서 뜯어놓았던 단풍잎, 나뭇잎 등을 코팅하여 붙였다.(미리 뜯어놓아서 마른 뒤에 사용하도록 해야 함)⑤리본끈이나 낚시줄 등을 이용하여 뒷면에 걸이를 만들어 준다.
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3) 다양하게 이용할 수 있는 재료들
▷ 색접시 액자의 판으로 사용할 수 있다.
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▶ 모루 다양한 색이 있고 잘 구부러지므로 사용하기 쉽다는 장점이 있지만, 본드나 풀을 이용하여 붙이기가 어렵다. 강력한 양면 테잎을 이용하면 잘 붙는다. | ||
▶ 지끈과 노끈 왼쪽에 있는 것이 지끈, 오른쪽에 있는 것이 노끈이다. 테두리를 꾸미는 등 다양하게 이용할 수 있다.
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▷ 조화꽃 문구점에 가면 다양한 모양과 크기의 조화꽃을 구입할 수 있다.
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▶ 꾸미기를 할 수 있는 다양한 재료
스팽클, 리본, 꽃모양 플라스틱 재료, 색종이와 색상지로 만든 스티커 |