첫째. 공청회라기 보다는 통보를 위한 자리 인양 교육청 내부에서 결정이 된 사항을 지역민에게 알려주는 모임과 같은 느낌은 왜 일까요?
- 진정으로 지역민과 교육수요자의 의견를 정책에 반영하기위한 자리였는지 매우의문이 갑니다. 왜냐! 공청회라면 사전에 지역민에게 충분한 홍보가 선행되어야 하며 그런 가운데 지역민의 많은 참여와 여론과정에 따라 올바른 중지를 수렴해야 할 것입니다.
둘째. 2007년도 고등학교가 생길 것이라는 계획을 믿고 입주한 많은 교육 수요자들의 불편한 마음은 어떻게 보상이 될까요?
- 지역민들이 공동으로 서명 등으로 연대라도 할까요?
넷째. 시 교육행정이 이렇게 근시안적으로 이뤄지는지 실망감이 이만 저만이 아닙니다.
- 지역 교육청과 구청간의 갈등과 행정적인 이해관계는 지역민들이 잘 모릅니다. 이는 행정을 관장하는 관계자들의 몫입니다. 서로간의 이해 타당한 법의 논리로 해결 할 수 있으리라 봅니다. 그로 인하여 많은 지역민들의 선의의 피해를 본다면 이는 마땅히 시정되어야 합니다.
다섯째. 지금만 해도 출.퇴근 시간 대의 정체는 많은 문제점을 야기 시키고 있으며, 앞으로는 더 많은 인내심이 필요로 할 것이라 사료되는데, 여기에다 우리자녀들까지 등.하교길에 희생양이 될 수는 없으며 이는 총체적인 문제점을 유발하는 근원이 될 것이라 생각됩니다.
- 특히 고등학생들의 자율학습이 끝나면 불편한 버스로선, 버스운행중단시간 등으로 인한 많은 학부모님들의 자가용 하교가 이루어 져야 합니다. 이와 같은 현상으로 인한 자가용 미보유 가정에서의 상대적인 박탈감과 복합적인 문제가 파생되리라보며, 이런 점들이 간과됐서는 안됩니다.
여섯째. 지역민들의 피해의식이 확산이 된다면 지역의 크나큰 문제로 이슈화 될 소지가 많은 데, 굳이 이럴 만한 가치성과 타당성이 있겠는지요?
일곱째. 지역에 학교가 신설된다는 것은 단편적인 의미로는 교육 서비스의 양과 질에 영향을 주겠지만은 더 큰 의미로는 지역문화의 성장과도 직결된다고 봅니다. 이는 곧 지역민에 대한 관계기관의 차원높은 콘텐츠의 개발과 서비스의 다변화로 지역민의 교육과 생활에 풍요로움을 선사하게 될 것이므로 고등학교 신설계획은 계획대로 추진되어야 한다고 봅니다.
여덟째. 상대적으로 교육에 대한 차별을 받고 있다고 생각하는 많은 지역민들에게 치욕적인 자극을 주는것 같아 매우 씁쓰름합니다.
아홉번째. 소수의 학생이라도 편의적인 시설과 환경에서 보편 타당한 교육서비스를 받을 권리가 있다는 것입니다. 초기 5~6학급의 미니학교일지라도 교육 차별화와 정책의 효율성면에서 프로그램이 구성된다면 획일성을 탈피한 수준높은 질과 양을 보유한 내실있는 교육서비스가 정착되리라 봅니다. 한 예로 시골의 초미니 고등학교에서도 질 높은 교육서비스를 받고 있다는 데, 하물며 대구광역시에서 지역적인 요인으로 인하여 교육에 차별을 받는다고 생각하니 마음이 무겁습니다.
끝으로 동서변 지역민의 한 사람으로 초기의 도시계획에 따라 일관성을 유지해 줬으면 합니다.
- 정부의 공공교육은 국민을 대상으로 한 마땅한 의무이자 책무인 것입니다. 영리를 추구하는 장사(기업)와 같이 이윤에 따라 조율돼서는 아니됩니다. 정부의 중장기적인 계획은 국민에게 공포해야하며, 공포된 정책은 일관성있게 추진하여야 하며 일부의 여론이나 외적인 정책에 따라 흔들림이 없이, 다수의 국민에게 신뢰감을 주어야 합니다.