세부능력 및 특기사항은 고교생활 3년간 과목별 수많은 교과 담당 교사가 학생의 수업 참여도와 성취도를 관찰하고 기록한 결과물이다. 평가는 성적으로만 되는 것이 아니라 기록물로도 평가된다. 그것이 학생부종합전형이다.
정량화된 수치만으로 파악하기 어려운 학습과정에서 주도성 및 성실성, 진로 관심도 등을 엿볼 수 있기 때문에 수업활동에 적극적으로 참여해야 한다.
수업활동이란 시험성적, 수행평가, 수업태도, 학습참여도, 협력, 소통 등을 포함한 전 과정을 말한다. 특히 학업 중 의문 사항이나 이해가 되지 않는 부분을 질문하고 답을 얻는 과정을 통해 학업의지 및 학업역량을 보여줄 수 있다.
다양한 수업활동에 적극적으로 참여함으로써 관심 분야에 대한 주도적인 학습과정을 보여라. 그것이 학생부종합전형의 합격 열쇠이다.
재료공학과 서울대, KAIST, POSTECH, 연세대, 고려대, 한양대 |
(1학기)한국사 : 집중력 있게 수업에 참여하고 중요한 역사적 사실의 흐름을 논리적으로 명확하게 파악할 뿐만 아니라 주어진 자료를 읽고 해석하는 능력이 탁월함. 조금이라도 이해되지는 않는 내용은 스스로 자료를 찾거나 질문을 통하여 끝까지 해결하는 모습을 보임. (2학기)한국사 : 사건의 인과 관계 속에서 근현대사의 흐름을 논리적으로 파악하는 능력이 뛰어나며, 주요 사건이 갖는 역사적 의미를 파악하는 분명한 시각을 가지고 있음. |
서울대 서양사학과, 연세 국제학부, 연세 사학과, 고려 자유전공학부, 성균관대 글로벌리더학부, 이화여대 경영학부 |
(1학기)한국사 : 역사에 많은 흥미를 가지고 항상 수업에 적극적으로 참여하였으며 평소 꼼꼼한 필기를 바탕으로 역사노트를 만들어 그날 배운 내용을 정리함. 역사개념이나 한자어에 대한 이해가 매우 빠르고 습득한 개념을 자신이 이해한 바대로 올바르게 설명할 수 있음. 특히 한국사의 전반적인 흐름을 염두해두면서 개별 사건간의 인과관계를 잘 파악하여 이해하는 능력을 가지고 있음. 이에 따라 우리의 역사를 객관적이고 진취적인 시각으로 바라보고 판단할 수 있는 역사적 사고력과 비판력이 뛰어남. |
서울대 서양사학과, 연세 국제학부, 연세 사학과, 고려 자유전공학부, 성균관대 글로벌리더학부, 이화여대 경영학부 |
(2학기)한국사 : 고려 건국부터 조선 후기에 이르는 정치사의 흐름을 정확히 이해하여 각 시기별 주요 사건과 인과관계, 영향 및 의의들을 글로 쓰고 구술할 수 있음. 또한 토지제도와 수취체제, 농업 생산력의 발전에 따른 상공업의 발전과, 대외무역 발달 등 경제적인 변화와 정치사상 및 지배층의 변화에 따른 신분적·사회적·문화적 특징과 변동에 대한 이해도가 높음. |
서울대 산림과학, 고려대,서강대 화학공학과, 성균관대 동 계열 합격 |
한국사 : '설민석의 조선왕조실록(설민석)' 외 자신의 진로나 관심 사항과 관련된 역사 서적을 읽고 자신의 진로에 대한 포부나 연구 희망을 적어낸 좋은 감상문을 제출함. '3.1 운동 지역 및 대한민국 임시 정부 활동 관련 현장 조사 보고' 라는 주제로 3.1 운동과 임시정부 수립 100주년을 기리는 개인 조사 보고서를 제출함. 단순 인터넷 검색만이 아니라 도서관에 있는 서적과 학술 논문 검색을 활용하여 작성하도록 하여 논문 독해 능력과 보고서 작성 능력을 향상시킴. 실제로 꽤 훌륭한 보고서를 완성시킬 수 있었음. '하얼빈 사건'이라는 제목으로 한국 근대사와 일제 강점기 사건에 대한 시나리오를 작성하고 배역을 맡아 연기를 해봄. 팀 프로젝트로 이루어진 활동에서 기여도가 매우 높았으며, 점수를 얻기 위해 함께 아이디어를 짜내는 과정을 통해 협업 능력과 자료 조사 능력, 자신의 아이디어를 실현해내는 능력을 키움. |
<에듀진>
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