학교경영이야기 학교에서의 독서교육과 독서교육 실천에 대한 모든 것 탑재(2015개정 교육과정의 책읽기와 연계)

[sshyun]

<학교에서의 독서교육과 독서교육 실천에 대한 모든 것>

학교에서의 독서교육 실천과 자발적 배움의 기쁨을 얻는데 독서만큼 효과적인 것이 없다.

초중고에서의 독서 교육과 독서습관은 평생교육 차원에서도 매우 중요하다. 매일 매일 배우고 스스로 터득하는 발견의 즐거움과 모르는 것을 깨우치는 지적 희열은 직접 체험해본 사람은 누구나 공통적으로 느끼는 '나만의 작은 행복, 소소하지만 확실한 행복'에 해당한다.

2015개정교육과정은 교육과정 내에서 각 교과마다 1학기 1권의 책을 독서계획에 의해 독파할 수 있도록 제도적 장치를 마련하였다. 이는 수업과 평가를 연계한 과정중심평가, 성장중심평가와도 맞물려 있으며 다양한 융합적 사고와 역학관계에 있다고 할 수 있다.

학교에서 학생들이 책을 읽고 토론하는 독서활동과 독서교육은 두가지로 구분할 수 있다.

첫째, 정서함양을 위한 독서이다.

정서함양을 위한 독서는 학생의 흥미와 관심, 취미와 즐거운 마음, 진로와 관련해서 자발적으로 누가 시키거나 강요하지 않아도 스스로 알아서 책을 읽는 행위이다.

가령, 일본 만화를 좋아하는 학생은 누가 시키지 않아도 일본 만화를 자기 용돈으로 구입해서 읽고, 컴퓨터 게임을 좋아하는 학생은 알아서 게임관련 서적을 읽게 된다.

둘째, 정보획득을 위한 독서이다.

학교에서 진정한 독서지도와 독서교육활동은 바로 정보획득을 위한 독서이다. 정보획득을 위한 독서는 기본적으로 각 교과 담당교사가 교과 내용과 교육과정 재구성, 창의적이고 비판적 사고력을 길러주는 중요한 독서 행위이다. 반드시 지도와 학생의 활동을 전제로 하며, 집단적 사고와 집단적 문제해결능력을 길러주기 위한 중요한 교육활동의 일부이다. 계획과 의도된 목적에 의해서 학생의 자발성을 이끌어내는 중요한 독서활동이 바로 정보획득을 위한 독서이다.

우리가 흔히 독서활동과 독서교육의 중요성을 기회 있을 때마다 강조하고, 입버릇처럼 이야기한다. 그러나 정작 학교 현장의 도서관은 열악하고, 더구나 사서교사나 사서가 배치되지 않은 학교는 결국 학교도서관은 절대 활성화될 수 없다는 것은 누구도 부인할 수 없는 현실이다.

도서관 활용수업, 학생들의 체계적인 독서 활동, 도서구입과 도서관의 활용빈도를 높이는 것은 무엇보다 학교 도서관의 사서교사나 사서 역할이 아주 중대하고 중요하다.

공교롭게도 지난 2년간 근무했던 용인백현고와 이번에 발령을 받은 상현고가 모두 사서교사나 사서가 배치되지 않아서 답답한 마음이다.

여기 그동안 제가 독서교육에 관한 여러 다양한 실천사례 중심의 원고를 탑재한다.

전국의 초중고 선생님들께서 2015개정교육과정 운영과 더불어서 자기 교과에 맞는 정보획득을 위한 독서교육에 많은 참고가 되기를 간절히 소망한다.

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도서관활용과독서교육(윤정옥).hwp

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삶과 세계와의 만남(독서교육지도서).hwp

00중독서기록장(1학년).hwp

00중독서기록장(2학년).hwp

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[peace1207]

교장선생님~ 독서교육에 대한 자료를 한보따리 풀어주셨네요. 감사합니다~~*^_^*