평생교육의 이념과 철학
1.평생교육의 철학적 기초
1) 인문주의: 사람이 사람답게 되는것을 가르친다.
①고전을 통한 문제의 지적, 통찰,해결을 통해 문제의식, 사고력 배양
②교육의 내재적 목적을 추구
③교양교육을 중시
④지식을 습득하여 합리적 사고능력 개발을 이루고 나아가 비판적 분석력을 배양
⑤인간의 지적 본성을 중시, 인간은 이성적, 도덕적, 정신적(영적) 존재라고 봄
⑥교사 의존적이며, 수동적 학습자 양태
2)진보주의: 교육은 개인의 성숙과 발전을 돕는 과정이지만, 더 나아가 사회가 원활하게 작동하고 영속할 수 있도록
사회개혁인 핵심적인 기제가 되어야함을 강조(이상적 지향점은 민주주의 사회)
(★영속: 영원히 계속함 ★기제: 인간의 행동에 영향을 미치는 심리의 작용이나 원리 <네이버 참고>)
①지식은 관찰과 경험에서 온다고 주장
②성인학습에서의 생활경험을 중요시하며, 경험학습의 배경이 됨
③교육의 사회공리적 목적을 중시, 학교는 민주사회의 축소판
④교육은 생활,성장이고 끊임없는 경험의 재구성이며 사회화 과정임
⑤독립적, 능동적 학습자을 기르기 위한 학습자의 요구, 경험, 흥미를 존중하여 문제 해결 능력을 키우는 문제 중심 교육
과정
⑥다양한 실습교육 프로젝트 학습의 중요성 강조, 독립적이고 능동적인 학습자를 기르는데 중점을 둠
⑦교사는 학습조력자, 학습안내자 역할을 하고 능동적 학습자를 길러냄
(★학습조력자: 학습을 도와주는 사람)
3)행동주의: 심리학의 관찰대상은 객관적 의식에 두지않고 행동에 중심을 두는 입장
교육의 목적은 인류의 생존과 사회의 번영을 보장하는 것
①인간행동의 바람직한 방향으로 계획된 변화를 가져야 한다고 주장
②인간의 외형적 행동과 내면적 행동 모두 중시 (지덕체 삼위일체 교육)
③학습을 행동에서의 변화로 정의, 행동은 환경에서의 자극에 대한 측정가능한 반응
④개인차를 존중, 개변화 학습프로그램 평가를 하며, 능력중심 교수설계와 프로그램 평가를 함
⑤성인의 직업능력, 기술교육, 인적자원 개발을 기초로 하고있는 철학
철저한 생산 지향적 성과 관리 모델(기업체교육 및 HRD 직업훈련)
⑥교사의 역할은 바람직한 행동이 일어나도록 학습환경에서 강화의 상황을 배열하는 것
4)인본주의: 인간 본성에 잠재되어 있는 자율성과 성장의 가능성에 주목하며 개인이 가지는 독자적인 가치와 주관성을
복원. 교육대상자인 학습자가 가장 중심이 되어야 함을 강조
①성장에 관한 인간의, 잠재력의 관점에서 학습을 고려
②학습에 대한 인본주의 지향방식으로 인간본성, 잠재력, 인간감정, 인간정서에 중점을 둠(행동주의와 대조자)
③학습과정으로 성취,발전을 위한 개인적인 행동, 감정을 발전적으로 요구
④자기실현화, 성숙, 자아실현을 목표
⑤앤드라고지와 자기 결정적 학습과 인지발달, 전환적 학습에 영양을 줌
(★앤드라고지: 성인(andos)+지도하는(agogus)
성인교육의 정책, 제도, 실시과정 전체를 체계적으로 연구하는 학문
성인들의 학습활동을 돕는 기예와 과학
자기주도적, 학습경험이 축적, 학습준비로는 사회적 역할에 대한 발달과업을 지향, 시간에 대한 관점은
지식의 즉각적인 적용 문제 중심, 성인은 내재적인 요인에 의해 학습하고자 하는 동기가 유발
<네이버 웹문서 참고>)
⑥교수자는 전체 학습자의 발전을 촉진시킴
2.평생교육의 이념적 지향
*유네스코(UNESCO): 전 세계의 교육, 과학, 문화 분야에 있어서 발전방향과 협력개발사업에 대한 논의를 하는 국제 연합산하 전문기구다. 유네스코는 기본적인 교육을 충분히 제공받지 못하는 이들이 인간으로서 누려야할 권리와 존엄성을 보장받도록 교육이 필수적으로 제공되야 한다고 본다. 우리나라는 1950년에 정식회원국으로 가입했다.
*유네스코 네 기둥: 학습에 상호보완적 관계
learning to know (알기위한 학습)
learning to be (존재를 위한 학습)
learning to act (행위를 위한 학습)
learning to live togehter (더불어 살아가기 위한 학습)
무엇을 하면 가장 행복할까?
저는 꿈을 생각하고 그것을 이루기 위해서 노력하고 있는 지금이 가장 행복합니다.(대학교 공부)
또래 친구들보다 많이 늦은감이 있어 조금 걱정도 되지만 가족이나 친구들에게 공부에 대한 조언도 듣고
상담도 하게 되면 나도 잘 할수 있다는 긍정적인 마인드가 많이 생겨나 열심히 해야겠다는 생각만 하게 됩니다.
이젠 시간 낭비 하지않고 내가 꿈을 위해 무엇을 하고 어떻게 생각하며 노력해야 하는지 많이 생각하게 되는
요즘 너무 행복합니다.
느낀점: 많이 들어본 단어들이 나오지만 이 단어들이 교육과 어떻게 연계가 될까? 라는 생각이 들었습니다.
RP를 쓰면서 이젠 조금씩 알수있어서 새로운 지식들이 많이 쌓이는 것 같아 기분이 정말 좋습니다.
특히 유네스코는 많이 들어본 말인데 정확한 뜻을 몰랐어요
이번에 잘 알수 있어서 감사드려요
평생교육론 공부 재미있어요
첫댓글 단어정리가 잘 되어있네요! 잘보고가요 수고하셨어요 :)
감사합니다^^
깔끔하게 정리 잘해놓으셧네요^^~잘읽구갑니다~
감사합니다^^
수정씨~~ 수고 했어요. 자신의 행복과 꿈에 대한 치열한 고민과 생각을 깊이 하면 점점 발전이 있을 것입니다.
교수님 감사합니다^^