국어
1-1(1점) 공식적
1-2(2점) ㅁ, 인사말에는 부탁하는 내용은 들어가지 않아야 한다(ㅜ.ㅜ)
2-1(2점) ㄱ.인물의 성격은 말과 행동으로 파악하여야 한다.
ㄷ. 역행적구성이 아니라 시간 순서대로 구성되었다.
2-2(2점) 인물의 말과 행동을 통한 제시법
생동감 있게 인물의 성격을 알 수 있다.
3-1(1점) 사실
3-2(1점) 명료화 단계에 맞게 썻어요~
3-3(2점) 실제 상황에서의 전이가 낮다.
의미지도 그리기
사회
4-1(1점)시민성 전달
4-2(2점) 일상 생활에서의 문제 해결력을 기를 수 없다.
문제해결능력
4-3(2점) 나선형 교육과정의 원리
일상 생활에서의 문제 해결력을 기를 수 없다.
5-1(2점) 탐구학습모형
가설설정
5-2(1점) 여러분이 설정한 가설을 검증하려면 어떤 방법을 활용해야 할까요?
5-3(1점) 기온 강수량
수학
6-1(1점) 귀납, 유추 등의 방법으로 수학적 추측을만들고 정당화하게 한다.
6-2(2점) 그림 맞게 그렸어요~
7-1(2점) ㄱ.분석: 조작활동을 통해 성질을 발견했으므로
ㄴ.관계: 도형과 그 도형성질과의 관계를 찾아냈으므로
7-2(2점) 그림 맞게 그리고 8이라고 했어요~
8-1(2점) 민지는 두 수를 합의 개념으로 비교했고 영수는 비의 개념으로 비교함(뭔소린지ㅠㅠ)
8-2(2점) ㄷ. 각 항에 0이 아닌 같은 수를 곱하여도 비의값은 같다.
ㄹ. 비례식의 성질
과학
9-1(1점) 경험학습모형, 구체적인 조작과 관찰이 이루어지고 있으므로
9-2(1점) 맞음.
9-3(1점) ㄱ.2부분
9-4(1점) 관찰 추리
10-1(2점) 기억안남
10-2(1점) 관찰
10-3(2점) B. 쓰기를 통하여 자신의 생각을 명료하게 한다.
c. 가설을 설정하느 과정을 거치지 않고 조작관찰만 하고 있으므로 능동적 의미구성이 이루어지지 않는다.
슬생
11(1점) 재어보기는 제외.
총론창체
1-1(2점) 교과용 도서외의교수 학습 자료는 교육청이나 학교에서 개발한 것을 사용할 수 있다.
국어 수학 사회 과학 영어는 수준별 수업을 운영한다,
1-2(1점) 집중이수제
실과
2-1(1점) 주제설정-프로젝트 계획-프로젝트 수행-평가
2-2(1점) 자원 분리수거와 재활용
2-3(2점) 70,100 10
톱질에 의해 잘려나가는 부위를 고려하여 2~3mm정도 여유를 둔다.
바른생활3(1점) 기본학습습관
도덕
4-1(1점) 상호주관성
4-2(1점) 도덕사회화론, 도덕적 탐구
4-3(2점) 상황을 복잡하게하기
콜버그의 3단계 '대인관계의 조화를 위한 도덕성'의 단계로서 상대와의 관계에 초점을 둔다.
체육
5-1(2점) 도전대상의 다양화(^^;;)/자기조절
5-2(1점) 밭다리걸기
5-3(1점) 품새는 공격과 수비를 혼자서도 연습할 수 있게 만든 것이다.
6-1(1점) 배가 뒤집히면 물에 몸을 띄우고 구조를 기다린다.
6-2(1점) 기억안남
6-3(2점) ㄷ. 학습자 조직과 시간 관리
ㄹ. 학습자 관리와 안점 지도
즐거운생활
7-1(1점) 이웃나라
7-2(1점) 모방하기 .......
음악
8-1(2점) ㄱ. 원곡을듣고 5음가락따라부르기
ㄹ. 아메리카가 아니라 아프리카 노래!
8-2(1점) 딸림화음 5 7 11
8-3(2점) 미는 굵게 떨고 시는 꺾는다.
미술
9-1(1점) 자작나무 껍질
9-2(2점) 아이디어 탐색
주제표현
9-3(1점) ㄴ 몇가지 아이디어를선택한다.
9-4(1점) 재료바꾸기, 빼보기
영어
10-1 (1점) 과거시제 표현을 알고 간단한 의사소통을 할 수 있다..
10-2(1점) meaning
10-3 (2점) 교사 : 학습자의 이해정도를 파악하기 쉽다.
학습자 : 흥미를 가지고 참여할 수 있다.
11-1(1점) 틀림
11-2(2점) 스토리 텔링은 하향식 후속활동은 상향식 ㅠ.ㅠ
문자언어는 음성언어의 보완적인 수준으로 학습이 이루어져야 하기 때문이다.
첫댓글 고맙습니다
한 13ㅡ15점 정도만 나가실듯한데 위에분 넘 짜게주신것아닌지.. 암튼 잘보셨네요 추킨추^^