1) 태도란 개인적 행위의 선택에 영향을 주는 정신적 상태를 지칭한다. 생활사태에서 직면하는 무수한 대안들 중에서 어느 것을 선택하느냐 하는 것은 개인의 가치와 선호, 태도의 문제라고 할 수 있다. 이처럼, 구체적인 수행을 결정하는 내적인 경향성을 가그너는 태도로 개념화하였다. 이것은 블룸의 교육목표 분류 체계에서 정의적 영역의 교육목표에 해당한다.
2) 원리 ⑴ 가르칠 가치와 태도의 명료화, ⑵ 동일시와 모방의 사회학습 원리 활용 ⑶ 선택한 가치를 스스로 실행할 수 있는 기회 제공, ⑷ 학생들 스스로 새로운 가치와 태도를 발견하도록 격려 ⑸ 태도와 가치판단의 대상에 대해 긍정적 정서를 형성하도록 배려 ⑹가치에 대한 판단을 돕기 위해 그 가치와 관련된 다양한 사실적 정보와 근거를 제공 |