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일정 영 역 | 영역 ① | 영역 ② | 영역 ③ | 영역 ④ | 영역 ⑤ | 영역 ⑥ | 영역 ⑦ | 악곡 시험 |
교과서 악곡 ( )은 교과서분석반 교재 챕터임.
| 교과서 이론 | 화성학 대위법 형식론 | 교육과정 | 음악교육론 | 서양 | 국악 |
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1주차 (8월 3일) | 대중음악 역사 재즈, 포크, 락 (4장) | 춤과 정재 (+종음셋 63-65P) (7장) | 1권 1-4장 3화음,7화음, 종지,화성구문론(화음 기능) | 평가 (중,고등학교 음악, 음감비,음악연주)성취기준의 평가방법과 평가 방향 | 역사 | 고대-중세 | 국악이론 | * |
2주차 (8월 10일) | 뮤지컬(4장) | 다른예술과의 관계(6장) | 1권 5-8 장 비화성음 3화음 전위 | 교수학습 방향 (중,고등학교 음악) | 철학 | 르네상스 | 국악이론 | 고전 낭만 피아노 |
3주차 (8월 24일) | 뮤지컬(4장) | 행사 및 의식음악(1권-3장) + 이론(우리 음악 가치 인식) | 1권 9-11장 7화음, 동형진행 | 교수학습 방법(표현,감상,생활화,음감비, 음악연주) | 미학 | 바로크 | 국악이론 | 고전 낭만 실내악 |
4주차 (8월 28일) | 팝, 힙합, 월드뮤직(4장) | 악기(교과서편)*교과서에서만 제시하는 악기들 (8장+종음셋 1) | 2권 1장-2장 부딸림화음 기능 4장 차용화음 5장 나폴리 6화음 6장 증 6화음 | 성취기준 (고등학교 선택 모든 영역) | 심리학 | 고전 | 국악곡 | 고전 낭만 협주곡 |
5주차 (9월 7일) | 한국 대중음악, 영화음악. 광고음악 (4장) | 오케스트라 악기(종음셋 악기론) | 1권 12장 온음계적 전조/ 연조분 2권 3장 반음계적 전조 8장 이명동음 전조 | 성취기준 (중고등학교 음악 모든 영역) | 교육과정 | 낭만 성악 | 국악곡 | 고전 낭만 교향곡 |
6주차 (9월 14일) | 세계민요(아시아) (5장) | 오케스트라 악기(종음셋 악기론) | 1권 13-14장 악구, 악절, 센텐스, 다양한 악절의 종류 | 목표 (중,고등학교 음악, 음감비, 음악연주) | 교육과정 | 낭만 기악 | 국악곡 | 낭만 예술가곡 오페라 |
7주차 (9월 21일) | 세계민요(유럽)(5장) | 조율법(종음셋) | 연조분 2권 10장 2부분, 3부분 | 성격 | 교수방법 | 낭만 기악 | 국악사 | 낭만 모음곡 |
8주차 (9월 28일) | 세계민요(아메리카, 오세아니아)(5장) | 음계,리듬,기타 (종음셋) | 연조분 2권 11장 론도, 소나타 | 2009 vs 2015 구성 비교 및 발생 배경 | 교수방법 | 현대 | 국악사 | 현대 |
9주차 (10월 5일) | 세계민요(아프리카) (5장) | 이론 정리(종음셋) | 대위법 16세기, 18세기 |
| 공학 및 평가 | 현대 | 국악사 | 총정리 |
2019년 Ana’s 전공음악 기출풀이반 (개강:8월 7일-10월 5일-8주차)
➊ 수업 개요 | *2019년도 문제는 지난 5월 모의고사에서 시행, 2009년도 문제는 7월 모의고사에서 예정)실전 문제를 통해 이론을 정리하는 반 |
➋ 수업 방식 | 2010-2018(9개년도 기출문제풀이 (문제 구성 방식, 출제 패턴, 오답을 만드는 방식, 오답까지 분석하고 내용 정리) |
➌ 수업 일정 | 매주 토요일 오후 3시 30분-4시 15분까지 문제 풀 것(45분, 해당 연도에 대한 것은 미리 공지하지 않고 그날 알 수 있음) 오후 4시 20-7시 20분까지 수업 |
➍ 수업 교재 |
프린트(기출문제+자체 제작 보충 자료 정리)
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➎ 수업 특징 | 기출을 실전처럼 풀어봄으로써 예비 모의고사를 대비함. |
➏ 학습 로드맵 | 실전 시험을 대비하기 의한 복습 → 매주 실전처럼 문제를 풀어보고 답지를 정확히 외울 것. |
Diana say: 2019년도 문제풀이반 전체 컨셉
“문풀 문제수 적정화 ” + “통합정리(교과서, 화성 대위 및 형식론, 교육과정, 심화이론)” + “지난 심화이론 자료의 연계” + “기출 완벽 분석” + “기출을 통한 예비 모의고사”
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