|
대상 학과 | 국어국문학과 | 교과목명 | 세계의역사 |
대상 학년 | 1학년 | ||
공통 지시사항 | * 학번 끝자리수가 1, 2인 경우 A형/ 3, 4인 경우 B형/ 5, 6인 경우 C형/ 7, 8인 경우 D형 / 9, 0인 경우 E 형 과제물 파일에 암호 설정되어 있거나 파일이 깨져서 보이는 경우, 접수번호는 있으나 실제과제 파일이 없는 경우 및 표지만 제출한 경우, 다른 유형의 과제, 다른과목의 과제는 모두 0점 처리함.
< 학생들이 유념해야 할 평가기준 > 전체만점 : 30점 * 서론-본론-결론의 형식을 갖추되, 본론은 적어도 2개 이상의 장으로 다시 구분하여 각 장마다 소제목을 설정할 것. * 시각과 목차의 독자성 여부와 그 정도가 평가의 중요한 기준임을 유념해주기 바람. * 자신의 비판적이되 주체적인 사유를 자신의 글로 풀어나가되, 자료의 내용을 활용할 경우에는 가능한 자신의 문장으로 고칠 것이며 반드시 각주로 근거를 밝히기 바람. * 불가피하게 자료를 그대로 인용할 경우에는 짧은 문장의 경우에는 인용부호를 붙이고 각주처리할 것. 긴 글의 경우 별도의 인용문단으로 처리하고 각주를 붙이도록 할 것. * 인용처리 및 각주처리를 하지 않은 채 자료의 내용을 그대로 옮겨쓴 경우에는 표절로 간주하여 점수를 부여하지 않겠음. * 유려하고 정확한 문장을 구사할 것 * 개조식 표기는 일절 허용하지 않겠음. * 참고한 자료는 참고목록으로 밝힐 것. * 과제물 작성 사례는 학기 초에 이혜령 교수 홈페이지 게시판에 올려놓을 예정이니 참고 바람. | ||
A형 | 2014년 한 해 동안 이슬람세계에서 일어난 사건이나 현상들 중 하나를 선택하고, 그와 관련된 보도자료를 7건 이상 인터넷을 통하여 확보한 후, 그 자료들을 근거로 비판적이되 주체적인 글을 200자 원고지 20매(4000자, A4용지 4매) 정도로 작성하시오. | ||
B형 (학번 끝번 3-4) | 2014년 한 해 동안 중국에서 일어난 사건이나 현상들 중 하나를 선택하고, 그와 관련된 보도자료를 7건 이상 인터넷을 통하여 확보한 후, 그 자료들을 근거로 비판적이되 주체적인 글을 200자 원고지 20매(4000자, A4용지 4매) 정도로 작성하시오. | ||
C형 (학번 끝번 5-6) | 2014년 한 해 동안 중남미에서 일어난 사건이나 현상들 중 하나를 선택하고, 그와 관련된 보도자료를 7건 이상 인터넷을 통하여 확보한 후, 그 자료들을 근거로 비판적이되 주체적인 글을 200자 원고지 20매(4000자, A4용지 4매) 정도로 작성하시오. | ||
D형 (학번 끝번 7-8) | 2014년 한 해 동안 러시아에서 일어난 사건이나 현상들 중 하나를 선택하고, 그와 관련된 보도자료를 7건 이상 인터넷을 통하여 확보한 후, 그 자료들을 근거로 비판적이되 주체적인 글을 200자 원고지 20매(4000자, A4용지 4매) 정도로 작성하시오. | ||
E형 (학번 끝번 9-0) | 2014년 한 해 동안 유럽 경제와 관련한 사건이나 현상들 중 하나를 선택하고, 그와 관련된 보도자료를 7건 이상 인터넷을 통하여 확보한 후, 그 자료들을 근거로 비판적이되 주체적인 글을 200자 원고지 20매(4000자, A4용지 4매) 정도로 작성하시오. | ||
재소자용 | 카를로 진즈부르그, 『치즈와 구더기:16세기 한 방앗간 주인의 우주관』(김정하 외 옮김 문학과지성사 펴냄, 2001.11.29 발간)을 읽고 주제와 목차를 스스로 설정하여 200자 원고지 20매-30매(4000자-6000자, A4용지 4-5매) 정도의 글을 작성하시오. |
2) 글과생각
대상 학과 | 국어국문학과 | 교과목명 | 글과생각 |
대상 학년 | 1학년 | ||
공통 | ◆ 자기 주변의 특정 인물을 선정하여 “사람의 일생을 서술하는 방식과 표현-傳”의 방식을 활용하여 서술하시오. ☞ 대상 인물(생존 여부는 무관함)의 전체 일생을 서술할 수도 있고 특정 시기의 몇 가지 일화 등을 중심으로 서술할 수 있음. ☞ A4 용지 2 ~ 3매 분량으로 작성하되 글씨 크기는 11, 줄 간격은 180으로 통일함. |
3) 중국문화산책
대상 학과 | 국어국문학과 | 교과목명 | 중국문화산책 |
대상 학년 | 1학년 | ||
공통 | 중국 문화의 지역 차이를 언급할 때 흔히 남방과 북방으로 구분합니다. 중국의 남방 문화와 북방 문화는 어떻게 다른지 비교, 서술하십시오.
※ 재소자용 문제도 이와 동일합니다. | ||
※ 과제물 작성 시 주의 사항
1. 분량은 공백을 포함하여 2,000—4,000자(원고지 10—20매)로 합니다.
2. 보고서 제목, 학과, 학번, 성명을 반드시 기재합니다.
3. 글자 텍스트 이외에 사진이나 동영상 등의 자료를 포함해서는 안 됩니다.
|
4) 동서양고전의이해
대상 학과 | 국어국문학과 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
대상 학년 | 2학년 | ||
공통 지시사항 | * A, B, C, D, E형 중 자신의 유형에 속한 책들 중 한 권을 선택하여 읽은 후, 반드시 <지시사항>에 따라 과제를 작성하시오. * 유형은 학번 끝자리수를 기준으로 아래와 같이 구분됩니다. A형: 학번 끝자리수 1,2 B형: 학번 끝자리수 3,4 C형: 학번 끝자리수 5,6 D형: 학번 끝자리수 7,8 E형: 학번 끝자리수 9,0
- 전체만점 : 30점 - 재소자 학우의 경우는 유형에 상관없이 선택하여 작성 - 과제물 파일에 암호 설정되어 있거나 파일이 깨져서 보이는 경우, 접수번호는 있으나 실제과제 파일이 없는 경우 및 표지만 제출한 경우, 다른 유형의 과제, 다른과목의 과제는 모두 0점 처리함.
<지시사항> 1. 과제물 제목란에 반드시 자신의 유형을 표시하고 <책제목과 저자 및 역자, 출판사, 출판년도>를 기재합니다. 예) 과제물 유형: C형 과제명: 『고르기아스』, 플라톤 지음, 김인곤 옮김, 이제이북스, 2011 2. 과제물 작성 기준분량을 준수해야 합니다. * 기준 작성량 : 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도 3. 목차와 각 부분 작성 분량은 반드시 아래와 같이 구성해야 합니다. 1) 가장 인상적인 구절(실린 쪽수) (분량 2매 내외) * 여러 군데, 여러 구절이어도 상관없으며 실린 쪽수표시는 각 구절 끝에 ( )속에 표기한다. 2) 독후감(분량 3매 내외) 4. 전체 목차를 앞에 따로 쓰지 않아도 됩니다. 독후감 부분에는 필요하면 소제목을 붙여도 됩니다. 5. 역본의 경우 반드시 자기 유형 내 지정 역본을 택해 작성해야 합니다. 같은 책일 경우 출판연도는 달라도 됩니다. 여러 권으로 분권되어 있는 책의 경우 한 권만 읽고 해도 됩니다. 6. 과제물은 모두 온라인상에서 파일로 제출하므로 상업성 답안을 참고하거나 남의 것을 표절했을 경우, 미리 장착된 표절 식별 프로그램을 통해 내용이 같거나 비슷한 부분이 빨간색으로 표시됩니다. 책의 본문을 인용한 것 이외의 내용 가운데 유사부분이 나타나면 그 정도에 따라 감점되며 정도가 심할 경우 무조건 0점 처리됩니다. 절대 주의하시기 바랍니다. 7. 책의 앞뒤 또는 다른 곳에 실린 해설문에 의존하지 말고 최대한 자신의 주체적인 소감을 쓰도록 하십시오. 책의 내용과 관련된 자신의 구체적인 경험이나 사례를 통해 자신이 쓴 것임을 보여주는 내용을 포함시키는 것도 좋은 방법입니다. 8. 기타 작성상 궁금한 점은 이정호 교수 홈페이지(www.knou.ac.kr/~jungam)에 문의하십시오. |
<동서양고전의이해 과제물 참고도서>
A형(학번 끝자리 1,2)
[대학 중용 강설] 이기동, 성균관대학교출판부
[사마천 사기] 이성규 편역, 서울대출판부
[역주 경세유표] 정약용 지음, 정해렴 옮김, 현대실학사
[소크라테스의 변명] 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스
[신들의 본성에 관하여] 키케로, 강대진 옮김, 나남
[중국제국 쇠망사] 리상, 정광우 옮김, 웅진지식하우스
[투스쿨룸 대화], 키케로, 김남우 옮김, 아카넷
[세상을 보는 방법] 쇼펜하우어, 권기철 역, 동서문화사
[과학 우리 시대의 교양] 이필렬, 세종서적
[인간존엄성에 관한 연설] 피코 델라 미란돌라, 성염 옮김, 경세원
[이슬람 문명] 정수일, 창작과 비평사
B형(학번 끝자리 3,4)
[論語集註] 성백효 역주, 전통문화연구회
[장자 강의 : 혼돈의 시대에 장자를 읽다] 전호근, 동녘
[열하일기] 박지원, 리상호 옮김, 보리출판사
[한국현대철학사론] 이규성, 이화여대출판부
[향연] 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스
[파이드로스] 플라톤, 김주일 옮김, 이제이북스
[격언집] 에라스무스, 김남우, 부북스
[찰스 다윈의 비글호 항해기], 찰스 다윈, 권혜련 외 옮김, 샘터사
[최초의 민주주의] 폴 우드러프, 이윤철 옮김, 돌베개
[타인의 고통] 수전 손택, 이재원 옮김, 이후
[유럽의 그리스도교 미술사] 김재원, 김정락, 윤인복, 한국학술정보
C형(학번 끝자리 5,6)
[박세당의 노자] 박세당, 김학목 옮김, 예문서원
[한비자] 한비, 김원중 옮김, 글항아리
[사진과 함께 읽는 삼국유사] 일연, 리상호 옮김, 강운구 사진, 까치
[함석헌의 철학과 사상] 박재순, 한울아카데미
[소크라테스 이전철학자들의 단편선집] 김인곤, 이정호 외, 아카넷
[알키비아데스 1,2] 플라톤, 정준영, 김주일 옮김, 이제이북스
[사물의 본성에 관하여] 루크레티우스, 강대진 옮김, 아카넷
[도덕감정론] 애덤 스미스, 박세일, 민경국 옮김, 비봉출판사
[페다고지] 파울로 프레이리, 남경태 옮김, 그린비(성찬성 역(한마당)도 가능)
[털없는 원숭이] 데즈먼드 모리스, 김석희 옮김, 문예춘추
[불안] 알랭 드 보통, 정영목 옮김, 이레
D형(학번 끝자리 7,8)
[孟子集註] 성백효 역주, 전통문화연구회
[귀곡자] 귀곡자, 신동준 옮김, 인간사랑
[금강삼매경론] 이기영 역해, 한국불교연구원
[한국의 격문] 송찬섭, 안태정, 다른생각
[고르기아스] 플라톤, 김인곤 옮김, 이제이북스
[에우데모스 윤리학] 아리스토텔레스, 송유레 옮김, 한길사
[왕보다 자유로운 삶] 에픽테토스, 김재홍 옮김, 서광사
[일본정치사상사연구] 마루야마마사오, 김석근 옮김, 통나무
[침묵의 봄] 레이철 카슨, 김은령 옮김, 에코 리브르
[프랑켄슈타인의 일상, 생명공학시대의 건강과 의료] , 백영경, 박영규, 밈
[메카로 가는 길] 무함마드 아사드, 하연희 옮김, 루비박스
E형(학번 끝자리 9,0)
[바가바드기타] 함석헌 옮김, 한길사 (이현주 옮김(당대)도 됨)
[채근담] 홍자성, 김성중 옮김, 홍익출판사
[장자-사유의 보폭을 넓히는 새로운 장자읽기] 앵거스 찰스 그레이엄, 김경희 옮김, 이학사
[난중일기] 이순신, 송찬섭 옮김, 서해문집
[크리톤] 플라톤, 이기백 옮김, 이제이북스
[니코마코스윤리학] 아리스토텔레스, 이창우, 강상진, 김재홍 옮김, 길
[법의 정신] 몽테스퀴외, 이명성 옮김, 홍신문화사
[미의 역사] 움베르토 에코, 이현경 역, 열린책들
[풍요한 빈곤의 시대] 김우창 외, 민음사
[스포츠 그 열광의 사회학] 엘리스 캐시모어, 정준영 옮김, 한울아카데미
[세계화의 덫] 한스 피터 마르틴, 강수돌 옮김, 영림카디널
5) 세상읽기와논술
대상 학과 | 국어국문학과 | 교과목명 | 세상읽기와논술 |
대상 학년 | 2학년 | ||
공통 지시사항 | * 아래 주제들은 [세상읽기와 논술]의 교과 취지에 따라 세상사와 그에 대한 자신의 생각을 논술해보기 위해 제시된 주제들입니다. 자기 유형에 속한 두 주제 중 하나를 택해 다음의 지시에 따라 글을 작성하시오. (전체만점 : 30점) - 과제물 파일에 암호 설정되어 있거나 파일이 깨져서 보이는 경우, 접수번호는 있으나 실제과제 파일이 없는 경우 및 표지만 제출한 경우, 다른 유형의 과제, 다른과목의 과제는 모두 0점 처리함.
<지시사항> 1. 두 주제 중 하나를 택해 논술하십시오. 두 주제 모두를 쓰거나 다른 유형의 주제를 택하면 감점됩니다. 2. 주제 내 소제목은 쓰건 쓰지 않건 상관없습니다. 목차와 참고문헌 또한 쓰지 않아도 됩니다. 3. 사회문제와 관련한 주제의 경우, 조사내용을 충실히 정리한 후(3매 정도), 그에 대한 작성자 자신의 생각(2매 정도)을 피력하십시오. 그럴수록 높은 점수를 얻을 수 있습니다. 평가는 기본적으로 내용의 논리적 타당성, 주체성을 기준으로 이루어지며, 내용상 드러날 수 있는 일부 정치적 입장과 견해는 평가와 전혀 무관합니다. 자신감을 가지고 소신껏 자신의 생각을 피력하십시오. 4. 편지 및 여행기, 감상문 등 수필적 성격의 글들은 형식에 구애 없이 편한 방식대로 소신껏 쓰시면 됩니다. 5. 과제물 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도입니다. 기준 분량을 크게 미달하거나 초과했을 경우 감점됩니다. 6. 과제물 내용의 작성자간 표절 여부 혹은 상업성 답안의 표절 여부는 단 한 줄만 서로 비슷해도 표절식별프로그램에 의해 모두 빨간색으로 표시되므로 절대 유의해야합니다. 표절이라고 판단되는 과제물은 무조건 0점 처리됩니다. 7. 기타 작성상 궁금한 점은 이정호 교수 홈페이지(www.knou.ac.kr/~jungam)에 문의하십시오. | ||
A형 | 1. 우리 사회의 사회적 양극화 현상을 보여주는 여러 가지 통계들을 조사하여 정리한 후 그 해결방안에 대한 자신의 의견을 개진해보시오. 2. 가족이나 지인 또는 역사적 인물들 중 자신이 존경하는 한 사람을 택해 그 사람의 생애와 존경하는 이유를 주체적으로 기술해보시오. | ||
B형 (학번 끝번 3-4) | 1. 가정 또는 직장 및 사회생활에서 경험한 부조리 또는 모순이 있다면 그것의 실태와 근본 원인을 분석하고 그 해결방법에 대해 논술해보시오. 2. 부모님이 살아오신 일대기 또는 인상 깊게 다녀온 여행에 대한 소감(여행기) 중 하나를 택해 써 보시오. | ||
C형 (학번 끝번 5-6) | 1. 세월호 참사 이후 세월호 특별법이 제정되기까지의 주요 현안들과 논점들을 조사하여 정리한 후 그에 대한 자신의 의견을 개진해보시오. 2. 가족들이나 지인들 중 2인을 택해 격려나 화해, 감사, 회한 등의 상념을 담은 장문의 편지를 써보시오. | ||
D형 (학번 끝번 7-8) | 1. 이명박 정부 이후 현재까지 남북관계와 관련한 주요 현안들을 조사하여 정리한 후 어떻게 하면 남북관계가 발전할 수 있는지에 대해 자신의 의견을 개진해보시오. 2. 영화나 드라마, 연극이나 연주회 등 최근에 본 예술작품들 중 가장 인상이 깊었던 작품 하나를 택해 감상문 또는 비평문을 작성해보시오. | ||
E형 (학번 끝번 9-0) | 1. 최근 프랑스에서 발생한 샤를리 에브도 테러사건을 둘러싸고 벌어진 논쟁들을 조사하여 정리한 후 그에 대한 자신의 의견을 개진해보시오. 2. 자신이 좋아하는 취미 또는 건강을 위한 활동이 있다면 그 활동을 다른 사람에게 권하거나 소개하는 형식으로 활동의 내용을 기술해보시오 | ||
재소자용 | 유형에 상관없이 전체 10가지 주제들 중 한 가지 주제를 선택하여 작성한다. |
6) 언어와생활
대상 학과 | 국어국문학과 | 교과목명 | 언어와생활 |
대상 학년 | 2학년 | ||
공통 | * 다음 1, 2번 중에서 하나를 선택하여 과제 작성.
1. 교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 자료를 직접 수집하여 각 예들에서 어떤 언어적 장치가 사용되었는지, 그리고 그러한 언어적 장치들이 어떤 효과를 위한 것인지를 분석해 보시오.
2. 교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 유형별 자료를 직접 수집하여 이러한 유형별 통신 언어들이 어떤 특성을 보이는지를 분석해 보시오.
(주의) 자료는 반드시 직접 수집하고 출전이 어디인지를 밝힐 것. 자료를 직접 수집한 것인지가 중요한 평가 기준임. |
7) 고전소설강독
대상 학과 | 국어국문학과 | 교과목명 | 고전소설강독 |
대상 학년 | 3학년 | ||
공통 | 일제 강점기 말기에 ‘고전’의 가치에 대해 깊이 천착했던 잡지 문장파 예술가들이 추구한 상고주의와 전통적 민족주의에 대해 서술하시오. (참고문헌 : 박태상, 정지용의 삶과 문학, 깊은샘, 2010. 등/ 문장파에 대한 많은 논문이 수록되어 있음/다른 참고문헌도 많이 구해 볼 것/ 문장 편집인과 지향하는 가치를 집중 탐구할 것/논문 체제 중요) |
8) 신화의세계
대상 학과 | 국어국문학과 | 교과목명 | 신화의세계 |
대상 학년 | 3학년 | ||
지시사항 | * 아래 책들 중 한 권을 택해 읽고 아래 지시사항에 따라 과제를 작성하시오.
- 전체만점 : 30점 - 재소자 학우의 경우도 동일 과제임 <지시사항> 1. 반드시 아래 목차와 작성 분량에 따라 작성해야 합니다. 1) 인상적인 글 발췌(분량 3매 내외) 2) 독후감(분량 2매 내외) 2. 과제물 작성 기준분량을 반드시 준수해야 합니다. * 기준 작성 분량 : 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도 3. 첫줄에 자신이 선택한 책 제목을 쓰고 그 다음 줄부터 작성하되, 전체 목차는 쓰지 않아도 됩니다. 4. ‘인상적인 글 발췌’는 책 전체에서 고르게 마음에 드는 구절(5줄 이내)을 골라 순서대로 번호를 붙여 그대로 옮겨 적고, 각 구절 끝에 해당 글의 인용쪽수를 괄호에 넣어 표시해야 합니다. <예> 3) 호메로스는....... 의미가 있다.(19쪽) 5. 독후감은 순전히 자기가 느낀 소감을 쓰셔야 합니다. 반드시 그래야 합니다. 6. 과제물은 모두 온라인상에서 파일로 제출하므로 상업성 답안, 작년 과제물 답안을 참고하거나 남의 것을 표절했을 경우, 미리 장착된 표절 식별 프로그램을 통해 내용이 같거나 비슷한 부분이 모두 빨간색으로 표시됩니다. 인상적인 글 발췌 부분 이외의 부분 즉 독후감 부분에서 다른 과제물과 유사부분이 나타나면 그 정도에 따라 감점되며 정도가 심할 경우 무조건 0점 처리됩니다. 절대 주의하시기 바랍니다. 7. 기타 작성 상 궁금한 점은 이정호 교수 홈페이지(www.knou.ac.kr/~jungam)에 문의하십시오. 8. 과제물 파일에 암호 설정되어 있거나 파일이 깨져서 보이는 경우, 접수번호는 있으나 실제과제 파일이 없는 경우 및 표지만 제출한 경우 다른 과목의 과제는 모두 0점 처리함 | ||
공통 | * 아래 책 모두 출판년도는 상관없습니다.
[희랍문학사], 마틴 호제, 김남우 역, 작은이야기 [초기 희랍의 문학과 철학 1,2], 헤르만 프랭켈, 김남우 역, 아카넷(1, 2 중 택일) [옛사람들의 세상 읽기 그리스 신화], 강대진, 아이세움 [비극의 비밀], 강대진, 문학동네 [신화에서 비극으로], 김기영, 문학동네 [신화의 숲에서 리더의 길을 묻다], 김길웅 외, 21세기 북스 [잔혹한 책읽기], 강대진, 작은이야기 [신화와 영화], 강대진, 작은이야기 |
9) 서사문학의이해와창작
대상 학과 | 국어국문학과 | 교과목명 | 서사문학의이해와창작 |
대상 학년 | 3학년 | ||
공통 | 1. 자신의 삶을 돌아보고 현재의 자신에게 가장 큰 영향을 끼친 인물 5명을 선정한다. 선정 인물은 역사적 위인이나 소설·영화의 주인공 등 자신과 거리가 멀거나 허구의 인물이 아니라, 자신이 실제로 만났거나, 예를 들어 대화, 여행, 다툼 등 일정한 경험을 공유한 인물로 한정한다. 2. 각 선정 인물 옆에 그 인물과 나 사이에 어떤 주요한 사건이 있었고, 나에게 어떤 영향을 끼쳤는지, 그리고 그 영향을 통해 자신이 어떻게 달라졌는지, 혹은 성장했는지를 200자 내외로 간단히 작성한다. (5X200=1000자 내외) 3. 5명의 인물 중에서 한편의 소설을 구상했을 때 어울릴 만한 특징을 지녔거나, 특정 사건을 통해 자신과 특별한 경험을 나누었던 인물을 골라 선정이유를 적는다. 선정 인물의 수는 제한이 없다. (200자 내외) 4. 자신이 선정한 인물을 뼈대로 하여 한 편의 소설을 작성한다. 선정 인물이 주인공이어도 좋고 아니어도 무방하지만, 그 인물과 자신 사이의 경험, 사건이 잘 드러날 수 있도록 적절히 플롯을 구상한다. (교재 4장 “스토리 만들기-인물”, 5장 “스토리 만들기-사건”을 꼭 참조하도록 한다.) 5. 원고 작성 시 다음의 사항을 준수한다. ① 자신의 문제의식 및 주제를 함축적으로 보여주며 전체 내용에 어울리는 소설의 제목을 정한다. 제목은 반드시 처음에 결정하지 않아도 좋다. ② 서술은 자신이 직접 체험한 내용을 이야기하는 형식이 아니라, 남(서술자가 ‘그/그녀’라고 부르는, 혹은 “동혁은~”, “경아는~”과 같이)의 경험을 이야기하는 형식을 취한다. 곧 3인칭 서술상황으로 작성한다. (교재 8장 “서술하기”를 꼭 참조하도록 한다.) ③ 소설을 통해서 본인이 하고자 하는 이야기가 무엇인지 분명히 정한다. 곧 주제를 먼저 설정하고 출발하도록 한다. ④ 객관적 거리를 유지하도록 한다. 또한 수기나 자서전이 되지 않도록 유의한다. 소설은 꾸며낸 이야기다. ⑤ 인물 선정 1000자 내외+선정이유 200자 내외+소설 3000자 내외 = 총 4200자 내외의 분량이다.
※ 작성 예 I. 내 인생 5명의 인물(1000자 내외) 1. 고등학교 시절 교생 선생님 : 반 학생 모두의 이름을 가급적 빨리 외우려고 밤을 새워 출석부를 들여다보셨다. II. 선정이유 200자 내외로 작성. (둘 이상의 인물을 선택하여도 무방하다.) III. 소설 제목(3000자 내외) 본문 |
10) 구비문학의세계
대상 학과 | 국어국문학과 | 교과목명 | 구비문학의세계 |
대상 학년 | 4학년 | ||
공통 | 1. 교재 24쪽에서 35쪽에 제시되어 있는 단위담의 내용을 충분히 이해하고 이를 바탕으로 과제물을 작성, 제출한다. 2. 신화, 전설, 민담 가운데 두 설화 자료들을 자유롭게 선택하여 단위담의 이야기 요소와 분류항의 설명에 따라 선택한 신화, 전설, 민담 자료들을 분석해 본다. (반드시 신화 1편-전설 1편. 신화1편-민담-1편. 전설1편-민담1편과 같은 방식으로 자료를 선정한다.) 3. 선택한 각 자료들은 그 줄거리를 제시하고 그 내용을 분석한다. 4. A4 용지 5매 이상 분량으로 작성하되 글씨 크기는 11, 줄 간격은 180으로 통일함. 5. 교재에 제시되어 있는 단위담에 관한 설명을 과제물에 장황하게 옮겨 서술하는 경우는 삼가야 한다. |
11) 우리말의역사
대상 학과 | 국어국문학과 | 교과목명 | 우리말의역사 |
대상 학년 | 4학년 | ||
공통 | 국어사 교재를 참조하여 국어사 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 설명하시오. (분량은 A4용지 10매 내외) |
12) 문화통합론과북한문학
대상 학과 | 국어국문학과 | 교과목명 | 문화통합론과북한문학 |
대상 학년 | 4학년 | ||
공통 | '고전'의 가치와 잡지 문장파 근대예술가들의 지향점을 나름대로 서술하시오. - 월북 작가 정지용 시인의 활동상을 중심으로 (참고문헌 : 박태상, 정지용의 삶과 문학, 깊은샘, 2010./ 다른 참고문헌도 많이 구해 읽을 것 / 논문체제 중요) |
13) 생활과건강
대상 학과 | 국어국문학과 | 교과목명 | 생활과건강 |
대상 학년 | 4학년 | ||
공통 | [일러두기]
본 과제의 주요 목적은 교과목에서 학습한 내용을 이해하고, 실생활에 적용해보는 것에 의의가 있으므로 성실하게 본인이 직접 작성해야 합니다. 보고서는 다음 안내에 따라 작성하되, 전체 분량은 A4용지 5매 분량(글씨크기 11포인트, 줄간격 200%, 기타 형식은 자유) 이내로 제출하십시오.
뇌졸중은 흔히 중풍이라고 불리는 뇌혈관 질환으로 뇌에 혈액을 공급하는 혈관이 터지거나 막혀서 뇌의 일부가 손상되고 그에 따른 신경학적 변화를 경험하게 되는 질환입니다. 1) 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하시오. (10점, 출처 반드시 제시할 것)
2) 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안을 구체적으로 제시하시오. (10점, 출처 제시하고, 실질적인 간호나 정보제공 등 다양한 측면에서 고려해 볼 것)
3) 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고, 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술하시오. (10점) |
|
첫댓글 아직 과제물 공지를 못 찾은 신 편입 학우님들을 위하여 올립니다~^^
감사합니다. ㅎㅎ