[사교육비절감] 명문학군의 조건과 고등학교 학군

[심정섭(Jonathan)]

명문 학군의 조건

맹모삼천(孟母三遷)이라는 4자 성어가 있다. 맹자의 어머니는 아들의 교육을 위해 세 번이나 이사를 했다고 한다. 그래서 교육에 많은 관심을 가지고, 아이 교육 때문에 더 나은 학군으로 이사하고자 하는 엄마들을 “맹모’라고 부른다. 강남의 대치동, 목동, 분당, 중계동, 평촌, 일산, 대구 수성구와 같은 곳이 이른바 명문학군이다.

그러면 어떤 조건이 갖추어져야 명문 학군이 될 수 있을까?

좋은 고등학교의 기준

학군적인 측면에서 좋은 고등학교의 기준은 서울대를 많이 보내는 학교이다. 그리고 서울대를 많이 보내는 일반고가 많은 지역이 명문 학군인 경우가 많다. “왜 서울대냐? 서울대 지상주의냐? 요즘은 서울대 공대보다 지방대 의대 선호도가 더 높다고 하지 않느냐?” 많은 질문이 쏟아 질 수 있다. 하지만 다음과 같은 이유 때문에 명문 고등학교는 서울대를 많이 보내는 학교로 평가 할 수 밖에 없다.

첫째, 서울대는 문과이과 예능이 모두 강한 종합대학이다. 서울대는 미군정 시절인 1946년 7월 13일 국립 서울대안이 발표되며 종합 대학으로 설립 되었다. 경성 제국대학의 후신인 경성 대학의 3개 학부와 일제 때 만들어진 9개 관립 전문학교를 통폐합하여 만들어진 학교이다. 당시 많은 교수와 학생들의 반대에도 불구하고 이 안은 추진되었고, 결국 문과, 이과, 사범대, 음악, 미술 전분야의 최고 대학이 되었다. 미국은 로스쿨은 예일, 하버드, 의대는 하버드, 좁스 홉킨스, 공대는 MIT, 스탠포드처럼 각 대학의 주력 학과가 있다. 하지만 우리 나라는 로스쿨도 서울대, 경영대도 서울대, 의대도 서울대, 공대도 서울대인 셈이다. 그러니 단일 기준으로 서울대 합격자를 보면, 자연스럽게 이후 대학 순위가 결정되므로, 서울대 합격자만 봐도 그 고등학교의 입시 역량을 거의 정확히 파악할 수 있다.

둘째, 서울대는 지방 캠퍼스가 없다. 서울대 다음의 명문 종합대학이라고 할 수 있는 연세대, 고려대의 경우, 지방 캠퍼스가 있기 때문에 각 고등학교 대학 진학 결과를 놓고 볼 때, 어디까지가 서울 캠퍼스인지 일일이 파악하기 쉽지 않다. 그렇기에 연, 고대 합격자 수로는 정확한 고등학교 입시 결과를 파악할 수 없다. 그러므로 서울대 합격자에 연, 고대 등의 명문대 합격자수를 더한 통계로 고등학교를 평가하기 힘들다.

셋째, 서울대는 새로운 입시 제도를 선도하고 있기 때문에, 향후 고등학교의 입시 결과도 얼마나 서울대에서 원하는 입시 유형에 잘 따라가고 있느냐에 따라 결정된다. 최근 학생부 종합전형이라는 이름으로 바뀐 입학 사정관제 전형도 서울대가 가장 적극적으로 도입하고 추진하여 이제는 거의 입시의 대세가 되었다. 처음에는 소극적이던 연, 고대나 서울권 상위권 대학도 정시 인원을 줄이고 학생부 종합 전형의 수시 인원을 늘리고 있다. 그러므로 현재 서울대 합격자 수가 많은 고등학교는 앞으로의 변화 하게 되는 입시 상황에서도 좋은 입시 결과를 낼 수 있다.

넷째, 최근 서울 공대나 자연대보다 지방 의대 선호도가 높은 것은 사실이지만, 단일 지표로 서울대 합격자는 각 고등학교 수준을 가장 잘 나타내주기 때문이다. 서울공대 보다 지방 의대 식으로 말하면, 서울대 농대 보다 카이스트나 포항 공대, 서울대 인문대 보다 연세대학교나 고려대학교 경영대라는 논리로 각 고등학교 입시 결과를 질적으로 분석해 볼 수 있다. 예를 들어 A 고등학교  입시 결과가 서울대 5명, 연고대 20명, 카이스트 5명, 지방대 의대 10명이라고 나왔다면, 이 학교 결과가 서울대 1명, 연고대 10명, 카이스트 10명, 지방대 의대 20명으로 나온 B 학교와 어떻게 비교해야 할까? 서울대와 연고대는 A 학교가 잘 보냈지만 카이스트와 지방 의대는 B 학교가 잘 보냈으니 B 학교 입시 결과가 더 좋은 것일까? 또, 과까지 분석하면 더욱 객관적 비교가 힘들어 진다. A 고등학교 서울대 합격생은 인문대생인데, B 고등학교 연, 고대 합격생은 다 경영대 진학자라면 B 고등학교 입시 결과가 더 좋은 것일까? 이런 식의 분석을 해 본다면 전국의 많은 고등학교 가운데 어느 고등학교에 가는 게 더 좋을지에 대한 기준을 잡을 수 없다. 그런데 결과적으로 보면 서울대 합격자가 많은 학교가 연, 고대 합격자도 많고, 지방의대 합격자도 많은 경우가 많다. 그러므로 복잡한 입시 제도 하에서 서울대 합격자는 각 고등학교의 입시 역량을 평가해 볼 수 있는 가장 단순하고 신뢰도가 높은 평가 기준이라고 생각할 수 있다. 그래서 많은 입시 전문가들이나 학무모들이 서울대 입시 결과를 중시할 수 밖에 없다.  

특목고와 일반고의 양극화 현상

그런데 문제는 이제 서울대 합격생들의 상당수가 영재고, 과학고, 외국어고, 자립형 사립고 등의 특수 목적 고등학교(특목고)에서 나오고 있다는 점이다. 2016학년도 서울대 입시에서 영재고(6.2%), 과학고(3.3%), 외국어고(9.7%), 자립형 사립고(19.3%), 자립형 공립고(3.7%), 예술고(5.1%) 등 이른바 특목고 출신의 합격자는 46.8%였다. 검정 고시나 외국고등학교 졸업자 등의 기타 합격자(2.9%)를 제외한 일반고등학교 출신 합격자는 49.7%이다. 하지만 매년 10명 이상의 서울대 합격자를 내는 공주 사대 부고나 공주 한일고등 학생 선발권이 있는 일반 고등학교는 거의 자사고로 분류해도 무방하므로 실질적인 특목고 합격률은 50%를 훌쩍 넘는다고 보아야 한다. 

 전국에 특목고는 대략 70개 정도이다. 그리고 재학생은 14,000 여명 전후이다. 전국의 2,390여개 고등학교 가운데 3% 차지하는 학교들이 서울대 합격생의 50%를 가져가고 있는 셈이다. 수능 고득점을 기준으로 보면 더욱 심각하다, 2015학년도 수능 1,2 등급 비율이 높은 전국 50개 중학교 가운데 특목고로 분류되는 학교가 42개교였다. 84%의 비율이다. 일반고 8개교 가운데, 위에서 말한 한일고나 수지고(용인 비평준화)와 같이 학생 선발권이 있는 학교를 제하면 순수 평준화 일반고는 더욱 그 수가 줄어든다. 어떤 의미에서 이미 평준화는 깨졌고, 특목고-일반고 서열화로 이전의 명문고 체제로 돌아갔다고 볼 수 있다.     

그리고 이러한 명문 특목고는 대개 명문 학군에 위치해 있지 않다. 전국 3대 자사고라고 하는 강원도 횡성에 있는 민족사관고등학교(민사고), 용인에 있는 외대부고, 은평구에 있는 하나고를 보면 알 수 있다. 이들 학교가 위치한 곳은 대치동이나 분당이 아니다. 전국 외국어 고등학교 중 최고 학교인 대원외국어 고등학교가 위치한 서울 광진구 중곡동도 명문 학군은 아니다. 그리고 대부분의 특목고는 기숙사를 갖추고 있는 경우가 많아서 굳이 가족이 학교 근처에 살 이유도 없다.

이런 상황에서 고등학교 명문 학군은 특목고에 가지 않아도 서울대 가는데 지장이 없는 명문 일반고가 많은 지역이라고 할 수 있다. 이런 지역의 대표적인 곳이 바로 대치동을 비롯한 강남, 서초 학군이다.

아래 표는 2016년 서울대 입시에서 전국 100위권 안에 든 고등학교를 주요 학군별로 정리한 내용이다. 밑줄 친 학교가 일반고등학교로 분류되는 학교이고 나머지는 특목고이다.

	범서울 강남, 서초	범경기 분당, 평촌	범 대구	범 부산	범 대전
30명 이상	대원외고(71명) 서울과고 (68명) 하나고 (58명) 세화고 (35명) 대일외고(34명) 명덕외고(31명)	외대부고 (77명) 경기과고 (52명)	대구과고(40명)	한국과학영재(34명)
15명 이상	한영외고 (28명) 휘문고 (25명) 현대고 (22명) 중동고(21명) 단대부고 (21명) 숙명여고 (19명) 영동고 (18명) 서울고 (16명) 서울국제고 (16명) 중대부고 (15명)	안산동산고(26명) 경기외고 (20명) 수지고 (19명) 고양외고 (19명) 안양 신성고 (15명)			대전외고 (19명) 공주사대부고 (17명) 한일고 (16명)
7명 이상	경기여고 (14명) 경기고 (14명) 중산고 (13명) 양재고 (11명) 개포고 (11명) 세화여고 (11명) 한성과고 (9명) 반포고 (9명) 서문여고 (8명) 은광여고 (8명) 상문고 (7명) 세종과고 (7명) 압구정고 (7명) 진선여고 (7명)	안양외고 (14명) 수원외고 (13명) 성남외고 (13명) 분당 낙생고 (13명)’ 경기 북과고 (11명) 청심국제고(9명) 과천외고 (8명) 고양국제고 (8명) 분당고 (7명) 서현고 (7명)	경신고 (11명) 경일여고 (7명) 정화여고 (7명) 대구외고 (7명)	부산과고 (12명) 부산국제고 (11명) 해운대고 (9명) 부산외고 (9명) 부산장안고(7명)	충남고 (10명) (자립형 공립고이지만 평준화)

30명 이상의 합격자를 배출한 1위 그룹에서 일반고는 한곳도 없다. 15명-29명 사이의 2위 그룹에서 서울 강남은 3개교 (단대부고, 숙명, 영동) 서초는 1개교(서울)가 있다. 7명-14명 이상의 3위 그룹에서 강남은 7개교, 서초는 4개교이다. 같은 그룹에서 분당은 3개교, 대구는 1개교, 부산은 1개개교인 것 비교하면 고등학교 수준에서 강남, 서초 학군은 다른 지역에서 따라 올 수 없는 위치임을 알 수 있다. 물론 서울의 경우 학군에 관계 없이 원하는 학교에 지원하고 배정 기회를 잡을 수 있지만, 아무래도 근거리 배정 확률이 높음을 감안할 때, 특목고를 가지 못했거나 갈 마음이 없는 전국 상위권 학생들의 일반 고등학교 선택지는 강남, 서초가 될 수 밖에 없다. 그리고 실제 전국이나 서울, 경기 권에서도 어느 정도 경제력만 되면 물밀듯이 강남, 서초로 밀려 들어오니 강남의 서울대 합격률은 떨어질 리가 없고, 강남의 집 값도 떨어질 리가 없는 것이다.

이런 현실을 뒤집어서 생각해 보면, 특목고를 못 간 혹은 안 간 상황에서 굳이 고등학교 학군 때문에 이사를 해야 한다면 강남, 서초 이외에 다른 곳은 별 의미가 없다고 할 수 있다. 즉, 강남 서초에 들어갈 형편은 안 되니, 우선 분당이나 평촌의 좋은 고등학교를 찾아서 이사를 갈 필요는 없는 셈이다. 불합리한 현실이기는 하지만, 서울대 입시의 70-80%는 이미 중학교에서 고등학교로 올라가는 순간 결정되기 때문이다. 나머지 20-30%의 자리를 놓고, 경쟁해야 하는 상황이라면 오히려 자기가 있는 지역에서 지역 균형 선발 전형(서울대에서 지역별로 최소 2-3명 이상 일정 수준의 수능 등급을 유지하는 최상위권 학생들에게 입학 기회를 주는 제도로 음대를 제외한 모든 단과대에서 수능 4개 영역에서 3개 영역이상 2등급을 받아야 합격이 가능하다, 2017년 입시에서는 735명을 선발하고 선발 방법은 서류평가와 면접이다)의 수시 전형 을 노려 보거나, 내신 부담을 덜고 수능에 올인 해서 서울대 정시나 다른 서울권 상위권 대학의 정시를 노리는 전략을 선택해야 한다.

우리 아이는 ‘어차피 서울대에 못(안) 갈 건데’ 라고 생각할 수 있지만, 한국의 모든 입시는 서울대를 정점으로 도미노처럼 내려옴을 이해해야 한다. 서울대에 가기 힘든 상황이라면, 연, 고대에 가기도 힘든 상황이고, 연, 고대에 가기 힘들다면 인서울 탑 10 대학에도 가기 힘든 상황이라고 파악해야 하다. 반대로 서울대를 목표로 한다면 그래도 연, 고대는 갈 수 있고, 연, 고대를 목표로 한다면 인서울 탑 10 가능성은 높다고도 볼 수 있다.

자 이제 긴 이야기를 정리해 보자. 고등학교 때문에 이사하는 경우, 아이가 특목고에 갈 정도의 실력이라면 이사를 고민할 필요는 없다. 대부분 특목고는 외진 곳에 있고, 기숙사가 있기 때문이다. 둘째, 특목고에 못 가거나 안 거는 경우라면 강남, 서초 지역으로의 이사가 아니라면 굳이 학군 때문에 이사할 필요는 없다. 그냥 지금 있는 곳에 있어도 큰 탈은 없을 것이다. 정 학원도 없고, 교육 환경도 좋지 않아서 옮겨야 할 필요가 있다면 어느 정도 학원가가 갖춰진 덜 명문 학군으로 이사하는 것도 한 방법이다. 굳이 목동, 분당, 평촌과 같이 30평형 기준으로 5억이 넘는 아파트 부근으로 이사할 필요도 없다. 

<칼럼니스트 소개>

글쓴이 심정섭은 서울대 인문대를 졸업하고 고려대 영어교육학과 학사 편입 한 후, 한양대학교에서 영어 교육학으로 석사 학위를 받았습니다. IMF 1세대로 중소 무역회사, 컨설팅 회사, 현대 자동차 해외 영업 본부를 거치며, 바닥부터 살아가는 법을 배웠고, 이시기에 잠깐 했던 영어강사 생활을 통해 본인이 '가르치는 것을 좋아하고' '잘 할 수 있다는 것'을 깨달았습니다. 회사를 그만두고 학사 편입 한 후 강남에서 대학생과 고등학생에게 15년 동안 학생들에게 영어를 가르쳤고, 이제는 영어라는 물고기 보다, 인생 경영이라는 물고기 잡는 법을 전하기 위해 공부하고 글을 쓰고 있습니다. 주로 고3과 대학생, 임용 고시 준비생을 지도했지만, 지금의 사교육과 가정의 해체로는 나라의 비전이 없다고 보고, 사교육비 경감과 가정의 회복, 자연출산 및 부모 교육, 유대인식 독서, 토론 교육의 확산을 위한 이론을 정비하고 실천에 이르게 하도록 노력하고 있습니다. 저서로는 <<질문이 있는 식탁, 유대인 교육의 비밀>> (예담 프렌드, 2016), 자연교육법적인 원리에서 현재 교육의 문제점을 지적하고 대안을 제시한 <<강남에서 서울대 많이 보내는 진짜 이유>>, (나무의 철학, 2014), 자연교육법의 실천적 모델인 안철수 가정의 교육을 분석한 <<안철수 공부법>>(황금부엉이, 2012) 와 유대인식 누적 암송을 통해 영어를 정복하는 방법을 제시한 <<20살 넘어 다시 하는 영어>>(명진출판, 2011)가 있습니다. 진정한 부모 교육은 태교와 출산교육에서부터 시작되어야 한다는 생각에 자연출산 운동에도 관심을 갖고 자연스러운 탄생이야기(T-store ebook)를 쓰고 <<평화로운 출산, 히프노버딩>>(샨티, 2012)를 번역하였습니다.

현재 더나음연구소를 설립하여 예비 부모 교육을 하고 있고, 양재 시민의 숲에서 매헌 자연육아 모임을 함께하고 있습니다. 또한 서울 국립 어린이 청소년 도서관(강남역 부근)에서 월 2회 오전 10-12시 부모와 자녀가 함께하는 유대인식 독서 토론 모임을 진행하고 있습니다. (관심 있는 분 누구나 참석하실 수 있으므로, 참석을 원하시면 네이버 더나음 연구소 카페(cafe.naver.com/birthculture)를 참조하시거나, 메일jshim04@hanmail.net 주세요) 유대인식 자녀 교육의 한국적 적용과, 입시교육과 대안교육의 한계를 넘어 가정 중심의 더나은 교육을 실천하는데 관심이 있고, 유대인 자녀교육의 한국적 적용을 다룬 저서와 탈무드 관련 저서를 집필 중에 있습니다  

[레임마겐]

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[Sophiakbs]

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[동남리빙^^]

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[덴도]

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